青島市二中2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精山東省青島市二中2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題含解析青島二中2019——2020學(xué)年第一學(xué)期第一學(xué)段期中高二模塊考試一語文試題滿分150分，時間150分鐘.［注意事項]1。選擇題,請用2B鉛筆將所選的答案涂在答題紙對應(yīng)題號上；2.筆答題，請用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題紙對應(yīng)題號處.必須在題號所對應(yīng)的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上答題無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。（1）文章千古事，明德萬年馨。中國書院肇始于唐朝，興盛于宋代，經(jīng)元、明、清至今，始終承載著“修身、齊家、治國、平天下"的士人情懷。歲月如梭，如今大部分書院已不再教書授業(yè)，但其蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神與教化理念，依然如淙淙流水，滋養(yǎng)文化的血脈,貢獻(xiàn)生活的智慧,撐起心靈的綠蔭.(2)從古至今，中國書院兼顧文化傳播與人格冶煉,既有國學(xué)底蘊(yùn)的根,也有民族精神的魂.千百年來，多少仁人志士在此寒窗苦讀，心憂天下.近日跟隨“文脈頌中華?書院@家國"網(wǎng)絡(luò)傳播活動實地走訪六大書院，近距離接觸書院里的家國精神——岳麓書院英勇抗元的忠孝節(jié)義；石鼓書院康濟(jì)時艱的耿耿忠心；鵝湖書院“千古一辯”的貴和尚中；白鹿洞書院敦化育人的德才兼修；問津書院薪盡火傳的文化自覺;嵩陽書院“程門立雪”的尊師重道……千年弦歌不絕,文脈國脈相連，書院在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，亦涵養(yǎng)了偉大的中華民族精神。(3)先賢之聲傳頌千年，至今仍振聾發(fā)聵,發(fā)人深省。在多元化、快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，書院以古老智慧解答現(xiàn)代問題，為人們撐起了一片心靈的綠蔭。黨員干部面對名利誘惑時,多念念范仲淹在嵩陽書院高吟的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；“鍵盤俠”一逞口舌之快時,多想想朱熹在白鹿洞書院為“論敵”陸九淵之見解“感佩潸然”。修身應(yīng)“言忠信，行篤敬”；接物應(yīng)“行有不得,反求諸己”；處事應(yīng)“正其義不謀其利,明其道不計其功”……傳統(tǒng)書院經(jīng)千年所錘煉的中國智慧，既為現(xiàn)代人提供一處安放心靈的歸處，也為構(gòu)建美好的社會秩序與社會風(fēng)俗提供借鑒.（4）信息化時代,古老的書院如何返本開新，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展腳步？歷史和實踐告訴我們,傳統(tǒng)書院和其他傳統(tǒng)文化一樣，都不應(yīng)只是存放在博物館展柜里、精致而脆弱的陳列品;它更應(yīng)當(dāng)是扎根在現(xiàn)實土地上的參天古木——年輪雕刻著歷史的印記，根系吸收著時代的養(yǎng)分,葉脈流淌著生命的活力.文脈因人而興,亦因人而系。要推動傳統(tǒng)書院的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，離不開大家的用心呵護(hù)。目前，各地書院正在進(jìn)行多樣化的探索與嘗試-—國學(xué)論壇、新生會講、經(jīng)典誦讀、課外拓展、網(wǎng)絡(luò)傳播……書院在與其它文化生命體交流互動、相諧相生的過程中，成為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化生態(tài)體系里不可或缺的重要部分。（5）日月兩輪天地眼，詩書萬卷圣賢心。書院所承載的文化底蘊(yùn)與家國情懷，是“以文化人”的精神玦寶，是建立文化自信的重要思想源泉。千年書院經(jīng)時光打磨，其長久而永恒的智慧仍值得現(xiàn)代人銘記與發(fā)展.我們應(yīng)守住書院根脈，呵護(hù)書院歷史,激活書院文化,古為今用。去蕪存菁,讓書院在新時代中展現(xiàn)出時代風(fēng)采與永久魅力。（宋子節(jié)《書院精神為現(xiàn)代人撐起心靈的綠蔭》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A。唐朝時，我國開始出現(xiàn)書院,傳承到現(xiàn)在一直教書授業(yè),中國書院已擁有豐厚的國學(xué)底蘊(yùn)，凝聚著中華民族精神之魂。B。在當(dāng)今社會,傳統(tǒng)書院經(jīng)千年所錘煉的中國智慧,也可以為構(gòu)建美好的社會秩序與社會風(fēng)俗做出貢獻(xiàn)。C。目前各地書院進(jìn)行的多樣化的探索與嘗試，成為了中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化生態(tài)體系里不可或缺的重要部分。D。中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化生態(tài)體系離不開傳統(tǒng)書院，因為只有千年書院才是建立我們民族自信重要思想源泉。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不準(zhǔn)確的一項是A.本文既寫了傳統(tǒng)書院,又寫了現(xiàn)代書院,著重分析了我國傳統(tǒng)書院和現(xiàn)代書院的異同點(diǎn)。B。本文以時間為脈絡(luò)，論述了中國書院在滋養(yǎng)文化血脈、貢獻(xiàn)生活的智慧等方面發(fā)揮的作用.C。文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu),緊扣題目，以正面論證為主,逐層推進(jìn)論述自己的觀點(diǎn).D。文章以引用論證的方式論述了傳統(tǒng)書院的先賢之聲仍然能解答現(xiàn)代生活中的種種問題。3。根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是A.生活中,如果我們在接人待物上遇到問題，不要怨天尤人，而要反躬自省,這正是書院給予我們的經(jīng)千年錘煉的智慧。B.中國書院一方面?zhèn)鞒辛藘?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更重要的是涵養(yǎng)了偉大的中華民族精神。C.書院與其它文化生命體多進(jìn)行交流互動，彼此相諧相生，可以讓古老的書院返本開新，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。D.如果我們用心呵護(hù)書院，守住書院根脈，古為今用,去蕪存菁，就可以讓書院在新時代中展現(xiàn)出時代風(fēng)采與永久魅力。【答案】1.D2。A3。B【解析】【1題詳解】本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析.本題D項，“只有千年書院才是建立我們民族自信的重要思想源泉”說法與原文不符,原文最后一段指出“書院所承載的文化底蘊(yùn)與家國情懷，是‘以文化人'的精神玦寶，是建立文化自信的重要思想源泉”，此處并未特指“千年書院”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù),注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中,A項，“著重分析了我國傳統(tǒng)書院和現(xiàn)代書院的異同點(diǎn)"與原文不符，原文重點(diǎn)論述了傳統(tǒng)書院在滋養(yǎng)文化血脈、貢獻(xiàn)生活的智慧等方面發(fā)揮的作用。并未與“現(xiàn)代書院”作比較，而是強(qiáng)調(diào)如何推動傳統(tǒng)書院的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。故選A。【3題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目,首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題B項，“更重要的是涵養(yǎng)了偉大的中華民族精神”錯誤，原文是說“中國書院兼顧文化傳播與人格冶煉,既有國學(xué)底蘊(yùn)的根，也有民族精神的魂”，兩者是并列關(guān)系。故選B.【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項.那么，要比對哪些內(nèi)容呢?比對詞語,命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”（刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語,改變原意）、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面,有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊"（胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。（二)實用類文本閱讀(12分）閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：2019年1月3日10時26分,嫦娥四號探測器自主著陸在月球背面南極—艾特肯盆地內(nèi)的馮?卡門撞擊坑內(nèi)，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸?！霸虑虮趁媸且黄y得的寧靜之地，屏蔽了來自地球的無線電信號干擾。這次探測可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測段的空白,將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料。”探月工程嫦娥四號任務(wù)新聞發(fā)言人于國斌說。落月后，通過“鵲橋"中繼星的“牽線搭橋"，嫦娥四號探測器進(jìn)行了太陽翼和定向天線展開等多項工作，建立了定向天線高碼速率鏈路，實現(xiàn)了月背和地面穩(wěn)定通信的“小目標(biāo)”.15時7分，科技人員發(fā)送指令,兩器分離開始.22時22分，巡視器玉兔二號月球車踏上月球表面。中國探月工程總設(shè)計師、中國工程院院士吳偉仁表示:“飛幾十萬公里，關(guān)鍵是著陸，要不翻車，月球車要安全走下來。蘇聯(lián)連續(xù)失敗16次，主要是下去的瞬間翻車了。”（摘編自《半月談》2019年1月3日）材料二：嫦娥四號登月是一個重要時刻，因為它不只涉及技術(shù),嫦娥四號的成功就像伴隨登月向世界分發(fā)的中國政治制度的一張名片.只有堅定地自上而下制定目標(biāo)和指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程，才可能成功。中國人隱忍而系統(tǒng)地為這次成功做了準(zhǔn)備。他們先發(fā)射了繞月運(yùn)行的探測衛(wèi)星。成功后，又于5年前將嫦娥三號探測器送上了月球面向地球的一面。嫦娥三號甚至還攜帶了名為玉兔的月球車.航天業(yè)迄今的重要參與者美國、俄羅斯和歐洲正是這種持之以恒行動的反面教材。它們費(fèi)力地說服政府提供太空任務(wù)所需的預(yù)算,因此，美國航空航天局、歐洲航天局和俄羅斯航空航天署只能驚訝地旁觀中國人的太空行動.雖然單純從技術(shù)角度看，它們也能做到。(摘編自德國《明鏡》周刊網(wǎng)站2019年1月3日）材料三：歐陽自遠(yuǎn)是我國月球探測工程的首席科學(xué)家，曾成功推動中國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的發(fā)射升空。此后，“嫦娥計劃”從一號到五號探測衛(wèi)星，全都離不開他的參與和推動。中國的探月準(zhǔn)備工作做了35年，其中僅是論證，就整整10年，但對于歐陽自遠(yuǎn)來說，更難的是如何贏得國人的理解和支持。他最初面臨的質(zhì)疑很多，近20年來沒有其他國家提過探測月球，為什么中國要去搞探月？尤其令歐陽自遠(yuǎn)感到壓力的是，國人只愿看到“嫦娥”系列衛(wèi)星一個接一個地成功，無法想象一旦出現(xiàn)失敗會是怎樣?！伴_汽車有時都會遇到發(fā)動機(jī)發(fā)動不起來的狀況,對于如此復(fù)雜的探月工程,問題怎么可能沒有？所以我們的壓力很大，要出去就必須成功!”回憶往昔，歐陽自遠(yuǎn)仍然心情激動：“當(dāng)衛(wèi)星上軌道,我從來沒那么激動過，抱著孫家棟（探月工程總設(shè)計師),我們兩個七老八十的人說不出話來，眼淚一直在往下流?！保ㄕ幾浴董h(huán)球人物》2019年1月4日）材料四：嫦娥四號探測器成功登陸月球背面，玉兔二號巡視器成功實現(xiàn)月表“越野”，令無數(shù)中國人激動不已，而“嫦娥登月”背后的航天人也逐漸走入公眾視野.與過去不同,與國外不同，中國飛控中心坐著的幾乎全是年輕人:一群80后、90后,筑就了這條長達(dá)38萬公里的奔月路.航天隊伍的年輕化，已然成為中國航天的獨(dú)特優(yōu)勢。今天,中國航天15萬研究員中,10萬人屬于“80后”，平均年齡為31~33歲。這樣的年齡優(yōu)勢，讓國外同行感到“恐怖"。美國宇航局研究員平均年齡是42歲，歐洲和日本科研人員年齡更大，俄羅斯還面臨著青黃不接的尷尬。更值得稱贊的是，這群獻(xiàn)身航天事業(yè)的年輕人的意志品格絲毫不輸老一輩。他們既有初生牛犢的闖勁,又有拓荒牛的冷靜,還有孺子牛的奉獻(xiàn)精神。（摘編自《長安觀察》2019年1月5日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.月球背面能夠屏蔽來自地球的無線電信號。而嫦娥四號探測器在落月后通過中繼星“鵲橋”來中轉(zhuǎn)月背和地而信號，實現(xiàn)了月背和地面間的穩(wěn)定通信。B。衡量登月探測器成功的關(guān)鍵是著陸,還要保證月球車不能翻車,前蘇聯(lián)進(jìn)行過多次登月探測，但其失敗的主要原因是月球車在探測中最終出現(xiàn)翻車。C.對科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)來說,探月工程一直在諸多質(zhì)疑中進(jìn)行，尤其讓他感到壓力的是，國人只愿看到“嫦娥”系列衛(wèi)星發(fā)射成功,無法容忍出現(xiàn)失敗。D.“嫦娥奔月”,背后都是80后、90后的年輕航天人，這是其他國家不能相比的巨大年齡優(yōu)勢,其他航天強(qiáng)國研究人員大多年齡偏大，甚至青黃不接.5。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A。在嫦娥四號登月之前，我國為登月成功已做了充分準(zhǔn)備，包括發(fā)射繞月探測的衛(wèi)星，甚至還包括攜帶玉兔月球車的嫦娥三號探測器也登上了月球.B.嫦娥四號實現(xiàn)了人類探測器首次月表軟著陸，其意義重大，可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測段的空白,將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料。C.在復(fù)雜的探月工程中出現(xiàn)問題是很正常的，國人應(yīng)該理性看待,不要苛責(zé)。而對于中國的探月工程科學(xué)家來說，國人的苛責(zé)也可以轉(zhuǎn)化成必須成功的堅定信心。D.技術(shù)上看,美國、俄羅斯等也能實現(xiàn)月球背面著陸，但他們的政府不愿提供太空任務(wù)所需預(yù)算，他們的科研人員只能成為中國太空行動的旁觀者。6.根據(jù)上述材料，簡要分析中國在探月工程中取得重大成就的原因?！敬鸢浮?.A5。B6。①國家的支持，堅定地自上而下制定目標(biāo)，持之以恒地指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程.②老一輩科學(xué)家積極參與、推動與艱辛付出。③中國航天隊伍的年輕化與青年航天人的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題,明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題B項，錯在“主要是月球車在探測中最終出現(xiàn)翻車",原文為“主要在下去的瞬間翻車了"。C項，錯在“一直在諸多質(zhì)疑中進(jìn)行”，原文是“他最初面臨的質(zhì)疑很多”。D項，錯在“都是80后、90后”，原文是“幾乎全是年輕人”。故選A。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題B項，錯在“月表軟著陸",應(yīng)是“月背”，原文為“實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸”。故選B?！?題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行整合概括。本題要求是“根據(jù)上述材料，簡要分析中國在探月工程中取得重大成就的原因”.中國在探月工程中取得重大成就的原因可以通過“只有堅定地自上而下制定目標(biāo)和指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程，才可能成功”“中國的探月準(zhǔn)備工作做了35年,其中僅是論證,就整整10年,但對于歐陽自遠(yuǎn)來說,更難的是如何贏得國人的理解和支持”“與國外不同,中國飛控中心坐著的幾乎全是年輕人:一群80后、90后，筑就了這條長達(dá)38萬公里的奔月路"等內(nèi)容可以概括答題要點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進(jìn)行：首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句、特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法,暗示答案本身。審題時注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)（要答幾個方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致)。組織語言時,注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題,“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中（直接來源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分）。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù).(三)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面文章，完成各題.盛開在屋頂?shù)纳徎ǜ鹂】德牳赣H說，奶奶生前喜歡種蓮，并且還是種蓮的高手。每年奶奶都要在家門前的河汊道里種上一大片的蓮藕.奶奶種的蓮，花開得最艷。每天早晨，奶奶總要站在蓮花旁邊，一臉慈祥地看著在河里劃船的父親.父親十八歲那年，從爺爺手中接過船槳，成了村里唯一的擺渡艄公。父親除了擺渡，沒事時,就按奶奶的吩咐，幫人們運(yùn)這運(yùn)那，特別是洪水來的時候。父親說，那年的洪水，來得特別突然，也來得特別猛.半夜里父親聽到奶奶的喊聲，忙跑出門去看,洪水已經(jīng)沖進(jìn)了街道。父親驚呆了，還沒反應(yīng)過來就聽見奶奶喊：“趕緊叫醒大家搬到山上去?！蹦菚r，沒有電話，更沒有手機(jī)，奶奶就和父親分頭邊喊邊敲人家的門.洪水越來越大，奔騰著，躥進(jìn)了院里。父親回來后,馬上開始手忙腳亂地往山坡上搬東西。這時，奶奶忽然想起了生產(chǎn)隊堆放在河邊曬場上的稻谷還沒收拾，那可是全村人的口糧??！在那個吃不飽的年代，糧食顯得特別珍貴，奶奶忙叫父親去找他的船，然后到曬場去運(yùn)糧食,還要他邊跑邊喊人.父親趕到曬場，把船靠過去，聞訊趕來的青壯年一下就圍了過來.幾千斤稻谷少量已經(jīng)裝袋，大多還堆在地上，大家七手八腳,裝袋的裝袋,裝船的裝船,勁大的直接扛上麻袋往山坡上跑。洪水越來越大，父親的心里掛念著奶奶,運(yùn)完一船后，就直接把船劃回了家里。這時,洪水已經(jīng)淹沒了柴樓.奶奶已被逼到了房頂上，看見父親,忙問：“運(yùn)完了嗎？”父親說：“還沒!我想先把你送上山?！蹦棠虆柭晫Ω赣H說:“瞎胡鬧,趕緊回去！運(yùn)完了再來，我沒事!"父親望著奶奶，不敢吭聲，只好又把船劃了回去。曬場上的人們還在忙著，有人抱怨父親咋現(xiàn)在才來,一袋袋稻谷裝好，運(yùn)到山坡前，卸下，背上山坡；返回,再裝。洪水還在上漲，但平穩(wěn)了些.馬上就運(yùn)完了，這是最后一船，看著那一麻袋一麻袋脹鼓鼓的稻谷,父親開始動起了心思.那個年代，糧食是多么金貴啊!他看看左右沒人，就把船停了下來，從船上找出一截繩子,把一袋稻谷攔腰捆好,綁在船舷外的掛鉤上，麻袋浸在水中，只有一小節(jié)繩子露在外面，即使是白天，不仔細(xì)看也看不出,何況這鬧洪水的三更半夜呢？船靠岸了，人們很快就把稻谷搬完了，父親懸著的心放了下來，這才想起了奶奶，趕緊劃著船往家趕.但由于一邊吊著稻谷，船傾斜得厲害，走得也很慢。父親回到家,洪水即將浸過房頂，但奶奶還靜靜地坐在屋頂上,像安祥的觀音。父親趕緊跳上房頂去扶奶奶上船,這時船一下子傾斜得幾乎要翻了.奶奶愣住了，問父親:“船咋了？下面掛著啥東西？”洪水還在上漲,父親沒時間跟奶奶解釋，催促她趕緊上船，但奶奶似乎猜出了七八分，盯著父親不放.父親只好說出了實情.奶奶立刻急了：“你咋能這么干？我剛才還尋思，經(jīng)了這場大水，后季的莊稼眼看沒了指望，全村人就指著這點(diǎn)糧食活命呢，這要是誰動了歪心眼，偷偷地王自己家里背,那咱村非有餓死的不可。沒想到我兒子就這么干!”父親慚愧得低頭不語，只是一個勁地催奶奶上船。奶奶用嚴(yán)厲的口氣說:“今天你不送回去，我就不走了！”說完，奶奶掙脫父親的手，盤腿端端正正地坐在了屋頂上。父親答應(yīng)奶奶一定把糧食送回，要奶奶先上船，但生氣的奶奶執(zhí)意不肯：“你不送回糧食，我哪有臉見人？"父親無奈，只好調(diào)轉(zhuǎn)船頭去送糧食。這時天已放亮，父親回頭看時,洪水順著房檐流過，端坐的奶奶像一朵盛開在屋頂?shù)氖嵉纳徎?。突?轟隆一聲，房架垮了，屋頂上的奶奶掉進(jìn)了洪水里。父親大喊一聲,手忙腳亂地把船又劃了回去.船邊的稻谷浸了水，墜得船怎么也劃不動。父親趕到時,奶奶已不見了蹤影。父親哭喊著，不停地劃，不停地尋找.洪水無情地涌動著，往下游狂奔而去……從此，奶奶那蓮花般圣潔的形象，就一直開在了父親的心里。（有刪改）7。下列有關(guān)小說內(nèi)容的分析,正確的一項是A。小說第一段寫奶奶喜歡蓮花,每年在門前河汊里種滿蓮花，還寫到奶奶種的蓮花開得最艷，意在強(qiáng)調(diào)奶奶勤勞，心靈手巧。B.父親劃著船到達(dá)曬場時，許多人已經(jīng)到了，大家“七手八腳”忙著搬運(yùn)糧食,這反映出那個時代的人們都有著高尚的情操。C.父親在運(yùn)生產(chǎn)隊糧食時，放心不下奶奶，這顯示出父親對奶奶的孝敬，這種情感令父親不敢違抗奶奶讓他送回糧食的命令。D。父親將一袋稻谷吊在船側(cè),致使船走起來很慢，不僅不能及時趕回家，也不能及時將糧食送回集體，這是奶奶遇難的根本原因。8。請簡要概括這篇小說中“奶奶"這一形象的特點(diǎn)。9。小說以“開在屋頂?shù)纳徎ā睘轭}有什么好處？請結(jié)合文章簡要分析?！敬鸢浮?。C8.(1)奶奶是一位慈祥而嚴(yán)厲的母親，孩子犯了錯誤,決不寬容.(2）奶奶是個倔強(qiáng)、正直、剛強(qiáng)的人（3）奶奶熱心善良，品德高尚,總是把集體和他人的事情放在首位.（4）奶奶品質(zhì)高潔，珍惜名譽(yù)，把名譽(yù)看得比生命重要。9。（1)蓮花開在屋頂違反常規(guī)，能引起讀者的好奇；(構(gòu)思方面)(2）“開在屋頂?shù)纳徎?是比喻端坐在屋頂上的奶奶像一朵盛開的蓮花,這一畫面永遠(yuǎn)定格在讀者的心中,美化了人物,概括了主題；(人物和主題方面）（3）屋頂是小說高潮發(fā)生的地點(diǎn)，也是主人公犧牲的地方,以此為題提示了小說的線索（情節(jié)方面)【解析】【7題詳解】試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?在理解每一個選項時,要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。A項，開篇寫蓮花主要目的是與后文形成呼應(yīng)，展現(xiàn)奶奶高貴純潔的靈魂。B項，高尚情操固然不能說沒有，但不全是,大家要保住活命糧應(yīng)該也是一個很重要的原因.D項,奶奶遇難固然跟船走得慢有關(guān)，但這不是根本原因，根本原因是“父親”的私心，使得奶奶無顏面對鄉(xiāng)親，拒絕上船。故選C。【8題詳解】試題分析：考查欣賞作品形象,對人物形象的分析應(yīng)把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。人物形象相當(dāng)于分析概括人物性格,結(jié)合文本用兩個字的詞語或者四字短語概括出來，一般用形容詞性。這類題的設(shè)題角度一般有兩大類,一是簡要概括人物性格或人格魅力，這類題只需簡要總結(jié)性格特點(diǎn)即提煉出關(guān)鍵詞句。二是問塑造了什么樣的人物形象，并簡要分析，這類題做答案時應(yīng)該包含兩方面，首先提煉概括人物性格特點(diǎn)的關(guān)鍵詞,然后舉出文本中的相關(guān)事例來證明。本題屬于前者只要求概括形象,所以結(jié)合文本舉例子分析的內(nèi)容可有可沒有，寫上也不占分?jǐn)?shù)。這里按照第二類提供答案，權(quán)當(dāng)結(jié)合文本分析人物性格了。(1)奶奶是一位慈祥而嚴(yán)厲的母親，她總是慈祥地望著干活的父親，但孩子犯了錯誤,卻決不寬容。（2）奶奶是個倔強(qiáng)、正直、剛強(qiáng)的人，雖然面臨危險，但兒子不用行動改正錯誤，就堅決不讓步。（3）奶奶熱心善良，品德高尚?？偸前鸭w和他人的事情放在首位，洪水來時，她一家家叫醒村民;自家東西還沒有收拾，讓自己的兒子先搬村里的糧食.(4）奶奶品質(zhì)高潔，珍惜名譽(yù)。喜歡蓮花，把名譽(yù)看得比生命重要，因兒子私自占有集體的東西而感到無臉見人?！?題詳解】試題分析：本題考查標(biāo)題作用，也就是解題即理解含義的能力。標(biāo)題的作用可從下面幾個方面考慮：（1）內(nèi)容：概括主要內(nèi)容.很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨:與主旨(中心）的關(guān)系（點(diǎn)明中心、揭示主旨)。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情.（3)人物：與人物的關(guān)系（表明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn))、表明寫作對象.有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。（4)標(biāo)題本身就是行文線索的。（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。二、古代詩文閱讀（39分)(一)文言文閱讀（19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題.棋鬼蒲松齡揚(yáng)州督同將軍梁公解組鄉(xiāng)居日攜棋酒游林丘間會九日登高與客弈忽有一人來逡巡局側(cè)耽玩不去。視之，目面寒儉，懸鶉結(jié)焉，然意態(tài)溫雅，有文士風(fēng)。公禮之，乃坐.亦殊撝謙。公指棋謂曰：“先生當(dāng)必善此，何勿與客對壘？”其人遜謝移時,始即局。局終而負(fù)，神情懊熱，若不自已。又著又負(fù)，益憤慚。酌之以酒,亦不飲，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。方以一子爭路,兩互喋聒，忽書生離席悚立,神色慘沮。少間，屈膝向公座，敗顙乞救。公駭疑，起扶之曰:“戲耳，何至是?"書生曰：“乞付囑圉人，勿縛小生頸。"公又異之，問：“圉人誰？”曰：“馬成."先是，公圉役馬成者，走無常，十?dāng)?shù)日一入幽冥,攝牒作勾役。公以書生言異，遂使人往視成，則僵臥已二日矣。公乃叱成不得無禮,瞥然間，書生即地而滅，公嘆咤良久,乃悟其鬼.越日，馬成寤，公召詰之.成曰:“書生湖襄人,癖嗜弈，產(chǎn)蕩盡。父憂之，閉置齋中。輒逾垣出，竊引空處，與弈者狎。父聞詬詈，終不可制止，父憤悒赍恨而死。閻摩王以書生不德，促其年壽,罰入餓鬼獄，于今七年矣.會東岳鳳樓成，下牒諸府,征文人作碑記。王出之獄中，使應(yīng)召自贖。不意中道遷延，大愆限期。岳帝使直曹問罪于王，王怒，使小人輩羅搜之。前承主人命，故未敢以縲紲系之.”公問:“今日作何狀？"曰：“仍付獄吏，永無生期矣。"公嘆曰：“癖之誤人也，如是夫！"異史氏曰：“見弈遂忘其死；及其死也，見弈又忘其生.非其所欲有甚于生者哉?然癖嗜如此，尚未獲一高著，徒令九泉下，有長死不生之弈鬼也,可哀也哉?。ā读凝S志異》）10。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.揚(yáng)州督同將軍梁公解組/鄉(xiāng)居日/攜棋酒游/林丘間會/九日登高/與客弈/忽有一人來逡巡/局側(cè)耽玩/不去/B.揚(yáng)州督同將軍梁公解組/鄉(xiāng)居/日攜棋酒游/林丘間會/九日登高/與客弈/忽有一人來逡巡/局側(cè)耽玩/不去/C。揚(yáng)州督同將軍梁公/解組鄉(xiāng)居日/攜棋酒游/林丘間會/九日登高與客弈/忽有一人來逡巡/局側(cè)耽玩/不去/D。揚(yáng)州督同將軍梁公/解組鄉(xiāng)居/日攜棋酒/游林丘間/會九口登高/與客弈/忽有一人來/逡巡局側(cè)/耽玩不去/11。下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）A.督同將軍，即都督同知。明代由五軍都督府的都督同知充任各省、各鎮(zhèn)的副總兵，遇大戰(zhàn)事，則掛諸號副將軍印,統(tǒng)兵出戰(zhàn)，事歸納還.B.日昃，太陽偏西。地支中的未時，也相當(dāng)于現(xiàn)在計時的13點(diǎn)至15點(diǎn)這個時間區(qū)間。C。碑記，指刻在碑上記錄人物生平事跡的文體。D。九泉,指神話傳說中的九個神泉。先秦時期黃老道家的代表列子以九泉比喻達(dá)到終極圓滿的九種人生境界與修道方法.12。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A。書生愛棋成癖，家產(chǎn)蕩盡,父親氣死,他也不知悔改,最后被閻王罰進(jìn)餓鬼獄。B。書生雖然酷愛下棋,但棋藝不精，與揚(yáng)州督同將軍梁公的客人下棋時,屢戰(zhàn)屢敗,最后只好跪地求饒.C。梁公對書生以禮相待，起初以為他只是個愛好下棋的窮書生,直到他“即地而滅”后,梁公才漸漸明白他原來是鬼.D。書生在陰間時本來有個贖罪轉(zhuǎn)生的機(jī)會，可他沉迷弈棋，誤了給東岳泰山鳳樓寫碑記的期限，最后落得個永世不得超生的下場。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（10分)（1）公乃叱成不得無禮，瞥然間，書生即地而滅，公嘆咤良久,乃悟其鬼。(2）會東岳鳳樓成,下牒諸府，征文人作碑記。王出之獄中,使應(yīng)召自贖.【答案】10。D11.D12.B13。（1）梁公于是申斥馬成不得無禮，一眨眼之間，書生立即不見了。梁公嘆息了很久，才明白他是鬼。（2）適逢東岳泰山鳳樓建成，東岳大帝發(fā)下文書到各地府，征集文人寫一篇碑記。閻王把他從獄中放出來，讓他應(yīng)召作文，以便贖罪?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?句子成分的省略，敘事內(nèi)容的變化等。判斷的時候,可以先找出斷句一致的地方,再利用斷句規(guī)則分辨斷句不一致的地方的正誤。如本題中，句中“揚(yáng)州督同將軍梁公”，是說“揚(yáng)州督同將軍梁公"，是句子的主語?！敖饨M鄉(xiāng)居"是說“罷任后在鄉(xiāng)間閑居”，可以排除A和B項;“日攜棋酒”是說“每日帶著圍棋和美酒”，“游林丘間”是說“在郊野游玩"，“會九口登高"是時間狀語，可以排除C項。此句的完整翻譯是“揚(yáng)州督同將軍梁公，罷任后在鄉(xiāng)間閑居,每日帶著圍棋和美酒，在郊野游玩。適逢九月九日登高,與朋友對奕。忽然有個人走了過來，在棋局邊徘徊,觀看兩人下棋，不忍離去”.故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答.本題D項，文中的“九泉”指人死后的葬處。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句,再與選項進(jìn)行比較分析。本題B項,“屢戰(zhàn)屢敗，最后只好跪地求饒"錯誤，書生跪在梁公面前是乞求梁公叫勾魂使馬夫不要用繩索捆他的脖子，而非因為輸棋“跪地求饒".原文為“乞付囑圉人，勿縛小生頸”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中,第一句中，“乃”應(yīng)理解為“于是”；“瞥然”應(yīng)理解為“一眨眼”;“即地而滅”應(yīng)理解為“立即不見了";“咤”應(yīng)理解為“嘆息"；“乃悟”應(yīng)理解為“才明白”.第二句中，“會"應(yīng)理解為“適逢”；“下牒（于)諸府”是省略句；“征”應(yīng)理解為“征集"；“出”是使動用法，應(yīng)理解為“使……出”,“使（之）應(yīng)召(以）自贖”是省略句。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略.對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：揚(yáng)州督同將軍梁公，罷任后在鄉(xiāng)間閑居,每日帶著圍棋和美酒，在郊野游玩。適逢九月九日登高，與朋友對奕。忽然有個人走了過來，在棋局邊徘徊，觀看兩人下棋，不忍離去。只見他樣子貧寒儉樸,穿著一身縫滿補(bǔ)丁的舊衣裳，然而氣度溫文爾雅，有文士之風(fēng)。梁公對他表示敬意，他才坐下,也很謙遜。梁公指著棋盤對他說：“先生一定精于此道,何不跟客人對一局呢？"他推辭了半天，才開始對局。一局下完他輸了，神情懊喪，象是仍然不愿停手。又下了一局，又輸了，越發(fā)羞慚懊惱。請他喝酒，他也不喝，只是拉住客人下棋。從清晨直到太陽偏西，連小便也沒有時間。正在因為一著棋誰該先下誰該后下爭執(zhí)不休的時候，忽然這位書生離開座位,驚恐地站了起來,神色十分凄慘沮喪。不一會兒,在梁公座前跪了下來，頭叩出血乞求救他。梁公非常驚訝，將他扶起來說：“不過是游戲嘛，何至于如此？”書生說：“請你囑咐馬夫,不要捆我的脖子?！绷汗趾茉尞?問:“是哪個馬夫?"書生答：“馬成?！痹瓉恚汗袀€馬夫叫馬成，常去陰司充任鬼吏,經(jīng)常是每隔十來天去一次，攜帶冥府文書作勾魂使。梁公因為書生說得很奇怪，就叫人去探看馬成，而馬成已僵臥在床兩天了。梁公于是申斥馬成不得無禮,一眨眼之間,書生立即不見了。梁公嘆息了很久，才明白他是鬼。過了一天，馬成蘇醒之后，梁公把他喊來盤問.馬成說；“這個書生是洞庭湖和襄江一帶人士，愛棋成癖，家產(chǎn)蕩盡。他父親很擔(dān)心，把他關(guān)在書房里。他卻跳墻出來,偷偷地跑到空地方，找人下棋。父親知道后臭罵了他一頓,他仍舊不知悔改，父親抑郁苦悶含恨而死.閻王因為書生品行不端，減了他的壽數(shù)，罰他進(jìn)餓鬼獄，到今天已經(jīng)七年了。適逢東岳泰山鳳樓建成,東岳大帝發(fā)下文書到各地府，征集文人寫一篇碑記.閻王把他從獄中放出來，讓他應(yīng)召作文，以便贖罪。不料他在路上拖延,大大地誤了期限.東岳大帝派當(dāng)值的功曹向閻王問罪，閻王大怒，派我去搜捕他。前次聽從您的命令，所以沒敢用繩子捆綁。"梁公問：“他現(xiàn)在怎么樣？”馬成說：“還是交給了獄吏，永遠(yuǎn)沒有轉(zhuǎn)生的機(jī)會了.”梁公感嘆說:“不良嗜好誤人，竟到了這種地步!"異史氏說：“看見下棋就忘記自己已經(jīng)死了;等他死了以后，看見下棋又忘記了自己還有機(jī)會轉(zhuǎn)生陽世。這不是說他所嗜好的比生命還重要嗎？然而嗜好到這種程度，還沒有學(xué)得一手高棋，只能讓九泉之下多個不愿再轉(zhuǎn)生陽世的棋鬼罷了.實在是可悲得很啊！”(二）古代詩歌閱讀（9分)閱讀下面的宋詩，完成下面小題。雪中樞密蔡諫議借示范寬①雪景圖文彥博梁園深雪里，更看范寬山。迥出關(guān)荊外，如游嵩少間②。云愁萬木老，漁罷一蓑還。此景堪延客，擁爐傾小蠻③。［注］①范寬,宋初畫家，善畫雪山.②關(guān)荊,五代后梁畫家荊浩和關(guān)全的并稱，二人都善畫山水。嵩少，指中岳嵩山與其高峰少室山。③小蠻,古代盛酒的器具.14。下列對這首詩的賞析，不正確的一—項是A。從題目可以看出這首詩的創(chuàng)作緣起：隆冬大雪白，蔡諫議出示一軸范寬的“雪景圖"讓詩人欣賞。B。首聯(lián)直接點(diǎn)題,“梁園”點(diǎn)明賞畫的地點(diǎn)，“深雪”說明賞畫的環(huán)境特點(diǎn)，“范寬山”點(diǎn)明畫中內(nèi)容.C。頷聯(lián)先是運(yùn)用對比贊美范寬畫不同凡響，后又寫畫境逼真,讓人仿佛神游于嵩山與少室山之間，表達(dá)了對范寬藝術(shù)成就的欽佩。D.頸聯(lián)寫深雪里的梁園寒云陰沉，萬木森然，此情此景令詩人感覺自己就是寒江獨(dú)釣歸來的蓑笠翁。15。這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感？請簡要分析?！敬鸢浮?4.D15。①對范寬繪畫技藝的贊賞和欽仰之情.頷聯(lián)先是與關(guān)荊對比贊美范寬的畫不同凡響，然后寫畫境逼真，仿佛神游于嵩山與少室山之間，表達(dá)了詩人對范寬藝術(shù)成就的欽仰之情。②詩人賞畫后的喜悅與優(yōu)雅情致.尾聯(lián)寫范寬這幅雪景圖，令詩人想象起延請賓客、擁爐對飲的快意場面，表現(xiàn)了詩人的喜悅與優(yōu)雅情致。【解析】【14題詳解】本題考查考生鑒賞詩歌意象和思想情感的能力,解答本題時，需要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。本題D項，錯在“頸聯(lián)寫深雪里的梁園寒云陰沉”,“寒云陰沉"不是梁園的實景，而是畫面的內(nèi)容給作者的感覺.故選D。【15題詳解】本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力.解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵,意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩句,悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情。本題題干是“這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感？請簡要分析"。這首詩寫雪天欣賞范寬雪山圖的感受。首聯(lián)交待特定環(huán)境，雪下得大，且已很久，從外部環(huán)境點(diǎn)染出嚴(yán)寒的氣氛。范寬所畫的雪景，據(jù)說使人見之凜然而生寒意.詩人用一“更”字，把外部寒氣的侵襲與畫面引起的內(nèi)心寒意聯(lián)結(jié)在起，給人一種寒上加寒、寒氣逼心的感覺,既點(diǎn)明了詩題，又渲染了氣氛。中間兩聯(lián)評價所見的范寬作品。頜聯(lián)上句贊賞范寬繪畫技藝高超,遠(yuǎn)在前輩名家之上,下句抒發(fā)欣賞名畫的感受.“如游高少間”，點(diǎn)明了范寬此圖所畫內(nèi)容為高山少林雪景，“如游”二字表達(dá)了詩人美的享受之后的喜悅，又是對畫面展示的逼真景象的贊美。頸聯(lián)介紹畫面細(xì)節(jié)，上句略去雪景，唯獨(dú)突出云和樹。云前冠以“愁"字，道出了彤云密布、凝結(jié)不散的陰沉情狀，也表達(dá)了詩人的審美心態(tài)。以“云愁萬木老”,可見峰頂崖際森然林立的氣勢,“老”字令人想見那干枯的枝干。這無邊愁云,森森萬木，與峰崖林表的皚皚白雪相渾融，讓人望而生寒。下句讓人從雪山林海中縮小視野，突出一個雪中寒溪釣罷歸來的披蓑漁翁，見出寂冷畫面的生機(jī)，也由畫面上的漁翁聯(lián)想自身，為表達(dá)詩人的感受做鋪墊。尾聯(lián)寫欣賞名畫后喜悅,爐火可以去掉雪天的寒氣，酒力正可以排遣雪景圖激起的內(nèi)心的寒意，全詩洋溢著喜悅之情?！军c(diǎn)睛】鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋;抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。(三）名篇名句默寫(8分）16。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.(1）《論語·先進(jìn)》中，面對孔子的提問,子路第一個應(yīng)答，他對“千乘之國”的描述是:“______，______,______".(2）《離騷》中,屈原用流水比喻光陰，擔(dān)心歲月不等人的語句是：“________,________".（3)《諫太宗十思書》中,魏征告誠唐太宗如果擔(dān)心意志懈怠,就要做到“_______”；如果擔(dān)心耳目被蒙蔽,就要做到“________”,如果擔(dān)心邪惡之人說壞話陷害別人，就要做到“_________?！薄敬鸢浮?1）。攝乎大國之間(2）。加之以師旅(3)。因之以饑饉(4）.正身以黜惡(5).汩余若將不及兮(6）?？帜隁q之不吾與（7)。慎始而敬終（8）.虛心以納下【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫.考生應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“攝"“旅”“饉”“汩”“與"“慎”“虛”“黜”?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力.在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字,不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船",原因是光背不寫,光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。（四)課內(nèi)文言文翻譯(3分）17.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.天之蒼蒼,其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪?【答案】天色深藍(lán)，是它的真正顏色嗎？還是因為天高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力.解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對譯法,逐字進(jìn)行翻譯。本題中，“之”放在主謂間，取消句子獨(dú)立性，不譯；“其……其”，應(yīng)理解為“是……還是……”；“正色”應(yīng)理解為“真正顏色,本來的顏色”;“極”應(yīng)理解為“盡頭”；句意?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換"，翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞";對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。三、語言文字應(yīng)用(15分)18。下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項是A。短短幾天的停留，我對海南的印象雖是淺嘗輒止，但我卻堅定一個信念,隨著社會的進(jìn)步,我們的祖國會取得更加豐碩的成果.B。享年91歲的“五保”老人劉盛蘭生前省吃儉用，拾荒助學(xué)，助學(xué)捐資總計7萬多元，他的善行,簡直讓那些細(xì)大不捐的億萬富翁們無地自容.C?！胺堑洹彼闶裁?！只要我們大家能夠齊心協(xié)力，三人成虎，就一定能克服眼前的困難。D.面對失控的中國樓市，決策者們不宜首鼠兩端，而應(yīng)果斷采取措施，促進(jìn)房地產(chǎn)市場的理性回歸.【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思,再結(jié)合語境辨析正誤。成語運(yùn)用常見錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶誤用、語意重復(fù)、自相矛盾、謙敬錯位、不合邏輯。正確辨析成語，要在識記的基礎(chǔ)上理解透徹成語的含義，仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。本題中，A項，淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研。這里是說我對海南的印象不深刻,成語的意思與語境不合；B項,細(xì)大不捐：表示小的大的都不舍棄，形容包羅一切。這里用來指吝嗇，望文生義,不合語境;C項，三人成虎：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實.貶義詞，使用不當(dāng).D項，首鼠兩端：遲疑不決或猶豫不定，使用正確。故選D。【點(diǎn)睛】對于成語題,第一要辨析詞義，包括詞語語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩.包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩;第三、要注意成語使用范圍,搭配的對象;第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息.第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象.19。下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是A。針對近年來不法分子大量使用他人居民身份證，冒名開立銀行賬戶、轉(zhuǎn)移非法資金的問題,央行組織開展了失效居民身份證信息核查試點(diǎn)工作.B.人們對房屋租賃市場的認(rèn)知還存在思維定式，主要源自房屋租賃權(quán)在現(xiàn)實中未能得到有效保護(hù),其內(nèi)涵和外延也相對模糊造成的。C。平昌冬奧會閉幕式上的“北京八分鐘”，用智能科技完美營造了唯美中國的氣度和神韻，展現(xiàn)了文明古國的現(xiàn)代活力。D。這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用“飛機(jī)的研制已達(dá)到國際先進(jìn)水平?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干,看是否殘缺、是否搭配.B項，句式雜糅，可以改成“主要源自房屋租賃權(quán)在現(xiàn)實中未能得到有效保護(hù)，其內(nèi)涵和外延也相對模糊”或“主要是房屋租賃權(quán)在現(xiàn)實中未能得到有效保護(hù)，其內(nèi)涵和外延也相對模糊造成的”;C項,搭配失當(dāng)，“營造"與“氣度”搭配不當(dāng)，可以將“營造”改為“展現(xiàn)”；D項，表意不明?！斑@位”有歧義,是指“前方記者”還是“專家”不明確。根據(jù)句意,可以把“這位”放到“專家”前。故選A?！军c(diǎn)睛】病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段,是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析,查找病因，看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查,對修改后的句子進(jìn)行校對閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確.20。下列句中加點(diǎn)字的解釋，錯誤的一項是A.赍錢三百萬，皆用青絲穿赍:贈送B。百姓皆以王為愛也愛:吝嗇C.且舉世而譽(yù)之而不加勸勸：努力，勉勵D.貧賤有此女,始適還家門適：剛剛【答案】D【解析】【詳解】本題考查理解常見的文言實詞的含義的能力。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中實詞與虛詞的用法和含義時,要聯(lián)系原句來理解，再逐項對比。本題D項,適:出嫁.故選D?！军c(diǎn)睛】理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從語義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義;從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義;從字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語境內(nèi)容分析。21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過15個字。城區(qū)道路不僅有機(jī)動車通行，①___.為了保證道路夜間使用安全，城區(qū)道路每隔一段距離安裝一桿路燈。而高速公路是禁止非機(jī)動車和行人進(jìn)入的，機(jī)動車高速行駛時,間隔安裝的路燈會產(chǎn)生一明一暗的照明效果，非但不能幫助司機(jī)看清路況,②___。高速公路利用完善的路面標(biāo)志和反光設(shè)備，通過汽車前燈的強(qiáng)烈照射,將各種交通指示清晰地反射到司機(jī)的眼里，足以起到安全導(dǎo)向作用。因此，③___?！敬鸢浮?1）。①還有非機(jī)動車和行人通行(2)。②反而會嚴(yán)重干擾司機(jī)視線（3）。③高速公路上不能安裝路燈【解析】試題分析：本題所給文段說的是城區(qū)道路如何消除交通隱患的問題。①句承接上文，可知說的是城區(qū)道路的情況，上文已經(jīng)說了“不僅有機(jī)動車通行”，此處應(yīng)填“還有非機(jī)動車和行人通行"一類內(nèi)容；②上文說機(jī)動車高速行駛時,間隔安裝的路燈產(chǎn)生的一明一暗的照明效果，“不能幫助司機(jī)看清路況”，而且用了關(guān)聯(lián)詞語“非但”，故此處應(yīng)填“反而會造成安全隱患"一類內(nèi)容;③是總結(jié)上文的句子,上文了高速公路利用完善的路面標(biāo)志和反光設(shè)備足以起到安全導(dǎo)向作用，由此可知，此處應(yīng)填“城區(qū)外的高速公路不安裝路燈”一類內(nèi)容。四、附加題（10分)22。下面有關(guān)《飛鳥集》的表述，不正確的一項是A。泰戈爾，印度詩人、哲學(xué)家和印度民族主義者,1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人.獲獎作品是《飛鳥集》，該詩集是泰戈爾的代表作,也是世界上最杰出的詩集之一。B?！讹w鳥集》由325首短小精悍小詩組成。詩的形式自由、語言精湛，大部分只有一兩行。它們是零碎的，短小的；但卻又是豐富的，深刻的。C?！讹w鳥集》中包含著對偉大女性的歌頌,比如“婦人，在你的笑聲里有著生命之泉的音樂”展現(xiàn)了婦人之偉大.D?！讹w鳥集》中到處都是詩人對生活的熱愛以及對愛的思索。詩人創(chuàng)作的靈感來源于現(xiàn)實生活，更高于現(xiàn)實生活。他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，將所剩的光明與微笑作了描述，其中滋味，令人思忖。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識的識記能力。解答此類題目，考生要注意平時整理積累,可以按照一定順序或線索梳理文學(xué)文化常識，側(cè)重名家名作，分類整理記憶。做題時要仔細(xì)分辨，注意時間、國別等重要信息。本題A項,“1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎……獲獎作品是《飛鳥集》”錯誤.1913年，泰戈爾因抒情詩集《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎.故選A?！军c(diǎn)睛】解答識記文化常識類題目，需要考生熟記大綱規(guī)定的文化常識，平時注意分類整理記憶。23。請根據(jù)路遙的小說《平凡的世界》，填寫橫線處的內(nèi)容.《平凡的世界》通過復(fù)雜的矛盾沖突，以____和_______兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會階層的眾多普通人的形象。弟弟在初中時就養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣，在書的第二章中寫到,他第一次在潤生家里看的課外書的書名是__________。【答案】（1）.孫少安（2)。孫少平(3）.《鋼鐵是怎樣煉成的》【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記文學(xué)名著的能力.解答此類題目，考生要對大綱規(guī)定的名著名篇有熟悉程度,特別注意情節(jié)、人物、主題的把握，還要注意一些細(xì)節(jié),做題時要仔細(xì)。首先要明確題干的要求,再結(jié)合要求作答.本題考查學(xué)生對路遙的代表作《平凡的世界》的了解，《平凡的世界》以中國70年代中期到80年代中期十年間的生活為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。孫少平有一次他去潤生家，發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》?！军c(diǎn)睛】解答識記文學(xué)名著類題目，需要考生熟記大綱規(guī)定的名著名篇，平時注意分類整理記憶.24.依次填入下面橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴莀____，只填序號.中華民族有自己獨(dú)特的月亮文化。。，.，。。祭月之舉擴(kuò)展至民間，民眾亦有廣泛的拜月習(xí)俗。①且祭月的習(xí)俗綿延不絕②現(xiàn)在北京的月壇即為明清帝王祭月的場所③月亮崇拜古已有之——遠(yuǎn)古先民看見月出月落、月缺月圓④自周朝起，中國就有祭月儀式⑤內(nèi)心感受到一股神秘的力量支配著大地，心生敬畏⑥月亮稱“太陰”，與太陽分別成為中華文化中代表陰陽的“兩極”【答案】⑥③⑤④①②【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。本題中,⑥先介紹“月”的含義，③⑤承接說“月亮崇拜"，自然引出④①祭月儀式與習(xí)俗,之后②說帝王祭月，承接原文末句“