2023年-初中教師的個(gè)人述職報(bào)告

第頁(yè)2023初中教師的個(gè)人述職報(bào)告初中老師的個(gè)人述職報(bào)告3篇

在現(xiàn)在社會(huì)，我們運(yùn)用報(bào)告的狀況越來(lái)越多，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是我細(xì)心整理的初中老師的個(gè)人述職報(bào)告3篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中老師的個(gè)人述職報(bào)告篇1

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教化教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將xxxx年度的工作回憶如下：

一、思想政治方面：

本人酷愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，酷愛黨的教化事業(yè)。本人不僅仔細(xì)履行一名中學(xué)老師應(yīng)盡的義務(wù)，還時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。本人酷愛學(xué)生，關(guān)切他們的成長(zhǎng)，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。本人認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)當(dāng)表達(dá)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來(lái)，本人兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱忱投入到工作中。

二、在教研教學(xué)工作方面

〔1〕在教學(xué)中本人仔細(xì)鉆研教材教法，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)，細(xì)心備課、仔細(xì)上課。充分采納多種教學(xué)媒體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課都爭(zhēng)取最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。

〔2〕另外本人還仔細(xì)學(xué)習(xí)教化學(xué)和心理學(xué)，閱讀與教研教學(xué)相關(guān)的著作和雜志，從中汲取養(yǎng)分，這使本人教研和教學(xué)的觀念和意識(shí)有較明顯的提高。主動(dòng)反思教學(xué)中的整體、個(gè)別現(xiàn)象和問(wèn)題，并進(jìn)行歸納和反思進(jìn)行，通過(guò)反思了解學(xué)生存在的問(wèn)題，再對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行必要的變更。此外，本人主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)。常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷；取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

三.班主任工作方面

在班主任工作方面，本人平常留意鉆研教化理論，虛心向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，在工作中，本人留意做到了以下幾點(diǎn)：

1、重視班干部的培育工作和政治思想，大膽提拔選用有實(shí)力的學(xué)生做班干部，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育競(jìng)賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培育他們的獨(dú)立的工作實(shí)力。

2、堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原那么。對(duì)待學(xué)生，不管是優(yōu)生，還是差生，本人都待之以真誠(chéng)，而且以“既是老師，更是摯友〞的身份教化、引導(dǎo)、幫助、關(guān)切學(xué)生，和他們談人生，談志向，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)。由于本人堅(jiān)持這樣的原那么，所以本人既贏得了學(xué)生的認(rèn)可。

3、堅(jiān)持正面的教化。思想教化是引學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和正確的人生觀的最主要的途徑。平常本人非常留意從報(bào)紙、刊物、書籍中搜集思想教化的素材，隨時(shí)將思想教化穿插在班會(huì)、課堂教學(xué)，個(gè)別是談心之中，使學(xué)生受到思想上的感動(dòng)和上進(jìn)的動(dòng)力。

4、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。首先，本人要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，其次，留意指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)安排，而每過(guò)一階段或大考之后，本人又指導(dǎo)其進(jìn)行仔細(xì)地總結(jié)；第三，本人非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，務(wù)使每個(gè)學(xué)生都努力摸索、駕馭到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；第四，留意與科任老師溝通，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的狀況，遇到問(wèn)題實(shí)行有效的解決措施。

以上是本人對(duì)本人一年來(lái)在教化教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后本人還將沿著過(guò)去的步伐，一如既往地將自己的熱忱投入到教學(xué)工作中去，吸取更廣泛的教化閱歷，在以后的工作中不斷的充溢自己、提高自己，努力把自己熬煉成為一名合格的中學(xué)老師。

初中老師的個(gè)人述職報(bào)告篇2

我叫xxx，是今年新聘請(qǐng)的一名數(shù)學(xué)老師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

首先，我簡(jiǎn)要回憶一下半年來(lái)的工作。幾個(gè)月來(lái)，我主要擔(dān)當(dāng)78班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新老師，我對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都比擬生疏，尤其是對(duì)教學(xué)工作中的很多細(xì)微環(huán)節(jié)不太了解。但幸運(yùn)的是，在楊青紅、薛凌等老師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我仔細(xì)做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。在課堂上，我堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)原那么，避開“一言堂〞。

鼓勵(lì)學(xué)生專心參加到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，專心思索;在課堂作業(yè)中，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對(duì)于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教〞;在課堂下，依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考中，三個(gè)班中我班數(shù)學(xué)均分排行其次，生物均分第一。

其次，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。作為一名新老師，對(duì)學(xué)生的管理至關(guān)重要，.所以我會(huì)查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教化理論的書籍，詢問(wèn)老老師管理學(xué)生的方法。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們一齊學(xué)習(xí)黨的群眾路途，對(duì)時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。觀看了?郭明義?、?生死牛玉儒?等電影，并寫了觀后感，使我對(duì)黨的先進(jìn)人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的典范。

第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名老師，仍需堅(jiān)持每一天學(xué)習(xí)。記得在一次聽課中，我深刻體會(huì)到那些優(yōu)秀老師對(duì)教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習(xí)的。回憶自己的教學(xué)方式，我深刻體會(huì)到向各位老師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說(shuō)，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生專心的影響。

半年的教學(xué)工作，讓我體會(huì)到職責(zé)對(duì)于一名老師至關(guān)重要。老師是學(xué)生的其次任父母，一名好的老師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。我深感作為一名老師職責(zé)重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校工作支配，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民老師。

初中老師的個(gè)人述職報(bào)告篇3

我自1996年參與工作以來(lái)，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)韌拼搏，敢于創(chuàng)新，在教化教學(xué)方面取得了肯定的成果。

一、教學(xué)手段及方法

我參與工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀〞的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充溢朗朗的讀書聲。

古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)〞，說(shuō)的就是“讀〞的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽〞式的“讀〞是沒有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀〞分為個(gè)人“讀〞，小組“讀〞，帶“讀〞，搶“讀〞，競(jìng)賽“讀〞，其中學(xué)生最喜愛的就是競(jìng)賽“讀〞了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。一組在“讀〞的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀〞的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參加熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)仔細(xì)。事實(shí)證明，這種“讀〞的效果是不錯(cuò)的。

2、注意課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課主動(dòng)思索。

提問(wèn)是一門藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，假設(shè)老師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的打算，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的駕馭狀況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)答復(fù)。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比擬合理，學(xué)生接受起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，我經(jīng)常實(shí)行小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去覺察問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡送，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都主動(dòng)地思索，小組探討的氣氛也相當(dāng)熱情。學(xué)生上課參加的主動(dòng)性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究探討新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的.熱情歡送。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比擬好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸駕馭了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的?白雪歌送武判官歸京?和毛澤東的?沁園春。雪?都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻，美麗的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增加對(duì)于詩(shī)的感知實(shí)力，審美實(shí)力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過(guò)下雪，只是從電視畫面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的相識(shí)。假設(shè)此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品嘗，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的實(shí)力，我從網(wǎng)上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的主動(dòng)性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活〞字，死扣書本，死記硬背，是肯定出不了成果的。對(duì)“活〞的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的變更，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活〞字領(lǐng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的寵愛和歡送。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了肯定的成果。

xx年至20xx年，我連續(xù)四年擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成果年年超出區(qū)平均分，20xx年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)到達(dá)了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。

同時(shí)，在輔導(dǎo)學(xué)生參與市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成果。98年度，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；99年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；20xx年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。

三、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參與工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)當(dāng)班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛〞和“嚴(yán)〞，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心〞去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡(jiǎn)單接受你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)切。例如99屆，我班有一個(gè)學(xué)生叫黃雪梅，在接近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)了解后我才明白，她家里有五姐妹，個(gè)個(gè)都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里確定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款非常踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來(lái)。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款，最終為她籌得了新學(xué)期必需的資金。我又把她的狀況寫成書面材料，主動(dòng)地向上級(jí)主管部門反映，向報(bào)社反映，最終得到了上級(jí)主管部門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄用到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。

教化學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就須要足夠的耐性。在平常的工作中細(xì)心視察，覺察了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他溝通，學(xué)生是能夠接受的。

例如xx屆我班有一個(gè)學(xué)生叫蕭漢沖，平常上課下課很愛淘氣搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過(guò)來(lái)扭過(guò)去，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次找他談話，他就很直爽的告知我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要提高他的成果，首要的是解決他的思想問(wèn)題，變更他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能變更的？于是，我耐下性子屢次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠(chéng)意所感動(dòng)，努力嘗試變更壞習(xí)慣。到初三最終一個(gè)學(xué)期，他根本能做到和老師主動(dòng)協(xié)作上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學(xué)校。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛，松是害〞，在對(duì)學(xué)生關(guān)切愛惜的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作始終不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種狀況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原那么分成八個(gè)組，每組6-7人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必需要到達(dá)學(xué)校的平均分，否那么重掃一周，相反，假設(shè)本周值周拿到衛(wèi)生流淌紅旗，那么嘉獎(jiǎng)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲清楚，學(xué)生們勞動(dòng)的主動(dòng)性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流淌紅旗。通過(guò)我的言傳身教，97年到20xx年，五年時(shí)間，我所帶的班級(jí)德育考核合格率為100%，屢次獲得過(guò)?！拔拿靼啜?、?！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體〞等榮耀稱號(hào)。

由于我工作的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門確實(shí)定，1999年，我被評(píng)為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者〞，還參與了9月10日在白云區(qū)禮堂進(jìn)行的老師表彰大會(huì)，領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻的華蜜感現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在我的腦海中出現(xiàn)