如何提高自己的職業(yè)意識

如何提高自己的職業(yè)意識

職業(yè)是實現(xiàn)人生價值的舞臺。作為一個大學生，在校期

間有效的培養(yǎng)自己的職業(yè)意識是很有必要的。從業(yè)者在特定

的社會環(huán)境下和職業(yè)氛圍中，在培訓和任職實踐中形成的與

從事職業(yè)密切相關(guān)的思想和觀念稱為職業(yè)意識。職業(yè)意識是

從業(yè)人員的根本素質(zhì)，是一個社會職業(yè)者必備的條件。而這

對于高職生來說更為重要！

為了提高自己的職業(yè)意識，筆者認為從以下幾個方面著

手訓練：

（一）團隊合作意識的訓練。單打獨斗的英雄主義時代

早已經(jīng)過時了，很多情況下一個人孤軍奮斗的結(jié)局總是以失

敗告終。在這個快節(jié)奏的時代，一個人的能力再好也有力所

不及的時候。一項工作的完成往往是很多人共同協(xié)作的結(jié)果。

在平時老師布置的分組作業(yè)時，就應(yīng)該有意識的極力配合其

他同學把作業(yè)做得更完善。職業(yè)活動中不僅需要競爭，還需

要主動合作精神，競爭與協(xié)作相伴而生，相離而失。實踐證

明：一個人的職業(yè)活動，總是與一定的職業(yè)群體相聯(lián)系，離

不開同行業(yè)的支持與協(xié)作，特別是在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天，

職業(yè)分工越來越細，勞動過程更趨專業(yè)化、社會化，需要加

強聯(lián)合。產(chǎn)業(yè)間相互依托、相互制約、相互促進的發(fā)展趨勢，

也要求一個單位內(nèi)部部門之間、員工之間必須團結(jié)協(xié)作。

（二）自主學習的意識訓練。以我們這種年齡，智力已

趨于成熟。十多年的學習，我們早已形成了自己的一套學習

方法，無論這種方法的差異如何，至少我們再也不能等著老

師來手把手的教。好多東西我們應(yīng)該自主學習。只有具備學

會學習的能力，才能不斷進行技術(shù)的創(chuàng)新，適應(yīng)時代的要求。

學習包括更新自己原有的專業(yè)知識，掌握新技能，結(jié)合各門

學科知識來發(fā)展和完善自我；不但要“學會”，而且要“會

學”，掌握正確的學習方法，把有用的知識轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)

的提高，真正成為時代所需要的高素質(zhì)人才。

（三）服務(wù)與奉獻意識的培養(yǎng)。奉獻，是一種只有付出

不求任何回報、不計個人得失的一種精神和理念，是一種真

誠自愿的付出行為。奉獻精神是一種能鼓舞和激勵人們奮發(fā)

向上的巨大力量。每一個社會中的個體，通過工作創(chuàng)造的價

值一部分用于支付個人的社會需要，一部分用于國家的整體

建設(shè)。工作也是對社會、對國家的奉獻。敬業(yè)是奉獻的基礎(chǔ)，

樂業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本。崗位敬業(yè)奉獻，就

是對于本職崗位，要具有高度的責任心和事業(yè)心，忠于職守。

干一行，愛一行，精一行。在實現(xiàn)個人價值的同時，也創(chuàng)造

社會價值，對社會做出貢獻。在社會價值與個人價值沖突時，

應(yīng)以法律與道德規(guī)范為天平，以社會價值為準繩尋求解決之

道。奉獻意識的培養(yǎng)不僅在于理論的學習，更應(yīng)融入學生人

生觀、價值觀的培養(yǎng)。大處著眼，小處著手。在社會實踐中，

從小規(guī)模的活動中訓練學生的全局觀念，塑造他們的集體精

神。

（四）溝通能力的訓練?？梢哉f，沒有溝通就沒有一切。

人有時出于一種本能的保護而不愿意主動和別個交流。沒有

好的交流溝通根本無從談起服務(wù)與奉獻。好多業(yè)務(wù)的成功都

來自與主動的出擊，能和客戶很好的交流和溝通，這樣的業(yè)

務(wù)關(guān)系才能維護得長久，在一個企業(yè)當中，不會交流溝通的

職員，其職業(yè)前景都是有限的。所以，我們在沒有出學校之

前就應(yīng)該把自己的口才和必要的溝通技巧掌握。

（五）質(zhì)量規(guī)范與效率意識的培養(yǎng)。質(zhì)量與效率是企業(yè)

的生命。質(zhì)量能為企業(yè)贏得客戶的認可，增強市場競爭力，

擴大市場占有率進而擴大生產(chǎn)規(guī)模。效率的提高使產(chǎn)品成本

降低，可獲得比同行業(yè)企業(yè)更高的利潤。在企業(yè)內(nèi)部推行質(zhì)

量與效率意識，可使企業(yè)的生產(chǎn)水平取得長足的進步。在高

職學生的職業(yè)教育中也應(yīng)包括質(zhì)量與效率意識。有計劃地在

教學和實習活動中全面推行質(zhì)量標準，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴格遵

守標準生產(chǎn)的習慣，并鼓勵他們創(chuàng)造新的方法提高標準在團

隊中推行。在完成同一任務(wù)時，在保證質(zhì)量的前提下，通過

熟練技術(shù)、改善生產(chǎn)流程和部門合作來提高效率。

（六）創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。有人說，有想法人才配說靈魂。

雖然說的有些過火，但它卻著實強調(diào)了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新

意識是一個民族進步的靈魂，也是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

創(chuàng)新能力其實是一種綜合能力，它要求具有強烈的創(chuàng)造欲、

敏銳的觀察力、準確的記憶力和良好的思維能力。要從傳統(tǒng)

的中庸觀念中解脫出來，對新思想持開放態(tài)度，積極思考上

未經(jīng)檢驗的假設(shè)。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)需要深厚的知識積淀，需

要用科學的方法進行思考，更需要鍥而不舍的毅力。在校期

間，高職教育應(yīng)特別注意科學思維的訓練。主要是發(fā)散性思

維方法，即從不同角度、應(yīng)用不同的方法解決同一問題。研

究新情況，揭示新規(guī)律。

（七）敬業(yè)與企業(yè)文化意識的培養(yǎng)。做一行就得愛一行，

在校期間要密切關(guān)注專業(yè)的動向，看看自己適合去哪一種企

業(yè)工作。愛崗敬業(yè)是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種

恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作。敬業(yè)意識屬于基本的職業(yè)

企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營活動中形成的經(jīng)營理念、經(jīng)營目的、

經(jīng)營方針、價值觀念、經(jīng)營行為、社會責任、經(jīng)營形象等的

總和。是企業(yè)個性化的根本體現(xiàn)，是企業(yè)生存、競爭、發(fā)展

的靈魂。要培養(yǎng)企業(yè)意識，高職學生首先要到公司、到企業(yè)、

到社會中去經(jīng)受實踐的鍛煉，去體驗、去感悟企業(yè)文化。其

次要注重職業(yè)崗位的操練，要在特定的職業(yè)環(huán)境中強化專業(yè)

技術(shù)的訓練，這樣既能了解本專業(yè)的知識動態(tài)、做到學以致

用、提高專業(yè)技能，又能在企業(yè)文化環(huán)境中增強職業(yè)意識，

培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)，從而為成為卓越的員工奠定良好的基礎(chǔ)。

（八）競爭意識的培養(yǎng)。職業(yè)活動中不僅需要競爭，還

需要主動合作精神，競爭與協(xié)作相伴而生，相離而失。實踐

證明：一個人的職業(yè)活動，總是與一定的職業(yè)群體相聯(lián)系，

離不開同行業(yè)的支持與協(xié)作，特別是在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今

天，職業(yè)分工越來越細，勞動過程更趨專業(yè)化、社會化，需

要加強聯(lián)合。產(chǎn)業(yè)間相互依托、相互制約、相互促進的發(fā)展

趨勢，也要求一個單位內(nèi)部部門之間、員工之間必須團結(jié)協(xié)

作。

未雨綢繆是一個很好的習慣，在學校期間，我們必須下

意識培養(yǎng)自己的