集體生活成就我 課件-部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我集體生活的作用如何在集體生活涵養(yǎng)品格如何在集體中發(fā)展個性目錄CATALOG品格一個人的基本素質(zhì)“斯是陋室，惟吾德馨”好的品格：負責任、有擔當在人際交往中，友好待人勇敢、誠實、堅強…

這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。或這是一間簡陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到簡陋了?！败啊笔瞧返赂呱?、儒雅。

我是紀律委員，我有一個困惑：我的好朋友有時候自習課上不守紀律，我作為紀律班長理應(yīng)提醒并記錄下來，但是我記錄下來以后，我的好朋友就會受到老師的批評，所以我猶豫不決，到底該不該記錄下來？

應(yīng)該記錄下來。作為紀律委員，有責任管好紀律，不能偏袒任何人，要對集體負責。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。尊敬的劉老師:

您好!謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說:“我注意到,你認真地看每期黑板報,我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后,征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計…我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報,我主動與同學交流、合作,感覺自己比以前開朗了許多,生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作,為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報,讓我們的班級生活更加精彩。

再次感謝您!學生：元元2017年11月20日1.元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？2.擔任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？元元的收獲表現(xiàn)在其生活更充實、性格更開朗，對未來充滿了信心，元元培養(yǎng)了自己負責任的態(tài)度和主動與同學交流、合作等人際交往能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。P59人際交往基本態(tài)度：接納、尊重、包容、理解人際交往基本能力：語言表達能力、理解能力、溝通能力、合作能力③我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

第6課“我”和“我們”集體生活成就我6在集體中涵養(yǎng)品格北斗團隊（平均年齡35）嫦娥團隊神州團隊|強國富民的青年一代平均年齡33第6課“我”和“我們”集體生活成就我7在集體中涵養(yǎng)品格01申怡飛中國5G技術(shù)最年輕核心研發(fā)人員被全球矚目的5個中國年輕人（29）02沈亦晨他的目標是：用光速加速AI03舒暢要做航天領(lǐng)域的華為04劉明偵在她23歲這年，鈣鈦礦太陽電池實驗大獲成功05曹原23歲就登上《自然》并解決困擾世界百年難題的青年第6課“我”和“我們”集體生活成就我8在集體中涵養(yǎng)品格李宗育，1992年生，東南大學附屬中大醫(yī)院的護士。當疫情來臨，她第一時間遞交了請戰(zhàn)書。她說，“我未婚、父母未老，無牽掛，我去！”|《送吾兒赴武漢戰(zhàn)役》風蕭蕭兮易水寒，不計安危赴國難，恨無子嗣承祖志，幸有愛女學木蘭。武漢城頭愁云重，荊楚大地苦雨漣，瘟疫橫行民誰救，白衣天使挽狂瀾，玉腕輕舒拂長袖，除卻陰霾煥新天。父女原是相依命，兒行千里此心牽，時時扶杖倚門望，置酒布宴待凱旋！天下興亡，匹夫有責！愛國是最大的責任和擔當。愛國是為了我們每個人共同的福祉，去做自己國家的建設(shè)者和保護人。愛國是對個人利益的維護，必須要求每個人都視其為責任和擔當。

②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。筆記：1.集體可以涵養(yǎng)我們哪些品格？P58~59板塊二：在集體中發(fā)展個性解疑答惑所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。什么是個性？個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

——<法>巴比塞人的個性是怎樣形成的呢？【想一想】上述名言給我們啟示是什么?集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。星光熠熠，評選心中最“美”1、拿出一張卡片，寫出你心中最“美”的他（她）2、并為最美的他（她）附上一段頒獎詞（30字左右）3、把你的愛意獻給最“美”的他（她）獎項設(shè)置：最負責、最認真、最勤奮、最好問、最多才多藝……每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從?其不善者而改之。①集體生活為我們搭建一個平臺，在集體這個平臺上展示、發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②人與人之間的差異是我們完善個性的“明鏡”，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，為個人發(fā)展提供了條件和可能。要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，豐富個性。3、怎樣在集體中發(fā)展個性？

如果把集體比作一棵大樹，我們可以盡情地在大樹下底下享受美好時光。但是要想讓這棵大樹長得高大繁茂，就離不開大家的共同努力。希望大家對建設(shè)美好集體的志愿不僅留在心里還能落實到日常的行動中。課堂小結(jié)在集體中涵養(yǎng)品格集體生活成就我在集體中發(fā)展個性（1）集體對涵養(yǎng)品格的作用：①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（2）如何在集體中涵養(yǎng)品格？①集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的職責，②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。③我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。（3）如何在集體中發(fā)展個性？①展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③積極參與共同生活，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。練習與鞏固1、升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的她，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是(

)A．要想不斷進步，就要努力當班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C．升入初中，小華知道學習了D．初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展B2、奧斯特洛夫斯基說：“要與集體一起生活，要記住是集體教育了你。”這句話告訴我們()①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③在集體中交往能讓我們學會尊重、理解和包容，學會與他人友好相處④在集體中生活就一定能成為有擔當?shù)娜薃．①②③B．①②④C．①③④D．②③④練習與鞏固A3、“只