江蘇省溧陽市埭頭中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題（解析版）

階段性調(diào)研測試高二語文試題一、革命文學(xué)閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①臺燈光傾注在辦公桌上，一個身材粗大、臉色黝黑的中年人，絡(luò)腮胡刮得干干凈凈，眉濃眼大，肥肥的下巴，毫無表情地坐在轉(zhuǎn)椅上。握著毛筆的手，正在公文上揮動。他，就是掌握整座毒網(wǎng)的一切行動大權(quán)的核心人物，黃呢軍便服領(lǐng)口上，嵌著的一顆金色梅花，在燈光照耀下閃閃發(fā)亮。②他這間辦公室里，鋪著彩色的地毯、沙發(fā)、茶幾、玻品煙具和墻角的盆景，裝飾十分豪華，高大的黑漆辦公桌，擺在房間正中，墻上掛滿了軍用地圖。③他正在處理一疊疊的公文，思考著，批示著，這些公文，頃刻之間，都將變成命令、電波、行動，變成淋漓的鮮血！④一陣凄慘的嚎叫，透過門縫，像往常一樣傳了進(jìn)來。⑤——你說不說？說?、蕖獑柲闶钦l領(lǐng)導(dǎo)？問你……⑦鞭子在空中呼嘯，落在肉體上發(fā)出低鈍的響聲……⑧從轉(zhuǎn)椅上欠起身來，點燃一支香煙，慢慢吐出一口煙圈，他傾聽著這陣慘叫，像傾聽一曲美妙的音樂。他的臉上，浮現(xiàn)出一絲幾乎看不見的冰涼的冷笑。⑨若干年來，他習(xí)慣于這樣的生活。如果有什么時候竟然聽不到被拷打者的嚎叫，他便會感到空虛和恐怖，只有不斷的刑訊，才能使他感覺到自己的存在和力量。世界上有這種人，不，有這樣一種嗜血的生物，它們把人血當(dāng)作滋養(yǎng)，把殺人當(dāng)作終身職業(yè)，這個擁有豪華辦公室的特務(wù)，在人血坑里已經(jīng)干了許多年月，他是特務(wù)頭子保密局長毛人鳳的心腹，在特務(wù)頭目當(dāng)中，是一個重要角色，沒有他，樓下的行動特務(wù)將無事可做，用刑的劊子手也將找不到對象，甚至太空里會因為沒有他而減少大量的電波，他的官銜很多，簡單說來，就是西南長官公署第二處處長兼?zhèn)煞捞庨L，軍統(tǒng)嫡系特務(wù)頭子之一，這座樓房的主宰。僅僅因為軍統(tǒng)的老板戴笠是戴著少將領(lǐng)章死的，軍統(tǒng)人員不能超越作惡多端的戴笠的軍銜；否則，他完全可能不止于少將了。⑩汽車在響，大概就是那批他在幾個鐘頭以前下令捕捉的人到了。四處都傳來一片嘈雜忙亂的聲音。這些聲音，都是他的意志的反映，一切都按照他的意志在進(jìn)行。他又點一支煙，隨手從公文里翻出一份文件，這是一份重要的會議記錄，公署長宮朱紹良主持丙種匯報的紀(jì)錄摘要。他把文件往已經(jīng)處理過的文件堆里放去，但臨時又改變了念頭，把文件拿回來帶著勝利者的心情，仔細(xì)翻閱了一下。為統(tǒng)一調(diào)集力量，迅速破獲不斷組織罷工、破壞軍工生產(chǎn)、阻滯兵源糧源、煽動民變、威脅陪都安全之共匪領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，西南長官公署特設(shè)立偵防處。由XXX兼任處長，嚴(yán)醉、沈養(yǎng)齋兼任副處長，指揮所有軍、警、憲、特工人員嚴(yán)加緝捕。責(zé)令郵檢組嚴(yán)岳查報《挺進(jìn)報》寄發(fā)情況，并派特工人員在各郵局及郵筒守候緝捕。清查赤色書刊，偵查監(jiān)視文化界，新聞界左傾人士。打入民主黨派，運用內(nèi)部線索，設(shè)法接近中共地下組織。配合清剿部隊在山區(qū)嚴(yán)密搜捕，務(wù)求查清中共組織關(guān)系。加強各工礦稽查工作，特別注意兵工系統(tǒng)……——節(jié)選自《紅巖》材料二四川省會警察局發(fā)布的征兵公告告成都市的壯丁同胞！假如，我們看見一個老人家，和一些可憐的婦女小孩，正在被一群強盜打劫的時候，我們強壯的男子，究竟是站在旁邊看呢，還是趕上去打抱不平呢？我想，只要我們有血性，有良心，一定是忍不住的。何況這些被打劫的人，就是我們的父老妻子呢？我們中國的同胞，被日本強盜打搶的、燒殺的、奸淫霸占的，不知有好幾千萬！不過他們悲慘的情形，我們沒有看見。他們救命的喊聲，我們沒有聽見罷了。要是等我們看見了、聽見了的時候，已經(jīng)來不及了。要是等殺到我們身上的時候才動手，那就“后悔遲了”！那就是走“悔后運”了！所以，趁日本強盜在離我們還遠(yuǎn)的地方，就應(yīng)該趕上前去，幫助我們前方的將士，殺他個干干凈凈！救出我們的同胞！收復(fù)我們的國土！并且免得我們的子子孫孫都當(dāng)亡國奴！只要我們明白這個道理，不用說政府派我們到前方去不應(yīng)該推辭，就是不準(zhǔn)我們到前方去，我們也要自告奮勇地要求殺敵呀！我們?nèi)ズ蟮募彝?，有政府和保甲幫我們照料。如果有?yīng)當(dāng)請政府救濟(jì)的地方，也不必?fù)?dān)心。打不死，我們凱旋歸來，要享受同胞的歡迎和國家的優(yōu)待?？v然打死了，我們是為國犧牲，也是非常光榮的。就是帶傷成殘，我們也會收到政府的撫恤和國人的尊敬。因為，這不是自家人打自家人的內(nèi)戰(zhàn)，這是不愿意做奴隸的中國人，反抗日本鬼子滅亡我們的民族戰(zhàn)爭！壯丁同胞呀，人生必有死，就看生得有樂趣不？就看死的有價值不？我們上去吧，我們上前去吧！四川省會警察局印發(fā)請識字的同胞念給不識字的同胞聽1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A.材料一中的“他”，即小說中對渣滓洞、白公館進(jìn)行屠殺的主謀徐鵬飛。B.材料一第二節(jié)中對辦公室布置的描寫是與他身份對應(yīng)的社會環(huán)境描寫。C.材料一第八節(jié)使用了比喻手法對他作為劊子手的扭曲心理進(jìn)行了描摹。D.材料一中的“會議記錄”呈現(xiàn)出國民黨特務(wù)主要是加強文化管制。2.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A.抗日戰(zhàn)爭中，川軍參戰(zhàn)人數(shù)之多、犧牲之慘烈，居全國之首，與材料二有一定關(guān)系。B.一般來說，公告語言嚴(yán)肅莊重，不發(fā)議論，更不加說明、抒情，材料二則不是這樣。C.文中所寫“自家人打自家人的內(nèi)戰(zhàn)”，專指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊與國民黨軍隊間的戰(zhàn)爭。D.文末的“請識字的同胞念給不識字的同胞聽”在當(dāng)時條件下拓寬了此文流傳的廣度。3.“人民英雄紀(jì)念碑”上面寫著“人民英雄永垂不朽”八個大字，請結(jié)合兩則材料說說“人民英雄永垂不朽”的原因。【答案】1D2.A3.①在國共內(nèi)戰(zhàn)中，英雄們?nèi)淌芸嵝獭?yán)守秘密，為了祖國和人民英勇犧牲，他們的精神永垂不朽。②國共內(nèi)戰(zhàn)中，英雄們面對國民黨特務(wù)的嚴(yán)密偵查、全面緝捕，依然勇往直前，用智慧和勇氣為祖國和人民而戰(zhàn)，他們的精神永垂不朽。③為爭取民族獨立自由，英雄們舍小家，為國家，不顧個人安危，奮勇殺敵，他們的精神永垂不朽。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。D.“主要是加強文化管制”錯誤，列舉的“會議記錄”中只有“責(zé)令郵檢組嚴(yán)岳查報《挺進(jìn)報》寄發(fā)情況，并派特工人員在各郵局及郵筒守候緝捕。清查赤色書刊，偵查監(jiān)視文化界，新聞界左傾人士”是文化管制，其余不是。所以“‘會議記錄’呈現(xiàn)出國民黨特務(wù)主要是加強文化管制”的說法錯誤。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。A.“川軍參戰(zhàn)人數(shù)之多、犧牲之慘烈，居全國之首，與材料二有一定關(guān)系”錯誤，“參戰(zhàn)人數(shù)之多”可能與這篇激動人心的征兵公告有關(guān)，但“犧牲之慘烈”與之無關(guān)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和運用材料內(nèi)容能力。依據(jù)材料一“一陣凄慘的嚎叫，透過門縫，像往常一樣傳了進(jìn)來”“鞭子在空中呼嘯，落在肉體上發(fā)出低鈍的響聲”“若干年來，他習(xí)慣于這樣的生活。如果有什么時候竟然聽不到被拷打者的嚎叫，他便會感到空虛和恐怖，只有不斷的刑訊，才能使他感覺到自己的存在和力量”可概括為：在國共內(nèi)戰(zhàn)中，英雄們?nèi)淌芸嵝?、?yán)守秘密，為了祖國和人民英勇犧牲，他們的精神永垂不朽。依據(jù)材料一“他正在處理一疊疊的公文，思考著，批示著，這些公文，頃刻之間，都將變成命令、電波、行動，變成淋漓的鮮血”“為……西南長官公署特設(shè)立偵防處。由XXX兼任處長，嚴(yán)醉、沈養(yǎng)齋兼任副處長，指揮所有軍、警、憲、特工人員嚴(yán)加緝捕”“加強各工礦稽查工作，特別注意兵工系統(tǒng)”等可概括為：國共內(nèi)戰(zhàn)中，英雄們面對國民黨特務(wù)的嚴(yán)密偵查、全面緝捕，依然勇往直前，用智慧和勇氣為祖國和人民而戰(zhàn)，他們的精神永垂不朽。依據(jù)材料二“縱然打死了，我們是為國犧牲，也是非常光榮的。就是帶傷成殘，我們也會收到政府的撫恤和國人的尊敬。因為，這不是自家人打自家人的內(nèi)戰(zhàn)，這是不愿意做奴隸的中國人，反抗日本鬼子滅亡我們的民族戰(zhàn)爭！”可概括為：為爭取民族獨立自由，英雄們舍小家，為國家，不顧個人安危，奮勇殺敵，他們的精神永垂不朽。二、外國文學(xué)閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。麥迪遜廣場的天方夜譚歐·亨利在靠近廣場的一家公寓里，菲利普將晚班郵件交給卡森·查默斯。除了通常的信件外，還有兩件蓋著外國郵戳的。一件國外寄來的小包里帶有一張女人的照片。另一件里有一封冗長的信，另一個女人寫的，信里的話口蜜腹劍，對那寄照片的女人含沙射影。查默斯將信紙撕成成千張碎片，然后大踏步地走來走去，也不怕磨損腳底下昂貴的地毯。來自叢林里的一只野獸被關(guān)在籠子里是怎么個表現(xiàn)，一個人被關(guān)在籠罩著懷疑的屋子里也就是那副模樣。菲利普又露面了。他從不進(jìn)屋，而總會露面?！澳诩依锍燥垼€是到外面吃？”他問?！霸诩依?，”查默斯說，“等到晚餐準(zhǔn)備好了，你從廣場排隊的那群人中隨便挑一個人來，請他跟我一起吃飯。”可能是這一晚他覺得老一套的辦法治不好他的煩惱。他總得找一件非同小可，不拘一格的事，一件味道濃烈、天方夜譚式的事，來緩解他的心情。半小時過去，菲利普已經(jīng)像神燈的奴隸1那樣完成了他的任務(wù)。樓下餐館里的侍者們急匆匆搬上美味佳肴，餐桌布置了兩個人的席位，桌上的蠟燭在粉紅色的燈罩里閃耀著愉快的光輝。菲利普帶進(jìn)一個瑟瑟發(fā)抖的客人，那是從乞求宿處的一行人中硬拉來的。他站在燭光之中，那模樣跟這所公寓房間的莊重的擺設(shè)很不相稱。他的面孔很蒼白，像是有??；像愛爾蘭作曲家的紅色外套一般色調(diào)的胡茬簡直要遮到眼睛邊上。菲利普梳過他的淡棕色的頭發(fā)，卻無法使之就范，因為頭發(fā)早已結(jié)成一片，同他經(jīng)常戴的帽子的輪廓倒很合拍。他眼睛里充滿失望、狡猾，又帶挑釁意味的神情，像是被惡作劇的人們逼在角落里的一條野狗的眼神。襤褸的外套直扣到領(lǐng)口，卻現(xiàn)出四分之一英寸高的假領(lǐng)。當(dāng)查默斯隔著圓形餐桌從椅子上站起身的時候，來人卻沒有絲毫忸怩不安之態(tài)?！叭缑刹粭墸液芨吲d有你作伴用餐?！敝魅苏f?！拔颐衅毡R默?！边@位大路來客說，嗓音沙啞卻咄咄逼人?！叭绻阆裎乙粯?，樂于知道同你進(jìn)餐的人的名字?！薄拔艺嬖V你，”查默斯有點急匆匆地說，“我名叫查默斯。你坐在我對面行嗎？”頭發(fā)凌亂的普盧默彎了彎膝蓋，讓菲利普將椅子塞到他屁股下面。他那神態(tài)表示從前在餐桌上總是有人伺候的。菲利普擺出了醍魚和橄欖?！昂脴O了！”普盧默喊道，“打算一道菜一道菜地上，是嗎？行啊，我的巴格達(dá)的快活君主。我當(dāng)你的山魯佐德2，直到吃完最后一道菜。你是我入冬以來碰到的第一個有真正東方韻味的哈里發(fā)?！币粋€小時以后，這位阿拉伯客人心滿意足地吁了口氣靠在椅背上，而菲利普送來了咖啡和雪茄，收拾了餐桌。“你聽說過謝拉德·普盧默嗎？”他帶著神秘的笑容問?！拔矣浀眠@個名字，”查默斯說，“我想是個畫家，幾年以前很有名氣?！薄拔迥暌郧?，”客人說，“后來就像一塊鉛沉下去了。我就是謝拉德·普盧默。我賣掉的最后一幅畫像價格是二千元。打那以后，我再也找不到一個人坐下來讓我畫像，哪怕是免費替他畫?！薄芭龅绞裁绰闊俊辈槟谷滩蛔枴！盎氖?，”普盧默正兒八經(jīng)地回答，“我自己也不甚明白。好一段時間、我畫起畫來如魚得水，我穿過廣大的人群，左右逢源地受到委托，報紙上都稱我是最風(fēng)行一時的畫家。后來就發(fā)生了滑稽的事。不論什么時候我完成了一幅畫像，人們跑過來看，他們交頭接耳，互相交換驚異的目光。“我不久就找出了麻煩出在哪里。原來我獲得了一種絕技，能在畫像的臉上表現(xiàn)出畫主的藏而不露的性格。我不知道我是怎么做到這一點的——我只畫我親眼所見的，可是我知道我拿它沒辦法。有幾個叫我畫像的勃然大怒，拒絕接受畫像。我曾經(jīng)替一位非常美麗的社會知名的夫人畫像。畫好了，他的丈夫臉上帶著奇怪的表情瞧著畫，到第二個星期他就向法庭申請離婚了?！薄拔矣浀靡粋€坐下來請我畫像的出名的銀行家的事。當(dāng)我將他的畫像在我的畫室展覽時，他的一個熟人來看到了?！x天謝地’，他說，‘他果真是這副模樣嗎？’我對他說：‘我認(rèn)為一絲不差?！乙郧皬膩頉]有注意到他眼角的表情，’他說，‘我想我該進(jìn)城去轉(zhuǎn)我的銀行帳戶了。他果真進(jìn)了城，可是銀行帳戶和那位銀行家都已不翼而飛?！安幌嗑梦揖褪I(yè)了，人家不想讓內(nèi)心的卑鄙顯露在畫像上嘛。他們能向你微笑，臉上做出種種表情，好欺騙你，可是畫像卻辦不到。我無法得到另一張訂單，只好放棄這行當(dāng)。這段實情的敘述是否使你厭倦，我的哈里發(fā)？如果你愿意，我可以轉(zhuǎn)換話題講華爾街的災(zāi)難，不過這需要一滴眼淚，而我怕在這么一頓美餐之后難以擠出一滴眼淚?！薄安唬?，”查默斯誠懇地說，“你使我很感興趣。是不是你所有的畫像都泄露一些令人不快的特征？是否也有人沒有受到你的神奇的畫筆的考驗？”“有些人？對，”普盧默說，“通常是小孩子，還有許多女人，也有不少男人。并不是所有的人都壞心眼，你知道，當(dāng)他們正常時畫也正常。我已經(jīng)說過，我不作解釋，我告訴你的是實情?！辈槟沟膶懽峙_上放著他那天從國外郵件中收到的照片。十分鐘后他請普盧默照這幅照片畫一張水彩畫速寫像。過了一小時這位藝術(shù)家站了起來，伸了個懶腰。“畫好了，”他打了個呵欠?！罢埬阍徫耶嬃诉@么久。我對這工作感興趣。天哪，我累了。昨天夜里沒床睡，你知道。我想我該道晚安了，忠實信徒的司令！”查默斯一直送他到門口，還向他手里塞了幾張鈔票。“哦，我拿著，”普盧默說，“不再愁下雨下雪了。謝謝，還有這頓美餐。今天夜里睡在羽毛褥墊上夢到巴格達(dá)了。但愿早上醒來時不會是個夢。再見，最最了不起的哈里發(fā)！”查默斯又煩躁不安地在地毯上踱步了。可是他踱來踱去都離那張放著水彩速寫畫的桌子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有兩三次他想要走近這幅畫，但總辦不到。他能看出暗褐、金黃和棕色等各種色彩，可是他的恐懼筑成一道墻，不讓他靠近。他坐下來想讓自己平靜下來，忽而又跳起來按鈴叫菲利普?！斑@座樓里住著一個青年藝術(shù)家，”他說，“一位叫賴尼曼先生的人。你知道他住哪一套房？”“頂層，前房，先生，”菲利普回答。“上去請他惠顧寒舍，只消耽擱他幾分鐘時間?！辟嚹崧S后就來了，查默斯作了自我介紹?！百嚹崧壬?，”他說，“那邊桌上有一幅小小的水彩速寫像。如果你能談?wù)勀愕囊庖?，作為一幅畫像有什么藝術(shù)特色，我將不勝榮幸。”青年藝術(shù)家走近書桌拿起速寫畫像。查默斯卻轉(zhuǎn)過半邊身子，靠著椅背坐著?！澳阌X得——怎么樣？”他緩緩地問。藝術(shù)家說：“這幅畫，我怎么稱贊都不過分。這是一位大師的手筆。漂亮，筆觸有力，真實，這叫我有點迷惑不解。我多年沒有見到近似這樣好的水彩畫了?！薄澳敲婵?，喂——那主體——那原型——你對它有什么看法？”“那面孔，”賴尼曼說，“是上帝的天使的面孔。我可以問她是誰嗎？”“我的妻子，”查默斯高聲說，轉(zhuǎn)過身大踏步走向受驚的藝術(shù)家，抓住他的手，捶他的脊背。“她正在歐洲旅游。小伙子，把這張速寫拿去，用心照它畫一張油畫，把價錢告訴我?！弊ⅲ?.《天方夜譚》里《阿拉丁和神燈》的故事。神燈的奴隸會為神燈的主人完成一切使命。2.山魯佐德，《天方夜譚》里蘇丹（相當(dāng)于皇帝）的新娘，靠每夜說一個故事取悅蘇丹從而挽救了自己的性命。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“滑稽的事”指普盧斯能在畫像的臉上表現(xiàn)出畫主藏而不露的性格。B.普盧斯表面上畫出了人們深藏的性格，實則揭示了一部分人虛偽的本性。C.“假領(lǐng)”細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了普盧斯和米考伯先生一樣，喜歡裝出文雅的氣派。D.據(jù)小說結(jié)尾可以推斷出，查默斯一開始對妻子的懷疑是根本毫無必要的。5.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭以兩封外國郵件巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，直到結(jié)尾解決懸念。B.“關(guān)在籠子里的野獸”用比喻的手法，揭示了查默斯因懷疑而煩躁不安的內(nèi)心世界。C.“這位阿拉伯客人心滿意足地吁了口氣靠在椅背上”暗示了普盧斯的出身籍貫。D.小說詳細(xì)描寫了普盧斯出場時的形象，為下文講述他荒誕曲折的人生經(jīng)歷埋下伏筆。6.“天方夜譚”原指阿拉伯古代民間故事集，又名《一千零一夜》，內(nèi)容富于神話色彩，后多用于比喻虛幻荒誕的言論。請結(jié)合文本分析小說中哪些地方體現(xiàn)了“天方夜譚”的特點？【答案】4.C5.C6.從情節(jié)角度看，小說故事離奇，一波三折，具有“天方夜譚”的特點。小說寫富翁查默斯先生接到一封關(guān)于旅游在外的太太出軌的信，他不相信，痛苦之時遇到了能用筆把人的本性展現(xiàn)出來的有特異功能的流浪漢，于是富翁請他為太太作畫，然后讓另一個畫家來評價。畫家說“這臉是天仙一樣的臉”，但富翁始終沒有面對畫像的勇氣。從人物塑造看，有特異功能的畫家的形象具有荒誕色彩。畫家因為能畫出隱藏的人性，所以到了流浪的地步。這在現(xiàn)實生活中是很荒誕奇怪的事情。從主題表達(dá)上看，小說通過這個畫家的遭遇，表達(dá)了對堅持真理卻不被重用、黑白顛倒、混淆是非的社會的嘲諷；通過表現(xiàn)富翁查默斯先生的故事，諷刺了很多人人面獸心，并且懷疑善良的事物，但是卻不敢直視結(jié)果的現(xiàn)象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章相關(guān)內(nèi)容的能力。C.“‘假領(lǐng)’的細(xì)節(jié)……喜歡裝出文雅的氣派”分析錯誤，文中說流浪畫家普盧斯“襤褸的外套直扣到領(lǐng)口，卻現(xiàn)出四分之一英寸高的假領(lǐng)”但他的神情卻是“沒有絲毫忸怩不安之態(tài)”可見普盧斯先生誠實穩(wěn)重，并沒有裝出文雅的氣派，他自身骨子里還是有文人氣質(zhì)的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C.“‘這位阿拉伯客人心滿意足地吁了口氣靠在椅背上’暗示了普盧斯的出身籍貫”分析錯誤。小說中并沒有要確認(rèn)畫家的出身籍貫，這些信息與小說也無關(guān)緊要。此處是無中生有。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。題干要求分析小說中哪些地方體現(xiàn)了“天方夜譚”的特點。天方夜譚的意思是：內(nèi)容富于神話色彩，后多用于比喻虛幻荒誕的言論。結(jié)合小說，可以從情節(jié)設(shè)置、人物塑造和主題表現(xiàn)上分析小說的虛幻荒誕性。由原文查默斯“他總得找一件非同小可，不拘一格的事，一件味道濃烈、天方夜譚式的事，來緩解他的心情”，預(yù)示流浪畫家的登場是一個荒誕的情節(jié)，后文“青年藝術(shù)家走近書桌拿起速寫畫像。查默斯卻轉(zhuǎn)過半邊身子，靠著椅背坐著”，可見小說的情節(jié)很離奇荒誕，現(xiàn)實生活很少發(fā)生。由原文“我就是謝拉德·普盧默。我賣掉的最后一幅畫像價格是二千元。打那以后，我再也找不到一個人坐下來讓我畫像，哪怕是免費替他畫”，小說中那個有特異功能的畫家因為能畫出人性，所以到了流浪的地步。而且他老讓人們“讓內(nèi)心的卑鄙顯露在畫像上”，“我不作解釋，我告訴你的是實情”可見這個畫家的人格是堅持真理、堅守自我的。而這樣的人物在現(xiàn)實生活中是很少存在的，有虛構(gòu)與荒誕性。由小說開頭“查默斯將信紙撕成成千張碎片，然后大踏步地走來走去，也不怕磨損腳底下昂貴的地毯。來自叢林里的一只野獸被關(guān)在籠子里是怎么個表現(xiàn)，一個人被關(guān)在籠罩著懷疑的屋子里也就是那副模樣”以及結(jié)尾“青年藝術(shù)家走近書桌拿起速寫畫像。查默斯卻轉(zhuǎn)過半邊身子，靠著椅背坐著”可見查默斯懦弱膽怯，這里有夸張的手法。因此作家通過小說的情節(jié)與人物，表達(dá)一種嘲諷和對人生社會的一些感悟。小說主題也是有諷刺意味，具有“天方夜譚”的色彩。三、古代詩文閱讀（47分）（一）課內(nèi)文言檢測（9分）7.對下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）A.敏于事而慎于言（勤勉）大學(xué)之道，在明明德（明顯）B.質(zhì)勝文則野（形式）天下歸仁矣（聚集）C.邇之事父（遠(yuǎn)）今一朝而鬻技百金（賣）D.不龜手之藥者（皮膚凍裂）致知在格物（推究）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在句中含義和用法的能力。A．敏：奮勉/明：弘揚。句意：辦事勤勉，說話謹(jǐn)慎/大學(xué)的宗旨在于弘揚光明正大的品德。B．文：文飾/歸：稱贊。句意：質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野/天下的人就會贊許你為仁人了。C．邇：意為距離近/鬻：賣。句意：一個人的事業(yè)，往近了說就是孝順父母幫助父母/如今一下子就可賣得百金。D．龜：皮膚凍裂/格：推究。句意：使手不凍裂的藥/推究事物原理法則總結(jié)為理性知識。故選D。8.對下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）A.非所以內(nèi)交于孺子之父母也（對內(nèi)）《詩》可以興，可以觀（激發(fā)人的感情）B.若火之始然，泉之始達(dá)（……的樣子）惻隱之心，仁之端也（盡頭）C.客得之，以說吳王（取悅）常以幾成而敗之（接近）D.魏王貽我大瓠之種（贈送，給予）雖父之不慈子（雖然）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.內(nèi)，同“納”，結(jié)交；解釋錯誤。句意：這不是因為要想去和這孩子的父母結(jié)交。興，激發(fā)人的感情；解釋正確。句意：詩可以激發(fā)情志，可以觀察社會。B.然，同“燃”，燃燒；解釋錯誤。句意：就像火剛剛開始燃燒，就像泉水剛剛開始流出。端，開始；解釋錯誤。句意：同情心就是施行仁的開始。D.貽，贈送，給予；解釋正確。句意：“魏王贈送我大葫蘆的種子。雖，表假設(shè)的連詞，即使；解釋錯誤。句意：即使父親不慈愛兒子。故選C。9.以下虛詞“以”不能翻譯為“把”的一項是（）A.仁以為己任 B.埏埴以為器 C.故竊異室以利其室 D.圣人以治天下為事者也【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.以：把。句意：把實現(xiàn)仁德作為自己的責(zé)任。B.以：把。句意：把陶泥做成器皿。C.以：來。句意：所以偷取別人的家來利自己的家。D.以：把。句意：圣人是把治理天下作為職業(yè)的人。故選C。（二）“諸子”拓展題10.“經(jīng)史子集”是古人將古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類。下列四項哪項不在“子”部？（）A.《老子》 B.《孟子》 C.《莊子》 D.《韓非子》【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文學(xué)常識的能力。B.《孟子》是儒家經(jīng)典“四書”中的一部，屬于“經(jīng)”?！敖?jīng)”，主要就是指儒家經(jīng)典，收錄儒家的“十三經(jīng)”及相關(guān)著作，包括易類、書類、詩類、禮類、春秋類、孝經(jīng)類、五經(jīng)總義類、四書類、樂類、小學(xué)類等10個大類。故選B。（三）課外文言文（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉弘，字和季，沛國人也。弘有干略政事之才，與武帝同居永安里，又同年，共研席。以舊恩起太子門大夫，累遷寧朔將軍；假節(jié)，監(jiān)幽州諸軍事，甚有威惠，寇盜屏跡，為幽朔所稱。太安中，張昌作亂，以弘為鎮(zhèn)南將軍、都督荊州諸軍事。弘遣南長史陶侃為大都護(hù)，牙門將皮初為都戰(zhàn)帥，進(jìn)據(jù)襄陽。侃、初等累戰(zhàn)破昌，前后斬首數(shù)萬級。昌懼而逃，其眾悉降，荊土平。時荊部守宰多闕，弘請補選，帝從之。弘乃敘功銓德，隨才補授，甚為論者所稱。朝廷以前東平太守夏侯陟為襄陽太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫統(tǒng)天下者宜與天下一心化一國者宜與一國為任若必姻親然后可用則荊州十郡安得十女婿然后為政哉乃表：“陟姻親，舊制不得相監(jiān)?！痹t聽之，弘于是勸課農(nóng)桑，寬刑省賦，歲用有年、弘嘗夜起，聞城上持更者嘆聲甚苦，遂呼省之。兵年過六十，嬴疾無襦。弘憫之，乃謫罰主者，遂給韋袍復(fù)帽，轉(zhuǎn)以相付。益州刺史羅尚為李特所敗，遣使告急，請糧。弘移書贍給，而州府綱紀(jì)以運道懸遠(yuǎn)，文武匱乏，欲以零陵一運米五千斛與尚。弘曰：“諸君未之思耳。天下一家，彼此無異，吾今給之，則無西顧之憂矣?！彼煲粤懔昝兹f斛給之，尚賴以自固。陳敏寇揚州，引兵欲西上，弘以侃為前鋒，委以討敏之任，侃與敏同郡，又同歲舉吏，或有間侃者，侃遣子及兄子為質(zhì)，弘遣之曰：“賢叔征行，君祖母年高，便可歸也。匹夫之交尚不負(fù)心，何況大丈夫乎！”陳敏競不敢窺境。永興三年，詔進(jìn)號車騎將軍。弘每有興廢，手書守相，丁寧款密，所以人皆感悅，爭赴之，咸曰：“得劉公一紙書，賢于十部從事?！焙胱溆谙尻枴Ｊ颗低?，若喪所親矣。（選自《晉書·劉弘傳》）11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.夫統(tǒng)天下者／宜與天下一／心化一國者／宜與一國為任／若必姻親然后可用／則荊州十郡／安得十女婿然后為政哉B.夫統(tǒng)天下者／宜與天下一心／化一國者／宜與一國為任／若必姻親然后可用／則荊州十郡／安得十女婿然后為政哉C.夫統(tǒng)天下者／宜與天下一心／化一國者／宜與一國為任／若必姻親然后可用／則荊州十郡／安得十女婿／然后為政哉D.夫統(tǒng)天下者／宜與天下一／心化一國者／宜與一國為任／若必姻親然后可用／則荊州十郡／安得十女婿／然后為政哉12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.同年，指年齡相同，在文中是指在科舉考試時同榜或同一年中試者。B.假節(jié)，是指皇帝將符節(jié)借給執(zhí)行臨時任務(wù)的臣子使用，以威懾一方。C.綱紀(jì)，在文中是指對漢魏晉公府、州、郡屬吏中的高級人員的總稱。D.從事，古代官名，漢以后三公及荊州郡長官自辟的僚屬，多稱從事。13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.劉弘才能卓越，為政恩威并用。監(jiān)管幽州軍事時，他用威嚴(yán)和恩德，使盜寇絕跡；太安年間，主持平定了張昌叛亂。B.劉弘無私大度，擁有大局觀念。益州遭受危難之時，他在人員匱乏的情況下，及時調(diào)派糧草，使益州防守得以穩(wěn)固。C.劉弘寬宏仁愛，體恤士兵疾苦。一名年老士兵沒有棉衣，他脫下外衣，摘下帽子，交給士兵，并責(zé)罰了士兵的上司。D.劉弘受人愛戴，深得人心。每有興利除弊的舉動，親手寫信給屬下郡守府相，叮囑殷切，由此人人都感激，爭相投奔他。他去世后，百姓為他哀痛。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）弘于是勸課農(nóng)桑，寬刑省賦，歲用有年。（2）陳敏寇揚州，引兵欲西上，弘以侃為前鋒，委以討敏之任。15.陶侃出征討伐陳敏遭人詆毀，劉弘是如何處理的？這對我們有什么啟示？請簡要說明。【答案】11.B12.A13.C14.（1）劉弘于是鼓勵、督促民眾從事農(nóng)桑生產(chǎn)，寬刑律減賦稅，每年的糧食、用度都有豐余。（2）陳敏進(jìn)犯揚州，帶兵準(zhǔn)備西進(jìn)，劉弘任命陶侃為前鋒督護(hù)，把討伐陳敏的重任交給他。15.處理方法：選擇信任，送回人質(zhì)。啟示：信任是人與人之間溝通交流的橋梁，不僅領(lǐng)導(dǎo)者要知人善任，用人不疑。用真誠取得下屬的親近；我們每一個人在與他人相處的時候都應(yīng)該多一些信任，多一些理解。（言之成理即可）【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：統(tǒng)率天下的人，應(yīng)和天下人一條心，教化一國的人，應(yīng)以一國為己任。要是非要任用自己的親族，那么荊州有十郡，非得有十個女婿才能管理好嗎？“統(tǒng)天下者”與“化一國者”句式相同，應(yīng)在“化”前斷句，排除AD；“安……哉”是固定句式，中間不斷開，排除C。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解并掌握古代文化常識的能力。A.“在文中是指在科舉考試時同榜或同一年中試者”錯誤，“同年”有兩個意思：一指同時，年歲相同；二指科舉時代稱同榜或同一年考中者。根據(jù)出處《晉書?劉弘傳》，可知劉弘為東晉人，當(dāng)時科舉制并未出現(xiàn)；文中的“同年”是“年歲相同”的意思。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容的能力。C.“脫下外衣，摘下帽子”錯誤，曲解文意，原文“遂給韋袍復(fù)帽，轉(zhuǎn)以相付”，意思是“拿出皮衣和厚帽子，托人轉(zhuǎn)送給老兵”，由此可知，劉弘是拿出并托人轉(zhuǎn)交給老兵皮衣和厚帽子，并不是當(dāng)時脫下來給他。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“勸課”，鼓勵、督促；“省”，減；“用”，用度；“年”，豐余。（2）“寇”，進(jìn)犯，侵犯；“引”，帶領(lǐng)；“以……為”，任命……為，讓……擔(dān)任；“委”，交付；“委以討敏之任”，省略句和狀語后置句，即“以討敏之任委（之）”，把討伐陳敏的重任交給他?！?5題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容、把握人物形象、表達(dá)自己觀點的能力。結(jié)合“侃遣子及兄子為質(zhì)，弘遣之曰：‘賢叔征行，君祖母年高，便可歸也。匹夫之交尚不負(fù)心，何況大丈夫乎！’陳敏竟不敢窺境”分析，劉弘選擇信任，送回人質(zhì)。啟示方面比較開放，要抓關(guān)鍵詞“信任”。如“多一些信任，就會多一些理解；多一些溫暖，我們的社會才會更美好，生活才能更安樂”“信任是人與人之間溝通交流的橋梁，如果人與人之間沒有了信任，那么哪有幸福生活，哪有和諧社會，哪有朋友之間的友誼”等。參考譯文：劉弘字和季，是沛國人。劉弘有謀略理政之才，與武帝司馬炎同住在永安里，又同年出生，在一起學(xué)習(xí)。憑借舊恩被任為太子門大夫，又多次升官做了寧朔將軍；假節(jié)，監(jiān)管幽州諸軍事，很有威嚴(yán)和恩德，使盜寇絕跡，被幽州朔方之人稱道。太安年間，張昌作亂，朝廷任命劉弘為鎮(zhèn)南將軍、都督荊州諸軍事。劉引派遣南蠻長史陶侃為大都護(hù)，牙門將皮初為都戰(zhàn)帥，進(jìn)駐襄陽。陶侃、皮初多次打敗張昌，前后斬首幾萬級。張昌害怕然后逃走了，其部下都投降了，荊州之地就平定了。當(dāng)時荊州各地守宰多缺，劉弘請求補選，惠帝準(zhǔn)許了他的請求。劉弘于是按功勞德行才干予以委任，議論的人大加贊賞。朝廷讓前東平太守夏侯陟任囊陽太守。夏侯陟，是劉弘的女婿。劉弘對下屬說：“統(tǒng)率天下的人，應(yīng)和天下人一條心，教化一國的人，應(yīng)以一國為己任。要是非要任用自己的親族，那么荊州有十郡，非得有十個女婿才能管理好嗎?”于是上表說：“夏侯陟是我的姻親，按制度不能互相監(jiān)督?！背⑾略t予以批準(zhǔn)。劉弘于是鼓勵、督促民眾從事農(nóng)桑生產(chǎn)，寬刑律減賦稅，每年的糧食、用度都有豐余。一次劉弘夜晚起來，聽到城墻上巡更的人哀嘆甚苦，就把他叫下來察問，這個兵年過六十，身體瘦弱有病，又沒有棉衣。劉弘憐憫他，處罰了這個老兵的上司，拿出皮衣和厚帽子，托人轉(zhuǎn)送給老兵。益州刺史羅尚被李特打敗，派使者前來告急，請求支援糧食。劉弘發(fā)公文讓郡縣供給，而州府的官員認(rèn)為運輸路程遙遠(yuǎn)，文武人力不足，準(zhǔn)備讓零陵一次運送五千斛米給羅尚。劉弘說：“諸君沒有好好思考一下，天下本為一家，彼此沒有什么區(qū)別，我們今天支援了他們，那么我們自己也就沒有西顧之憂了。”于是撥出零陵的米三萬斛送給羅尚，羅尚借此穩(wěn)住了局勢。陳敏進(jìn)犯揚州，帶兵準(zhǔn)備西進(jìn)，劉弘任命陶侃為前鋒督護(hù)，把討伐陳敏的重任交給他。陶侃與陳敏是同鄉(xiāng)，又同時出仕為吏，有人詆毀陶侃。陶侃讓自己的兒子和侄兒到劉弘處做人質(zhì)，劉弘讓他們回去，并說：“你叔出征遠(yuǎn)行，你祖母年邁，你們可以回去，匹夫之交尚不負(fù)心，何況我們是大丈夫呢!”陳敏最終不敢窺境。永興三年，下詔進(jìn)號車騎將軍。劉弘每有興利除弊的舉動，親手寫信給屬下郡守府相，叮囑殷切，由此人人都感激愛戴，爭相投奔，人們都說：“能得到劉公一紙書信，勝過很多輔助官吏。”劉弘死于襄陽。百姓為他哀痛，如死了親人。（四）詩歌閱讀（本題共2小題，9分）把酒對月歌唐寅（明）李白前時原有月，惟有李白詩能說。李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？今人猶歌李白詩，明月還如李白時。我學(xué)李白對明月，白與明月安能知！李白能詩復(fù)能酒，我今百杯復(fù)千首。我愧雖無李白才，料應(yīng)月不嫌我丑。我也不登天子船，我也不上長安眠。姑蘇城外一茅屋，萬樹梅花月滿天。16.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.該詩一開始就以兀傲的口氣，推倒一切詠月詩，獨尊李白。B.該詩“我愧”一句，前句妙在自知之明，后句妙在不卑不亢。C.最后作者講出了他和李白相同的際遇，縱情山水，飲酒自樂。D.該詩追求自由反抗權(quán)勢的精神和倜儻不羈的風(fēng)格，酷似李白。17.此詩因多用俚俗語，尤其是“我”字的反復(fù)出現(xiàn)，遭到清代詩詞評論家們的譏諷，說這首詩“俗不可耐”。你是不是同意這種說法，請試述理由?！敬鸢浮?6.C17.①不同意。詩中“我”反復(fù)出現(xiàn)，恰是詩人匠心獨運之處。如果失去了這個“我”，也就失去了李白精神。②詩歌中處處將“我”與李白關(guān)聯(lián)，如寫自己學(xué)李白寫明月詩；寫自己同李白一樣能詩復(fù)能酒；更主要的是敢自比李白，這也是李白風(fēng)度；最后寫自己與李白的精神氣質(zhì)是一樣的，也就是豪放不羈的稟性、蔑視權(quán)貴的傲岸精神。③詩歌使用通俗俚語，以及反復(fù)出現(xiàn)“我”字都與李白的寫法及其相似，用這樣的寫法仿寫李白詩作，又表達(dá)自己對李白的傾慕，實在是妙極。【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“相同的際遇”錯?！拔乙膊坏翘熳哟?，我也不上長安眠”是說，我雖然沒有李白得到皇帝征詔的經(jīng)歷，但也有他那種豪放不羈的稟性，因此詩人并非說他與李白機(jī)遇相同。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌風(fēng)格的能力。對評論家們“俗不可耐”的評論可同意也可不同意，但要講出理由。如不同意，可做如下分析：這首詩在李白與明月之間，加入了“我”，實在是巧妙。如果失去了這個“我”，也就失去了李白精神。“我學(xué)李白對明月，白與明月安能知？”李白固不能知，但月能知。于是作者引李白自況：“李白能詩復(fù)能酒，我今百杯復(fù)千首?！薄鞍俦瓘?fù)千首”就是“能詩復(fù)能酒”，也就是杜甫所說的“一斗詩百篇”。敢于自比李白，這也是李白風(fēng)度，有膽量有信心，并非等同于狂妄，以下一轉(zhuǎn)一合最為妥帖：“我愧雖無李白才，料應(yīng)月不嫌我丑?！鼻熬涿钤谧灾?；后句妙在不卑不亢，聯(lián)想到辛棄疾詩句：“我愛青山多嫵媚，料青山愛我應(yīng)如是。情與貌，兩相似?！边@種有分寸的自負(fù)之語，讀者反而不會感到反感而會容易接受。好比謝靈運說：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！痹娙耸钦f，對李白我佩服得五體投地，而對他人則不多讓。語意皆妙。最后作者講出了他和李白同而不同的一點：“我也不登天子船，我也不上長安眠?！痹娋浠鸥Α讹嬛邪讼筛琛罚骸袄畎滓欢吩姲倨L安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@里是說，我雖然沒有李白得到皇帝征詔的經(jīng)歷，但也有他那種豪放不羈的稟性，“不上長安”倒也樂得：“姑蘇城外一茅屋，萬樹桃花月滿天。”這個茅屋就是作者在蘇州建的桃花庵，作者晚年經(jīng)常在桃花庵飲酒自樂。這首詩倜儻不群、超塵脫俗地追求自由反抗權(quán)勢的精神，和豪放飄逸的句調(diào)風(fēng)格都酷似李白。以其人之風(fēng)格還詠其人，妙在古今同調(diào)。如不同意，則可從內(nèi)容過于淺顯、情感過于直白、語言風(fēng)格過于通俗等方面分析，言之成理即可。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）18.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《〈論語〉十二章》中，孔子教育學(xué)生要多讀《詩經(jīng)》，因為學(xué)詩可以激發(fā)熱情，可以提高觀察力，還“______________，______________”，意思是還可以團(tuán)結(jié)群眾，抒發(fā)不滿。（2）《大學(xué)之道》中，齊家的前提條件是“______________”，修身的前提條件是“______________”。（3）老子以事物脆弱時容易分離、事物細(xì)小時容易散失的現(xiàn)象為例，說明解決問題要做到“______________，______________”。【答案】①.可以群②.可以怨③.先修其身④.先正其心⑤.為之于未有⑥.治之于未亂【解析】【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。易錯字詞有：“群”“怨”“未”。四、語言文字運用（19分）19.閱讀下面的文字，完成下題。中國扶貧是了不起的人間奇跡，是人類歷史上亙古未有的偉大壯舉。改革開放40多年來，中國7億多人擺脫貧困，對世界減貧貢獻(xiàn)率超過70％。特別是進(jìn)入新時代以來，黨中央組織實施了人類歷史上規(guī)模最大、力度最強的脫貧攻堅戰(zhàn)，取得了令世界刮目相看的重大勝利。習(xí)近平總書記強調(diào)：“脫貧攻堅不僅要做得好，而且要講得好。”中國為什么扶貧？為誰脫貧？______________①？脫貧后怎么辦？把這些內(nèi)容通過生動感人的故事向世人說清楚、講明白，才能讓世界更加全面、系統(tǒng)、深刻地理解中國共產(chǎn)黨治國理政的大邏輯，理解中國廣大黨員干部踐行初心使命的大擔(dān)當(dāng)。中國扶貧故事見情懷境界。用生命照亮扶貧路的黃文秀，絕壁上用血肉之軀鑿出“天路”的毛相林，帶牧民過上好日子的“草原之子”廷·巴特爾，“把信仰種進(jìn)石頭里”的周永開，“用人性的光芒照亮別人”的張桂梅——無數(shù)黨員干部舍小家、顧大家，為百姓脫貧殫精竭慮、篤定前行。______________②，就是要講好中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，講好黨員干部為百姓謀福祉的公仆情懷，講好人民群眾對中國共產(chǎn)黨的感恩之心。中國扶貧故事能否講好，______________③。許多扶貧故事都蕩氣回腸、波瀾壯闊，帶著感情去講，講出感情來，用真情實感串起扶貧歷程中一個個感動瞬間和細(xì)節(jié)，就可以讓讀者和公眾受到感染、獲得感悟。扶真貧、真扶貧是扶貧故事的主題主線，用真情講出扶貧之無疆大愛、用真心講出扶貧之天下仁心，才無愧于中國扶貧這項壯麗事業(yè)。在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過6個字【答案】①怎么脫貧②講好扶貧故事③關(guān)鍵在于“情”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補寫的能力。第①空，此處語境是關(guān)于脫貧問題的四連問，第一問為什么，第二問為誰，第四問脫貧后怎們辦？據(jù)此推理，第三問可以是怎么做，故此處可填寫“怎么脫貧”之類的句子。第②空，根據(jù)下文“就是要講好……講好……講好……”以及上文“中國扶貧故事見情懷境界”可推知，此處可填寫“講好扶貧故事”之類的句子。第③空，根據(jù)上文“中國扶貧故事能否講好”可推知此處的句式應(yīng)為“關(guān)鍵在于……”；根據(jù)下文“帶著感情去講，講出感情來，用真情實感串起扶貧歷程中一個個感動瞬間和細(xì)節(jié)，就可以讓讀者和公眾受到感染、獲得感悟”可知，講好扶貧故事要用“真情”，故此處可填寫“關(guān)鍵在于‘情’”之類的句子。20.請分析下列文段中出現(xiàn)的邏輯錯誤現(xiàn)象。①老李女兒要出嫁了，老李想辦得隆重一些。而男方的家長卻反對大操大辦。雙方請工會馬主席表態(tài)，馬主席說，對雙方家里的意見都不贊成。②售票員問一名正在下車的女乘客：“坐車為什么不買票？”女乘客回頭說：“嚷嚷什么，我上班要遲到了！”【答案】①老李和男方的家長意見相反，同時否定，違反排中律。②女乘客沒有回答售票員關(guān)于為什么不買票的質(zhì)問，而是轉(zhuǎn)移了話題，違反了同一律?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生掌握邏輯推理知識的能力。①婚事“隆重”與“反對大操大辦”是矛盾關(guān)系。按排中律的要求，不允許對兩個不能同時為假的命題予以否定。馬主席對雙方的意見都否定了，違反了排中律。②女乘客沒有正面回答售票員的問題——坐車為什么不買票？而是故意轉(zhuǎn)移話題，說：“我上班要遲到了！”這就是轉(zhuǎn)移論題，違反了同一律。同一律是形式邏輯的基本規(guī)律之一，就是在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能在不同意義上使用概念和判斷。21.對下面這段文字所表達(dá)的信息，理解正確的一項是沒有一個民族可為他們中間出現(xiàn)了這樣一個對人類文明發(fā)展貢獻(xiàn)巨大的人而驕傲起來，因為民族驕傲完全是一種無聊的癖好，在像哥白尼這樣一位內(nèi)心獨立的人面前，是難以站得住腳的。A.哥白尼的貢獻(xiàn)巨大，但沒有引起任何一個民族驕傲起來。B.哥白尼內(nèi)心獨立，他不想讓某一民族為他所取得的巨大貢獻(xiàn)而無聊的驕傲。C.哥白尼的巨大貢獻(xiàn)是屬于全人類的，而不是屬于一個民族。D.哥白尼的貢獻(xiàn)巨大，不值得所有民族驕傲起來，因為民族驕傲完全是無聊的。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。A.“但沒有”這一轉(zhuǎn)折不符合文意；B.“他不想讓某一民族”理解錯誤；D.“不值得”一詞不得體，也不符合文意。故選C。22.閱讀下面作文題目，完成題目。某民營養(yǎng)老院推出“獎孝金”制度，規(guī)定子女探視老人達(dá)到一定頻率，可以獲得養(yǎng)老院發(fā)放的“獎孝金”，在后期繳費中，可以抵扣相應(yīng)費用。“獎孝金”在引發(fā)關(guān)注的同時，也招致諸多爭議。上述材料引發(fā)你怎樣的感悟和體會？以下擬的議論文標(biāo)題中，最不適合此題的一項是（）A.《花錢買來的親情是誰的悲哀》B.《孝順源于內(nèi)心，而非利益驅(qū)動》C.《“獎孝金”不可承受之痛》D.《制度創(chuàng)新，勢在必行》【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。材料是說“獎孝金”引發(fā)的熱議。“獎孝金”制度的推出之所以引起熱議，或許是主辦方的做法讓人眼前一亮，給人帶來某種啟示；或許是擊中了養(yǎng)老中的要害，讓人對當(dāng)下養(yǎng)老問題產(chǎn)生思索；或許是這種善意的提醒，喚起了人們心底的跪乳反哺之情；或許這就是生活中的小花絮，不必太在意……從主辦方的角度：①創(chuàng)新制度，創(chuàng)新管理模式，形成導(dǎo)向。②一語驚醒夢中人。③善意提醒，愛心無價。從子女的角度：①孝心何須提醒，時時裝在心中。②子欲養(yǎng)而親不待，莫讓遺憾伴終生。③孝心不能與物質(zhì)掛鉤。從社會的角度：①尊老敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②精神贍養(yǎng)比物質(zhì)贍養(yǎng)更重要。③完善社會養(yǎng)老機(jī)制刻不容緩。從贊成者的角度：①莫讓善心、善行受到傷害。②換位思考，將心比心。③老吾老以及人之老。從反對者的角度