職業(yè)培訓(xùn)包項(xiàng)目開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

培訓(xùn)主辦：天津市“職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目工作組培訓(xùn)人員：首批“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中標(biāo)團(tuán)隊(duì)主講人：李茹2013.1.25“職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

培訓(xùn)第一頁(yè)，共九十三頁(yè)。2一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知二開(kāi)發(fā)指導(dǎo)

三開(kāi)發(fā)工作流程四開(kāi)發(fā)成果要求“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)第二頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知1、“職業(yè)培訓(xùn)包”命名與代碼命名格式：職業(yè)名稱(chēng)-等級(jí)資格培訓(xùn)包代碼格式：TJB+a+（b）—+cTJB：天津市“職業(yè)培訓(xùn)包”a位:職業(yè)名稱(chēng)編碼，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一編制代碼。b位:等級(jí)資格。初級(jí)（5級(jí)），中級(jí)（4級(jí)），高級(jí)（3級(jí)），技師（2級(jí)），高級(jí)技師（1級(jí)）。c位:版本號(hào)，用羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ標(biāo)記例：數(shù)控車(chē)操作工中級(jí)資格培訓(xùn)包：TJB6040101（4）-Ⅰ第三頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知2、“職業(yè)培訓(xùn)包”基本概念“職業(yè)培訓(xùn)包”是依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)某一職業(yè)各層次的培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的資源總和（主要包括職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)形式、考核標(biāo)準(zhǔn)、師資標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件等）。第四頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知2、“職業(yè)培訓(xùn)包”基本概念“職業(yè)培訓(xùn)包”培訓(xùn)模式是在國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證框架下，依據(jù)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、師資配備標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備與環(huán)境配備標(biāo)準(zhǔn)，確立模塊化、菜單式培訓(xùn)體系，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)過(guò)程、考核評(píng)價(jià)方式，將培訓(xùn)資源“集中打包”，理論實(shí)操“捆綁作業(yè)”的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。

“職業(yè)培訓(xùn)包”宗旨擬要保障職業(yè)技能培訓(xùn)與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)緊密對(duì)接，保障職業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性、可持續(xù)性、規(guī)范性和有效性。第五頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知3、“職業(yè)培訓(xùn)包”構(gòu)成與功能第六頁(yè)，共九十三頁(yè)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)師資配備標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)指南培訓(xùn)指南考核指南課程資源學(xué)習(xí)資源信息資源xxx職業(yè)培訓(xùn)包項(xiàng)目初級(jí)（5級(jí)）資格培訓(xùn)包中級(jí)（4級(jí)）資格培訓(xùn)包高級(jí)（3級(jí)）資格培訓(xùn)包技師（2級(jí)）資格培訓(xùn)包高級(jí)技師（1級(jí)）資格培訓(xùn)包標(biāo)準(zhǔn)包指南包資源包第七頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知3、“職業(yè)培訓(xùn)包”構(gòu)成與功能——（1）標(biāo)準(zhǔn)包

標(biāo)準(zhǔn)包培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)師資配備標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)第八頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知3、“職業(yè)培訓(xùn)包”構(gòu)成與功能——（1）標(biāo)準(zhǔn)包標(biāo)準(zhǔn)包是針對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)所做的統(tǒng)一規(guī)定，是指導(dǎo)職業(yè)技能培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)性文本和實(shí)施培訓(xùn)的依據(jù)，也是培訓(xùn)學(xué)員接受培訓(xùn)必須遵守的準(zhǔn)則。標(biāo)準(zhǔn)包要對(duì)培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、師資隊(duì)伍、設(shè)備與環(huán)境、培訓(xùn)考核等方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。第九頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知3、“職業(yè)培訓(xùn)包”構(gòu)成與功能——（2）指南包指南包職業(yè)指南培訓(xùn)指南考核指南第十頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知3、“職業(yè)培訓(xùn)包”構(gòu)成與功能——（2）指南包指南包是供給培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)教師了解、使用“職業(yè)培訓(xùn)包”的服務(wù)性文本。一是作為職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、職業(yè)介紹、就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)窗口。為培訓(xùn)學(xué)員推薦培訓(xùn)菜單，便于培訓(xùn)學(xué)員方便快捷的選擇培訓(xùn)模塊；培訓(xùn)包要為培訓(xùn)學(xué)員提供豐富的培訓(xùn)項(xiàng)目，大量的職業(yè)信息、就業(yè)崗位信息，為培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)、擇業(yè)、就業(yè)搭建服務(wù)平臺(tái)。二是作為培訓(xùn)組織、培訓(xùn)實(shí)施和規(guī)范管理的技術(shù)性、指導(dǎo)性文本。培訓(xùn)包中的培訓(xùn)指南即為培訓(xùn)教師必須執(zhí)行的培訓(xùn)大綱或培訓(xùn)方案。第十一頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知3、“職業(yè)培訓(xùn)包”構(gòu)成與功能——（3）資源包資源包課程資源學(xué)習(xí)資源信息資源第十二頁(yè)，共九十三頁(yè)。一“職業(yè)培訓(xùn)包”認(rèn)知3、“職業(yè)培訓(xùn)包”構(gòu)成與功能——（3）資源包資源包是“職業(yè)培訓(xùn)包”重要組成部分。培訓(xùn)包要有豐富的培訓(xùn)資源，供培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)享用。其資源的先進(jìn)性和可操作性，不僅方便教師直接選用，而且能為教師采用先進(jìn)的教學(xué)手段提供方便，是培訓(xùn)教師上崗組織培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)練的得力工具；其豐富的學(xué)習(xí)、信息資源，要成為培訓(xùn)學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的好幫手。第十三頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)1、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什麼培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升標(biāo)準(zhǔn)，是適于培訓(xùn)包培訓(xùn)模式的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單說(shuō)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是在國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架下結(jié)合天津產(chǎn)業(yè)需要，擴(kuò)充新內(nèi)容和新要求，包括職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求、相關(guān)知識(shí)等方面內(nèi)容而形成的提升標(biāo)準(zhǔn)。（對(duì)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有保留、有增項(xiàng)、有減項(xiàng)）。國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和新開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)即為“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)的依據(jù)。第十四頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：采取多種形式和手段，深入細(xì)致地做好企業(yè)調(diào)研工作充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)重要性，把培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)作為第一重要工作。因?yàn)樗钦麄€(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新培訓(xùn)包培訓(xùn)模式，建立培訓(xùn)包資源的源頭。第十五頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：采取多種形式和手段，深入細(xì)致地做好職業(yè)崗位工作調(diào)研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須帶領(lǐng)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，給予高度重視，并采取多種形式和手段（如報(bào)告、問(wèn)卷、座談、采訪(fǎng)、現(xiàn)場(chǎng)表演、參觀），以認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，在天津具有代表性的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)中，深入細(xì)致的開(kāi)展調(diào)研工作，從實(shí)際工作崗位上采集第一手資料，保證調(diào)研內(nèi)容全面、真實(shí)、可靠。第十六頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：建立調(diào)研檔案，做好調(diào)研準(zhǔn)備和調(diào)研組織工作，按調(diào)研場(chǎng)次建檔立案，保留紀(jì)實(shí)材料紀(jì)實(shí)材料內(nèi)容包括：企業(yè)名稱(chēng)、企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模、人員身份。包括調(diào)研方法、調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)研崗位、調(diào)研內(nèi)容等。第十七頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第三項(xiàng)任務(wù)：完成高質(zhì)量的培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告是培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)，其重點(diǎn)要綜合論述調(diào)研對(duì)象（全部調(diào)研企業(yè)明細(xì)，包括名稱(chēng)、性質(zhì)、人員）、調(diào)研方法、調(diào)研崗位、調(diào)研場(chǎng)次、調(diào)研過(guò)程、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研結(jié)果等內(nèi)容。第十八頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第四項(xiàng)任務(wù)：提交培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)調(diào)研報(bào)告的必備附件附件1：調(diào)研檔案紀(jì)實(shí)材料。附件2：國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表。第十九頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第五項(xiàng)任務(wù)：完成培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文本撰寫(xiě)。第六項(xiàng)任務(wù)：組織進(jìn)行培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)論證工作，并提交論證報(bào)告。第二十頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第一：深入研究國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本框架與基本內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)按職業(yè)等級(jí)提出的職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求、相關(guān)知識(shí)的基本內(nèi)涵。培訓(xùn)包文件修改13.1.16\維修電工培訓(xùn)包中級(jí)20120710.doc第二十一頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第二：認(rèn)真做好職業(yè)崗位工作情況調(diào)查研究首先，要在高端技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)域，選擇大量的行業(yè)企業(yè)單位，采取多種方式廣泛調(diào)查了解當(dāng)前職業(yè)崗位工作內(nèi)容、工作任務(wù)、三新技術(shù)應(yīng)用情況，做好調(diào)查記錄，立檔建案。其次，分析研究現(xiàn)行的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與目前天津產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際不相適應(yīng)的方面、內(nèi)容，分析不適應(yīng)覆蓋面大小，調(diào)查不適應(yīng)企業(yè)所占比例。然后，依照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架對(duì)職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識(shí)等方面內(nèi)容提出保留內(nèi)容、增減內(nèi)容，提出保留、增項(xiàng)、減項(xiàng)的依據(jù)，完成國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表。再后，完成調(diào)查報(bào)告。培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc（表1、2）第二十二頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第三：按國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架撰寫(xiě)各等級(jí)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)草稿培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc表3第二十三頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第四：按職業(yè)進(jìn)行各等級(jí)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證首先，要按職業(yè)召開(kāi)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行充分論證、交流。要求保留論證記錄；其次，按各等級(jí)梳理修改培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容；再后，提交論證報(bào)告。培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc表4第二十四頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料2月底完成。4、檢查驗(yàn)收材料清單（1）國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表一個(gè)（2）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查報(bào)告一份（3）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文本一個(gè)（4）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證報(bào)告一個(gè)（5）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研檔案一份第二十五頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)1、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)是什麼培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施技能培訓(xùn)的綱領(lǐng)性文本，是衡量評(píng)價(jià)培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)的依據(jù)。培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的培訓(xùn)內(nèi)容源于且高于培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所確定的職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識(shí)，開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)性文本，將培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與從業(yè)人員的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德三個(gè)方面培訓(xùn)目標(biāo)建立一一相對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)職業(yè)培訓(xùn)適應(yīng)范圍提出嚴(yán)格要求，以保證職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證緊密對(duì)接。第二十六頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：深入企業(yè)職業(yè)崗位，做好崗位工作指標(biāo)的調(diào)研培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)之難點(diǎn)。各項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)要對(duì)應(yīng)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的職業(yè)功能和崗位工作內(nèi)容，在不同性質(zhì)企業(yè)尋找多個(gè)典型工作崗位，調(diào)查每個(gè)崗位工作任務(wù)，了解其工藝流程，熟悉技能操作規(guī)程，工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，分析研究每項(xiàng)技能工作為達(dá)到質(zhì)量指標(biāo)對(duì)從業(yè)人員的能力要求，分析崗位所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)，為確立崗位工作能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)找到科學(xué)依據(jù)。第二十七頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：依據(jù)職業(yè)功能和崗位工作內(nèi)容劃分能力單元（單項(xiàng)工作任務(wù)），歸納確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)，確立培訓(xùn)后應(yīng)達(dá)到的學(xué)歷水平和能力水平。

能力單元是對(duì)任務(wù)和技能的描述，是培訓(xùn)對(duì)象需要完成的單項(xiàng)任務(wù)；能力單元要素闡述能力單元基本學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德；實(shí)作指標(biāo)是對(duì)需要完成的任務(wù)和技能指標(biāo)的描述，也是培訓(xùn)鑒定指標(biāo)的依據(jù)。注意：能力要素中對(duì)文明生產(chǎn)、職業(yè)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作等也要提出明確具體的要求。如：工作現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備布置，工具、材料準(zhǔn)備，工作區(qū)域清潔。設(shè)備維護(hù)，記錄信息。第二十八頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第三項(xiàng)任務(wù)：建立能力單元編碼為方便開(kāi)發(fā)內(nèi)容編寫(xiě)，方便明示模塊化培訓(xùn)體系、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)各能力單元建立能力單元編碼。注意：與課程碼對(duì)應(yīng)。第二十九頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第四項(xiàng)任務(wù)：確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍考慮到企業(yè)及工作場(chǎng)所之間的差異，要對(duì)各單元任務(wù)涉及的領(lǐng)域，設(shè)施設(shè)備使用范圍，工具材料，工作標(biāo)準(zhǔn)要求，職場(chǎng)健康與安全，產(chǎn)品質(zhì)量要求進(jìn)行描述，以示規(guī)范。要求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，并體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用要求。重點(diǎn)可從下述幾方面詳細(xì)說(shuō)明：第三十頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第四項(xiàng)任務(wù)：確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍（1）實(shí)作對(duì)象：描述崗位工作涉及領(lǐng)域及所面臨的實(shí)操新型設(shè)備，包括類(lèi)型、規(guī)格、配置等。（2）工作標(biāo)準(zhǔn)要求：描述崗位工作工藝流程及規(guī)范要求。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求、提出按操作規(guī)程進(jìn)行工作的要求等。（3）工具材料：描述完成崗位工作任務(wù)必備的輔助設(shè)施、工具、材料等包括類(lèi)型、數(shù)量等（4）場(chǎng)所環(huán)境：廢物處理、噪聲、灰塵控制、清潔管理（5）健康與安全：勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定用品，安全設(shè)施、安全操作規(guī)范等。

第三十一頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第五項(xiàng)任務(wù)：撰寫(xiě)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)草稿

第六項(xiàng)任務(wù)：培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證與修改第三十二頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第一：分組做好崗位工作指標(biāo)調(diào)研首先，借助培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研的基礎(chǔ)，分組到不同企業(yè)，抓住重點(diǎn)崗位，有代表性崗位，了解崗位工作內(nèi)容、任務(wù)要求，了解崗位工作指標(biāo)，做好調(diào)查記錄，建檔立案。然后，結(jié)合調(diào)研情況和目前社會(huì)培訓(xùn)實(shí)際，分析每一項(xiàng)技能工作對(duì)從業(yè)人員的能力目要求和能力標(biāo)準(zhǔn)要求，分析崗位所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)。再后，論證培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)水平和能力水平。第三十三頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第二：編寫(xiě)能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目首先，依據(jù)職業(yè)功能和崗位工作內(nèi)容劃分能力單元，建立能力單元編碼。然后，從典型工作任務(wù)出發(fā)，基于工作過(guò)程，分析從業(yè)人員應(yīng)有的技術(shù)水準(zhǔn)及能力款項(xiàng)，并從職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德三個(gè)方面提出具體能力單元要素，在技術(shù)專(zhuān)家的指導(dǎo)下將工作需要的能力要素進(jìn)行梳理、歸納，系列化、規(guī)范化。再后，編寫(xiě)能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc（表5）第三十四頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第三：確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總表培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc（表6）第三十五頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第四：完成培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)草稿第五：完成培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證，提交論證報(bào)告第六：培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)文本修改。論證報(bào)告模板培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc（前述表4）第三十六頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)4、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)完成時(shí)間全部材料3月底完成。（1）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)文本一個(gè)（主要含能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目表，能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總表）（2）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證報(bào)告一個(gè)（3）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研檔案一份5、檢查驗(yàn)收材料清單第三十七頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（三）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)1、考核標(biāo)準(zhǔn)是什麼考核標(biāo)準(zhǔn)是客觀、公正、公平、實(shí)事求是評(píng)價(jià)學(xué)員培訓(xùn)成果，客觀衡量培訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)規(guī)則。也是實(shí)施職業(yè)技能鑒定考核的依據(jù)。其中包括考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核比重、考核評(píng)分、考核時(shí)間、鑒定指南等。要與國(guó)家職業(yè)技能認(rèn)證考核（職業(yè)技能鑒定考核）相統(tǒng)一。第三十八頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定考核內(nèi)容考核內(nèi)容不能脫離培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中的能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)。要用表格列出鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目（包括理論基礎(chǔ)和技能要點(diǎn)）。注意參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出的基礎(chǔ)知識(shí)。第三十九頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：確定考核比重表（參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）第三項(xiàng)任務(wù)：確定考核時(shí)間（參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）第四項(xiàng)任務(wù)：確定評(píng)價(jià)方式（創(chuàng)新建立考核評(píng)價(jià)方案）確定最優(yōu)的考核方式，創(chuàng)新與培訓(xùn)包培訓(xùn)模式相適宜的考核評(píng)價(jià)模式，也是培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)之一。對(duì)不同職業(yè)，不同等級(jí)考核可采取不同的方式，也可能是幾種考核方式結(jié)合在一起。特別是實(shí)操考核，對(duì)以下方式建議作深入探討，并加以實(shí)踐論證。1）現(xiàn)場(chǎng)觀摩考核；2）虛擬考核；3）項(xiàng)目實(shí)操考核；4）筆試考核；5）口試考核；6）作品展示考核；7）綜合評(píng)審。第四十頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（二）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第五項(xiàng)任務(wù)：明確鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)包要對(duì)鑒定范圍提出明確的要求：1）實(shí)操鑒定應(yīng)在職場(chǎng)或模擬環(huán)境下進(jìn)行2）按照培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全操作規(guī)范、職場(chǎng)健康安全法規(guī)要求進(jìn)行鑒定培訓(xùn)包要對(duì)鑒定方法提出明確的要求：1）鑒定方法必須確認(rèn)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的一致性和準(zhǔn)確性2）鑒定中必須采取直接觀察工作任務(wù)的完成情況、詢(xún)問(wèn)知識(shí)點(diǎn)掌握情況、考察知識(shí)與技能結(jié)合情況、考察職業(yè)素質(zhì)情況的方法3）鑒定必須在項(xiàng)目相關(guān)的狀況下進(jìn)行，要求提供過(guò)程證據(jù)4）鑒定的證據(jù)收集由鑒定機(jī)構(gòu)提供第四十一頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（三）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第一：確定考核內(nèi)容。提交鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目表（包括理論基礎(chǔ)和技能要點(diǎn)）第二、確定考核比重表第三、確定考核時(shí)間第四、確定考核方案，按鑒定考核形式進(jìn)行鑒定考核方案開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。第五、明確鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，形成文本。培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc（表7、8、9）第四十二頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（三）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)4、考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。（1）鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目表（2）考核比重表（理論、技能操作）（3）考核鑒定方案設(shè)計(jì)（4）鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（文本）5、檢查驗(yàn)收材料清單第四十三頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（四）師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)1、師資配備標(biāo)準(zhǔn)是什麼為保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果，培訓(xùn)包對(duì)培訓(xùn)教師提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求。包括任職基本條件，職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求等。第四十四頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（四）師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定教師任職基本條件要求至少要明確以下幾方面：學(xué)歷（大專(zhuān)以上）；從事本職業(yè)工作多少年以上；有技師、高級(jí)技師資格等級(jí)（職業(yè)資格比學(xué)員至少高一等級(jí)）；獲得“培訓(xùn)包”師資培訓(xùn)證等。第四十五頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（四）師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：明確教師職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求包括：愛(ài)崗敬業(yè)品質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)培訓(xùn)教育經(jīng)歷、水平和能力第四十六頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（四）師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第三項(xiàng)任務(wù)：教師數(shù)量配備原則：以培訓(xùn)班為單位，對(duì)不同等級(jí)培訓(xùn)，其規(guī)?？砂凑?0人/班、20人/班、40人/班定制,教師配備：2-4人/班不等。教師配備不低于國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。第四十七頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（四）師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第一、確定教師任職基本條件第二、明確教師職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求第三、教師數(shù)量配備第四、完成文稿第四十八頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（四）師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)4、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。（1）師資配備標(biāo)準(zhǔn)文稿5、檢查驗(yàn)收材料清單第四十九頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（五）培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)1、培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是什么場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)就是滿(mǎn)足培訓(xùn)包培訓(xùn)模式要求的培訓(xùn)與考核場(chǎng)所要求、職場(chǎng)環(huán)境要求及設(shè)施設(shè)備條件等。第五十頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（五）培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定培訓(xùn)、考核設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)包培訓(xùn)對(duì)理論場(chǎng)所、實(shí)操場(chǎng)所設(shè)施提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，包括場(chǎng)地條件、設(shè)備條件、安全條件、勞動(dòng)保護(hù)條件等。第五十一頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（五）培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定培訓(xùn)、考核設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)理論場(chǎng)所設(shè)施（按單班培訓(xùn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教室設(shè)置場(chǎng)地條件：面積、間數(shù)等設(shè)備條件：桌椅、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等安全條件：照明、通風(fēng)、出入暢通、安靜實(shí)操場(chǎng)所設(shè)施（按單班培訓(xùn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）場(chǎng)地條件：面積、間數(shù)。凡需室外訓(xùn)練場(chǎng)地的執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。設(shè)備條件：設(shè)備列出清單，臺(tái)套數(shù)量，能夠滿(mǎn)足一個(gè)培訓(xùn)班級(jí)的實(shí)操需要。安全條件：照明、通風(fēng)、出入暢通、安全、消防勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施第五十二頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（五）培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：確定職場(chǎng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)按企業(yè)生產(chǎn)氛圍建設(shè)職場(chǎng)環(huán)境。主要對(duì)以下方面建立標(biāo)準(zhǔn)：1）設(shè)施、設(shè)備布局；2）培訓(xùn)場(chǎng)所職業(yè)氛圍；3）培訓(xùn)場(chǎng)所維護(hù)制度，安全文明生產(chǎn)制度。第五十三頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（五）培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)2、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第三項(xiàng)任務(wù)：確定設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（清單）

按培訓(xùn)包培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)備及輔助工具材料等。第五十四頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（五）培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)3、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第一、確定培訓(xùn)、考核設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)表10場(chǎng)所設(shè)施。第二、確定職場(chǎng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)第三、確定設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（清單），見(jiàn)表11。第四、完成文稿。培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc表10、114、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。第五十五頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（五）培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)5、檢查驗(yàn)收材料清單(1)培訓(xùn)、考核設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)(2)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（清單）(3)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)文稿第五十六頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)1、職業(yè)指南是什么為培訓(xùn)學(xué)員了解職業(yè)工作、職業(yè)認(rèn)證，了解培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)模式服務(wù)性文本。第五十七頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)2、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：撰寫(xiě)職業(yè)介紹詳細(xì)描述職業(yè)定義、工作職位（崗位）、工作任務(wù)、內(nèi)容、工作場(chǎng)所、專(zhuān)業(yè)技術(shù)背景、基本職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證、就業(yè)前景等內(nèi)容。第五十八頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)2、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：撰寫(xiě)“職業(yè)培訓(xùn)包”介紹對(duì)“職業(yè)培訓(xùn)包”整體內(nèi)容進(jìn)行描述。培訓(xùn)目的：從職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德三個(gè)方面闡述通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與水平。培訓(xùn)對(duì)象：適應(yīng)不同需求的人群。培訓(xùn)目標(biāo)：是取得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書(shū)或?qū)ｍ?xiàng)技能。具體闡述經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后本職業(yè)專(zhuān)業(yè)理論與職業(yè)技能達(dá)到的水平。培訓(xùn)包框架內(nèi)容：框圖如圖1培訓(xùn)模塊：選重點(diǎn)介紹培訓(xùn)時(shí)數(shù)：一般說(shuō)明總課時(shí)數(shù)和模塊課時(shí)數(shù)，可參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。培訓(xùn)特點(diǎn)：一般描述第五十九頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)2、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：撰寫(xiě)“職業(yè)培訓(xùn)包”介紹培訓(xùn)特點(diǎn)：一般描述（1）項(xiàng)目化培訓(xùn)特色：由生產(chǎn)項(xiàng)目導(dǎo)入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，從“用”入手“學(xué)”，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目緊密結(jié)合，理論與實(shí)操結(jié)合。（2）職業(yè)化培訓(xùn)特色：職業(yè)技能培訓(xùn)，必須體現(xiàn)職業(yè)屬性，把企業(yè)對(duì)職業(yè)屬性的要求體現(xiàn)在培訓(xùn)包中，把學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程結(jié)合，把培訓(xùn)過(guò)程作為生產(chǎn)能力培養(yǎng)過(guò)程。第六十頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)2、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：撰寫(xiě)“職業(yè)培訓(xùn)包”介紹培訓(xùn)特點(diǎn)：一般描述（3）模塊化（菜單式）培訓(xùn)特色：借鑒國(guó)際勞工組織開(kāi)發(fā)的MES模式，按照職業(yè)職能劃分模塊，緊密結(jié)合任務(wù)模塊中完成典型工作任務(wù)應(yīng)具備的知識(shí)、技能和綜合職業(yè)能力要求設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容，其中每個(gè)單項(xiàng)知識(shí)和技能又作為任務(wù)模塊中的能力單元。以此建立模塊化培訓(xùn)體系，方便不同層次人員選擇適宜的模塊或能力單元培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第六十一頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)2、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：撰寫(xiě)“職業(yè)培訓(xùn)包”介紹培訓(xùn)特點(diǎn)：一般描述（4）新技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)特色：根據(jù)行業(yè)、企業(yè)需求，不斷拓展“職業(yè)培訓(xùn)包”覆蓋的職業(yè)范圍，又根據(jù)職業(yè)發(fā)展情況，不斷調(diào)整更新“職業(yè)培訓(xùn)包”的內(nèi)容。保持技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)性。第六十二頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)2、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第三項(xiàng)任務(wù)：編寫(xiě)培訓(xùn)學(xué)員選擇模塊方法介紹1）培訓(xùn)模塊選擇指導(dǎo)2）培訓(xùn)項(xiàng)目選擇指導(dǎo)3）考核方式選擇指導(dǎo)第六十三頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)3、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)步驟第一、撰寫(xiě)職業(yè)介紹第二、撰寫(xiě)“職業(yè)培訓(xùn)包”介紹第三、撰寫(xiě)培訓(xùn)學(xué)員選擇模塊方法第四、完成職業(yè)指南文稿第六十四頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（六）職業(yè)指南開(kāi)發(fā)4、職業(yè)指南開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單職業(yè)指南文稿第六十五頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（七）培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)1、培訓(xùn)指南是什麼包括模塊化（菜單式）培訓(xùn)體系即培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃。模塊化培訓(xùn)體系是培訓(xùn)包的重要部分，是按技能認(rèn)知、形成的規(guī)律設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案。其中包括對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模塊、培訓(xùn)評(píng)價(jià)的具體描述；包括對(duì)培訓(xùn)條件、培訓(xùn)方法的具體說(shuō)明。

第六十六頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（七）培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：課程碼編制課程編碼格式：a+（b）—+c—+da位:職業(yè)（工種）編碼，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一編制代碼。b位:等級(jí)碼。5-初級(jí)，4-中級(jí)，3-高級(jí)，2-技師，1-高級(jí)技師c位:版本號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ﹍﹍。d位:課程碼，00，01,02，03,04，05編碼案例：高級(jí)工數(shù)控車(chē)床維護(hù)與故障診斷訓(xùn)練——6040101（3）-Ⅰ-04第六十七頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（七）培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：搭建培訓(xùn)體系框架模塊化劃分方法（1）按照職業(yè)職能崗位任務(wù)劃分模塊，緊密結(jié)合在任務(wù)模塊中完成典型工作應(yīng)具備的知識(shí)、技能和綜合職業(yè)能力要求設(shè)計(jì)模塊課程，而其中每個(gè)單項(xiàng)知識(shí)和技能又作為任務(wù)模塊中的能力單元。一門(mén)模塊化課程可對(duì)應(yīng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)或幾個(gè)“職業(yè)功能”。每個(gè)能力單元對(duì)應(yīng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)工作內(nèi)容。一個(gè)能力單元對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中可含多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。第六十八頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（七）培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第二項(xiàng)任務(wù)：搭建培訓(xùn)體系框架模塊化劃分方法（2）每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目必須與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中的能力單元要素（學(xué)習(xí)目標(biāo)）和技能實(shí)作指標(biāo)建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。用恰當(dāng)方式詳細(xì)、具體表述培訓(xùn)內(nèi)容、過(guò)程、方法、手段等內(nèi)容，使培訓(xùn)者能夠清楚了解整個(gè)培訓(xùn)體系（或模塊）結(jié)構(gòu)。（見(jiàn)表模塊化培訓(xùn)體系模板）第六十九頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（七）培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第三項(xiàng)任務(wù)：編寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃（1）課程類(lèi)型：采用“一體化”教學(xué)方式。（2）培訓(xùn)形式：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或其他。（3）課程資源：課程資源包所含的資源，還有其他：如參考書(shū)、網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)影像資料、課件、軟件、學(xué)校或企業(yè)參觀等。（4）學(xué)時(shí)：每個(gè)培訓(xùn)包學(xué)時(shí)數(shù)不低于國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。（5）培訓(xùn)環(huán)境條件：一般要求：實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要求，設(shè)備，工具、材料等。特殊要求：水、電、氣，其他。（6）考核鑒定：包括鑒定申報(bào)方法等第七十頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（七）培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)3、培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)步驟第一、完成課程碼編制第二、搭建培訓(xùn)體系框架培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc表12第三、編寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc表13第四、完成培訓(xùn)指南文稿第七十一頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（七）培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)4、培訓(xùn)指南開(kāi)發(fā)完成時(shí)間

全部材料4月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單（1）培訓(xùn)體系（2）培訓(xùn)計(jì)劃（3）培訓(xùn)指南文稿第七十二頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（八）考核指南開(kāi)發(fā)1、考核指南是什麼考核指南是培訓(xùn)包為學(xué)員技能考核提供服務(wù)窗口。包括申報(bào)條件介紹、考核形式介紹、考核細(xì)目介紹、報(bào)考方法介紹、證書(shū)情況介紹。第七十三頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（八）考核指南開(kāi)發(fā)2、考核指南開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：申報(bào)條件介紹第二項(xiàng)任務(wù)：考核形式介紹第三項(xiàng)任務(wù)：編寫(xiě)各級(jí)鑒定考核要素細(xì)目第四項(xiàng)任務(wù)：報(bào)考辦法介紹報(bào)名程序：報(bào)名信息資料：第五項(xiàng)任務(wù)：證書(shū)樣本介紹、證書(shū)查詢(xún)介紹要求編寫(xiě)內(nèi)容描述清晰、翔實(shí)、便于理解、便于操作。用框圖、圖表形式更直觀。第七十四頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（八）考核指南開(kāi)發(fā)3、考核指南開(kāi)發(fā)步驟第一：編寫(xiě)申報(bào)條件介紹第二：編寫(xiě)考核形式介紹第三：編寫(xiě)各級(jí)鑒定考核要素細(xì)目第四：編寫(xiě)報(bào)考辦法介紹第五、完成考核指南文稿第七十五頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（八）考核指南開(kāi)發(fā)4、考核指南開(kāi)發(fā)完成時(shí)間5、檢查驗(yàn)收材料清單全部材料4月底完成?？己酥改衔母宓谄呤?yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（九）課程資源開(kāi)發(fā)1、課程資源開(kāi)發(fā)是什麼課程資源是為培訓(xùn)對(duì)象提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的材料，是為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供教學(xué)指導(dǎo)的材料。課程資源是培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)的動(dòng)態(tài)資源。重點(diǎn)是模塊設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，教學(xué)資源積累。第七十七頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（九）課程資源開(kāi)發(fā)2、課程資源開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：模塊設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)以模塊課程-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（菜單）為設(shè)計(jì)單元第二項(xiàng)任務(wù)：教學(xué)資源匯編（圖片、錄像、動(dòng)畫(huà)）

自行開(kāi)發(fā)第三項(xiàng)任務(wù)：完成課程資源文本第七十八頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（九）課程資源開(kāi)發(fā)3、課程資源開(kāi)發(fā)步驟第一：模塊設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)包文件修改13.1.16\附表.doc表14第二：教學(xué)資源匯編第三：編寫(xiě)課程資源文本第七十九頁(yè)，共九十三頁(yè)。二“職業(yè)培訓(xùn)包”開(kāi)發(fā)指導(dǎo)——（九）課程資源開(kāi)發(fā)4、課程資源開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單（1）模塊設(shè)計(jì)表（2）教學(xué)