六年級英語教學(xué)工作計劃2023

六年級英語教學(xué)工作計劃2023

1.六年級英語教學(xué)工作計劃2023篇一

一、情況分析

該年級學(xué)生從一年級開始使用北師大教材，所學(xué)知識具

有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。高段學(xué)生在聽、說、讀、寫等各方面都有

了一定的積累，并建立了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握了一

定的學(xué)習(xí)方法，具備一定的預(yù)習(xí)和自習(xí)能力。孩子對與課本

內(nèi)容相關(guān)的課外知識和英美文化有一定的興趣。但高段學(xué)生

的分化情況明顯，個別學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，對于教學(xué)內(nèi)容

難以全部接受。所以作為教師應(yīng)該考慮學(xué)生的總體情況和個

別情況，在注重提高全體學(xué)生的英語技能的基礎(chǔ)上也要對個

別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，盡量縮小兩極分化。以提高學(xué)

生基礎(chǔ)知識和基本技能為目的，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)

課。

二、教材分析

本套教材的特點(diǎn)在于突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對

初步英語交流能力的培養(yǎng)，并注重評價對學(xué)生的激勵作用。

在教學(xué)過程中，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，增加或

刪減相關(guān)內(nèi)容。利用教材上的多樣化的練習(xí)，適當(dāng)增加學(xué)生

的讀寫練習(xí)。在語法知識上，本冊內(nèi)容沒有新增知識點(diǎn)，而

是對過去時，一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的復(fù)習(xí)。在習(xí)

慣用語上，主要體現(xiàn)在在特定的情景下，如何向人提建議或

詢問等交流用語上。

三、教學(xué)方法

本期將在合理安排教材及分級要求學(xué)生的層面上多做

工作。

1、根據(jù)教材內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分級設(shè)定。全班學(xué)

生掌握基本目標(biāo)即一級目標(biāo)，部分學(xué)生掌握二級目標(biāo)。

2、布置適量的課堂及家庭作業(yè)，要求學(xué)生聽讀課文，

并鼓勵學(xué)生接觸教材之外的英語素材。課外作業(yè)主要以朗讀

記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學(xué)生時間完成書

面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由孩子跟錄音機(jī)讀或自己讀,

請家長簽字并寫上日期，第二天到學(xué)校由各小組長檢查作業(yè)

情況。老師隨時抽查。

3、根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計少量課外活動，如英語角，就本

單元學(xué)習(xí)的某一話題的內(nèi)容進(jìn)行英語交流，單詞接龍競賽等

等。

4、保持與學(xué)生和家長之間的良好溝通，及時表揚(yáng)和幫

助學(xué)生。

5、六年級要求學(xué)生對單詞和句型也要有一定積累，所

以在每個單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時或課中都要進(jìn)行單詞聽寫，學(xué)

生當(dāng)堂聽寫并評講改正，聽寫本也當(dāng)堂回收，由老師檢查。

2.六年級英語教學(xué)工作計劃2023篇二

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗和

認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)

方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成

積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形

成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

二、學(xué)情分析

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿

等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他

們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表

揚(yáng)，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定

性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比

成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思

維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這

些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。

這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

三、教材分析

六年級英語教材是在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱

讀的內(nèi)容和難度。上冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、

過去時等句型中的人稱、動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小

學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)

考試及初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。所以本期的教材中重點(diǎn)在于復(fù)

習(xí)小學(xué)階段的所有內(nèi)容。

四、減負(fù)提質(zhì)

1、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)

提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口

語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

2、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、

動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)

合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫

和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的.交流活

動。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言

環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有

生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語

基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫

的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的

學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的

學(xué)生。

五、教學(xué)目的、任務(wù)

本冊教學(xué)重點(diǎn)：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四

會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在

圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語

和錄音。

本冊教學(xué)難點(diǎn)：

1、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型

中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、

閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合。

本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有

四周的復(fù)習(xí)時間。教師要有計劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生

系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程

標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級

目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

六、教學(xué)檢測、評價

教學(xué)檢查采取平時檢測和期終檢測相結(jié)合，評價學(xué)生的

學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力和方法，學(xué)習(xí)結(jié)果。

七、學(xué)生輔導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。

3.六年級英語教學(xué)工作計劃2023篇三

一、本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的與具體要求：

（一）教學(xué)目的

主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的

積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生

一定的語感和良好的語音、語調(diào)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使

他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)

學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西

文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生進(jìn)一

步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）具體要求

1、能聽懂、會話12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽說認(rèn)讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞

和24個句子并簡單運(yùn)用。

3、能聽做6個“TPR”活動。

4、能聽說吟唱8首歌謠。

5、能了解6項簡單的中西方文化知識。

二、學(xué)生基本情況分析：

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化

比較嚴(yán)重。本班學(xué)生適合做些單一的題目，對于活的題目他

們會覺得困難。另外有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，加上學(xué)習(xí)

習(xí)慣差，以致于學(xué)習(xí)成績一直上不去。所以在今后的教學(xué)中，

教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

英語默寫一塊一直是六年級學(xué)生的弱項，而想提高學(xué)習(xí)成

績，一定要保證學(xué)生的默寫質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，可以對

默寫一塊做一些強(qiáng)調(diào)，并且在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性中多增

加一些鼓勵。那些默寫有困難的同學(xué)，也能慢慢的跟上。加

上本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，難度較大，學(xué)習(xí)時間很緊張，需

要利用課余時間給后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

針對上述情況，我主要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激

發(fā)學(xué)生參與熱情入手，打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。采用情境學(xué)習(xí)

的方法，注重在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用對話，培養(yǎng)交際能力。恰

當(dāng)?shù)夭捎谜Z言表演的方式，促進(jìn)學(xué)生主動的模仿。包括語言

示范性表演，語言鞏固性表演，語言的創(chuàng)造性表演。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教

學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)

的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀