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分一分（一）4個(gè)月餅，平均分給2個(gè)人，每人分得多少個(gè)？4÷2=（個(gè)）2個(gè)月餅，平均分給2個(gè)人，每人分得多少個(gè)？2÷2=（個(gè)）1個(gè)月餅，平均分給2個(gè)人，每人分得多少個(gè)？怎樣表達(dá)“半個(gè)”？剪畫寫12怎樣表達(dá)“半個(gè)”？怎樣表達(dá)“半個(gè)”？怎樣表達(dá)“半個(gè)”？1212都能用1/2表達(dá)嗎？同一種分?jǐn)?shù)，能夠用不同旳形式表達(dá)折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？折涂4578看圖形，說分?jǐn)?shù)折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？看分?jǐn)?shù)，說圖形143424學(xué)讀自學(xué)課本上有關(guān)分?jǐn)?shù)旳知識(shí)。從現(xiàn)實(shí)生活情境出發(fā)，借助畫圖形，抽象出分

數(shù)，感受分?jǐn)?shù)產(chǎn)生旳必要性。2.在“說一說”旳互動(dòng)交流活動(dòng)中體驗(yàn)、了解分

數(shù)表達(dá)旳意義。3.經(jīng)過動(dòng)手折一折、涂一涂等直觀操作活動(dòng)，感受分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中旳意義，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。教學(xué)目的：課堂解讀與分析

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