中學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇

第第頁中學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員互相之間的溝通，關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任，然后通過多人團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的形式來表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作力量。下面我給大家?guī)碇型瑢W(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇，盼望大家喜愛!

中同學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

活動(dòng)主題：班集體秋游

活動(dòng)對象：10信科1班全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園活動(dòng)時(shí)間：__年10月24日

活動(dòng)意義：

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的溝通，營造和諧融洽的集體氣氛，豐富同學(xué)們的校內(nèi)生活，陶冶情操，培育生活實(shí)踐力量、自主活動(dòng)力量，同時(shí)領(lǐng)會(huì)三水的風(fēng)情，進(jìn)行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

調(diào)查實(shí)地狀況:到森林公園去踩點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩顒?dòng)地點(diǎn)的定位。

前期工作支配：

1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的平安狀況。

2.物質(zhì)器材預(yù)備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等。

3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場。

4.分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情。

人員支配：

1.陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場地租借

2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)

3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐

4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈選購食物

5.總負(fù)責(zé)人：林秀嫻陳春花莊曉聰

中同學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

一、主題

“給老師送一杯熱茶”感恩節(jié)特殊活動(dòng)

二、負(fù)責(zé)人員

策劃：

材料供應(yīng)：

三、人員安排

詳細(xì)狀況如下表：

四、內(nèi)容

由每組副組長幫助組長帶著組員到支配的各個(gè)班級去給老師獻(xiàn)茶及相關(guān)活動(dòng)。

流程為：

①從前門敲門后按挨次進(jìn)入→②獻(xiàn)茶人向老師說明狀況并獻(xiàn)茶、致敬，其他人依次走到教室后方→③獻(xiàn)茶人送祝愿語并請老師為同學(xué)們祝語→④集體鞠躬，說告辭語后依次由后門退出

五、活動(dòng)主旨

向各個(gè)班級的同學(xué)及老師呈現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀，向辛勤教育同學(xué)的老師感恩、致敬。

六、口號與告辭語

進(jìn)門時(shí)的口號為：初154班全體同學(xué)祝您感恩節(jié)歡樂!

告辭語為：感謝老師，您辛苦了!

七、留意事項(xiàng)

1、文明禮儀。由于此次活動(dòng)的主旨是向其他班級展現(xiàn)154班的風(fēng)采，每位參加者須佩戴好校牌，在整個(gè)活動(dòng)中務(wù)必留意個(gè)人言行舉止，切勿大聲喧嘩，拜見老師時(shí)要講文明、懂禮貌。

2、聽從組長的指揮，緊跟隊(duì)伍。組長務(wù)必留意隨時(shí)清查人員，避開消失組員離隊(duì)狀況。

3、平安問題。請各位同學(xué)留意好自己的平安，在上下樓梯時(shí)切勿玩耍打鬧，倒開水泡茶時(shí)當(dāng)心燙手。

4、請負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺，避開丟失。

中同學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

一、活動(dòng)目的

1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)懷集體，愛惜集體，有集體榮譽(yù)感。

2、要依靠集體的力氣，團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。

3、增添同學(xué)的集體主義觀念，團(tuán)結(jié)互助，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、排練節(jié)目，登記班級中的好人好事。

2、動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》剪輯，歌曲《一個(gè)籬笆三個(gè)樁》的錄音。

三、形式：看動(dòng)畫、聽故事、商量、隊(duì)員采訪、嬉戲等形式。

四、活動(dòng)過程

1、主持人宣布活動(dòng)開頭。

2、對口詞《班級是個(gè)大家庭》。

3、夸夸班級中的小雷鋒。

講解并描述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的暖和，相互“揭發(fā)”好人好事。

4、學(xué)校生活多歡樂，請看同學(xué)們自排自演的節(jié)目。

(1)表演唱《讓愛住我家》

(2)小品《小喜鵲找家》、

(3)小品《賣火柴的小男孩》

(4)古詩朗誦

(5)課本劇《賀龍看釣魚》

(6)小品《火雞先生的好方法》

(7)舞蹈《快樂頌》

(8)猜謎語

(9)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》

1、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片段。

2、小組商量：

①、俗話說：“人多力氣大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢?

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?

3、綻開辯論：

①、各抒己見，進(jìn)行辯論。

你認(rèn)為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?

說出理由。

②、伺機(jī)點(diǎn)撥，引發(fā)思索。

a.他們各自的想法對嗎?(可以有不同的見解)

b.讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個(gè)和尚中的一個(gè)和尚，你如何做，為什么?

②、假如此時(shí)此刻，動(dòng)畫片中的三個(gè)小和尚在你面前，你將如何對他們講?

5、小結(jié)：

每個(gè)人都是集體中的一員，不只考慮個(gè)人的利益，只有團(tuán)結(jié)合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結(jié)果。

(四)聽故事，明道理(懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力)

5、回顧我班所取得的成果。

6、商量今后奮斗目標(biāo)。

7、同學(xué)發(fā)言。

8、班會(huì)總結(jié)：

9、輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，通過這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不行分的。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷集體，愛惜集體，齊心合力，共同努力為集體增光榮，愿集體永久在我們的心中。

2、樂曲中結(jié)束班會(huì)。(播放“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂曲)

10、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

11、退旗，敬禮。(奏退旗曲)

12、中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

五、活動(dòng)效果：

多媒體的使用，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，并通過多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)全都動(dòng)了起來，到達(dá)了人人主動(dòng)參加，使人人受到教育，完成教育目標(biāo)。通過此次班會(huì)加強(qiáng)了班級體的分散力，喚起同學(xué)爭做班級“小仆人”的熱忱，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長、老師們的全都好評。

中同學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

景訥中學(xué)團(tuán)結(jié)就是力氣—同學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)策劃方案#e#

一、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)就是力氣

二、活動(dòng)目的：團(tuán)體成員彼此信任、互相幫助、融洽相處為團(tuán)體奉獻(xiàn)自己的才智和力氣，使團(tuán)體成員感受團(tuán)結(jié)的力氣，體會(huì)集體的暖和，并在以后的學(xué)校生活中連續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神。

三、活動(dòng)對象：初一同學(xué)

四、活動(dòng)場地：老教學(xué)樓前

五、活動(dòng)時(shí)間：45分鐘

六、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

敬重的各位老師們，友愛的同學(xué)們，大家下午好，很興奮在這一個(gè)明媚的春日的午后大家聚在這里開展大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中盼望我們每位同學(xué)都能全身心的投入，去體驗(yàn)活動(dòng)帶給自己的感受。在嬉戲之前將全體同學(xué)成員隨機(jī)分成四組，確保每組的人數(shù)及男女生的比例差不多。(5分鐘左右)

(二)熱身運(yùn)動(dòng)：

1、活動(dòng)目的：讓同學(xué)放松身心，盡快進(jìn)入狀態(tài)，以便活動(dòng)的順當(dāng)開展。

2、活動(dòng)時(shí)間：10分鐘

3、活動(dòng)程序：

每組圍成一個(gè)圈，小組以速度最快，動(dòng)作最整齊、聲音最嘹亮的說出“信任我們組是最棒的”為優(yōu)先勝出者。

活動(dòng)規(guī)章：每個(gè)人拍一下手，說出第一個(gè)字“相”同時(shí)向右邊的人背上拍一下，然后一次拍兩下手，說出開兩個(gè)字“信任”同時(shí)向右邊的.人背上拍兩下，依次往下進(jìn)行。(10分鐘)

分組展現(xiàn)，選出優(yōu)勝組，請優(yōu)勝組的同學(xué)共享你們勝利的心得。

(三)坐地起身

1、活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)表達(dá)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的協(xié)作該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要

2、道具要求：無需其他道具

3、活動(dòng)時(shí)間：25分鐘左右

4、具體嬉戲規(guī)章

⑴每組先派2個(gè)人背靠背、臀部貼地、雙臂互相交叉地坐在地上。⑵當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開頭”的指令時(shí)，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。

⑶假如勝利站起，則該小組連續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。假如失敗則重新再來一次，直到勝利方可再增加一人。如此類推，小組成員全部勝利地一起坐地起身者為勝方。

⑷在嬉戲過程中，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開頭”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。在此過程中可引導(dǎo)同學(xué)“堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持”由于勝利往往就是再堅(jiān)持一下。

5、共享感受

(1)描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的?

(2)在遇到困難的時(shí)候感受是怎樣的?當(dāng)勝利的時(shí)候感受是什么?

(3)之前有沒有過這種感受?聯(lián)系實(shí)際生活對你有什么啟示?

6、老師總結(jié)：

(四)圍圈坐腿(10分鐘)

1、活動(dòng)目的：在同學(xué)們初步感悟到團(tuán)結(jié)就是力氣的基礎(chǔ)上，最終進(jìn)行升華，使同學(xué)們進(jìn)一步的感受到團(tuán)結(jié)的力氣。

導(dǎo)語：俗話說人心齊,泰山移。眾人拾柴火焰高，我信任同學(xué)們在剛剛活動(dòng)的過程中也能體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力氣。接下來我們就一起做一個(gè)嬉戲，感受一下團(tuán)結(jié)的力氣。

2、嬉戲規(guī)章：全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，每一個(gè)同學(xué)的雙腳并攏，腳尖抵在前一個(gè)同學(xué)的腳后跟上，手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩膀上，屁股坐在后面一個(gè)同學(xué)的腿上，看大家能保持多少秒。

總結(jié)：

(五)結(jié)束語

愿我們的同學(xué)們在今后的學(xué)校生活中都能帶著今日滿滿的收獲團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，相親相愛，一路花開。

中同學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：消退大家的生澀感，讓成員進(jìn)一步熟悉彼此，使隊(duì)內(nèi)氣氛和諧融洽;

活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)名單，棒子(用報(bào)紙卷成)

嬉戲規(guī)章：

(1)全體成員圍圈而坐，輪番介紹自己的名字、愛好、個(gè)人志向等個(gè)人資料。每個(gè)人都用心去記其他成員的資料。

(2)輔導(dǎo)員依據(jù)卡片內(nèi)容說出一個(gè)成員的特點(diǎn)或名字，這個(gè)成員的左右兩個(gè)同學(xué)必需立刻站起來，假如沒有站起來，輔導(dǎo)員要給他一棒。

(3)依此類推，直到大家熟識(shí)相互的姓名為止;

嬉戲2：分組嬉戲：報(bào)數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：消退成員的緊急感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培育班級團(tuán)體分散力

活動(dòng)預(yù)備：秒表2個(gè)，計(jì)時(shí)老師兩名

嬉戲規(guī)章：

⑴全班同學(xué)分為4組，每組10人同學(xué)

⑵老師示范同學(xué)1-10報(bào)數(shù)，要求簡短、有力、清楚

⑶分組競賽，報(bào)數(shù)時(shí)間短者為勝。備注：可多重復(fù)幾次

嬉戲3：分組嬉戲：一穿而過

活動(dòng)目標(biāo)：消退成員的緊急感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培育班級團(tuán)體分散力

活動(dòng)預(yù)備：每班呼啦圈(可供一人穿過)大小2條、計(jì)時(shí)老師2名

嬉戲規(guī)章：

先將一個(gè)呼啦圈套在一個(gè)同學(xué)的手上，然后全部同學(xué)手拉手圍成一圈。從套著呼啦圈的同學(xué)開頭，全部人要讓呼啦圈通過并且身體回到原位。在嬉戲過程中，可以語言為工具溝通，在呼啦圈通過的過程中互相拉著的手不能放開，也不能脫開手動(dòng)呼啦圈。

留意事項(xiàng)：呼啦圈的傳遞方式可以轉(zhuǎn)變。

嬉戲懲處：輸?shù)年?duì)伍集體合唱一首歌或者每人做10個(gè)俯臥撐。假如贏的隊(duì)伍情愿和輸?shù)年?duì)伍共同接受懲處，則，每人完成3個(gè)俯臥撐。(鼓舞同學(xué)共同接受懲處)

嬉戲結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)同學(xué)思索，感受團(tuán)隊(duì)的重要性，讓同學(xué)共享自己的方法和感受。

放開心扉2“合作之美”

嬉戲1：烏龜與烏鴉

嬉戲規(guī)章：

(1)每個(gè)人的右手張開，手心向下。左手食指伸出，擺一字形。放在左手邊那個(gè)人的左手下。(2)輔導(dǎo)員閱讀文章《烏龜與烏鴉》，當(dāng)喊道烏龜時(shí)，左手要盡量逃離左手邊同學(xué)的右手，右手去盡量抓住右手邊同學(xué)的左手。

活動(dòng)結(jié)束后，班主任進(jìn)行引導(dǎo)和共享。

嬉戲2：心有千千結(jié)

嬉戲規(guī)章：每組成員手牽手圍成一個(gè)大圈，每個(gè)看清自己左邊和右邊的人員，并要牢牢記住人員與方向。在組長的指令下，各圈人員在自己的圈內(nèi)任意走動(dòng)數(shù)步，當(dāng)聽見口令“?！睍r(shí)，全場保持當(dāng)時(shí)的位子不要改動(dòng)。每個(gè)人在自己的圈內(nèi)查找在走動(dòng)前自己原來身邊左右手牽的人，并重新牽起手來。(要點(diǎn)：左右手方向不能錯(cuò))每個(gè)團(tuán)隊(duì)在手不能松開的前提下，無論用什么方法還原成開頭時(shí)的圓圈。同時(shí)計(jì)時(shí)開頭。比比哪個(gè)團(tuán)隊(duì)最快解開結(jié)。

參加嬉戲的成員必需為偶數(shù)個(gè)，最先解開手鏈的小組獲勝。嬉戲接受要進(jìn)行共享：過程中發(fā)生了什么?怎么去解決的?用什么方法解開的結(jié)?活動(dòng)中的感受和生活、溝通中的關(guān)聯(lián)。

嬉戲3：坐地起身

嬉戲規(guī)章：先請團(tuán)隊(duì)中兩個(gè)成員做示范，背對背坐在地上，然后手挽手，手不能接觸到地板，通過相互協(xié)作站起身來。完成后，再加入一個(gè)人，漸漸地全體成員都加入到嬉戲中，一起去體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作的過程。

該嬉戲看似簡潔，實(shí)則挺有難度，人越多越不簡單做。嬉戲結(jié)束后，成員要進(jìn)行共享。

烏龜與烏鴉

森林里的池塘邊住著一只小烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，烏龜在外

面玩，突然觀察一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來了!”烏龜急忙把頭縮進(jìn)殼里，烏鴉則躲進(jìn)了池塘邊的茅屋。

過了一會(huì)兒，烏龜見四周沒什么動(dòng)靜，探出頭來一看，才發(fā)覺剛剛烏鴉看到的既

不是巫婆，也不是巫師，而是烏云。

這時(shí)天空烏云密布，眼看就要下大雨。好心的烏龜把烏鴉請到屋里避雨，可是烏

鴉看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休數(shù)落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。后來，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄得烏鴉嗚嗚大哭。

放開心扉3“信任之美”

嬉戲1：天氣預(yù)報(bào)

嬉戲規(guī)章：當(dāng)班主任說到“小雨”的時(shí)候，全班同學(xué)手指互相敲擊;“中雨”的時(shí)候，全班同學(xué)兩手輪拍大腿;“大雨”的時(shí)候，全班同學(xué)大力鼓掌;“暴雨”的時(shí)候，全班同學(xué)跺腳。嬉戲2：過障礙;

嬉戲規(guī)章：

(1)全體成員分為AB兩組，每組各選出一名盲人。