一年級上音樂課教案《小蜻蜓》教案

一年級樂《小蜻蜓教學設(shè)教材簡：《小蜻》選自人民育出版出版的音樂材一年第1冊四單元樂中的動物第六課，是首抒情美的兒童歌。五聲調(diào)式，四三，由四樂句構(gòu)的一段體結(jié)，歌曲舒展的節(jié)奏流暢起的旋律，訴了小蜻飛來飛捕蚊忙的情。歌曲一、第二樂節(jié)奏比舒緩，旋律及進為，表現(xiàn)了蜓盤旋飛舞形象。三樂句節(jié)奏生變化旋律進行與言結(jié)合密。結(jié)句上行四度又連續(xù)行，似乎是蜻蜓辛勞動的贊許同時以定的口告訴學生，蜻蜓是蚊的小英雄讓兒童懂得愛護蜻、保護蟲的道?！窘虒W標】1借助打擊樂讓學生受三拍子的弱規(guī)律2引導學生用體動作感受歌曲優(yōu)輕柔的樂情緒。3、在會歌曲的基上，對生進行保護蟲的思教育?！窘虒W難點】1用柔和的聲演唱歌《小蜻蜓》用身體作感受、表歌曲形。2、勵學生與音樂活動歌曲表演“不吃菜”的不”一拍“吃”為兩拍學生容易受勢影響成“不”為拍，“”為一拍。教學歌的難點【教學備】鋼琴、媒體、頭飾?！窘虒W法】聽唱法律動法、體法、直感受法、情教學法?！窘虒W程】一、組教學組織學，有紀律有序的走教室坐好。生用發(fā)練習進行問。

二、創(chuàng)情景謎語導，激發(fā)學生習的興。1謎語：細細體長又，身后背四面旗。斗大眼照前方，專除害有益處。謎：蜻蜓師：小友們，今天老師給們帶來了一非常有謎語，聽好“細細身體又長，身后著四面。斗大眼睛前方，專除害蟲有益處。（蜻蜓）對，今天，我就來學一首新歌名叫《小蜓》。2、教師學生一共同探討了有關(guān)小蜓的知識滲透保益蟲的教育培養(yǎng)他熱愛大自然保護大然的意識和美情趣三、聆歌曲（老師著音樂簡單的律動四、按奏歌詞1、跟師一句一句三拍子節(jié)奏朗讀歌。（第拍拍掌，第、三拍用右手輕點左手掌2你認為該用樣的聲來朗讀？（美、輕）師：那在我們就用種聲音心情再朗讀遍，好？3師評議。注讀準＂吃菜＂中的不吃＂連起來讀。四、打節(jié)奏師用碰打擊第一拍學生用錘擊打二.拍。五、學歌曲：1利用多媒體件讓學完整的聆聽曲《小蜓》2、教歌曲：教師唱歌曲小蜻蜓》，生可輕跟唱歌曲，徒手在空中做舞的動作來知樂句3師一句句教4完整演唱歌，并且與老師共同打擊樂歌曲伴奏5鼓勵學生自動作，音樂進行表，男生荷葉頭飾模荷葉，生帶蜻蜓飾模仿小蜻飛翔。

6在欣賞《小蜓》動歌曲五、拓延伸課堂小，滲透情感育。這節(jié)課們用優(yōu)美的聲和輕的舞姿贊美蜻蜓。自然中還有許多多的昆也是我們?nèi)说暮门螅彩且嫦x你知道還有哪些？學生舉）對啊，些益蟲都是類的好友，我們每人都應(yīng)愛護它們，大自然中有多的昆蟲在空翩翩舞、愉快歌！【教學思】本課的學我主要以蜻蜓的象為導入，先用謎導入，讓學了解蜻蜓的狀和特征，后在演過程中讓學模仿小蜓的動作來演小蜻，讓學生受歌曲的三子的特。在教學，為了讓學得到生活潑的發(fā)展我遵循樂教學的基理念，組織開而有活力的堂教學努力為學生受音樂表現(xiàn)音樂、造音樂