2023年-大班班級工作計劃-18

第頁2023大班班級工作方案大班班級工作安排

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻須要制定一個具體的安排了。好的安排是什么樣的呢？下面是我為大家整理的大班班級工作安排，僅供參考，歡送大家閱讀。

大班班級工作安排1

在新的一年里為了加強幼兒的平安自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定安排如下：

一、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨立生活實力，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

二、培育幼兒的交通平安意識。

1、教化幼兒相識交通平安標(biāo)記，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無〞車輛。

2、教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

三、培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1、防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警〔119〕。駕馭火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2、用電平安，教化幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假設(shè)電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震平安。教化幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地

震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

四、其它平安方面。

教化幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等擔(dān)憂全的地方。以免燙傷。教化幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

大班班級工作安排2

一、班級狀況分析

班里有男孩25名，女孩15名，本學(xué)期新插班生2名，經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步：每天都能興奮地來園，主動和老師、小摯友打招呼，幼兒大班班級安排。生活上自理實力也提高了：會自己的事情自己做，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情。在日常生活中，多數(shù)幼兒能愛惜公物，知道把物品用過后放回原處，擺放整齊。學(xué)習(xí)上能主動學(xué)習(xí)，主動的參與各項活動，并能用語言表達自己的愿望和懇求，有肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。每個孩子都有肯定的常規(guī)意識，知道自己是梧桐班的一員，懂得約束自我行為，不任性放縱。進入大班后，孩子們起先關(guān)注四周的改變，遇到簇新事物總是喜愛探究其中的奇妙。因此我們老師會在這方面特意地引導(dǎo)和鼓勵孩子。

當(dāng)然，還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還須要接著加強培育，幼兒的身體健康還須要老師更多的關(guān)注。教室小，孩子多，且大班孩子活動量增加，常規(guī)教化不行松懈。我班孩子相互之間關(guān)系比擬融洽，有肯定的謙讓互助精神，這些優(yōu)良的品質(zhì)值得發(fā)揚。多數(shù)孩子性特別向、發(fā)言大膽，語言表達實力比擬強。但個別孩子內(nèi)向、膽小，不敢再集風(fēng)光 前表現(xiàn)自我，甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現(xiàn)較為欠缺。針對這些狀況，制定了本學(xué)期班務(wù)安排，詳細(xì)如下：

二、班級開展總目標(biāo)：

1.進一步標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)，加強幼兒自我管理實力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。有初步的責(zé)任感及自我保護的實力。

2.注意孩子活動中大膽表達的實力，提高語言表達實力及自信念。

3．能主動主動的參加各項活動，提高幼兒的合作實力以及解決問題的實力，具有不怕困難的精神。

4．有肯定的責(zé)隨意識，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。有一顆和藹的心，能憐憫弱者幫助他人。

三、詳細(xì)措施

〔一〕仔細(xì)做好保育工作，標(biāo)準(zhǔn)幼兒午睡午餐等常規(guī)。

合理支配幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。

1．在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健學(xué)問，讓孩子形成初步的自我保健意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3．提高生活自理實力，形成良好的生活習(xí)慣。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒供給熬煉時機，提高其生活自理實力。

4．對幼兒進行平安教化，培育平安意識。

5．加強午餐的管理工作，培育良好的進餐習(xí)慣，做到開心進餐，吃完分內(nèi)飯菜、點心。

6．做好午睡的管理工作，留意培育孩子的正確睡姿，保持室內(nèi)空氣的流通。

〔二〕仔細(xì)做好教化工作。

1．豐富自主性嬉戲區(qū)，并在嬉戲區(qū)中投放各種操作材料，賜予幼兒充分的操作探究時機。充分發(fā)揮區(qū)域活動的功能，促進幼兒全面開展。

2.創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽、鼓勵大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．培育孩子的審美實力，與幼兒一起布置主題墻，充分發(fā)揮孩子的主動性、參加性，使其在與環(huán)境的主動互動中獲得開展。

3．針對節(jié)日開展豐富的嬉戲活動，培育幼兒健全的人格。

5．結(jié)合繪本課題，開展有關(guān)美術(shù)、音樂方面的繪本教學(xué)。

〔三〕家長工作

１．剛好更新家長園地，讓家長剛好了解幼兒園的教化教學(xué)狀況，便利家長剛好和老師溝通溝通。

2．充分利用好與家長聯(lián)系的多層橋梁，如家訪、家校路路通、溝通、親子運動會、寶寶成長記錄冊等，做好與家長之間的溝通工作。

3．充分挖掘家長資源，，鼓勵家長賜予教化教學(xué)活動肯定的支持和幫助，并幫助老師收集教學(xué)的資料等工作，做好家園互開工作。

大班班級工作安排3

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，接著新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能平安、開心的成長，我班三位老師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自我的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒度過快樂的一學(xué)期，作為班級的老師，我們深深的意識到，僅有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)悟，在深化學(xué)習(xí)貫徹新綱要?、依據(jù)幼兒的實際情景進行有針對性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，詳細(xì)安排如下：

一、班級情景分析

本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班干脆升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、職責(zé)感、榮譽感均較強，各方面的提高也異樣快，三位老師視察到，我們班級的孩子思維活潑，理解本領(lǐng)強，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往本領(lǐng)較好，幼兒的口頭表達本領(lǐng)較好，能清楚的表達自我的想法和意愿。自我效勞方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習(xí)慣須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策本領(lǐng)等方面有待進一步培育。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織本領(lǐng)培育。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培育，5幼兒禮儀仍需進一步標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)以上的詳細(xì)情景，和我班進入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情景，有目的、有安排的進行教化。

二、班務(wù)、教化教學(xué)工作重

〔一〕本學(xué)期工作目標(biāo)

1.仔細(xì)領(lǐng)悟?幼兒園教化指導(dǎo)綱要?的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2.進取為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化資料相貼合的教化環(huán)境，為幼兒營造嬉戲氣氛，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供給自選、自主活力的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)

3.給幼兒供給真實體驗的時機，盡量創(chuàng)立條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

4.加強各方面的平安防范意識。

5.強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6.做好幼小連接的打算工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7.注意日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊痪植俊Ｗ⒁馀嘤變捍驌魳泛痛蠛铣木毩?xí)，加強軍樂隊的練習(xí)。

〔二〕工作資料與措施

1.生活方面

〔1〕開學(xué)初，供給時機讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

〔2〕在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒打算剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制嬉戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

〔3〕天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，堅持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2.學(xué)習(xí)方面

〔1〕開展“讀好書〞活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

〔2〕以“多元智能〞理論為理論根底，以“活動〞、“整合〞為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面開展的主題活動?！?〕加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，起先學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的根底。

三、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒供給一個平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我保護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點，培育幼兒自理本領(lǐng)，學(xué)會整理、整理、保管自我的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自我增減衣服；在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長工作方面

1.經(jīng)過“家長園地〞、“家長作業(yè)〞等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2.組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3.接著組建“學(xué)前班家長委員會〞，由家長相互舉薦，委員會成員參加我班詢問或為班級決策供給依據(jù)等等。新的班級新的合作。信任經(jīng)過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面開展，我們必需會和孩子們一齊開心、順當(dāng)?shù)囟冗^學(xué)前班的第一個學(xué)期。

五、班級人員的協(xié)作

本學(xué)期，我們將增加三位老師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自我的工作，隨時溝通，隨時溝通，團結(jié)協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當(dāng)完成學(xué)前班的各項工作。

大班班級工作安排4

新學(xué)期又起先了，轉(zhuǎn)瞬我們的孩子們已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，看著孩子們健康歡樂的在翠幼這個大家庭中，自己真的很滿意！本學(xué)期我們將一如既往的做好本學(xué)期的各項工作，班級工作的開展我們也會更加努力，下面是本學(xué)期班級工作的開展安排。

一、班級狀況分析

本班有幼兒41名，其中男生18名，女生23名，這學(xué)期新插入了7名小摯友。這7名幼兒中有3名是來自本園內(nèi)其他班級，2名幼兒是留級生，2名幼兒是來自其他的幼兒園，因此生活及行為習(xí)慣都有肯定的差異，通過暑期的家訪，我們對孩子有了初步的了解。班級中有的孩子的自控實力較強，個別孩子接受力實力強，但過于好動，留意力難以長久，而且也不能虛心接受他人的看法，有的孩子性格較內(nèi)向，不主動主動和老師及小摯友交往，缺乏自信念。因此在本學(xué)期我班將依據(jù)幼兒的實際狀況，著重加強幼兒的語言，數(shù)學(xué)及社會性開展的實力，為幼兒供給一個愉悅寬松和諧的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，并培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒得到全面開展。

二、詳細(xì)措施

〔一〕各種習(xí)慣的培育：

1．生活習(xí)慣：勤視察、常催促，使每個幼兒學(xué)會正確快速地洗手、洗臉，保持手臉干凈，并養(yǎng)成用水后關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水的習(xí)慣。進餐時保持寧靜。利用午睡前后引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶，會整理床鋪。

2．衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前、便后自覺洗手的習(xí)慣，飯后在清潔池漱口，午睡時保持正確的睡姿，在活動中照看體弱幼兒，留意動靜交替。

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣：以幼兒為主體，以贊許的幼兒看待幼兒，利用多種教學(xué)手段調(diào)動幼兒主動參加各項活動的主動性。

〔二〕幼兒的品德教化：

品德教化是對孩子的一生都有影響的。因此，我們將從平常的日常生活抓起，在一日生活中滲透禮貌教化，結(jié)合園本特色在平常的教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒同伴間友好謙讓。

〔三〕幼兒學(xué)習(xí)實力的培育：

教學(xué)活動是大班孩子學(xué)習(xí)學(xué)問的一種途徑，加上本學(xué)期更新了一些吸引幼兒的新教材，因此教學(xué)活動前老師注意與幼兒的思想溝通，注意個別差異，多提開放式問題，讓幼兒思索、探討，對幼兒的提問仔細(xì)作答，滿意幼兒的求知欲。

〔四〕班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

在創(chuàng)設(shè)的分區(qū)域活動中做到各區(qū)有標(biāo)記，圖文結(jié)合，具有可操作性〔開設(shè)的區(qū)域有：娃娃家、醫(yī)院、建筑工地、美工區(qū)、閱讀區(qū)、超市等〕，平常不斷增設(shè)各區(qū)域活動的材料，結(jié)合幼兒的開展?fàn)顩r和教學(xué)要求，添置有關(guān)學(xué)習(xí)材料，依據(jù)主題內(nèi)容，每周更換“作品展示〞的內(nèi)容，充分表達幼兒的參加性。

〔五〕家長工作方面：

1、通過學(xué)期期初家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解他們的教學(xué)內(nèi)容，使家園教化更協(xié)調(diào)。

2、發(fā)揮“家園共育〞的作用，確保每天向家長發(fā)信息告知他們孩子們的每日所學(xué)學(xué)問。

3、聯(lián)系方法多樣化〔口頭、校信通、、家訪、親子活動、家長開放日及幼兒園網(wǎng)站和西祠版溝通等〕，以便家長能剛好了解到孩子在園的生活狀況，并剛好反應(yīng)看法。做好幼兒每月的“成長檔案〞的整理和記錄工作。

三、每月重點工作

八月：

1.進行本班環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作，迎接開學(xué)。

2.做好開學(xué)報到、新生入園工作。

3.制定各類安排。

4.布置教室大環(huán)境、六大主題墻的詳細(xì)分布、及“家長園地〞“作品墻〞的新增、創(chuàng)設(shè)。

5.依據(jù)大班新教材創(chuàng)設(shè)各主題墻、及布置4—5個區(qū)角的增設(shè)。

6.備好第一周的集體備課。

7.學(xué)習(xí)第一個新操。

九月：

1.支配好學(xué)期前幼兒的入園工作、狠抓常規(guī)。

2.組織好幼兒學(xué)習(xí)新操。

3.利用本月初召開新學(xué)期的第一個家長會〔向家長溝通本學(xué)期班級老師及幼兒的狀況，教化教學(xué)的重點支配，及本學(xué)期需家長工作的協(xié)作，共同探討為這學(xué)期的家園工作開一個好頭〕。

4．科研小組活動的實施。

5.班級家委會成員的選拔工作。

6.開展平安教化的落實，平安教化不容無視。

7.月末組織好本學(xué)期第一次“半日活動〞。

十月：

1.完善班級環(huán)境區(qū)域的安排及布置，結(jié)合大班幼兒的特點創(chuàng)設(shè)出符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域環(huán)境及自制教玩具的制作。

2.預(yù)設(shè)外出社會實踐活動。

3.園內(nèi)互聽課的打算工作。

4.組織好月末“半日活動〞。

十一月：

1.依據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)支配從細(xì)致入手組織好班級的新學(xué)期第一次外出秋游的詳細(xì)事宜。

3.教研課的打算開展工作。

4.加強班級內(nèi)的環(huán)境布置及區(qū)域嬉戲的開展。

5.組織好月末“半日活動〞。

十二月：

1.12月份進入主題六的教化活動仔細(xì)組織好主題教化活動，豐富主題墻內(nèi)容的增補。

2.?成長檔案?的制作工作。

3.開展“迎新年〞活動，師幼共同慶祝。

4.打算好月末的“半日活動〞。

20xx年元月：

1.期末幼兒開展?fàn)顩r評估

2.幼兒進行期末總復(fù)習(xí)。

3.完善?成長檔案?的制作。

4.撰寫各項材料的總結(jié)。

大班班級工作安排5

幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。兒童的平安是一切開展的保障，只有在幼兒生命健全的根底上才能保證其身心健康開展。對幼兒進行平安教化，不能光講道理，要利用一切時機剛好對幼兒進行教化。

一、開展平安教化的狀況

活動是幼兒教化的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經(jīng)驗整個過程，才能增加體驗，增加平安意識，提高自我保護實力。我們大班能做到每個月都有一個平安教化主題：

三月：教化幼兒遵守秩序，增進幼兒的自我保護意識，學(xué)會平安運用各種道具。如：不玩鋒利的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

四月：1、能區(qū)分危急行為和英勇行為，增加幼兒的平安意識；2、教化幼兒下課后不在教室追跑；3、提示幼兒在家也不做危急性動作，不隨意攀高。

五月：了解并留意在嬉戲、操作中的平安，能遵守相關(guān)的規(guī)那么。

1、不亂碰易燃易爆的物品。

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴。

3、遵守嬉戲規(guī)那么。

六月：

1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般學(xué)問。

2、不做危急的事情，如玩電、玩火、爬高爬低。

3、放學(xué)回家留意平安，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)那么，剛好回家。

七月：

1、教化幼兒留意保護自己的身體，感知生命的珍貴。

2、教幼兒迷路了應(yīng)實行什么方法：

①原地等待。

②找警察叔叔幫助。

③不跟生疏人走。

④打給親人或110。

⑤通過播送找尋。

依據(jù)幼兒的實際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教化。如：“交通平安〞、“用電平安〞。同時我們會主動向家長宣揚平安教化的正確學(xué)問和方法，使家長成為園外平安教化的老師，負(fù)責(zé)正確實施家庭中的平安教化。

二、在今后的平安教化中，我們將把大班的平安教化分為幾個水平目標(biāo)

1、能接受成人平安保健方面的提示。

2、對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。

3、正確運用學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔的勞開工具，遵守規(guī)那么，懂得保健和保護自己的平安。

4、有初步的平安保護意識，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。

三、詳細(xì)措施

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，剛好修理損壞的設(shè)施并實行保護措施，消退平安隱患。

2、加強對幼兒進行平安用電常識的教化。

3、教化幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護意識；幼兒離開班級時，必需得到老師的允許前方可離開。

4、對幼兒進行互助友愛教化，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，相互幫助，井然有序。

5、教化幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

大班班級工作安排6

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)立的歡樂；音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將新學(xué)期工作安排制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中開展，真正的做到保教并重。

1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供給一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供給自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點；其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供給講解并描述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活開工程，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供給肯定的活動空間，供給豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教化活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)那么的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供給寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)立，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)立；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力，有初步的平安保護意識創(chuàng)設(shè)“自理〞的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教化，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供給人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供給自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、計安排活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往實力的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往實力，學(xué)會互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作

環(huán)境教化是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教化人手，開展綠色教化，關(guān)系到我國可持續(xù)開展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護事業(yè)開展起著根底先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教化工作納入了幼兒園教化的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教化主要是使學(xué)生相識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中表達可持續(xù)開展教化的理念。提高老師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境保護行動。

五、教化措施：

1、以“活動〞“整合〞為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面開展的主題活動。

敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教化〞的教化觀念，接著開展“主題生成〞，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。

主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點

來確定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面，并供給相關(guān)資料幫助幼兒進一步相識，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)視察，從中了解須要，投放更有利于幼兒進一步開展的材料，發(fā)揮環(huán)境教化功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時機表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中覺察問題，并進行探究，從而使幼兒思維活潑，愛好廣泛。

六、德育工作安排

1、班級每天進行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。

有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教化作用。

七、平安工作安排

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)憂全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

仔細(xì)視察幼兒的活動狀況，避開擔(dān)憂全事務(wù)，樹立平安意識。

利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，

比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。

八、家長工作安排

1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教化教學(xué)目標(biāo)。

每月一次家園欄地宣揚。

做好親子活動宣揚，引導(dǎo)家長主動參與親子活動。

聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，到達家園教化培育目標(biāo)一樣。

對插班幼兒與家長多溝通，剛好反映幼兒狀況讓家長放心。

2、在“家長助教〞“親子活動〞中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。

大班班級工作安排7

本學(xué)期，是幼兒在園的最終一學(xué)期了，是幼小連接的關(guān)鍵時期，因此本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員將以幼小連接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過最終的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、健康、開展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作安排如下：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，〔本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名〕。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及對抗疾病實力明顯增加，體力及耐力得到提高，動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體效勞的實力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙〞競賽中獲得第一名；“拍乒乓球〞賽其次名。

進入大班后，幼兒對語言的理解實力進一步增加，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的開展，能運用語言大膽地與同伴交往。大局部幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜愛談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)立性地表演。喜愛閱讀活動，對班級中新添的圖書非常關(guān)注，除了看圖外，局部幼兒起先指認(rèn)文字并詢問老師一些不相識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當(dāng)報三春暉〞演講競賽中獲一等獎。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教化，幼兒參與智力活動的主動性明顯增加，在活動中，大局部

幼兒表現(xiàn)出劇烈的認(rèn)知愛好，好問、好學(xué)、喜愛操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力嬉戲、競爭性嬉戲也表現(xiàn)出很大的愛好。在大班組智力活動“拼圖競賽〞中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增加，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示，大局部幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的實力有了增加。在區(qū)域活動中，幼兒能相互協(xié)商制定嬉戲規(guī)那么，整個活動進行比擬有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是詳細(xì)的，但是在認(rèn)知實力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意留意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的開展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避開小學(xué)化的傾向，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒開展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對

體質(zhì)較弱的，自理實力、自控實力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將賜予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點放在“幼小連接〞的打算工作與孩子的行為教化問題上以及結(jié)合德育教化“寸草當(dāng)報三春暉〞，開展對孩子的品德教化，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的根底上得到不同程度的開展。

二、培育目標(biāo)：

健康：

1、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心，能主動參與體育活動，動作敏捷；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、整理自己物品的習(xí)慣；

3、有肯定的自我保護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)那么

4、能獨立地、創(chuàng)立性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣

語言：

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容

3、能圍繞一個主題進行講解并描述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞句

4、喜愛欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并樂意創(chuàng)編，駕馭肯定的閱讀、書寫技巧

科學(xué)：

1、能主動、主

動、較長時間地參與科學(xué)活動，有新奇心和求知欲

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結(jié)果

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚環(huán)保學(xué)問

社會：

1、能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)那么，有規(guī)那么意識

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進一步的感受力

大一班班級工作安排,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長會總結(jié),

2、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

三、日常教學(xué)工作：

1、做好幼小連接的打算工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字。

2、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，滲透讀寫教化，為幼兒營造文字氣氛，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供給自選、自主活力的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

3、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、重視幼兒健

康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面仔細(xì)對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。

5、注意日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊痪植?，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)立性、技巧性。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能成認(rèn)，并情愿改正。

四、教科研工作：

課題——?大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與探討?

3—6歲是幼兒語言開展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——?大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與探討?，開展閱讀識字活動，促進幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀實力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定根底。通過上學(xué)期的實踐，孩子有了肯定的開展。本學(xué)期安排從以下幾方面開展的：

〔1〕選擇適宜的教材，支配適宜的時間。

我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的?幼兒聽讀嬉戲識字?一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，美麗的兒歌、好聽的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減

幼兒嬉戲活動的前提下，支配每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

〔2〕創(chuàng)立一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中供給大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、閱讀、操作。

鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟識內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風(fēng)光 前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的主動性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗勝利的歡樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探究漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園〞，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

〔3〕開展有序的閱讀活動，組織好玩的的識字嬉戲。

有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能表達幼兒良好的閱讀氣氛，使幼兒能喜愛讀、仔細(xì)讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求〔欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音；聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情?！吃俅?，按書上劃分的單元逐一進行欣賞、聽讀、朗讀活動。

同時組織好玩的識字嬉戲，避開單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、好玩的嬉戲等。將?幼兒聽讀嬉戲識字?書上的生字寶寶放在形象、生動、好玩的活動中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使

幼兒學(xué)得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)出現(xiàn)，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。

上學(xué)期本班幼兒能主動、主動地參與幼兒閱讀、識字活動，根本駕馭正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反應(yīng)特別好。有的家長說孩子的一般話特別標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗誦；有的家長說孩子特喜愛問一些自己不相識的字〔電視、廣告牌、報紙等〕，變得非常好學(xué)。在大班最終一學(xué)期接著很好開展此活動，將其滲透與日常教化教學(xué)的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中

大一班班級工作安排,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長會總結(jié),

區(qū)域活動——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的開展

本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動的根底上，依據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼小連接工作，仍把重點放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿意幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使老師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及老師的指定得到了融合。變更了以往集體活動中不能面對全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)

設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機說并能主動應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有開心的過程又有滿足的結(jié)果。詳細(xì)活動開展?fàn)顩r如下：

〔1〕創(chuàng)設(shè)與教化教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動、又感愛好的學(xué)習(xí)性區(qū)域。依據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、

大班班級工作安排8

班級概況

本班現(xiàn)有幼兒x名，其中男孩x名，女孩x名。經(jīng)過大班一個學(xué)期的生活，小摯友們都有了明顯的改變，總的來看：幼兒在生活自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，異樣是在體能、語言表達、社會交往、繪畫方面表現(xiàn)較為突出?？墒前嗉売變阂驗槟挲g相差較大，差異教學(xué)在本學(xué)期仍舊非常主要。

本學(xué)期，我們把幼兒幼小連接工作做為本學(xué)期的工作重點，要重點加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練。由于本學(xué)期更換新老師，工作之間須要磨合，也須要其他兩位老師的協(xié)作、催促和鼓勵新老師的工作，提高教學(xué)，須要三位老師協(xié)作默契才能順當(dāng)?shù)陌押⒆铀腿胄W(xué)。

班級總目標(biāo)

本班全部幼兒將在今年進入小學(xué)，這也是這些孩子在幼兒園度過的最終一個學(xué)期，所以，本學(xué)期圍繞以“幼小連接〞為中心的系列主題教化活動，從幼兒入學(xué)前的心理打算、行為準(zhǔn)那么打算、學(xué)習(xí)本領(lǐng)打算、生活本領(lǐng)的打算四方面教化動身，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好根底，使幼兒順當(dāng)?shù)膹挠變簣@踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

班級工作

1．心理打算：經(jīng)過參觀小學(xué)，讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣，了解小學(xué)情景。激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題〞。

2．行為準(zhǔn)那么的打算：了解小學(xué)生要遵守那些紀(jì)律。如：有時間觀念，不遲到；上課坐姿；二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等。

3、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的打算：

〔1〕激發(fā)幼兒新奇好問的求知欲，能視察四周環(huán)境，不怕困難，進取找尋答案。

〔2〕留意力的培育：在老師團體活動時間里幼兒用心聽講，能漸漸堅持留意的穩(wěn)定和長久。我們也將漸漸依據(jù)小學(xué)作息制度，適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。

〔3〕充分利用評比欄，值日生、班長輪番制，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)等，培育幼兒的任務(wù)意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。

〔4〕前閱讀、前書寫的滲透：培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透，堅持開展聽讀嬉戲活動等。

〔5〕數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動、區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題等本領(lǐng)的培育，提高幼兒的邏輯思維本領(lǐng)。充分利用班級“小超市〞區(qū)域，在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的本領(lǐng)。

〔6〕培育孩子動手操作本領(lǐng)：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自我的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自我的物品，學(xué)會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

〔7〕請家長協(xié)作幼兒園，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到、不早退、不隨意請假等。

在生活方面

1、嚴(yán)格落實各項流程，為幼兒創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。仔細(xì)執(zhí)行消毒制度，避開傳染病的發(fā)生。春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們必需要確保為幼兒供給一個平安健康的環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行各項消毒制度，確保每個環(huán)節(jié)都貼合流程要求，避開傳染病的發(fā)生。做好班級平安檢查工作，消退平安隱患。不定期對班級環(huán)境進行平安檢查，剛好覺察平安隱患并賜予解決。

2、在堅持做早操的同時還要接著堅持組織幼兒各種戶外活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒身體素養(yǎng)，關(guān)注動作開展。春季是幼兒身體成長的大好時機！我們將進取利用春季良好的天氣，有目的的開展戶外嬉戲活動！重點進行跳大繩，從單人跳到雙人合作跳，增加幼兒的合作意識和團隊精神。其次接著堅持戶外區(qū)域嬉戲的開展，不斷創(chuàng)新，并關(guān)注保存精彩瞬間。

3、加強幼兒自理本領(lǐng)，能夠做到自我的事情自我做，比方自我整理書包，記作業(yè)、自我明白增減衣服等等，為上小學(xué)做好打算。嚴(yán)格落實值日生制度，培育為他人效勞的精神。

4、加強生活常規(guī)的培育，同時在日常生活環(huán)節(jié)，隨時對幼兒進行平安教化，提高幼兒的自我保護本領(lǐng)。

家長工作

〔1〕開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下根底。

〔2〕接著開展親子閱讀，培育幼兒的閱讀習(xí)慣，堅持每日親子閱讀打卡共享。

〔3〕做好家園聯(lián)系工作，剛好和家長溝通幼兒在園情景，讓家長剛好了解幼兒的開展并相互協(xié)作促進幼兒的成長堅持每周在班級群里上傳周安排，上傳有意義的照片，讓家長了解教學(xué)安排及幼兒在園活動。

〔4〕嚴(yán)格落實接送卡制度，爭取家長的理解與協(xié)作，確保幼兒平安！

〔5〕要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。

〔6〕鼓勵家進步取參與各種班級活動：各種節(jié)日活動、親子活動等。

如此，一份詳實、可執(zhí)行的班級工作安排便完成了，在此根底上，我們還可將安排進一步分解，依據(jù)幼兒園的整體支配和每月實際情景，落實到詳細(xì)活動中去。

三月份

1、本月是招生旺季，老師做好宣揚工作，照看好每一位孩子，讓家長滿足，熱忱接待每一位來園詢問家長，教化孩子見到參觀人員主動打招呼。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)〞開展“送祝愿、為你效勞〞的系列活動。

3、以植樹節(jié)為契機，開展“愛綠護綠〞活動。

4、以世界水日活動的開展為契機，創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。

5、實行幼小連接家長會。

6、開展前書寫訓(xùn)練，訂正坐姿、書寫姿態(tài)，為向家長展示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好充分的打算。

四月份

1、協(xié)作教研部門，打算優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、結(jié)合4月22日世界地球日，開展“愛惜地球從我做起〞的主題教化活動。

3、開展“清明節(jié)〞主題教化活動，并組織幼兒春游、春游、掃墓等親子活動。

4、做好五一放假前的平安檢查工作。

5、起先親子運動會打算。

6、加強幼兒朗讀本領(lǐng)，開展本班幼兒或是大班朗讀pk賽。

7、充分利用戶外活動時間，組織幼兒練習(xí)跳繩、拍球。

8、起先六一節(jié)目打算。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)〞，去養(yǎng)老院為他人效勞活動。

2、“母親節(jié)〞，開展“我愛媽媽〞系列活動。

3、接著做好“六一節(jié)〞慶?；顒拥拇蛩愎ぷ鳌?/p>

4、對幼兒的成長過程做好積累，并留意平常進行剛好展示，六一節(jié)時集中展示。

六月份

1、開展慶“六一〞匯報表演，組織幼兒畢業(yè)畫展。

2、結(jié)合“父親節(jié)〞進行“我的爸爸〞征稿活動。

3、開展家長半日觀摩活動。

4、組織幼兒參觀小學(xué)，增加幼兒入學(xué)的欲望。

5、協(xié)作園所“自理本領(lǐng)大賽〞，組織幼兒進行整理衣物、書包的競賽，增加幼兒的自我管理本領(lǐng)。

6、仔細(xì)打算老師專業(yè)技能達標(biāo)考核。

七月份

1、設(shè)置入學(xué)倒計時牌。

2、整理幼兒期末測評及分析報告。

3、完善各種檔案的整理。

4、為畢業(yè)典禮做打算，尤其是節(jié)目的排練。

八月份

1、大班畢業(yè)典禮，這是本月份的重點活動。

2、歡送畢業(yè)幼兒，照看好留園的孩子。

3、清點物品，做好交接班的打算。

安排和每月支配都有了，大班的幼師們，加油吧！

大班班級工作安排9

新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的其次學(xué)期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最終一學(xué)期，為了讓每一個幼兒健康、歡樂地生活，使其全面開展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)立性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作安排為依據(jù)，制定出以下的班級工作安排

一、班級狀況分析

我們班有27位小摯友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗學(xué)問的實力有了明顯提高，根本學(xué)會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體效勞意識和集體榮譽感；在嬉戲活動中，能自覺遵守嬉戲規(guī)那么等等。

二、指導(dǎo)思想

圍繞“教化就是效勞〞的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先〞的原那么，主動開展各項教化教學(xué)探討活動，注意家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、會創(chuàng)立的新時代幼兒。

三、主要工作目標(biāo)及措施

〔一〕目標(biāo)一：利用溧陽的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資源，主動開展形式生動、好玩的班級特色活動，拓展幼兒的學(xué)問面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施：

1、主動參加級部開展的2次“綠色生態(tài)〞園本特色探討活動。

2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館〞的主持人為幼兒講解溧陽的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

3、依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

4、接著挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氣氛。主動參加園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)〞、“歡樂運動節(jié)〞等活動。

〔二〕目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強體育熬煉及平安意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施：

1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2、細(xì)心設(shè)計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透平安教化，培育幼兒必要的自我保護意識，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的平安教化主要以日常教化為主，與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的根本實力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的平安關(guān)注。

〔三〕目標(biāo)三：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法。

措施

1、帶著幼兒參觀小學(xué)，并有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。

2、制定班級規(guī)那么，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)看法。

3、熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的實力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力。

4、培育幼兒大膽與人交往的實力，鼓勵膽子小的幼兒在集風(fēng)光 前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。

〔四〕目標(biāo)四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

措施

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細(xì)措施，針對不同的孩子實行不同的教化方式。

2、通過“家長園地〞向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問和入學(xué)閱歷的文章，使家長相識到入學(xué)打算不僅僅是學(xué)問上的打算，還包括身體和心理上的打算。

3、剛好在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新狀況。

四、詳細(xì)工作支配

〔一〕二月份

1．制定班級工作安排。

2．學(xué)習(xí)新操，要求動作整齊、有力、有精神。

3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。

4．更新班級博客，豐富內(nèi)容。

5．實施“開學(xué)了〞和“小問號〞主題活動。

〔二〕三月份

1．主動打算，開展綠色生態(tài)創(chuàng)立性主題活動。

2．實施“春天真漂亮〞主題活動。

3．春季種植活動。

〔三〕四月份

1．增加區(qū)域材料的全面投入，深化開展區(qū)域嬉戲和創(chuàng)立性嬉戲。

2．實施“〞主題活動。

3．加強嬉戲常規(guī)教化。

〔四〕五月份

1．實施“〞主題活動。

2．為慶?！傲花曔M行相關(guān)的打算活動和幼兒共同布置好慶“六一〞的環(huán)境。

〔五〕六月份

1．主動打算，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。

2．實施“夏天真歡樂〞主題活動。

3．幼兒特性化檔案觀摩。

4．學(xué)期結(jié)束工作。

大班班級工作安排10

新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的其次學(xué)期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的期望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最終一學(xué)期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面開展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)立性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作安排為依據(jù)，制定出以下的班級工作安排

一、班級情景分析

我們班有27位小摯友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗學(xué)問的本領(lǐng)有了明顯提高，根本學(xué)會了如何正確評價自我；在班級活動中，幼兒有較強的團體效勞意識和團體榮譽感；在嬉戲活動中，能自覺遵守嬉戲規(guī)那么等等。

二、指導(dǎo)思想

圍繞“教化就是效勞〞的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先〞的原那么，進取開展各項教化教學(xué)探討活動，注意家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、會創(chuàng)立的新時代幼兒。

三、主要工作目標(biāo)及措施

目標(biāo)一：利用溧陽的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資源，進取開展形式生動、趣味的班級特色活動，拓展幼兒的學(xué)問面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施

1、進取參加級部開展的2次“綠色生態(tài)〞園本特色探討活動。

2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館〞的主持人為幼兒講解溧陽的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

3、依據(jù)主題資料創(chuàng)設(shè)與教化活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

4、接著挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氣氛。進取參加園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)〞、“快樂運動節(jié)〞等活動。

目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強體育熬煉及平安意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施

1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；經(jīng)過每一天的進餐活動，培育幼兒禮貌進餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2、細(xì)心設(shè)計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透平安教化，培育幼兒必要的自我保護意識，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的平安教化主要以日常教化為主，與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都構(gòu)成平安的意識和防范的根本本領(lǐng)。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的平安關(guān)注。

目標(biāo)三：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法。

措施

1、帶著幼兒參觀小學(xué)，并有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。

2、制定班級規(guī)那么，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識，構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)看法。

3、熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的本領(lǐng)。如：讓幼兒盡量獨立完成自我的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有必需的是非觀念和評價同伴行為的本領(lǐng)。

4、培育幼兒大膽與人交往的本領(lǐng)，鼓勵膽子小的幼兒在團風(fēng)光 前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。

目標(biāo)四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

措施

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細(xì)措施，針對不一樣的孩子實行不一樣的教化方式。

2、經(jīng)過“家長園地〞向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問和入學(xué)閱歷的文章，使家長相識到入學(xué)打算不僅僅是學(xué)問上的打算，還包括身體和心理上的打算。

3、剛好在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的資料、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情景。

四、詳細(xì)工作支配

二月份

1、制定班級工作安排。

2、學(xué)習(xí)新操，要求動作整齊、有力、有精神。

3、幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。

4、更新班級博客，豐富資料。

5、實施“開學(xué)了〞和“小問號〞主題活動。

三月份

1、進取打算，開展綠色生態(tài)創(chuàng)立性主題活動。

2、實施“春天真漂亮〞主題活動。

3、春季種植活動。

四月份

1、增加區(qū)域材料的全面投入，深化開展區(qū)域嬉戲和創(chuàng)立性嬉戲。

2、實施“〞主題活動。

3、加強嬉戲常規(guī)教化。

五月份

1、實施“〞主題活動。

2、為慶?！傲花曔M行相關(guān)的打算活動和幼兒共同布置好慶“六一〞的環(huán)境。

六月份

1、進取打算，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。

2、實施“夏天真快樂〞主題活動。

3、幼兒特性化檔案觀摩。

4、學(xué)期結(jié)束工作。

大班班級工作安排11

大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，駕馭粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步運用數(shù)學(xué)學(xué)問相識事物的實力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的根底。

依據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點：

1、教幼兒學(xué)習(xí)1-10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1-10的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近。

5、教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7、培育幼兒能清晰地講解并描述活動的過程和結(jié)果。

8、在老師的帶著下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

9、培育幼兒主動主動地進行數(shù)學(xué)活動。

一、指導(dǎo)思想

以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)開展為核心，推動幼兒的素養(yǎng)教化，力求發(fā)揮好教研的作用，深化開展教學(xué)研討活動，力求使整個年級組老師在教化教學(xué)水平上提升教化理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培育具有反思實力的老師，推動老師專業(yè)化的開展。

二、狀況分析

本年級組共有五個班，老師中班主任都是教齡長、閱歷豐富的，但配班中有三位是新老師有熱忱，但閱歷缺乏，新老師要熟識和把握教材，盡快成長。

三、教研重點目標(biāo)

1、以主題教學(xué)為契機，主動探究“有效教學(xué)〞，提高老師自我反思實力和實踐實力。

2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高老師的創(chuàng)新意識。

3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推動各班班級管理，教學(xué)管理的實力。

措施：

1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動安排、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。

2、聽課觀摩溝通，觀摩本組和本園老師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，課后組織全體老師進行評課，通過共同探討從中尋求最正確教化途徑。

3、在變廢為寶教學(xué)中，幫助老師更好地把握作品中孩子的愛好點和教化價值之間的關(guān)系，注意孩子的體驗、感受和開展，鼓勵幼兒大膽地表達表現(xiàn)。

4、開展新老老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

5、老師深化視察幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整安排，改良教化行為，做好教化心得筆記，最終促進幼兒開展。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注意孩子的開展。

7、通過?家園互動手冊?，以詳細(xì)而有針對性的內(nèi)容，增進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。

8、通過觀摩幼兒園半日活動、參加親子活動等引發(fā)家長關(guān)切幼兒園教化，促進家園共育。

四、各月工作支配

九月份：

1、進行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、召開開學(xué)初家長會。

3、重點抓一日活動常規(guī)工作。

4、新授早操和律動。5、制定各類工作安排。

6、冬季運動會節(jié)目選材。

7、發(fā)?家園互動手冊?。

8、新生家訪。

9、聽課支配：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教化。

2、聽課支配：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。

3、區(qū)域材料評比活動。

4、半日開放活動。

5、節(jié)目排練。

6、發(fā)?家園互動手冊?。

7、月反應(yīng)內(nèi)容發(fā)放。

十一月份：

1、體能競賽活動。

2、開展公開聽課評課溝通活動。

3、發(fā)?家園互動手冊?。

4、冬季運動會活動。

5、月反應(yīng)內(nèi)容發(fā)放。

十二月份：

1、迎元旦一系列活動。

2、寫評估手冊。

3、故事競賽活動。

4、發(fā)?家園互動手冊?。

5、月反應(yīng)內(nèi)容發(fā)放。

一月份：

1、上交各類安排。

2、區(qū)域年級組小結(jié)。

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的，共有幼兒5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活潑，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性;人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。局部幼兒動作開展和動手實力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象，還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教化，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到開展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。

二、本學(xué)期工作重點：

1、仔細(xì)領(lǐng)悟?幼兒園教化指導(dǎo)綱要?的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供給真實體驗的時機，盡量創(chuàng)立條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

健康

(一)身心保健

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學(xué)會保護自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

(二)體育熬煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一樣。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。駕馭閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬實力，改良已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)那么，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠覺察物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)立性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通覺察問題、能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括實力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，覺察總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比擬粗細(xì)、輕重、厚薄等。

大班班級工作安排12

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比擬了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的特性。通過短短幾天的視察了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的實力也很不錯，我們還視察到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有肯定的語言表現(xiàn)力。

但是同時我們還覺察，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導(dǎo)。

1、大局部幼兒都能主動參與體育熬煉和做操等活動，身體素養(yǎng)、動作實力等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能較寧靜地進餐，大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理實力也有所提高，個別實力強的幼兒還常常會去幫助同伴。

3、大局部幼兒能用一般話進行日常對話，樂意與別人交談，對美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動較感愛好。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

二、教化總目標(biāo)

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。開展幼兒正確運用感官和運用語言交往的實力，增進起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，開展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、幼兒開展目標(biāo)

〔一〕常規(guī)方面

1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。

3、培育幼兒主動的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教化幼兒樹立自我保護意識。

〔二〕健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按依次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理實力，寧靜就座，能開心、寧靜地進餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道保護視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會保護自己。

4、提高自我效勞和為集體效勞的實力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡潔事物。

6、在體育活動中貫穿平安教化，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的實力，初步形成不怕困難、堅毅、英勇的意志品質(zhì)。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的實力。

8、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見平安問題的正確方法；

9、喜愛與老師交談，與小摯友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。

〔三〕語言

1、樂意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體驗語言溝通的樂趣，開展語言表達實力和思維實力。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，開展語言理解實力。

3、培育幼兒有條理地表達日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達實力。

4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、接著進行“識字〞教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的實力。幫助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

6、養(yǎng)成先細(xì)致視察，后表達講解并描述的習(xí)慣。

〔四〕社會

1、能主動主動的參加各項活動，提高幼兒的合作實力以及解決問題的實力，具有不怕困難的精神。為幼兒供給表現(xiàn)自己特長的時機，增加幼兒的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律實力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，相識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，酷愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中主動仔細(xì)地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同伴和集體效勞的習(xí)慣。

4、通過參觀活動等形式，相識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的開展和改變，形成初