《生于憂患,死于安樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

《于，于》學(xué)【教學(xué)要求】１、掌握生字、詞。２、掌握作者、體裁中心。３、理解重點(diǎn)詞句含義、古今異義詞、詞類活用、通假字、特殊句式）４、課文內(nèi)容、主旨挖掘?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、２、３?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】４?！窘虒W(xué)方法】搶記法，比賽法，自合作探究法，辯論法。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課１、“魚，我所欲也熊掌，亦我欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼舍生而取義也”這句名句的作者是誰（孟子）今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)他的文《生于憂患，死于安樂２、用兩分鐘時(shí)間搶和作者有關(guān)的文體常識(shí)。作者孟子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期想家、教育家，儒家代表人物，地位僅次于孔子，被后人稱為“亞圣”，名軻，字子輿。文章1頁(yè)

是一篇議論性散文。文選自《孟子它是孟子及其幾位弟子共同撰寫的，是子講學(xué)游說言論的記錄，與《大學(xué)《中庸主“仁政”民貴君輕”。（板書課題、作者、裁）二、自瀆課文，檢測(cè)字詞等預(yù)習(xí)情況１、給生字注音并解。（將全班分為兩大組請(qǐng)每小組的最后一位同學(xué)上臺(tái)來各寫一個(gè)，分別計(jì)入兩大的比賽成績(jī)畎（quán）：田間水溝傅說（曾（zēng）益：增膠鬲（）拂（bì）士同“弼”，輔佐君主的賢士拂（fú）亂違反、阻撓２、寫出文中三個(gè)通字的本字和意思。曾：同“增”，增加衡：同“橫”，梗塞不順拂：同“弼”，輔佐輔弼３、詞類活用：勞（形容詞活用為使詞，使……勞累）其筋骨餓（使……饑餓）空乏（使……窮困缺）2頁(yè)

所以動(dòng)（使……驚動(dòng)心忍（使……堅(jiān)韌）性行拂亂（使……受到撓）其所為人恒過（名詞活用為詞,犯錯(cuò)誤、犯過失）入則、出則（動(dòng)詞活為名詞，國(guó)內(nèi)、國(guó)外）４、古今異義詞：舉于版筑之間（今義建筑、修路。古義：搗土用的杵）舉于士（今義：士兵古義：獄官）５、多義詞。于：舜發(fā)于畎畝之中（從故天將降大任于是人（給）征于色（在）生于憂患（由于，在而：而后作（承接連詞）而死于安樂也（并列詞）發(fā)：發(fā)于畎畝（舉，被任）發(fā)于聲（表現(xiàn)）是：于是人也（這樣的）義，判斷動(dòng)詞3頁(yè)

拂：行拂亂其所為（阻撓違反）拂士（同“弼”，輔，輔弼）６、特殊句式：⑴語(yǔ)后置。⑵動(dòng)句。①發(fā)于畎畝之中被任用）②說舉于版筑之（被選用）③鬲舉于魚鹽之（被選用）④于士（被錄用⑤叔敖舉于海（起用）⑥里奚舉于士（起用）７、學(xué)生在自主合作習(xí)過程中提到的重點(diǎn)字、詞、句的含義。⑴市故所以征作⑵則無法家拂士出則無敵國(guó)外患者⑶后知生于憂患而死于安樂也三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，考１、課文連舉古代六名人的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？都出身貧賤，都經(jīng)歷磨練，最終都大有作為。２、作者舉例想說明么？說明了要想成才必先歷磨練；只有經(jīng)過磨練才能有所作4頁(yè)

為。３、請(qǐng)你舉出古今中同類型的事例。韓信受胯下之辱成將；愛迪生經(jīng)歷上千次實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈；諾貝爾發(fā)明炸藥實(shí)驗(yàn)中多次被炸傷；貝多芬耳聾后寫出《命運(yùn)交響曲里人發(fā)現(xiàn)了鐳元素澤東、周恩來、朱德、鄧小平等導(dǎo)人開創(chuàng)了新中國(guó)的歷史；張海迪高位截肢自學(xué)了四國(guó)外……４、這篇散文也是一典型的議論文，文章的第二、三節(jié)分別從哪兩方面（正、）道理，論述了什么道理（個(gè)人成才與國(guó)家存亡）？５、齊讀寫個(gè)人成才主觀條件的句子（征于色，發(fā)于聲寫成才的客觀條件的子（思想、生活、行為國(guó)家存亡的反面來論述受磨的好處的句子是（入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者）知道歷史上有哪些因此而亡國(guó)的例子。商紂王、隋煬帝等事。６、得出的結(jié)論句是然后知生于憂患，而于安樂也。７、這篇議論文的中論點(diǎn)位置在：標(biāo)題，也是結(jié)論。８、文章運(yùn)用的論證法有：例證法、道理論證法5頁(yè)

９、小結(jié)：這篇議論文通過舉例講道理來論證了要成才必先經(jīng)受磨練的觀點(diǎn)，激發(fā)人們克困難，銳意進(jìn)取。五、拓展１學(xué)了課文你打怎樣面對(duì)生活或?qū)W習(xí)中的困難挫折，使自己的人生之花開更燦爛、美好，使自己的未來日子更幸福？（培養(yǎng)不怕吃、勇于吃苦的精神，增長(zhǎng)才干，有所作為）提示：其實(shí)同們不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑，每天堅(jiān)持來上學(xué)，這種恒心與毅讓人佩服，你們?cè)诶蠋熝劾锞褪亲顑?yōu)秀的。２、辯論：上回搞的那次辯論賽，我們的一位同學(xué)在日記中寫道：“……想那天我一舌戰(zhàn)群雄把他們“打”得落花流水，只要一想起，就豪氣生?！笨梢娹q論的白熱化程度。