幼兒園教師自我評(píng)價(jià)總結(jié)7篇

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難樂(lè)業(yè)業(yè)進(jìn)取向上的精神狀態(tài)長(zhǎng)說(shuō)：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興換是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們們使我年輕了許多”次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴提高和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子一齊學(xué)習(xí)齊游戲們敬愛的良師益友?！昂⒆觽儛凵洗笠话?，說(shuō)明這個(gè)團(tuán)體對(duì)他們有必須的吸引力，是一個(gè)溫暖的團(tuán)體。努力成為孩子們喜歡的老師標(biāo)這樣一句名言：教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛樣沒(méi)有水不能稱之為池塘，而沒(méi)有愛成為教育者。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的池塘"身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤(rùn)孩子們的心田。孩子們到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)歡樂(lè)平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂(lè)滿童趣的，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維這四年里，我?guī)н^(guò)小、中、大班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了優(yōu)良的學(xué)習(xí)。二、常規(guī)先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣導(dǎo)幼兒課課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)今日事今日完成精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專一、嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想覺本學(xué)年，我擔(dān)任小班班主任，我始終堅(jiān)持著一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)心滿意的宗旨，以幼兒園開放性教育為教育理念，以健康自信，合作分享，探索創(chuàng)新為幼兒發(fā)展目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行，與班上老師員共同配合，一致要求，幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣習(xí)習(xí)慣對(duì)于個(gè)別體弱幼兒做到心中有數(shù)，在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧護(hù)理工作。學(xué)期初我召開了家長(zhǎng)會(huì)，得到了家對(duì)我的認(rèn)可。在家長(zhǎng)工作方面，做好家園溝通協(xié)調(diào)圍節(jié)日三、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，努力提高自身素1動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。2題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了主題們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)題活動(dòng)通過(guò)秋節(jié)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng);中國(guó)的民族特色;中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得。小班小朋友已經(jīng)上過(guò)從身體發(fā)展情景看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡本事發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作本事培養(yǎng)不夠聰明、活潑識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要異常加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需格要求，堅(jiān)持正直狀態(tài)。我班幼兒聰明、活潑現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強(qiáng)歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性，舉手比較進(jìn)取，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入性不夠較自由。本學(xué)期，我和劉梅教師執(zhí)教，張教師負(fù)責(zé)配教。三位教師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為