教學(xué)設(shè)計(jì)1：語(yǔ)言的魅力【區(qū)一等獎(jiǎng)】

第2課《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文課題語(yǔ)言的魅力課型新授教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系復(fù)述課文。3．感悟“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)”一句打動(dòng)人心的原因，說(shuō)清語(yǔ)言的魅力所在，理解語(yǔ)言產(chǎn)生魅力的原因在于以情動(dòng)人。4．聯(lián)系生活，根據(jù)一定的目的嘗試寫(xiě)一句有魅力的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)能抓住課文中重點(diǎn)的詞句，說(shuō)清語(yǔ)言的魅力所在，理解語(yǔ)言產(chǎn)生魅力的原因在于以情動(dòng)人，打動(dòng)人心；并練習(xí)寫(xiě)一句有美麗的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)語(yǔ)言具有魅力的原因的感悟。教學(xué)準(zhǔn)備制作課件，課前搜集習(xí)作材料課時(shí)安排2課時(shí)個(gè)性化教學(xué)過(guò)程自我調(diào)整第一課時(shí)一、教師指導(dǎo)：1.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。---------孔子

少壯不努力，老大徒傷悲。----------賀知章

東城見(jiàn)覺(jué)風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。-----宋祁

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。--李清照同學(xué)們，你們覺(jué)得這些語(yǔ)言怎么樣?是的，這些語(yǔ)言很有吸引力，人類(lèi)的生存，離不開(kāi)語(yǔ)言：交流要運(yùn)用口頭語(yǔ)言、思考要依靠思維語(yǔ)言、寫(xiě)作要駕馭書(shū)面語(yǔ)言，即使做夢(mèng)吧，也會(huì)運(yùn)作潛意識(shí)語(yǔ)言……今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)言的魅力》這課。2．指名板書(shū)“魅力”，指名讀。

師：生活中我們常常聽(tīng)到“魅力”這個(gè)詞，“魅力”是什么意思?（魅力：很能吸引人的的力量）二、新課：1．整體感知：

（1）指名讀課文，邊聽(tīng)邊回想，這篇課文講了一件什么事？（2）說(shuō)說(shuō)具體在這篇課文中有魅力的語(yǔ)言指的是什么？（教師板書(shū)）從總體上回憶課文的主要內(nèi)容。了解本課有魅力的語(yǔ)言指的內(nèi)容。2．再讀課文（1）輕聲讀課文，想一想：詩(shī)人加上那幾個(gè)字前后，情況有什么不同？（2）結(jié)合重點(diǎn)詞句全班討論交流。（引導(dǎo)學(xué)生抓住木牌內(nèi)容變化前后行人的態(tài)度、失明老人的感受所發(fā)生的變化，來(lái)體會(huì)加上這幾個(gè)字的巨大作用。）體會(huì)有魅力的語(yǔ)言所產(chǎn)生的巨大作用，激發(fā)探求魅力所在之處的好奇心。三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1．說(shuō)說(shuō)本課中書(shū)寫(xiě)要注意的字。2．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，完成小字作業(yè)。四、試一試，練一練。收集體現(xiàn)語(yǔ)言魅力的小故事。個(gè)性化教學(xué)過(guò)程自我調(diào)整第二課時(shí)一、細(xì)讀課文，重點(diǎn)研究第六自然段：

1.自學(xué)思考：加上的那幾個(gè)字為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的作用？

方法提示：

(1)讀、用自己喜歡的方式讀一讀。

(2)劃、邊讀邊動(dòng)筆劃出相關(guān)內(nèi)容，感受深的地方請(qǐng)做批注。

(3)議、獨(dú)立學(xué)習(xí)后可小組討論。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、小組學(xué)習(xí)能力

2.全班交流：針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行體會(huì)。“是的，春天是美好的，那藍(lán)天白動(dòng)，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕語(yǔ),那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？”引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字進(jìn)行體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的理解、表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。3.有感情地朗讀第6自然段。（自由讀，指名配樂(lè)讀，全班配樂(lè)讀）讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步體會(huì)語(yǔ)言的魅力。二、練習(xí)為下面的圖畫(huà)配上有魅力的警示語(yǔ)。

（一幅是關(guān)于愛(ài)護(hù)花草的圖，一幅是關(guān)于節(jié)約用水的圖。）

1.獨(dú)立思考后小組交流。

2.以小組為單位推薦有魅力的警示語(yǔ)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思

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