2023年自行車 教案(五篇)_第1頁
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文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年自行車教案(五篇)作為一名教師,尋常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

自行車教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識漢字自行車、車把、車鈴、車輪、腳踏板;

2、引導(dǎo)幼兒知道自行車是人們常用的交通工具,了解自行車的基本構(gòu)造和用途;

3、引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)坐自行車的經(jīng)歷和感受。

活動準(zhǔn)備:

1、字卡:自行車、車把、車鈴、車輪、腳踏板;

2、自行車一輛,童車數(shù)輛。

活動過程:

1、激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒觀測自行車的構(gòu)造。

師:今天是老師的生日,我收到了一份生日禮物,這禮物是什么呢?我們一起去看看。(推出自行車)

生:是自行車。

教師出示字卡自行車,一起認(rèn)讀。

師:自行車是什么樣子的?它的上面有什么東西?

教師引導(dǎo)幼兒問答并出示字卡,認(rèn)識車把、車鈴、車座、車輪、腳踏板等漢字。

2、教師出示字卡,分別提問:車把是干什么的?車鈴是干什么的?車座是干什么的

請個別孩子騎上自行車感受各自的用途。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)坐自行車的經(jīng)歷和感受。

問:你在哪里看到過自行車?你家有自行車嗎?它是干什么用的?你喜歡坐自行車嗎?坐自行車感覺怎么樣?

4、游戲騎車比賽。

幼兒分成若干組,每組一輛小童車,要求幼兒看字卡做動作:教師出示車把,幼兒手扶車把;出?quot;車座,幼兒坐上車座;出示車鈴,幼兒打車鈴;出示腳踏板,幼兒腳踩腳踏板。

游戲開始,每組選一名幼兒騎童車停在起跑線上,聽老師口令出發(fā),先騎到終點的為勝利者。再請下一組幼兒比賽。

自行車教案篇二

大班體育活動教案《騎上漂亮的自行車》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)互助、友愛、大膽、合作的品質(zhì)及能力,提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力,快來看看幼兒園大班體育活動《騎上漂亮的自行車》含反思教案吧。

大班體育活動教案《騎上漂亮的自行車》含反思

目標(biāo)

1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、大膽、合作的品質(zhì)及能力。

3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4、通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

準(zhǔn)備

1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等),幼兒排好隊,一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒把握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)狀況交換角色。

建議

1、提醒幼兒注意安全,同時要大膽。

2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

教學(xué)反思:

從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,確鑿地把握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

自行車教案篇三

1、幼兒自主摸索,觀測自行車,初步知道自行車的基本結(jié)構(gòu)。

2、初步學(xué)會用自己的線條描繪愛好的自行車,在學(xué)習(xí)過程中感受寫生與想象的愉悅。

多媒體課件、6輛自行車模型、紙、筆。

重點:細(xì)心觀測與寫生自行車模型。

難點:啟發(fā)想象,添畫成一輛自己的自行車。

(一)、畫記憶中的自行車,導(dǎo)入課題。

1、上次我們做了個統(tǒng)計表,我發(fā)現(xiàn)呀,在“我想要的玩具〞這一條里,有好多小朋友寫的都是想要自行車,那我們今天來畫一畫自行車好不好?

2、現(xiàn)在你們想一想,你想要的自行車是什么樣子的,然后把他畫下來。比一比,賽一賽,用筆直接畫看到過的自行車,看誰畫的最快!

(二)、觀測、認(rèn)識自行車結(jié)構(gòu),寫生自行車模型。

1、方才呀,xxx小朋友畫的最快了,而且這輛自行車上什么都有了。

2、讓幼兒開啟課前用布罩起來的自行車模型,請幼兒將自己方才記憶畫的自行車以自行車模型作比較,觀測、認(rèn)識自行車結(jié)構(gòu)。

3、教師運用課件進一步介紹認(rèn)識自行車的主要零部件。

4、請幼兒自己操作電腦,裝配一輛自行車,通過拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒注意注意車輪、車架、車把、齒輪、坐墊之間的位置。

5、拼圖完成后,請小朋友寫生,比一比,賽一賽,看誰能用自己的線條花一輛完整的自行車模型。

6、教師巡查指導(dǎo),提醒幼兒要細(xì)心看、認(rèn)真畫,展示畫的完整的作品。

(三)、啟發(fā)、想象,添加成一輛我喜歡的自行車。

1、自行車的用途是什么呀?(不用走路,比走路快……)

2、蔡老師也寫生了一輛自行車,你們看看他和你們畫的有什么不一樣。(添加了好多東西)

3、小朋友也來設(shè)計一輛屬于自己的自行車,比比誰設(shè)計的自行車功能最多。

4、

幼兒作畫,多媒體循環(huán)播放以添加的自行車作品,開拓幼兒思路。

(四)、展示作品、共享交流。

1、展示幼兒作品。

2、請幼兒介紹自己的作品,說說畫的自行車有些什么功能。

3、播放一個動畫片,進行環(huán)保和交通安全的教育。

自行車教案篇四

1、根據(jù)圖書的題目和畫面進行思考,大膽想象圖書的內(nèi)容。

2、通過擴句的方式學(xué)習(xí)繁雜句型,初步理解騎繞越趟沖等詞匯的含義和用法。

3、培養(yǎng)幼兒的觀測力以及看圖說話的能力。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽陳述。

5、勉勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

黑板大書一本小書幼兒人手一本。

1、封面閱讀

(1)出示大書,教師指讀題目并針對書名提問。

(2)引導(dǎo)幼兒觀測書的封面,請幼兒猜一猜圖書的內(nèi)容。

2、大書圖畫閱讀

(1)遮蓋書中文字部分,留下插圖,和幼兒一起觀測圖畫。

(2)引導(dǎo)幼兒逐頁猜圖,圍繞書中主人公來到的地點和進行的動作提問,以促進幼兒對圖書內(nèi)容的理解。

(3)重點引導(dǎo)幼兒觀測圖書第五頁和第六頁的畫面內(nèi)容。

(4)幫助幼兒回憶自行車到過的地方。

3、大書文字閱讀

(1)幼兒根據(jù)首頁畫面內(nèi)容念文字,教師示范指讀,幼兒傾聽。

(2)幼兒跟讀,并嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容擴句,重點指導(dǎo)騎繞越趟沖等詞匯的閱讀和理解。

4、幼兒指讀小書,把握句型,終止活動。

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,勉勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

自行車教案篇五

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實關(guān)系。

2、范畫,油畫棒,水彩筆,白紙。

1、觀測騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。

出示圖片,探討:

自行車由哪幾個部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車上是什么樣的?

2、教師范畫一遍,幼兒觀測。

出示范畫,教師引導(dǎo)幼兒觀測,并且范畫一遍:

畫的時候先畫出自行車,(教案出自:教案網(wǎng))接著畫出騎在自行車上的人,

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