商務(wù)談判案例分析和談判秘笈

談判案例資料：在陽光城商業(yè)中心閃耀著一家名叫DEMON的精品時(shí)尚外貿(mào)店。他出生于2007年6月1日，合伙人有本校市場(chǎng)專業(yè)的Sofia,阿梅以及統(tǒng)計(jì)系的李棵和胖子。他們親切的稱DEMON盤店，指從前店主處接手店鋪進(jìn)行租用的行話，店鋪轉(zhuǎn)讓的下家是必須向原店主交盤店費(fèi)的（店鋪之前的裝修成本等）,租金另算。值得注意的是，如果前任店家的租用期到了，無人向其租用，只能退出，新店主向房東直接租門面只準(zhǔn)備房租即可。DEMON店的前任店主秦鵬等人正面臨房租到期的狀況，鋪面急于出手。買家于07年5月中旬向賣家提出盤店意向，雙方談判在即。談判開始：07年5月一開始，賣家具體介紹了店內(nèi)的基本狀況和裝修情況，包括面積、水電、墻面、地板、貨架、付款臺(tái)以及其他重金屬裝飾品，裝修成本逼近2萬。賣家以行業(yè)熟手的姿態(tài)，為開價(jià)說明了事實(shí)根據(jù)，算是恰倒好處的拉開了談判序幕。買家并為被賣家高屋建瓴的氣勢(shì)所影響，而是提出質(zhì)疑：“店面裝修的確是有特色和個(gè)性，但是我們無從考證裝修的成本，更何況目前的裝修風(fēng)格不一定會(huì)利用到將來我們店的營業(yè)中（事實(shí)是我們差不多沒變風(fēng)格）。所以請(qǐng)介紹一下該店鋪的其他方面?！辟u家看出了買家雖然是初來乍道，但并不是沖動(dòng)情感型的租鋪者，于是開口詢問我們對(duì)于開店的想法。買家談判者李棵實(shí)事求是的說:“我們都是跳街舞的，開店也主要是搞街舞用品和輪滑用品之類的時(shí)尚產(chǎn)品。”賣家對(duì)這一關(guān)鍵信息立即做出反應(yīng)“你們跳街舞的最重要的就是服飾，這店以前就是做服飾的，你們接手以后可以直接做。并且不是每個(gè)人都喜歡那種夸張風(fēng)格，你們還是應(yīng)該賣一些比較大眾的外貿(mào)服裝，現(xiàn)在店里的貨你們就可以直接拿去賣?！辟I家明白，這是賣家打算把店鋪賣給我們的同時(shí)，再讓買家把貨盤下來又是一項(xiàng)成本支出。賣家繼續(xù)：“我在廣東和成都等地都有貨源，開店以后，可以幫你們拿貨，渠道短保證最低價(jià)?！贝藭r(shí)，買家就其他方面發(fā)表意見：“不過這里位置太偏了，在整條街的尾巴上，而且是個(gè)拐角怎么會(huì)有客流？”秦鵬解釋說“后面的金巴黎，即頭號(hào)耍都3期工程10月份就完工。到時(shí)瑪利影院、德克士等會(huì)入駐進(jìn)來，這里將會(huì)成為商業(yè)中心，不用擔(dān)心客流。”“不，在做生意時(shí)我們要把一切考慮清楚，如果有那么長(zhǎng)一段時(shí)間的萎靡期，我們?yōu)槭裁床贿x擇一個(gè)開店就能贏利的地理位置呢？”買家擺明態(tài)度，雙方在認(rèn)定鋪面價(jià)值上陷入僵局。賣家堅(jiān)持說買家疑慮過多，該鋪面是個(gè)黃金口岸。買家有待做更多的考察?！澳沁@個(gè)店子，你打算賣多少錢？”買家成員試探性的詢問。賣家拿出早就擬好的價(jià)單說“渠道+現(xiàn)貨+鋪?zhàn)?500；現(xiàn)貨+鋪?zhàn)?500；鋪?zhàn)?500”了解了價(jià)格之后，買家表示要再做商量。買家要求賣家重報(bào)價(jià)一次并對(duì)價(jià)格所含內(nèi)容進(jìn)行解釋。賣家回應(yīng)：“如果付渠道費(fèi)，那我將最低成本給你們供貨；如果付了貨款店里一切物品都是你們的；如果只是鋪款，就只給你們空鋪。”買家立即做出反應(yīng)“首先，我們不能保證你供的貨是否符合我們的要求；其次，我們無法確定你拿貨的價(jià)格水平；第三。我們不認(rèn)為鋪?zhàn)拥膬r(jià)值值3500元那么多，并且馬上就是6月份，有些學(xué)校已經(jīng)放假了。到7、8月份暑假根本就沒有利潤(rùn)，我們認(rèn)為你的價(jià)格太高了?！辟u家反問到“你們認(rèn)為多少錢合適？”買家不緊不慢的說“目前最多拿出2000，并且我們十分想要你的渠道…”買房淡然一笑說“到哪里2千也找不到一個(gè)象樣的鋪?zhàn)?。”買家不依不饒“如果那么貴的價(jià)錢，我們可以找其他地理位置更好的鋪?zhàn)印！边@一招很奏效，頓時(shí)把賣家將住了。賣家自知鋪?zhàn)饧磳⒌狡谵D(zhuǎn)而以懇切的態(tài)度征詢：“你們最多能給多少錢？2000塊真的太低了?！辟I家看出賣家的軟肋，毫不退讓。賣家無奈只能說答應(yīng)2000塊給我們空鋪。買家見形勢(shì)不對(duì)，立即阻撓，表示要求留下貨品，最好再把渠道給我們。賣家瀕臨崩潰的邊緣，說“如果加貨品和渠道，最低3500。”買家答應(yīng)并表示，目前還是只有2000元，1500元于1個(gè)月后支付。雙方簽定協(xié)議，談判告終。案例分析分析：首先，我們來分析下這場(chǎng)談判是在怎樣的背景下進(jìn)行的：賣家：DEMON店的前任店主秦鵬等人正面臨房租到期的狀況，鋪面急于出手；買家：在眾多選擇中可以擇優(yōu)選擇；限制條件：如果前任店家的租用期到了，無人向其租用，只能退出，新店主向房東直接租門面只準(zhǔn)備房租即可。從整個(gè)談判的大背景下我們就可以看出雙方所處的優(yōu)劣位置，那么接下來重要的就是雙方如何從對(duì)話中獲得對(duì)方的真實(shí)情況，以便決策。談判開始時(shí)，由于賣家開門見山式專業(yè)的講解，給對(duì)方壓力，似乎可以挽回自己的一些優(yōu)勢(shì)，而買家很有耐心，并為被賣家高屋建瓴的氣勢(shì)所影響，而是提出質(zhì)疑，這樣本來就處于劣勢(shì)的賣家的優(yōu)勢(shì)一下子消散很多。轉(zhuǎn)而賣家開始改變策略，開始詢問對(duì)方開店的想法，試圖從中收集情報(bào)。得知對(duì)方的開店想法后，賣家馬上拋出一連串的信息，來向買家說明自己的優(yōu)勢(shì)，但是過多的信息似乎在對(duì)買家透露出我很急于出手的信息，這樣無形中將自己的真實(shí)信息透露給了對(duì)方。接著雙方進(jìn)入相互試探：此時(shí)，買家決定不再聽賣家的“商品”推銷，開始轉(zhuǎn)換策略，把問題解決在鋪面上。其實(shí)這只是買家的推脫之詞，只是為后面的價(jià)格協(xié)商做鋪墊，以便自己處于有利的地位。而此時(shí)賣家也明白這層意思，所以用有力的根據(jù)反駁了買家。陷入僵局：雙方各說個(gè)話，無法達(dá)成共識(shí)。所以買家首先為了打破僵局，開始引入新一輪的博弈：價(jià)格。此時(shí)我們應(yīng)該注意，是買家首先詢問賣家價(jià)格，買家處于有利的地位，而賣家的反應(yīng)是馬上拋出自己已經(jīng)計(jì)劃好的價(jià)格，卻沒有預(yù)留給自己足夠的空間以便對(duì)方壓價(jià)。于是初次談判就結(jié)束了，但是買家意識(shí)到真正的較量還在后面，盤店金額的談判才是根本性的。深入博弈：買家要求賣家重報(bào)價(jià)一次并對(duì)價(jià)格所含內(nèi)容進(jìn)行解釋。買家再一次的抓住主動(dòng)權(quán)，賣家在被買家牽著鼻子走。然后就是價(jià)格的妥協(xié)，當(dāng)賣家詢問買家能給出的價(jià)格時(shí)，買家不緊不慢的報(bào)出了一個(gè)與賣家提出價(jià)格相差甚多的價(jià)格，而且順帶了一個(gè)附加條件。這時(shí)買家已經(jīng)收集足夠多對(duì)方的信息，只是在不斷的探視對(duì)方的價(jià)格底線，而自己只是從中做出判斷和選擇最優(yōu)的價(jià)格。賣家繼續(xù)掙扎，卻被買家早已洞悉，并指出對(duì)方的軟肋，逼迫賣家做出價(jià)格讓步。賣家努力去試探，希望可以提高價(jià)格，而買家以靜制動(dòng)，毫不退讓。在此時(shí)，賣家做出了非常不明智的決定，那就是完全向買家提出的條件進(jìn)行妥協(xié)，而不懂得讓步時(shí)一定要求對(duì)方回報(bào)。充分向買家昭示著自己的弱點(diǎn)，更加處于被動(dòng)的局面。買家乘勝追擊，最終大獲全勝，而且還獲得分期付款的好處。總結(jié)：這場(chǎng)單盤進(jìn)行起來象是一場(chǎng)搏弈。因?yàn)?，?nèi)容和思路比較簡(jiǎn)單，當(dāng)然相對(duì)的也就更容易思考和進(jìn)行?？偨Y(jié)起來：1在談判時(shí)，一定不能暴露自己的弱點(diǎn)2確定價(jià)格后，索要盡可能多的優(yōu)惠3付款在合理的情況下越晚付越好高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

1

高等教育學(xué)法規(guī)

一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）

1、我國普法工作的起始年份是：B

A、1985；

B、1986；

C、1987；

D、2001

2、中國的法制宣傳日是：A

A、每年的12月4日；

B、每年的3月15日；

C、每年的6月5日；

D、每年的6月26日

3、我國的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的：B

A.

12月1日和3月13日；

B.

12月4日

和3月15

日；

C.

12月3日和3月16日；

D.

12月5日和3月15日；

4、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是：C

A、全國人民代表大會(huì)；

B、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；

C、國務(wù)院；

D、國家教育部

5、構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是：C

A.教育法律條文；

B.教育法律關(guān)系；

C.教育法律規(guī)范；

D.教育法律責(zé)任

6、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是：

C

A.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系；

B.教育物質(zhì)關(guān)系；

C.教育社會(huì)關(guān)系；

D.教育思想關(guān)系；

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系的說法正確的是：C

A.權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系；

B.上下級(jí)之間的行政關(guān)系；

C.是一種“傳道授業(yè)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系；

D.是階級(jí)朋友之間的同志關(guān)系；

8、依據(jù)各類關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和（

）。

B

A.教育橫向關(guān)系；

B.教育民事關(guān)系；

C.教育平等關(guān)系；

D.教育學(xué)習(xí)關(guān)系；

9、下列論述錯(cuò)誤的是：D

A、混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運(yùn)行；

B、1995年3月18日,第八屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國教育法》；

C、靜態(tài)意義的教育法制，是國家全部有關(guān)教育的法律制度體系；

D、1986年4月,第六屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

10、不屬于我國法制建設(shè)基本方針的是：C

A、有法可依；

B、執(zhí)法必嚴(yán)；

C、普法全面；

D、違法必究

11、擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是：C

A.國務(wù)院；

B.全國人大；

C.全國人大常委會(huì)；

D.全國政協(xié)

12、根據(jù)我國《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？A

A.地方性教育法規(guī)的效力高；

B.教育部的教育規(guī)章效力高；

C.兩者的法律效力相等；

D.兩者的法律效力無法比較；

13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是：C

A.教育法規(guī)的制定;

B.教育法規(guī)的適用;

C.教育法規(guī)的實(shí)施;

D.教育法規(guī)的遵守

14、教育執(zhí)法的形式不包括：A

A.教育行政監(jiān)督;

B.教育行政措施;

C.教育行政處罰;

D.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行

15、下列機(jī)構(gòu)中無權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是：D

A、縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；

B、省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；

C、國家教育部；

D、各級(jí)各類學(xué)校

16、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上不包括：

D

A.教育執(zhí)法；

B.教育司法；

C.教育守法；

D.教育立法；

17、教育行政救濟(jì)是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，受教育者和教師可通過（

）制度來對(duì)抗侵權(quán)行為以獲得法律高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

2

救濟(jì)。B

A．訴訟；

B．申訴；

C．仲裁；

D．調(diào)解

18、如教育行政管理相對(duì)人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（

）申請(qǐng)行政復(fù)議。D

A．在特定情況下可以；

B．一般不可以；

C．可以；

D．不得

19、學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起（

）個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出申訴。D

A．7；

B．15；

C．10；

D．5

20、教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是：A

A．教育行政管理相對(duì)人；

B．教育行政機(jī)關(guān)；

C．學(xué)校；

D．教師

21、我國教育工作的總方向是：A

A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，；

B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；

C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；

D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；

22、普通高校畢業(yè)證書由哪個(gè)部門制作？D

A.高等學(xué)校；

B.省級(jí)教育行政部門；

C.普通高校隸屬的教育行政部門；

D.國家教育行政部門；

23、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對(duì)象為：C

A.18歲以上成年人；

B.24歲以上成年人；

C.30歲以上成年人；

D.在職在業(yè)者

24、設(shè)立大學(xué)，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：B

A.3000人以上；

B.5000人以上；

C.80000人以上；

D.10000人以上。

25、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：C

A.500人以上；

B.800人以上；

C.1000人以上；

D.2000人以上。

26、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是：B

A.從屬法律性；

B.效力先定性；

C.強(qiáng)制性；

D.單方意志性

27、第一次對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是B

A．《教育法》；

B．《教師法》；

C．《高等教育法》

；

D．《義務(wù)教育法》

28、教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（

）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。

B

A.組織；

B.主導(dǎo)；

C.主體；

D.領(lǐng)導(dǎo)

29、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（

）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。D

A．服從學(xué)校發(fā)展需要；

B．由教師自己申請(qǐng)；

C．學(xué)校規(guī)章制度確立

；

D．雙方平等自愿

30、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（

）。B

A．應(yīng)有權(quán)利；

B．法律權(quán)利；

C．自然權(quán)利；

D．道德權(quán)利

31、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰負(fù)責(zé)籌措

？D

A.校長(zhǎng)；

B.董事會(huì)；

C.所在地政府；

D.舉辦者

32、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？C

A.學(xué)校；

B.教育部；

C.省級(jí)教育行政部門；

D.學(xué)校舉辦者

33、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括D

A.根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰；

B.造成損害的，責(zé)令賠償損失；

C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；

D.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償

34、在高校學(xué)生的義務(wù)中，只是部分學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的專項(xiàng)義務(wù)的是D

A.遵守法律法規(guī)；

B.尊敬師長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí)；

C.增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想；

D.獲得貸款和助學(xué)金的同學(xué)，應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)

35、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？A

A.由高等學(xué)校自行決定；

B.由國家招生計(jì)劃指標(biāo)決定；

C.由教育部審批決定；

D.由省級(jí)教育行政部門審批決定；

36、國家規(guī)定，公派出國留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

3

擔(dān)違約責(zé)任？B

A.三個(gè)月；

B.一個(gè)月；

C.半個(gè)月；

D.8天；

37、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過各自投入的：B

A.二分之一；

B.三分之一；

C.四分之一；

D.五分之一；

38、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學(xué)語言文字？A

A.普通話和規(guī)范漢字；

B.英語；

C.合作外方規(guī)范語言；

D.由合作雙方商定；

39、《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時(shí)間是D

A.197年1；

B.1972年；

C.1985年；

D.1993年

40、不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是D

A.按需派遣；

B.保證質(zhì)量；

C.學(xué)用一致；

D.鼓勵(lì)回國

41、下列屬于行政處分的是C

A.拘留；

B.罰款；

C.降職；

D.取消資格

42、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。（

）

B

A.5，6；

B.6，7

；

C.6，8；

D.8，9；

43、新中國建立以來最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是C

A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》；

B、《中華人民共和國教師法》；

C、《中華人民共和國學(xué)位條例》；

D、《中華人民共和國教育法》

44、我國教育立法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是B

A.執(zhí)行法律；

B.公布法律；

C.通過法律；

D.適用法律；

45、我國教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定？A

A.《憲法》、《立法法》、《組織法》；

B.《憲法》、《立法法》、《教育法》；

C.《憲法》、《組織法》、《教育法》；

D.《立法法》、《組織法》、《教育法》

46、我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)是D

A.中華人民共和國中央人民政府，

B.中華人民共和國國務(wù)院；

C.中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)；

D.中華人民共和國全國人民代表大會(huì)；

47、取消考試資格是教育行政處罰中的（

）

B

A.申誡罰；

B.能力罰；

C.財(cái)產(chǎn)罰；

D.人身罰；

48、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是B

A、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；

B、教育執(zhí)法檢查制度；

C、教育督導(dǎo)；

D、教育行政監(jiān)察

49、下列哪個(gè)懲罰措施不屬于我國對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分種類？C

A、警告；

B、開除學(xué)籍；

C、罰款；

D、勒令退學(xué)

50、學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其（

）等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。C

A．人身權(quán)；

B．財(cái)產(chǎn)權(quán)；

C．人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)；

D．受教育權(quán)

51、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（

）形式提出。D

A．口頭；

B．書面或口頭；

C．自己認(rèn)為合適的；

D．書面

52、我國教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是B

A、無過錯(cuò)責(zé)任；

B、過錯(cuò)責(zé)任；

C、公平原則；

D、推定責(zé)任

53、在我國現(xiàn)行教育法對(duì)我國教育方針規(guī)定的是：B

A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，；

B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；

C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；

D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；

54、根據(jù)我國《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定，開考新專業(yè)應(yīng)由哪個(gè)部門審批？D

A.教育部；B.省、自治區(qū)、直轄市教育廳；

C.省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)；

D.全國高等教育自學(xué)考試委員會(huì)；

55、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：A

主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才；

B.有2個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

4

C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上；

D.專任教師在1000人以上。

56、建國以來我國的教育行政管理體制圍繞著中央與地方教育行政權(quán)力、職責(zé)的劃分問題，經(jīng)歷的發(fā)展歷程是：B

A.由放到收、由收到放、收放結(jié)合；

B.

由收到放、由放到收、收放結(jié)合；

C.

由放到收、由收到放；

D.

由收到放、由放到收

57、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍：D

A.

2年；

B.3年；

C.

退役當(dāng)年；

D.退役后一年。

58、明確規(guī)定“高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施”的法律是（

）。B

A.《教育法》；

B.《高等教育法》；

C.《憲法》；

D.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》

59、教育對(duì)象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動(dòng)具有（

）特點(diǎn)。C

A.長(zhǎng)期性；

B.遲效性；

C.長(zhǎng)期性和遲效性；

D.周期性

60、教師資格一經(jīng)取得，非依（

）不得喪失和被撤銷。B

A.學(xué)校規(guī)定；

B.法律規(guī)定；

C.教育行政部門規(guī)定；

D.主管部門規(guī)定

61、學(xué)生無故缺課累計(jì)超過該科教學(xué)時(shí)數(shù)（

）者，不得參加本門課的考核。B

A.1/2；

B.1/3；

C.1/4；

D.1/5

62、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是C

A.普通勞動(dòng)者；

B.公務(wù)員；

C.專業(yè)人員；

D.自由職業(yè)者

63、提出“國將興，必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是D

A.孔子；

B.孟子；

C.墨子；

D.荀子

64、關(guān)于高校教師聘任制度的敘述，不正確的是D

A.以崗位為基礎(chǔ)；

B.遵循自愿平等、雙向選擇的原則；

C.雙方在平等基礎(chǔ)上簽訂的聘任合同具有法律效力；

D.教師聘任制度包括招聘和續(xù)聘兩種

65、在我國的實(shí)踐中，國家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是C

A.綜合定額；

B.普通基金；

C.綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助；

D.普通基金加專項(xiàng)基金；

66、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，中方合作辦學(xué)者：C

A.可以是具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)；

B.可以是實(shí)施?？茖哟螌W(xué)歷教育的普通高校；

C.必須是實(shí)施本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)；

D.必須是具有碩士學(xué)位授權(quán)資格的普通高校；

67、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)必須以何種貨幣計(jì)收學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用？D

A.由中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)自行決定；

B.美元；

C.合作外方所在國貨幣；

D.人民幣；

68、當(dāng)今世界各國公認(rèn)的國際交往的基本準(zhǔn)則是A

A.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；

B.遵守國家法律；

C.維護(hù)國家主權(quán)和安全；

D.維護(hù)社會(huì)公共利益

69、下列屬于法的社會(huì)作用的是（

）D

A．依照法律的導(dǎo)向來約束自己的行為；

B．根據(jù)法律規(guī)范來判斷買賣行為是否合法；

C．通過實(shí)施法律規(guī)范來提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)；D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

70、將“實(shí)行依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫入憲法的是（

）

B

A.2004年憲法修正案；

B.1999年憲法修正案；

C.1993年憲法修正案；

D.1988年憲法修正案；

71、我國教育法規(guī)的體系的核心是（

）C

A.《憲法》；

B.《高等教育法》；

C.《教育法》；

D.《教師法》

72、下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是（

）。D

A、決議；

B、決定；

C、通知；

D、實(shí)施細(xì)則

73、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)?！边@一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是（

）。B

A.

義務(wù)性規(guī)范；

B.授權(quán)性規(guī)范；

C.制裁性規(guī)范；

D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范；

74、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范,與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于(

)

A

A.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；

B.法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系；

為主要學(xué)科；高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

5

C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)；

D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

75、下列論述錯(cuò)誤的是（

）A

A、法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國家制定；

B、法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范；

C、法律依靠國家強(qiáng)制力來得以實(shí)施；

D、法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育等方面

76、根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（

）。

D

A.企業(yè)法人；

B.社會(huì)團(tuán)體法人；

C.機(jī)關(guān)法人；

D.事業(yè)單位法人；

77、提出依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的治國基本方略是在（

）

D

A

.1982年憲法

B.1978年黨的十一屆三中全會(huì)

C.黨的十四大

D.黨的十五大

78、從邏輯的角度上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和（

）這三個(gè)組成部分。

A

A.法律后果；

B.法律責(zé)任；

C.行為結(jié)果；

D.法律依據(jù)；

79、對(duì)教育法律責(zé)任特征的論述，不正確的是B

A.法律規(guī)定性；

B.道德自覺性；

C.歸責(zé)特定性；

D.追究專權(quán)性

80、動(dòng)態(tài)意義的教育法制，其核心在于D

A、教育立法；

B、教育執(zhí)法；

C、教育普法；

D、依法治教

81、教育法律草案交付表決前，最后一稿（即法律草案表決稿）通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完成的？C

A.全國人大主席團(tuán)；

B.全國人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議；

C.全國人大法律委員會(huì)；

D.國務(wù)院；

82、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，行使國家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是B

A.中共中央總書記，中國國家主席；

B.全國人大，全國人大常委會(huì)；

C.全國人大，全國政協(xié)；

D.全國人大和中共中央

83、不屬于我國教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是D

A、教育執(zhí)法；

B、教育司法；

C、教育守法；

D、教育普法

84、教育法律救濟(jì)的目的在于（

）。A

A.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；

B.解決法定權(quán)益的糾紛；

C.懲治侵權(quán)行為；

D.維護(hù)國家教育法律的尊嚴(yán)

85、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（

）

B

A.民事責(zé)任；

B.刑事責(zé)任；

C.一般責(zé)任；

D.行政責(zé)任；

86、在眾多教育法律責(zé)任主體中，最主要、最常見的一種教育法律責(zé)任主體是C

A、學(xué)生；

B、教師；

C、學(xué)校；

D、教育行政機(jī)關(guān)

87、根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以：A

A.經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷其獲得的學(xué)位；

B.向國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請(qǐng)撤銷其獲得的學(xué)位；

C.向?qū)W位授予單位的主管部門申請(qǐng)撤銷其獲得的學(xué)位；

D.向法院申請(qǐng)，由法院裁決撤銷其獲得的學(xué)位；

88、高等學(xué)校的法定代表人是B

A.

校黨委書記；

B.校長(zhǎng)；

C.

校工會(huì)主席；

D.校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

89、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：B

A.2000人以上；

B.3000人以上；

C.5000人以上；

D.7000人以上。

90、設(shè)立高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的基本原則，不包括（

）。D

A.舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)是國家的責(zé)任；

B.國家鼓勵(lì)社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)；

C.舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)不得以營利為目的；

D.保證每個(gè)適齡人員接受高等教育

91、高校學(xué)生管理是高校以（

）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的組織活動(dòng)。A

A.學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面成才；

B.學(xué)校教育教學(xué)秩序；

C.學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施；

D.學(xué)生管理計(jì)劃

92、《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點(diǎn)，不包括D

A.在教育活動(dòng)中產(chǎn)生并由教育法律所規(guī)范；

B.與教師的職責(zé)和職務(wù)緊密相連；

C.與我國現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況相適應(yīng)；

D.伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生

93、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在B

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

6

A.省級(jí)教育行政部門；

B.省級(jí)人民政府；

C.國務(wù)院；

D.國務(wù)院教育行政部門

94、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是A

A.監(jiān)督制度；

B.資格制度；

C.職務(wù)制度；

D.聘任

95、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是：D

A.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

B.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

C.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

D.外國教育機(jī)構(gòu)同中國普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

96、聯(lián)合國教科文組織成立的年份是B

A.1945；

B.1946；

C.1963；

D.1972

97、我國在哪一年將“依法治國”確立為治國基本方略？A

A、1997；

B、1999；

C、2002；

D、2004

98、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有B

A、復(fù)雜性；

B、同一性；

C、強(qiáng)制性；

D、階級(jí)性

99、教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們?cè)诮逃顒?dòng)過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由主體、客體及（

）三要素構(gòu)成。

C

A.動(dòng)機(jī)；

B.手段；

C.內(nèi)容；

D.目的；

100、教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（

）

A

A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政；

B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制；

C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利；

D.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制；

101、交付全國人民代表大會(huì)表決未獲通過的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會(huì)議議程最終由：A

A.全國人大審議決定；

B.全國人大主席團(tuán)審議決定；

C.全國人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定；

D.全國人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定；

102、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即D

A.教育法規(guī)的制定;

B.教育法規(guī)的適用;

C.教育法規(guī)的實(shí)施;

D.教育法規(guī)的遵守

103、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和(

)兩大系統(tǒng)。

D

A.

社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；

B.

行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；

C.

司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；

D.

社會(huì)力量的法制監(jiān)督；

104、根據(jù)《教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（

）日內(nèi)，作出處理。

B

A.20；

B.30；

C.45；

D.60；

105、學(xué)生家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的教育法律責(zé)任主要是B

A、刑事法律責(zé)任；

B、被強(qiáng)制履行依法送處于義務(wù)教育階段的未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育的責(zé)任；

C、罰款；

D、民事法律責(zé)任

106、依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說明理由，還必須告知申請(qǐng)人：C

A.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料；

B.需要獲得哪些審核意見（或考試成績(jī)、聽證筆錄等）；

C.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限；

D.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間；

107、根據(jù)《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》，具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補(bǔ)考后仍不及格但不屬于留級(jí)范圍或未修滿規(guī)定的學(xué)分，德育體育合格，可以獲得C

A.畢業(yè)證書；

B.肄業(yè)證書；

C.結(jié)業(yè)證書；

D.學(xué)習(xí)證明書；

108、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科？B

A.2個(gè)以上；

B.3個(gè)以上；

C.7個(gè)以上；

D.12個(gè)以上；

109、高等學(xué)校分立、合并、終止，變更名稱、類別和其他重要事項(xiàng)的審批機(jī)構(gòu)：D

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

6

A.省級(jí)教育行政部門；

B.省級(jí)人民政府；

C.國務(wù)院；

D.國務(wù)院教育行政部門

94、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是A

A.監(jiān)督制度；

B.資格制度；

C.職務(wù)制度；

D.聘任

95、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是：D

A.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

B.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

C.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

D.外國教育機(jī)構(gòu)同中國普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

96、聯(lián)合國教科文組織成立的年份是B

A.1945；

B.1946；

C.1963；

D.1972

97、我國在哪一年將“依法治國”確立為治國基本方略？A

A、1997；

B、1999；

C、2002；

D、2004

98、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有B

A、復(fù)雜性；

B、同一性；

C、強(qiáng)制性；

D、階級(jí)性

99、教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們?cè)诮逃顒?dòng)過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由主體、客體及（

）三要素構(gòu)成。

C

A.動(dòng)機(jī)；

B.手段；

C.內(nèi)容；

D.目的；

100、教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（

）

A

A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政；

B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制；

C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利；

D.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制；

101、交付全國人民代表大會(huì)表決未獲通過的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會(huì)議議程最終由：A

A.全國人大審議決定；

B.全國人大主席團(tuán)審議決定；

C.全國人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定；

D.全國人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定；

102、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即D

A.教育法規(guī)的制定;

B.教育法規(guī)的適用;

C.教育法規(guī)的實(shí)施;

D.教育法規(guī)的遵守

103、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和(

)兩大系統(tǒng)。

D

A.

社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；

B.

行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；

C.

司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；

D.

社會(huì)力量的法制監(jiān)督；

104、根據(jù)《教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（

）日內(nèi)，作出處理。

B

A.20；

B.30；

C.45；

D.60；

105、學(xué)生家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的教育法律責(zé)任主要是B

A、刑事法律責(zé)任；

B、被強(qiáng)制履行依法送處于義務(wù)教育階段的未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育的責(zé)任；

C、罰款；

D、民事法律責(zé)任

106、依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說明理由，還必須告知申請(qǐng)人：C

A.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料；

B.需要獲得哪些審核意見（或考試成績(jī)、聽證筆錄等）；

C.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限；

D.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間；

107、根據(jù)《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》，具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補(bǔ)考后仍不及格但不屬于留級(jí)范圍或未修滿規(guī)定的學(xué)分，德育體育合格，可以獲得C

A.畢業(yè)證書；

B.肄業(yè)證書；

C.結(jié)業(yè)證書；

D.學(xué)習(xí)證明書；

108、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科？B

A.2個(gè)以上；

B.3個(gè)以上；

C.7個(gè)以上；

D.12個(gè)以上；

109、高等學(xué)校分立、合并、終止，變更名稱、類別和其他重要事項(xiàng)的審批機(jī)構(gòu)：D

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

7

A.國務(wù)院；

B.

國務(wù)院教育行政部門；

C.

省、自治區(qū)、直轄市人民政府；

D.

原審批機(jī)關(guān)

110、根據(jù)《高等教育法》，設(shè)置高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由誰制定？B

A.人大常委會(huì)；

B.國務(wù)院；

C教育部；

D.

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府。

111、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)（

）、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。C

A.傳授專業(yè)知識(shí)；

B.傳授實(shí)驗(yàn)技能；

C.教書育人；

D.為人師表

112、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由（

）審定。A

A.國務(wù)院教育行政部門；

B.省級(jí)教育行政部門；

C.學(xué)校上級(jí)教育行政部門；

D.組織教師資格考試的學(xué)校

113、高校對(duì)教師的考核工作要遵循（

）的原則。A

A．客觀、公正、準(zhǔn)確；

B．實(shí)事求是；

C．從群眾中來，到群眾中去；

D．平等協(xié)商

114、根據(jù)國家教育行政部門規(guī)定，在職人員申請(qǐng)自費(fèi)出國留學(xué)，其公職等問題由：A

A.所在單位自行處理；

B.所在單位上級(jí)部門處理；

C.所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門處理；

D.所在單位所在地的教育行政部門處理；

115、法是由國家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)（

），并由國家強(qiáng)制力來保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過確定社會(huì)關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系。

A

A.統(tǒng)治階級(jí)意志；

B.中產(chǎn)階層的意志；

C.執(zhí)政黨的意志；

D.最廣大人民的意志；

116、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（

）

B

A.教育法律；

B.教育行政法規(guī)；

C.教育政府規(guī)章；

D.教育單行條例；

117、從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素，其中不包括（

）。C

A.法定條件；

B.行為準(zhǔn)則；

C.行為動(dòng)機(jī)；

D.法律后果。

118、教育法規(guī)的實(shí)施方式是（

）。A

A、國家強(qiáng)制力；

B、道德譴責(zé)；

C、公共輿論；

D、模范人物的影響

119、表述授權(quán)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（

）D

A、“必須”；

B、“應(yīng)當(dāng)”；

C、“不得”；

D、“可以”

120、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的是D

A.是一種綜合的權(quán)利體系；

B.最終屬于國家主權(quán)擁有者；

C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的；

D.以上三種都對(duì)

121、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是C

A、警告；

B、罰款；

C、拘役；

D、撤銷教師資格

122、不屬于我國教育法律責(zé)任種類的是D

A、教育民事責(zé)任；

B、教育行政責(zé)任；

C、教育刑事責(zé)任；

D、教育道德責(zé)任

123、教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（

）日內(nèi)，作出處理。A

A．三十；

B．十五；

C．六十；

D．九十

124、對(duì)教師提出申訴的，有管轄權(quán)的行政機(jī)構(gòu)或部門應(yīng)當(dāng)在收到申訴書的次日起（

）內(nèi)作出處理決定。C

A．一個(gè)半月；

B．兩個(gè)月；

C．30日；

D．15日

125、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是B

A、警告；

B、開除；

C、記過；

D、留校察看

126、我國的學(xué)科門類大約有幾個(gè)：B

A.3個(gè)左右；

B.10個(gè)左右；

C.50個(gè)左右；

D.超過100個(gè)。

127、普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行：C

A.

低息貸款；

B.

貼息貸款；

C.

無息貸款；

D.都不是

128、受教育者享有在（

）上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利。D

A.學(xué)業(yè)成績(jī)；

B.品行；

C.身體狀況；

D.學(xué)業(yè)成績(jī)和品行

129、對(duì)于符合教師資格申請(qǐng)條件的，應(yīng)在受理期限終止之日起（）天內(nèi)頒發(fā)國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制定的相應(yīng)的教師資格證書。B

A.15；

B.30；

C.60；

D.90

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

8

130、專門教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即A

A.教師培養(yǎng)；

B.教師培訓(xùn)；

C.教師考核；

D.教師獎(jiǎng)勵(lì)

131、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括B

A.培養(yǎng)各類高級(jí)人才；

B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；

C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；

D.直接服務(wù)社會(huì)；

132、根據(jù)《國家留學(xué)基金資助人員派出和管理若干問題的規(guī)定》，公派留學(xué)人員如要改變留學(xué)單位和留學(xué)計(jì)劃，必須經(jīng)哪個(gè)機(jī)構(gòu)審批？C

A.國家教育部；

B.國家留學(xué)基金管理委員會(huì)；

C.國家駐外使領(lǐng)館；

D.留學(xué)人員派出前工作（學(xué)習(xí)）單位；

133、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校接受外國留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由誰審批？C

A.教育部；

B.國家留學(xué)基金委員會(huì)；

C.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級(jí)外事、公安部門；

D.高等學(xué)校上級(jí)教育行政部門；

134、下列不屬于教育權(quán)利能力取得方式的是C

A、依法律規(guī)定；

B、有關(guān)部門批準(zhǔn)；

C、出生；

D、考試

135、不屬于教育法律的責(zé)任種類的是D

A.行政法律責(zé)任；

B.民事法律責(zé)任；

C.刑事法律責(zé)任；

D.行為法律責(zé)任

136、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋B

A.其效力低于其解釋的由全國人大制定的法律，等于其解釋的由全國人大常委會(huì)制定的法律；

B.與其解釋的所有法律具有同等效力；

C.其效力低于其解釋的法律，高于國務(wù)院制定的行政法規(guī)；

D.其效力不能確定；

137、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是(

)

B

A.14周歲以下；

B.14周歲以上不滿16周歲；

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下；

138、根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（

）：

A

A.記過；

B.罰款；

C.?？迹Ｖ股暾?qǐng)認(rèn)定資格；

D.吊銷辦學(xué)許可證；

139、教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)（

）一并提出行政賠償請(qǐng)求。C

A．必須；

B．不可以；

C．可以；

D．根據(jù)具體情況

140、教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴(yán)厲程度的不同，可分為(

)和制裁。

C

A.返還財(cái)產(chǎn)；

B.吊銷辦學(xué)許可證；

C.補(bǔ)救；

D.通報(bào)批評(píng)

141、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績(jī)作廢，并由教育行政部門給予的處罰是：C

A.罰款1000元；

B.五年內(nèi)不得申請(qǐng)教師資格；

C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試；

D.警告；

142、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是B

A.人均生活費(fèi)；

B.生均教育培養(yǎng)成本；

C.基建成本；

D.教師工資

143、不屬于國外學(xué)者來華進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)交流的是B

A.與我國高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期合作研究；

B.來華任教；

C.來華開展學(xué)術(shù)訪問；

D.參加我國舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議

144、那些組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？C

A.政府機(jī)構(gòu)；

B.事業(yè)單位；

C企業(yè)和公民個(gè)人；

D.任何組織和個(gè)人。

145、教師享有“開展教育改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的（

）。A

A.教育教學(xué)權(quán)；

B.科學(xué)研究權(quán)；

C.管理學(xué)生權(quán)；

D.民主管理權(quán)

146、《中華人民共和國教師法》的頒布時(shí)間是D

A.1978年；

B.1985年；

C.1986年；

D.1993年

147、教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（

）A

A.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同；

B.制定的主體不同；

C.實(shí)施的方式不同；

D.穩(wěn)定性不同；E.表現(xiàn)形式不同高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

9

148、《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的(

)的內(nèi)容。

A

A.

義務(wù)性規(guī)范；

B.授權(quán)性規(guī)范；

C.制裁性規(guī)范；

D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范；

149、表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（

）A

A、“必須”；

B、“可以”；

C、“有權(quán)”；

D、“有??的自由”

150、我國教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須刊登在D

A.人民日?qǐng)?bào)；

B.中國教育報(bào)；

C.國務(wù)院公報(bào)；

D.全國人大常委會(huì)公報(bào)；

151、《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（

）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

A

A.故意傷害致人重傷或者死亡罪；

B.盜竊罪；

C.詐騙罪；

D.故意毀壞財(cái)物罪；

152、在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是C

A、監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的；

B、在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

C、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

D、來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的；

153、教育法規(guī)的特征不包括（

）A

A.探索性；

B.規(guī)范性；

C.確定性；

D.強(qiáng)制性

154、作為一個(gè)部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還包括：（

）

B

A.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性；

B.法律后果的特殊性；

C.國家強(qiáng)制性；

D.法律規(guī)范內(nèi)容的明確性；

155、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國適齡兒童少年有受教育的（

），各級(jí)政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育，一個(gè)都不能少。

C

A.

權(quán)利；

B.

義務(wù)；

C.

權(quán)利和義務(wù)；

D.

權(quán)力；

156、關(guān)于教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文的關(guān)系，正確的是（

）。D

A.有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范；

B.有的教育法律條文包含著若干個(gè)教育法律規(guī)范；

C.有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個(gè)教育法律法規(guī)的片段；

D.以上三個(gè)都對(duì)

157、《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實(shí)施起始時(shí)間是（

）

A

A.1986年；

B.1987年；

C.1988年；

D.1989年；

158、我國建國以來,由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是（

）

A

A.《中華人民共和國學(xué)位條例》；

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》；

C.《中華人民共和國教育法》；

D.《中華人民共和國教師法》；

159、我國應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系？D

A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》；

B、《中華人民共和國教師法》；

C、《中華人民共和國學(xué)位條例》；

D、《中華人民共和國教育法》

160、我國政協(xié)對(duì)我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于B

A、行政監(jiān)督；

B、社會(huì)監(jiān)督；

C、司法監(jiān)督；

D、權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督

161、在教育司法實(shí)踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時(shí)觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責(zé)任種類是D

A、教育民事責(zé)任；

B、教育行政責(zé)任；

C、教育刑事責(zé)任；

D、教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任

162、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國本科教育的基本修業(yè)年限為？C

A.三至四年；

B.三至五年；

C.四至五年；

D.四年至六年；

163、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時(shí)間是：D

A.1958年；

B.

1961年；

C.1978年；

D.1985年

164、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。C

A.1；

B.3；

C.5；

D.10

165、除了成文法之外，還有什么法律？C

A.憲法；

B.司法；

C.習(xí)慣法；

D.宗法高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

10

166、我國教育的基本法律是A

A.《中華人民共和國教育法》；

B.《中華人民共和國憲法》；

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》；

D.《中華人民共和國學(xué)位條例》；

167、刑罰分為兩類:主刑和附加刑。主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（

）

D

A.罰款；

B.拘役；

C.管制

D.罰金

168、教師如果對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（

）。C

A．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門；

B．學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)；

C．主管的教育部門；

D．信訪部門

169、下列論述錯(cuò)誤的是C

A、責(zé)任人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提；

B、損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；

C、行為人的主觀過錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意；

D、因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

170、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是：B

A.主體合法性；

B.客體合法性；

C.行政權(quán)限合法；

D.行政行為的內(nèi)容合法

171、學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（

）。B

A.行政處罰；

B.行政處分或解聘職務(wù)；

C.撤銷教師資格；

D.追究民事法律責(zé)任

172、國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達(dá)到C

A.10%；

B.3%；

C.4%；

D.12%

173、國家實(shí)行行政許可制度，實(shí)施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由：D

A.政府的名義作出；

B.政府發(fā)改委的名義作出；

C.政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出；

D.教育行政部門名義作出；

175、中國是世界上最大的發(fā)展中國家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題,關(guān)于這些問題,下列說法不正確的是

（

）

A

A.通過法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高；

B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在；

C.地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義和執(zhí)行難的問題時(shí)有發(fā)生；

D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害；

176、動(dòng)態(tài)意義的教育法制，是指有關(guān)教育的立法、執(zhí)法、司法、守法、普法和實(shí)施監(jiān)督的活動(dòng)和過程，側(cè)重于教育法律規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活和教育實(shí)踐中的實(shí)施問題，其核心是（

）

A

A.

依法治教；

B.

依法治校；

C.

依法管理教師；

D.

依法管理學(xué)生；

177、在我國教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是B

A、教育民事責(zé)任；

B、教育行政責(zé)任；

C、教育刑事責(zé)任；

D、教育道德責(zé)任

178、對(duì)違反學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（

）。

C

A.開除；

B.批評(píng)教育并處罰款；

C.批評(píng)教育，但不得隨意開除；

D.罰款；

179、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？B

A.中國境內(nèi)所有的高等學(xué)校；

B.中國國家舉辦的高等學(xué)校；

C.中國境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；

D.中國國家舉辦的普通高等學(xué)校；

180、根據(jù)《普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定》，普通高校的合格評(píng)估（鑒定）由哪個(gè)部門組織實(shí)施？B

A.省屬高校由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施，部屬院校由教育部組織實(shí)施；

B.所有普通高校都由教育部組織實(shí)施；

C.本科院校由教育部組織實(shí)施，?？圃盒Ｓ墒〖?jí)教育行政部門組織實(shí)施；

D.所有普通高校都由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施；

181、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（

）。A

A、行為；

B、思想；

C、品德；

D、動(dòng)機(jī)

182、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是B

A、5周歲；

B、6周歲；

C、7周歲；

D、8周歲

183、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（

）

C

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

11

A.

行政責(zé)任；

B.刑事責(zé)任；

C.民事責(zé)任；

D.AB兩種責(zé)任；

184、我國高等教育行政管理的基本體制是：C

A.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；

B.

地方各自領(lǐng)導(dǎo)；

C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；

D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理

185、不屬于社會(huì)對(duì)高等教育的參與和支持的是B

A.社會(huì)同高校的合作與參與；

B.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；

C.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利；

D.社會(huì)力量舉辦高等教育；

186、根據(jù)我國《高等教育法》第五條規(guī)定，我國高等教育的任務(wù)除“發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”外，最主要的任務(wù)是：D

A.培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；

B.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動(dòng)者和接班人；

C.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人；

D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。

187、國家公派留學(xué)人員未按時(shí)向我國駐外使領(lǐng)館報(bào)到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學(xué)單位或留學(xué)計(jì)劃、擅自變更留學(xué)國別和留學(xué)身份、未按規(guī)定留學(xué)期限回國都會(huì)（可能會(huì)）被視作違約。此外，出現(xiàn)那種情況也有可能被取消公派留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？D

A.未與國家留學(xué)基金委簽定《資助出國留學(xué)協(xié)議書》；

B.未與我國駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系；

C.學(xué)習(xí)/研修成績(jī)沒有達(dá)到要求；

D.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報(bào)告表；

188、法學(xué)理論上講的教育法律事實(shí)是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是（

）。

B

A.教育法律規(guī)范；

B.教育法律行為；

C.教育教學(xué)成果；

D.教育思想理論；

189、教育行政相對(duì)人在（

）教育行政訴訟中是原告。B

A．部分；

B．所有；

C．以教育行政機(jī)關(guān)為被告的；

D．由其自身提起的

190、通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是A

A、教育行政機(jī)構(gòu)；

B、教師；

C、學(xué)生；

D、學(xué)校

191、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門實(shí)施，也可委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由：A

A.委托的教育行政部門承擔(dān)；

B.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)；

C.委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)；

D.根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔(dān)；

192、不屬于教育行政管理的法律形式的是：D

A.法律形式；

B.準(zhǔn)法律形式；

C.非法律形式；

D.強(qiáng)法律形式

193、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是：B

A.必須有一方是教育行政主體；

B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；

C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；

D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的

194、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（

）。D

A、本質(zhì)；

B、根本任務(wù)；

C、指導(dǎo)思想；

D、制定主體

195、在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺，教師工資長(zhǎng)期反復(fù)地被拖欠，學(xué)校周邊環(huán)境日益惡劣，學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕，家長(zhǎng)教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失，童工、童商等快速增多。以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒有得到切實(shí)執(zhí)行。說明我們沒有：（

）

C

A.有法可依；

B.有法必依；

C.執(zhí)法必嚴(yán)；

D.違法必究；

196、我國的教育基本法是A

A.《教育法》；

B.《教師法》；

C.《憲法》；

D.《高等教育法》

197、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是：C

A.中央與地方分級(jí)管理體制；

B.中央集權(quán)制；

C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；

D.中央與地方合作管理體制；

198、設(shè)立高等專科學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：C

A.500人以上；

B.800人以上；

C.1000人以上；

D.2000人以上。

199、因品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,被撤銷教師資格的,自撤銷之日起多少年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格？C

A、3；

B、4；

C、5；

D、6

200、列入全國人大常委會(huì)會(huì)議議程的法律案，一般須經(jīng)過幾次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議審議后再交付表決？C

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

12

A.一次；

B.兩次；

C.三次；

D.五次；

201、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用B

A.一般規(guī)定；

B.特別規(guī)定；

C.重新修訂；

D.由制訂機(jī)關(guān)解釋；

202、我國實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為（

）。

A

A.9年；

B.10年；

C.11年；

D.12年；

203、根據(jù)我國《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，碩士學(xué)位論文答辯不合格的，可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文，重新答辯一次？B

A.兩年內(nèi)；

B.一年內(nèi)；

C.六個(gè)月內(nèi)；

D.三個(gè)月內(nèi)；

二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)

1、

全面貫徹落實(shí)依法治國基本方略必須遵循以下原則：

ABCD

A.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一；

B.堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治；

C.既注意借鑒國外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國國情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄；

D.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平；

2、

下列法院屬于地方各級(jí)人民法院的是：

BCD

A、最高人民法院；

B、基層人民法院；

C、中級(jí)人民法院；

D、高級(jí)人民法院；

E、軍事法院

3、

下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有：

ABCD

A.適齡兒童接受義務(wù)教育；

B.接受掃盲教育；

C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)；

D.教師進(jìn)行教育教學(xué)

4、

依照我國教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：

ABCD

A.依法律規(guī)定取得；B.依法定程序經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)取得；C.申請(qǐng)并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得；D.經(jīng)培養(yǎng)考核或考試取得；

5、

所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括:

ABCD

A.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；

B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；

C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；

D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等；

6、

教育立法主體按性質(zhì)主要包括：

ABCD

A、具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國家機(jī)關(guān)；

B、擁有國家主權(quán)者；

C、對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織；

D、參與或影響立法的個(gè)人

7、

依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為：

BCD

A.人身罰;

B.申誡罰;

C.能力罰;

D.財(cái)產(chǎn)罰

8、

教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一,但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則：

AB

A.重視權(quán)益救濟(jì)原則；

B.

遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則；

C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則；

D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則；

9、

根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有：

BCD

A.無過錯(cuò)責(zé)任原則；

B.公正、合理、效益原則；

C.過錯(cuò)責(zé)任原則；

D.責(zé)任法定原則；

10、

學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有：

ABCD

A.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的；

B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；

C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；

D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的

11、

我國高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在：

BD

A.我國是社會(huì)主義國家；

B.由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；

C.指導(dǎo)思想；

D.遵循憲法規(guī)定的基本原則；

12、

設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定：

AB

A.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才；

B.

以職業(yè)技術(shù)教育為主；

C.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；

D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上。

13、

學(xué)生應(yīng)予退學(xué)的情形有：

ABD

A.學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求；

B.

未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；

C.學(xué)生體育課成績(jī)不合格；

D.本人申請(qǐng)退學(xué)。

14、

根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（

）的權(quán)利。

ABD

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

13

A.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利；

B.通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；

C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題；

D.監(jiān)督學(xué)校管理工作

15、

高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括：（

）。

ABCD

A.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；

B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；

C.師資配置請(qǐng)求權(quán)；

D.重新選擇專業(yè)權(quán)

16、

我國高校教師的資格條件有

ABCD

A.必須是中國公民；

B.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；

C.具備相應(yīng)的學(xué)歷；

D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力

17、

獨(dú)立學(xué)院的“獨(dú)立”應(yīng)包括：

ACD

A.獨(dú)立的校園；

B.獨(dú)立的后勤保障；

C.獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書；

D.獨(dú)立法人資格

18、

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國高等教育體制所具有的特點(diǎn)有

ABCD

A.國家所有化；

B.決策與管理權(quán)高度集中；

C.對(duì)高等教育計(jì)劃控制；

D.對(duì)高等教育行政干預(yù)；

19、

設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是：

BD

A.實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

B.實(shí)施高等專科教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

C.實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

20、

我國教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則有

ABCD

A.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；

B.遵守國家法律；

C.維護(hù)國家主權(quán)和安全；

D.維護(hù)社會(huì)公共利益

21、

根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有

ABCD

A.人身罰；

B.能力罰；

C.財(cái)產(chǎn)罰；

D.申誡罰；

22、

教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種：（

）

ABC

A.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的物；

B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為；

C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品；

D.教育權(quán)利和教育義務(wù)；

23、

具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有

ABC

A、省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；

B、省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；

C、國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；

D、省級(jí)人民政府

24、

根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)?/p>

AB

A.部門規(guī)章；

B.地方政府規(guī)章；

C.地方性法規(guī)；

D.行政法規(guī)

25、

《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即：（

）

ABCD

A.要有組織機(jī)構(gòu)和章程；

B.有合格的教師；

C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源；

26、

教育法律救濟(jì)具有如下特征：（

）

AB

A.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；

B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；

C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；

D.以懲治侵權(quán)行為為目的

27、

教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括：（

）

ABCD

A.對(duì)教育行政處罰不服的；

B.對(duì)教育行政強(qiáng)制措施不服的；

C.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的；

D.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。

28、

《教育法》對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的義務(wù)作了多方面的規(guī)定。其中包括：

AC

A.

維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

B.

公開學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；

C.

遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；

D.

接受各類檢查評(píng)估。

29、

高等學(xué)校的校長(zhǎng)的職權(quán)包括：

AD

A.擬定發(fā)展規(guī)劃；

B.

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；

C.任免副校長(zhǎng)；

D.聘任與解聘教師；

30、

設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（

）。

ABCD

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫

14

A.有組織機(jī)構(gòu)和章程；

B.有合格的教師；

C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備等；

D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源

31、

《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（

）。

ABCD

A.遵守法律法規(guī)；

B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益；

C.依法接受監(jiān)督；

D.貫徹國家的教育方針

32、

教育培養(yǎng)成本包括以下項(xiàng)目

AC

A.業(yè)務(wù)費(fèi)；

B.災(zāi)害損失；

C.教職工人員經(jīng)費(fèi)；

D.校辦產(chǎn)業(yè)支出

33、

高校學(xué)生的基本權(quán)利包括

ABCD

A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)；

B.按國家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金；

C.在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行方面得到公正評(píng)價(jià)；

D.使用教育教學(xué)設(shè)施、圖書資料

34、

根據(jù)國家規(guī)定，我國高校短期邀請(qǐng)外籍專家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有：

BC

A.碩士及以上學(xué)位或教授職稱；

B.博士學(xué)位或副教授以上職稱；

C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；

D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣；

35、

我國接受外國留學(xué)生的途徑主要有

ABCD

A.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；

B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；

C.外國學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類團(tuán)體等派遣學(xué)生來華學(xué)習(xí)；

D.學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)來華學(xué)習(xí)

36