2023年-初中班主任學期工作總結-1

第頁2023初中班主任學期工作總結初中班主任學期工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結，他能夠提升我們的書面表達實力，因此好好打算一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔邪嘀魅螌W期工作總結，希望對大家有所幫助。

初中班主任學期工作總結1

初三，是壓力最大，工作最驚慌的一年，根據(jù)慣例，學校會盡可能地給老師們減負，但由于任課的關系，初三四班沒有了班主任，開學之初的年級組會上，領導突然宣布我接班主任，確實很感意外，也異樣擔憂和無奈，因為兩個班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣，許多工作都得晚上拿回家加班加點，再加上自己家離學校較遠和孩子的特別狀況以及照看公婆的新負擔，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領導說工作支配有困難，認定我是最適宜的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應當是個識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任〞這副令太多人避之生怕不及的重擔，把它當成一種鞭策，康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氣氛，集體活動中孩子們的精彩表現(xiàn)，關切集體，靜靜地為班級建設出力蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的歡樂!

1班開學人數(shù)53，xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學能;楊學春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教化管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、仔細分析班級的實際狀況。87班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴峻的是有局部同學喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比擬困難，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參與中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此困難的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教化、平安衛(wèi)生教化。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美〞，“初謊的代價〞，“一句氣話賠償2.8萬元〞，“飽嘗早戀的惡果〞，“都是夜出惹的禍〞進行專題教化，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)依據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為細致的調(diào)查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清楚的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在平常的工作中特殊的對他們進行關注，有的放矢加強教化和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責，更換剛好且內(nèi)容廣泛。(5)仔細落實每周一次的操行分。

三、主動聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。學生的主要任務是學習，成果是學校、老師和家長最關切，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和探討，幫助學生查找緣由和錯誤細微環(huán)節(jié)，總結閱歷和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了〞;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好〞“某某老師對你們班如何如何〞等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師那么信其道，信其道那么成其才〞的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格老師的教法是對自己有益的。并告知同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學閱歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成果好的學生?假設你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導，大局部同學的思想有所轉變

四、主動開展家校聯(lián)系。細心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與學生家長溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、主動組織班級活動。為了削減學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在老師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝愿;帶全班同學到外交游等。

三。取得成果及存在問題

在學校領導、生活老師、值周老師、年級組長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的凝合力較強，同學們的思想有所轉變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最終一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個一般班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成果不太好，但同學們的集體主義精神卻表達得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲其次名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人實力有限，我們班存在著許很多多問題：局部男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜愛留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高，須要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不仔細聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提示才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特別學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

本學期就這樣匆忙忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。

本期班級工作詳細總結

一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會;接近中考100天，組織召開了一場局部學生家長會;接近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師發(fā)動會;市其次次質(zhì)檢后組織科任老師開了一場齊心會;間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題顯明;

二、細心組織學校組織的趣味運動會，培育了學生的集體主義精神;

三、建立值日記載簿，針對記載狀況，放學后，每天進行四到五分鐘小結;

四、堅持每天“今日快訊〞通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理;

五、有針對性的家訪20屢次;

六、利用網(wǎng)絡溝通形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通;

七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生了解我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài)，以便對學生進行必要溝通;

八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐驚心理。

九、利用彩噴形式辦了兩期榮耀榜(希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);

本期教化教學工作詳細總結

一、學校組織的考試，語文成果根本到達優(yōu)秀;

二、本班總分成果居中;

三、鼓勵學生各課齊頭并進，注意對學生進行實力培育，鼓勵學生參與各種實力競賽。(化學競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學生作文競賽，獲國家級三等獎一人);

四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時到達十二節(jié);五、做到教學相長，聽課到達十五節(jié);

六、勤寫讀書筆記，總結教學心得，字數(shù)到達五萬字左右;

七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。

我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級，學生來源困難：有來自其他班的應屆生，有中考分數(shù)極低的復讀生，有轉學生，插班生，其中也不乏比擬優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運用的教化教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作，花了許多心思，想了許多點子，使班級穩(wěn)定，使學生學習成果穩(wěn)步提升。教化教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習中，我將接著努力，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學校的認可，家長們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是歡樂的。

初中班主任學期工作總結2

9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠變更紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教化管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，我既然擔當了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，開展并選擇了一些關切集體，團結同學，作風正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權力，又要依據(jù)實際對他們加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如常常佩戴?；?、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教化學生學好功課，加強思想教化。

作為學生，學習是學生的主要任務，教化學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，學生對學習主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲指責，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避開學生負擔太重，影響學生其他方面的開展。

另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進生的轉化工作

在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、找尋出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長覺察他們的“閃光點〞。比方：在課堂上給他們創(chuàng)立條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結。

四、適當?shù)纳埔鈶娃k

八年六班作為學校的一個一般班級，我認為“沒有懲辦的教化是不完整的教化〞，當然實行什么樣的懲辦方式，卻也須要花費一些心思，大的方面不能違反教化原那么，小的方面不能損害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲辦，我的懲辦措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲辦，不知內(nèi)情的同學那么以為這些同學在為班里做好事，一那么這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二那么在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝合力。

五、關切他們的生活、學習

八年六班的學生，大局部都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團結在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

初中班主任學期工作總結3

轉瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。一學期以來，我擔負初七年級4班的班主任。在工作期間，我相識到班主任工作是一項繁瑣而又過細的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、專長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切舉動人指揮的班集體，就須要做大批過細的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作狀況做如下總結：

〔一〕工作狀況

1、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的重要任務，也是班級工作的重點。首先要關切、愛惜學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們酷愛祖國，建立為振興中華而奮勉向上的思想。加強集體觀念，造就崇高的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，根據(jù)德育方法和原那么，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周產(chǎn)生的事情做總結，表現(xiàn)好的學生賜予表揚，表現(xiàn)缺乏的學生指出指責，并私下做思想品德教育工作。

2、器重班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和來往的處所，要想把班級建設成一個生動、生動、健康向上的班級，除了班主任盡心努力外，班干部的選擇和造就非常重要。班干部的好壞干脆關系到全部班的質(zhì)量。一方面我常常教育他們建立為集體效勞的榮耀感和責任感，懇求他們努力學習，團結同學，以身作那么，勉勵他們英勇開展工作，又要嚴格懇求，留意工作方法，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，剛好禁止同學中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動，決不遷就。另一方面：加強班級的凝合力，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互贊助。這樣既能在班干部的紀律及慣例上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育學生努力學習，關切學生身心健康

學生的重要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習看法，遵守學習紀律，領導學生制定好適宜自己的學習方法，進步學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成果的同時，要對學生全面負責，不僅要關切學生的課業(yè)學習，而且要領導他們開展有益的科技和文化運動，及社會實踐運動。以造就他們的勞動觀念和為國民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增長社會學問，限制必定的生產(chǎn)學問和技巧，增長實際才能，在嚴格懇求的同時，盡量多勉勵他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。

〔二〕閱歷和領悟

當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的轉變，當你被學生圍著愉快的談笑，當學生把你當成最好的摯友，那愉快是無可言語的。

班主任工作是很有尋釁性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的血汗。居心去交換，用欣賞的視力找尋學生身上的每一處閃光點是很高的懇求。我信任，只要關愛學生，敬重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

〔三〕問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生涌現(xiàn)不良行動時，雖能賜予剛好提示、教育，但對于自制力較差的學生依舊不能完整遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有局部厭學，或淘氣擾亂的也時有產(chǎn)生。

〔四〕今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設，造就出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的造就，樹優(yōu)等生為典范，讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導學困生。

3、關注中等生，充分開掘他們的潛力，進步他們的學習愛好，贊助他們改進學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有許多缺乏的處所。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學習，總結閱歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。

初中班主任學期工作總結4

在學校領導和馬主任幫助和關心下，順當完成了本學期的教化教學工作。馬主任等很多老師愛崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我，鞭策著我，使我學有目標，干有典范。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充溢。

我班有學生67人，男生37人、女生30人。單親家庭的孩子有11人，父母不在身邊幾樣在親屬家里的學生有19人，住校學生10人。這些孩子不聽話，任性，身上毛病多，他們多數(shù)感情脆弱，不情愿學習。面對這樣的班級，我真是寢食難安，特殊是到了初二，他們的思想，學習成果，紀律方面都有很大的改變，我想要解決這些問題，必需從學生的思想教化入手。

一、用自我教化的方式，培育學生的思想品質(zhì)

首先利用學校開展團活，班會來正面教化，幫助他們樹立正確的人生觀，進而利用班會讓學生們探討通過班級的班訓，班規(guī)。班訓式：1、做一個誠懇的人，決不欺瞞。2、做一個高尚的人絕不自私，要求他們求真，求實，使他們明白道理，做到這些才是一個真正大寫的人。班規(guī)式：1、敬重老師，友愛同學，能夠準中他人式成熟地開石。2、仔細讀書，潛于思索，能夠自賞，自制式成長的起先。3、愛惜公物式成人的起先。沒有硬性的規(guī)定，沒有這一連串的不許有是鼓勵，使他們明白做好這些日常小事，便可以一步步走向成熟，走向勝利，使他們健康開展，長大成人。

二、創(chuàng)立契機和條件促使學生不斷的戰(zhàn)勝自我

因為學生的開展要受到各種因素的干擾，特殊是來自自我的消極因素的阻力，不克服這些阻力就談不上成長。這就如蠶的成長要退去舊殼才能獲得新生一樣。假設有人看著蠶蛻皮費力，好心的把它拉出來，蠶會死掉。這個過程。這個過程只有靠自己，班主任的工作既不能代替，也不能放任，而是創(chuàng)立契機和條件，促使他們內(nèi)心的沖突激化，通過主動的思想斗爭，到達戰(zhàn)勝自我的目的。例如一次開會回來，值周班長說自習時王磊和兩個人吵架了，我當時一聽特別生氣，因為我最不能忍受學生破壞自習狀態(tài)。當時我詢問他們事情經(jīng)過時，兩個學生的心情都特別的沖動，這時我特別惱火，但我一再告誡自己要冷靜，當時我說這樣吧，我看你們不冷靜，對問題還沒有很好的相識，你們都回去好好想想先想對方的優(yōu)點，再考慮自己有哪些地方做的不妥的致使沖突激化，造成這樣不良后果。要按以往管理早對他們進行了嚴厲的指責，但今日我卻沒有這樣做。其次天他們主動來找我，都相識到了自己的錯誤，說了對方許多的優(yōu)點，都說自己不該破壞自習的紀律，更不該破壞同學們的學習氣氛，他們一再表示為班級做好事彌補自己的過失。我說你們能自己成認錯誤，老師很興奮，能為自己的行為感到內(nèi)疚和自責，這同樣也是一種教化效果。

三、用養(yǎng)成教化方式培育學生的意志力

學生升入初二后思想改變很大，我特別焦急，不斷向學生灌輸?shù)览?，但覺察學生沒有變更時，我便不斷的指責，最終學生不但毛病沒改，反而和老師弄的很對立，我不能再指責他們了，于是我在班級開展各種活動，在大方面著眼，使整體進步，首先開展四個競賽：1、每天上課舉一次手;2、每天作業(yè)爭取一個優(yōu);3、主科學習爭取優(yōu)一門超前;4、每天爭取為班級做一件好事。競賽狀況每周統(tǒng)計，定期評獎。這樣有目標，有梯度，有鼓勵，同學們做起來有主動性，日積月累長期堅持，養(yǎng)成踏實，嚴謹，仔細勤奮的學習習慣。良好的習慣和嚴謹?shù)膶W風便培育起來，進而在班級開展培育學生的自制獨立的實力，即讓學生在家中做六件事。

1、每天早晨自己起床，不用別人叫。

2、自己整理和帶齊學習用具和作業(yè)，做到有條理，不遺忘。

3、自己支配每天的學習，不用別人催促。

4、敬重他人勞動，不把別人整理的房間搞亂。

5、不頂撞父母。

6、每天做一件家務活。

這些活動首先征得家長的同意，由家長給孩子打分，每周全班匯總，表揚競賽優(yōu)勝者。由于這項活動針對學生的弱點，深受家長的歡送，取得了很好的效果，一位家長在給我的信中寫到“對于您抓血色很難干的學習的同時，注意學生的非智力因素培育的做法，深表謝意。〞我深知家長的鞭策式對我工作確實定，更促使我不斷努力工作，同時我也指導，作為一名一般老師如同一盞明燈，照亮一個一個學生，為其送來一片絢麗。

在這里我要特殊感謝教我們班的每一位老師，特殊是張欽樹，竇紅老師，是我們共同努力，四班才能有今日的成果。

初中班主任學期工作總結5

本學期由于學校領導的信任，我擔當九年級的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任確實不簡單。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：

本學期的班務工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心。把加強思想品德教化、紀律教化和法制教化、平安教化、行為習慣教化作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律〞作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為標準，培育良好的學習習慣

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位學生的根本狀況，駕馭學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務

從一起先我就非常重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教化。有疑難、有問題時，能剛好處理，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一起先就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教化。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一起先就嚴格要求學生，并留意通過活動增加班級凝合力。例如，我主動組織學生參與“班級杯〞籃球競賽，在取得第一名的成果下，加強了班里學生的集體榮譽感，增加了班級凝合力，使班風漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設和管理

培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，班級管理工作漸漸好轉。

針對班上思想較突出的幾個淘氣學生，我從一起先就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)剛好找到他們，耐性地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了肯定成效。同時，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得肯定的進步。

總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的開展，希望在下學期接著努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成果。

初中班主任學期工作總結6

本學期，我擔當八年級4班的班主任，自開學以來，我始終在思索如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用“心〞育人

“愛就是教化〞。我認為，學生是一個個有著豐富特性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍開展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的開展充溢信念。這其中最重要的就是“愛〞和“鼓勵〞，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于學生，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應當酷愛學生，是學生的主心骨。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做摯友、兄長和父母。我們應當用自己廣博的學問、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)〞住學生。我們應當會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應當深知老師的關心和和藹是贏得學生信任和敬重的最好方法。我們應當幫助學生樹立志向，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應當關切學生，了解學生，探討學生，注意學生的品德修養(yǎng)。我們應當要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提示學生拒絕誘惑并有效的限制自我，引導學生全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“鼓勵〞的價值，平凡的老師傳達學問;水平一般的.老師說明學問;好的老師演示學問;宏大的老師鼓勵學生去學習學問。

3、班主任應當與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的敬重，讓學生愛戴教給他們學問的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關切、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當剛好妥當?shù)亟鉀Q學生與任課老師之間的沖突。班主任應當學會不斷鼓勵本班老師并給老師適當加壓，反應學生對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓

本學期，班級局部同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深化學生中，關切他們的生活、學習，從實際狀況駕馭個人的特性，諄諄教導，讓他們各盡其能

3、定期實行各類班級活動，增進班級凝合力，形成具有班級特色的班風、學風

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切〞。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得志向成果

初中班主任學期工作總結5

轉瞬之間,一學期又過去,回憶這一學期的生活,我們0205班從無趣到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時的心理承受實力，對待挫折的看法，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活充溢、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下方法來主動爭取良好的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，運用溫柔的看法個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至實行必要懲辦措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級紀律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、酷愛生活、酷愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的摯友。

二、主動催促學生學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成果差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學生放學后留下來，催促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，肅穆指責不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成果，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞干脆影響到班級學風的形成，學生學習主動性的凹凸，對班級的看法和學生本身對班級的凝合力?？梢哉f，一個班級假設沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、指責、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并覺察根治紀律的根本在于兩點：一是催促學生學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份?日常行為標準表?，里面排列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不隨意犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課老師的好評，根本上令人滿足，創(chuàng)立了一個良好的學習環(huán)境。

四、聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假設不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生主動參與學校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一樣，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成果。這一成果遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果，極大地表達了我們班級的凝合力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。

初中班主任學期工作總結7

今年我擔當初三〔5〕班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王〞的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情景有些特別，是由原先的初二〔1〕班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學問根底參差不齊。針對這種情景，在穩(wěn)定新生學習心情適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增加班級凝合力方面，我做了許多工作。

一、對學生進行思想品德教化

初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生起先出現(xiàn)思想叛逆期，同時局部學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控本領不強，新生對學校生活適應須要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教化，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教化等方式，將教化貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪番做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標準的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教化是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關切愛惜學生，再對他們進行思想品德教化。增加團體觀念，培育高尚的情操，構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建設，增加班級凝合力。

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒙氊熜膹?、樂意為同學效勞的學生擔當班隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，構成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原先的班干情景，在此根底上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的摯友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為團體效勞的榮耀感和職責感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，異樣是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實情景，總結得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教化學生努力學習，完成學習任務

班上大局部同學，對學習和成果比擬重視，但也有少局部同學由于根底比擬差，且學習動力缺乏，目標不明，無心向學。針對這些情景，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，構成互幫互助，同時常常教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系。

做班主任前，我就深深明白，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具特性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王〞令學生心服口服，是我一向思索和努力的。常常課下放學后找學生以及班干部閑聊，在這個時候以一個摯友身份對學生進行開導教化；常下住宿部關切新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情景；午休時間根本都留在課室里陪伴學生，盡自我最大努力與學生做好溝通，剛好了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教化有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充溢和價值的實現(xiàn)。同時也有許多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動上幫助和精神支持，感謝之情不是只字言語能夠表達，唯有用自我的實際行動和努力工作去表達。最終一句話送給自我：不求盡如人意，但求無愧我心。

初中班主任學期工作總結8

作為一名初中班主任，我認為在這一點上面，還是應當要落實好的，每天催促好學生們按時上課，這讓我也是很有信念的，這一個學期的學習也結束了，對此我也是感覺很有意義，多和學生們溝通，應當要溝通好，這樣才能促進和學生之間的溝通，在這方面我也是深刻的意識到了自己的各方面的細微環(huán)節(jié)，這個學期以來的工作我也是對此深有體會的，現(xiàn)在回想起來我確實是感覺很有意義，在這個過程當中我也是保持好的看法，這一個學期的學習當中，我感受很深刻，和四周的同事也相處的很不錯，終歸任職版主題也不是很長的時間，有許多閱歷也是須要和四周的同時請教好，確實是一件很有意義的事情，這方面我是深有體會的。

再有就是定期去的查寢，要時刻關注學生在學校的狀況，有什么不對的地方也須要剛好的就正好，在這一點上面我也是深有感受，作為一名班主任，我也是對此深有體會的，現(xiàn)在回想起來的時候，我也是感覺很有動力，在這個過程當中，我更加是希望可以接觸到更多的閱歷，和學生們相處好，保證學生們在學校的平安，有什么狀況第一時間解決才好，這是毋庸置疑的，作為一名班主任老師，這給我的的感受也是很深刻的，管理好一個班級的學生是不簡單的，在這個過程當中，我現(xiàn)在還是做的比擬好的，對此我也是感覺很不錯的，班主任工作是須要嚴瑾一點的，除了平常關注學生在學校的狀況之外，我還會和各任課老師常常溝通，了解每一位學生的學習狀況，這也是特別有意義的，過去一個學期以來的學習當中，當然要做出好跳幀。

當然接下來新的一個學期，我還是應當做出好打算的，接下來規(guī)劃好工作，讓學生們在工作當中端正好自己的心態(tài)，仔細的做好分內(nèi)的制作，從個人實力方面動身，我會進一步的和四周的同事請教，如何讓自己的工作能夠有更加的提升，也會努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

初中班主任學期工作總結9

本學期以來，我擔當XX年級XXX班的班主任，在學校黨支部的正確領導下，經(jīng)過一學期的生活，班級學生學習成果穩(wěn)步提升，綜合素養(yǎng)進一步提高，內(nèi)外環(huán)境更加優(yōu)良，學生們根本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、整體工作狀況

〔一〕用"心"育人。"愛就是教化"。學生是一個個有著豐富特性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍開展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的開展充溢信念。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵"，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于學生，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

〔二〕班主任應當酷愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做摯友、兄長和父母。我們應當用自己廣博的學問、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學生。我們應當會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應當深知老師的關心和和藹是贏得學生信任和敬重的最好方法。我們應當幫助學生樹立志向，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應當關切學生，了解學生，探討學生，注意學生的品德修養(yǎng)。我們應當要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提示學生拒絕誘惑并有效的限制自我，引導學生全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知"鼓勵"的價值，平凡的老師傳達學問；水平一般的老師說明學問；好的老師演示學問；宏大的老師鼓勵學生去學習學問。

〔三〕班主任應當與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的敬重，讓學生愛戴教給他們學問的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關切、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當剛好妥當?shù)亟鉀Q學生與任課老師之間的沖突。班主任應當學會不斷鼓勵本班老師并給老師適當加壓，反應學生對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、存在的問題

本學期，班級局部同學學習主動性不強，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成。

三、下步工作準備

在下步工作中，我們將接著以學生工作為中心，接著努力抓成果，完成學校布置的各項工作，確保學生成果有新突破，努力爭創(chuàng)模范班集體。

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深化學生中，關切他們的生活、學習，從實際狀況駕馭個人的特性，諄諄教導，讓他們各盡其能

3、定期實行各類班級活動，增進班級凝合力，形成具有班級特色的班風、學風。

總之，"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"。作為一名一般老師和班主任，要到處留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得志向成果。

初中班主任學期工作總結10

時間易逝，轉瞬間20xx年就到年底了。在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當，學習、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育社會須要的合格人才。

初中的學生精力充足、充溢活力、沖動、任性、自我限制和自我約束實力差。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康開展的活動。我充分利用課余時間和有關學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育班集體。

隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、供給展示實力的舞臺，調(diào)動學生的主動性

首先要摸清每個學生的特性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間主動參加，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對于差生，更是覺察其閃光點，鼓勵其進步。

四、主動做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。

后進生的教化和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教化教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公允的看法對待他們，深化調(diào)查實際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐性，做他們真正的、最可靠的知心摯友。同時，還要創(chuàng)立條件和時機讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強學生的自我管理，培育學生的自律意識。

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任學生，讓學生自醒自查，找出缺乏，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培育自我管理自我成才的實力。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境。并剛好覺察班級存在的問題，制定相應的解決方法，剛好通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學期我們班的工作總結，在下學期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步。

初中班主任學期工作總結11

題外話：假設缺少溝通，就會產(chǎn)生很多誤會。不說也罷，還是把本學期的工作做一小結吧。

教化是實踐的藝術。本學期重點在兩件事時上花了時間和精力。

一、定期評比班級之星，典范示范。

曾看過中心電視臺的一個精彩節(jié)目?明天我上榮耀榜?，表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵，在每天擦拭榮耀榜時，渴望自己也能上榜的癡迷神情，那一瞬間深深觸動了我。每個人都渴望被關注，被欣賞，這源于人的本性?？梢哉f，每個人心中都有一塊榮耀榜等待被填寫。

實踐中我采納了下面的方法：

受加德納多元智能理論的啟發(fā)，我充分考慮了8種智能，并將它們奇妙地與學生的日常學習和生活相結合，使之外鄉(xiāng)化.經(jīng)全班反復探討，最終確定20項星星:語文之星、數(shù)學之星、外語之星、學習之星、盡責之星、勞動之星、閱讀之星、效勞之星、管理之星、繪畫之星、歌頌之星、體育之星、美德之星、發(fā)言之星、文明之星、兩操之星、進步之星、點子之星等。

然后請人制作精致的底版，并預留出空間，以供展示照片及頒獎詞。

評比過程。給每位同學發(fā)放評比表，讓學生寫下每一次的提名人及理由。最終由我一一統(tǒng)計〔因為涉及他們的隱私，還是由我來操作最適宜，更何況這也有助于我進一步了解學生的閃光點〕，并一一列出全部被提名人的舉薦理由，而后在班上一一宣讀。提名重復的由全班舉手表決。每次宣讀評比結果時孩子們都非常劇烈。因為它實質(zhì)上是同伴間的評價，有時同伴間的評價勝于老師的評價。這個過程其實是借助同伴的力氣推動學生進步，而且這些舉薦理由又成了頒獎詞的源頭活水。

本學期末，對評比出的班級之星進行了嘉獎，獎品是他們一本自己喜愛的圖書?？紤]到費用問題，不重復嘉獎〔有的同學連續(xù)獲獎〕。

這種嘉獎無形中也在推動班級的閱讀活動。我常想：經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子肯定會有和藹名貴的心靈！

二、弱化班干部，強化合作學習小組力氣

班級管理中覺察班干部只能短暫管理下紀律，檢查下衛(wèi)生，填寫下班級日志，詳細問題的落實尤其是學習問題的解決還得靠小組。

下面對小組這種管理形式做詳細說明。

小組組合。就一般狀況而言，首先考慮學業(yè)成果是必要的，也便于操作。在此根底上，再綜合考慮其他因素，作適當?shù)恼{(diào)整。按班級成果表上的序號以S型排列。這種排列組合可使得組員成果相對均衡。

一般說來，一個小組應當恰好猶如其所在班的縮影。這就意味著，每個人的性別、性格、學習實力、愛好與愛好、自我約束實力等等，這些都是確定組員成分的重要因素。

性別。原那么上，同一小組內(nèi)男生與女生的比例應當和該班一樣。假設小組人數(shù)為偶數(shù)時，男女生應當相等，除非小組人數(shù)為奇數(shù)。但無論如何，決不行以出現(xiàn)男生或女生清一色現(xiàn)象。

性格。同類型性格的學生在同一小組里學習的時候，他們性格上的弱點就會充分暴露，并且得到強化。而不同類型性格的學生在同一小組里學習，他們合作的時候就可以供給一個在性格上相互彌補的有利條件。這其實就是優(yōu)勢互補的一個方面。

學習實力。學習實力與學業(yè)水平不是同一概念，不過由于二者之間的緊密聯(lián)系，我們在分組的時候也不妨把它們當作同一因素來考慮。這一因素在評價小組學習效果的時候，將是一個重要的、起干脆作用的指標。

愛好與愛好。具有相同愛好愛好的學生在一起的時候，在通常狀況下很可能會有利于他們愛好與愛好的開展，然而遇到與他們的愛好愛好無關的學習任務的時候，他們會顯出非常的無能為力。而不同愛好愛好的學生在一起合作完成學習任務的時候那么可以彌補這個缺憾。這又是優(yōu)勢互補的一個重要方面。

自我約束實力。假設多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束實力，那么小組就很難形成，合作學習也就無從談起。因此要把自我約束實力比擬強的學生和自我約束實力差一些的學生進行合理搭配，以保證小組活動可以到達預期的效果。

上述幾個因素不必一視同仁，也不行能四平八穩(wěn)，就一般狀況而言，首先考慮學業(yè)成果是必要的，完全可以理解的，也比擬便于操作。在此根底上，再綜合考慮其他因素，作適當?shù)恼{(diào)整。相比之下，性別因素最簡單限制，性格與愛好兩項就比擬難于把握，而自我約束力那么更是一個變數(shù)，學生在不同的環(huán)境背景下，總會依據(jù)不同的標準不斷地調(diào)整自己的自我約束力.

了解這些因素的不同性質(zhì)，有助于調(diào)控和駕馭這些因素，合理地搭配小組成員，使他們在一起學習的日子里，最大限度地發(fā)揮自己的特長，真正到達優(yōu)勢互補的志向境界。

小組長的推選。

小組長是小組的核心人物，他的看法和實力干脆確定著小組的成長方向，左右著小組成員的思想動態(tài)、學習動力，所以，重中之重要先選任出適宜、盡職的小組長。

雖然班主任和各任課老師對班級全部學生的學習實力和成果了如指掌，但對于學生在班級中的地位、影響力、凝合力的把握還是不夠全面的。我一向認為最了解學生的還是班級里的同學！所以，我先提出，班里要分成10個小組，須要選出10名小組長來組織小組工作。然后，經(jīng)過全班同學的探討、協(xié)商，再匯總個人看法，在黑板上板書出小組長所須要具備的根本條件：

1、酷愛學習、酷愛勞動，到處能起到模范帶頭作用。

2、學習看法塌實、勤奮，成果穩(wěn)定，居班級中上等。

3、有奉獻精神：情愿為小組成員排憂解難；甘心為輔導其他同學犧牲課下時間。

4、有協(xié)調(diào)、組織實力。能夠協(xié)調(diào)好小組成員間的關系；能組織小組開展主動有益的活動。

按評比票數(shù)由高到低即可推選出10名小組長。

組長有了，就要對他們進行系統(tǒng)的培訓。誰也不會是天生的組長，誰也不知道怎樣當好這個組長。我們當老師的要一一告知這些組長，先做什么，再做什么；什么能做，什么不能做；什么事情組長必需親自做，什么事情可以放手讓組員來做……這些行為都是依據(jù)班主任和任課老師的須要進行培育的。我們班每周一次小組長培育例會，進行小組長閱歷溝通、評比等活動，讓這些組長知道自己的職責是什么，怎樣做才會成為優(yōu)秀或合格,別人怎么做的，我須要怎樣改進等等。有時候事務忙，就讓他們自己溝通了。

在小組管理的過程中，要不斷強化小組長的責任心。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn)，但凡覺察表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚，要把他所做的詳細的事例說給同學們聽，鼓勵其他組長更主動主動地開展工作，管理好小組。

就這樣，不斷有感動我的事情發(fā)生。

武翔，在又一次小組重組中擔當了組長。他整理了以前幾次的成果表，對他們組的組員前幾次的考試成果作了分析，制作成了圖表。然后和組員們一起探討制定個人目標和小組目標，同時制定了相應的措施。期末考試，5位組員，三個年級前50,一個前100,一個退步，年級179.總評在10個組中居前列。

期末考試結束后，他又在思索如何穩(wěn)住這樣的成果，他對我說了這樣特殊讓我感動的話：陳老師，就是我成果下降了，我也肯定要讓他們進步。我說，首先得自己優(yōu)秀，然后幫助別人進步。

李艷，被評為校內(nèi)之星中的友愛之星.你看到她時總是笑瞇瞇的，很少有不歡樂的時候。許多同學都情愿親近她，我常常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量。一次小組重組，一個成果落后的同學被分到其他組，她主動找我要求用他們組成果比擬好的和另一個組調(diào)換，還說我覺得幫助她是我的責任，我不能把她推到其他組去。

寫到這，不由得想起上屆6班的胡文韜。這孩子，學習踏實，熱心。一次大考后小組重新組合，那次我家女兒考的不好，按規(guī)那么分組的話，會被分到一個特殊優(yōu)秀的孩子組里。他也特別樂于助人，課后經(jīng)常組織同學到他家復習。那孩子特聰明，上課根本不聽，在做自己認為要做的事，尤其是數(shù)學英語課上。我憂慮的是，小丫頭萬一不切實際地跟著他學，豈不是更糟？出于私心，我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后，我想讓小丫和他坐同桌。就提示說，***學習不踏實，這次考試成果又下降了。希望你多幫助他。他說，***不是我們組最須要幫助的，她可以自己提上來。我現(xiàn)在要幫助我們的**,她是最須要幫助的人。

早我看來，合作學習小組的管理形式，無論在課下還是課上都是行之有效的。

不忘初心，方得始終。

初中班主任學期工作總結12

一、開學開班會，制定規(guī)章制度

從我接手這個班起先，我就對每一位都初初了解了一下，知道了的根本狀況。為此在開學第一天上課的時候，我就開了班會，希望大家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好。讓學生發(fā)言，提出自己的看法，然后根據(jù)少數(shù)聽從多數(shù)的規(guī)那么來選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，因為是他們自己定的，所以接受實力也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人。交給他們自己來，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學期，也有許多規(guī)定在途中沒有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的。

二、選舉班干部不止是成果好的，也給其他人時機

我在這學期選舉班干部的時候，沒有根據(jù)成果好的來，全部給了班里一些成果不太好，但是給了在做這些工作有實力的學生。這樣的話賜予他們在班上可以為這個班級做奉獻的時機，培育他們的責任感，同樣也是一種平衡?？v觀整個學期，我覺察學生們總體的學習成果水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔當那一份職務，可以換著來試試看。

三、對班級的關注度還不夠，須要加強

我因為是班主任，所以事情就有點多，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解，總是會無視掉一些事情，比方班上的衛(wèi)生我是沒有特殊去關注的，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭取在下學期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理。

下一個學期要依據(jù)這個學期所建設出的問題做一些調(diào)整，希望可以把班風、班規(guī)都弄好，對學生有更多的了解。針對學生制定適合他們的教學方式，讓他們學習的主動性得到提高，愿下一個學期我的班主任的工作更加順當。

初中班主任學期工作總結13

一、本學期常規(guī)工作的總結：

能盡職盡責地完成班主任的工作，不過在有些時候，出于對自己身體健康的考慮和保護，沒有以前做班主任那么玩命了?？赡芪腋嗟厍樵溉プ聊ィ涸趺从酶袑嵭У姆椒?、更少次數(shù)的宣講式的教化來管理班級，情愿更多關注對干部實力的培育。而且我日益覺得，現(xiàn)在的孩子(尤其是實力有限的孩子)，生存環(huán)境也挺慘的，對他們的要求也得從長遠考慮，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴一點(如品德、價值觀、學習看法)相應的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的緣由，就是吸取上屆3班的教訓，時時刻刻勒得太緊，到最終中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間，似乎也得不償失。

二、本學期科研課題的狀況總結：

本學期自己制定的課題是：如何鼓勵小語種班的學生對自己有更高的要求，不僅滿意于通過中考。經(jīng)過一個學期的嘗試，有如下體會。

有點用的方法上不了臺面，上得了臺面的方法幾乎沒用。

1.所謂沒太大用的方法：(并非一點用沒有，但只能觸動小局部人，而且當時的劇烈，持續(xù)時間并不許久)

①.從學習目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W、為中學打下一個扎實的根底而學。告知他們目光要放遠些，不要放在中考，中考你們占了點廉價;但高考時，雖然政策尚不確定，但很有可能，你們面臨的競爭壓力更大，所以應目光放遠一些，走在事情的前面，打有打算之仗。

②.從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，能夠懷著感恩之心學習。

③.從社會責任的角度，告知他們中華民族的宏大復興要靠他們這代人，要有社會責任感，作為學生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學習。這個觀點在地震之后講了幾次，還算有用，估計正常狀況下會等于沒說。

2.本學期嘗試的有點兒用的方法：

①.善意的謊話：指的是從開學初就告知學生，你們要想上本校中學，必需到達咱們學校中學錄用的最低分數(shù)線，由于大家學的是小語種，一旦失利很難上其它的普高，所以學校會酌情(依據(jù)你平常的表現(xiàn)、學習的習慣、思想道德水同等綜合測評)通融一些，這使你比一般英語班的同學有了點優(yōu)勢，但肯定不是很明顯的，所以平常每一天的表現(xiàn)都很重要。當然，家長會和家長要說實話，否那么就得鬧上訪了，不過跟家長密謀一下，讓他們協(xié)作我一起說謊話，他們也都樂意。

②.金錢的誘惑：指的是告知學生，由于本年級的優(yōu)秀生，有一局部因中考成果志向，會選擇其他更知名氣的中學就讀，而你們考出高分，就可以干脆排在本校中學錄用榜的前端，這樣，你們就是獎學金的強有力的競爭者了。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元。由于中學只收取公立學校統(tǒng)一的學費，你們可以用自己的錢完成學業(yè)，減輕家里的投入，在家長面前“牛〞一把，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長的臉色。確實不少學生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。

③.家長的藍圖：近一年來和本班一些家長接觸，已經(jīng)有一些透露出中學或高校要把孩子送出國門深造的設想，也確實有一些孩子的家長有這個實力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應問題，二是對本校中學小語種班的政策報有美妙的希望，還處在觀望的階段。不過，我可以把家長的準備拿出來做文章，在特定的學生倦怠、不努力時，搬出家長的設想，和他們一起樂觀的展望將來，讓他們意識到，假設想到達那個目的，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期打算。這樣能起到肯定的煽動作用。

④.務實的實話：告知他們現(xiàn)在的社會競爭極其劇烈，“天生我才必有用〞的前提必需是“有才〞，中國經(jīng)濟的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結合事例，在平常有時機的時候，貌似不經(jīng)意的提出，幾分鐘引發(fā)探討，點到即止，有想法的孩子會在課余持續(xù)探討，有時可以持續(xù)好幾天。

提點兒沒人會待見的建議：

①.個人認為小語種班的學生假設想出成果，小語種班能紅火的辦下去，須要在小升初錄用時招收學習根底好的、能學有余力的孩子。這樣做的目的是，初中這三年的學習，讓他們既學習小語種課程，又要學習英語，初一、初二的期末考試后，外語成果不合格的孩子，經(jīng)家長同意，盡早轉入英語一般班(只要嚴把入校關，淘汰到一般班的學生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前，給剩下的學生一次自我選擇的時機，是參與小語種的競爭考核還是一般的中考，最終剩下的參與小語種中考。

②.好的孩子情愿競爭本校中學的小語種學習時機，唯一合理的目的就是本校中學的小語種班有更大的誘惑。比方，中學可以供給給他們提前出國深造的時機，和法國、西班牙等國家的好中學有對