初中物理探究杠桿平衡條件實驗

杠桿平衡件實驗1.究“杠桿平衡條”實驗中：）實驗前出現(xiàn)圖所示情，將杠桿兩端螺母向（填“左”“右”），杠桿在平位置平衡這樣做目的是

。）實驗過程出現(xiàn)了圖乙示的情，為了使杠在水平置平衡，這應將左邊鉤碼向（“左或右）動格。）實驗中，改變力和力的數(shù)值得到多組實數(shù)據(jù)，樣做的目的是。2.究杠桿平條件的驗：杠桿的置如圖甲所，時應調(diào)杠桿兩端的母使其（選填“左或“右移動，杠桿水平位平衡，實驗，施加動力和阻力的方向是豎直方向這樣做好處是__________________。某同學圖乙裝置通多次實操作及數(shù)據(jù)析，得出杠桿平的條件：動力×力作用點到點的距=阻×阻力用點到支點距離，認為他的結論_________（填可靠”或“可靠。）利用圖丙示裝置進行驗，個鉤重0.5N杠桿平衡時簧測力的讀數(shù)應_________N3研究杠桿的衡條件的實驗如圖示，回下列問題：）實驗前先調(diào)節(jié)杠桿兩的螺母使其在水平置平衡這是為使杠所受的重通過，從而可以不慮杠桿的重對其轉的影響．）驗時調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)或位置，要使杠在水平位置衡，是了．1

）在實驗中一組同學猜杠桿的衡條件可能“動力力臂阻力阻力臂，們經(jīng)過驗，獲得了列數(shù)據(jù)動力動力臂/cm阻力F/N阻力臂L/cm11224554于是他們認自己的猜想到了驗，你認為他們驗過程存在什么問？答：

．4.同學想利杠桿的衡條件來測刻度尺質(zhì)量(1)刻度尺放在支座上左右移刻度尺，找能夠使度尺在水平置保持平衡支點位置，下這個置，它就是度尺的__；(2)圖所示將質(zhì)量為M的體掛在度尺左邊某位置，____(選填1“左”“右”動刻度尺，到刻度能夠在支座重新保水平平衡．錄物體掛點到支座距離l刻度尺___到支座的距離l；12(3)據(jù)杠桿平衡條件，以計算刻度尺的質(zhì)m＝____(用題目中所給理量表示)5.明和小紅用如圖所示裝置，杠桿支的兩分別掛鉤碼來探究桿的平條件．(1)圖甲為使杠在水平位置衡應將左的平螺母向___(填“左或“右”)動．(2)明在實中記錄了三實驗數(shù)，如下表：實驗數(shù)據(jù)次數(shù)動力/N動力臂l阻力/N阻力臂l/cm11222

181811.0100.52022.0101.02032.0204.010由此實數(shù)據(jù)可得杠的平衡件是___．(3)紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后在杠桿端掛上鉤碼杠桿的態(tài)如圖乙所，為此，小又調(diào)節(jié)兩端平衡螺，使杠桿重回到水平衡位置，后正確錄下鉤重、動力臂和力臂OB的值，析實驗據(jù)后發(fā)現(xiàn)得到教材的“杠的平衡條件小紅的一步操作導了實驗果與教材中結論不致？6.小軒同學在“究杠桿平衡條件”實驗中他將桿掛在架上，結果發(fā)現(xiàn)杠左端向下傾。若要使杠桿在平位置平衡需把杠桿端的衡螺母

移（選填“左或“右”））調(diào)杠桿在平位置平衡，在杠上的A點三個重為0.5N的碼，用調(diào)好彈簧測力計直向上杠桿上的點，杠桿保持水平衡，圖所示，彈簧測力計示數(shù)是N）如果將測計沿圖中虛方向拉仍使杠桿在平位置衡，則彈簧力計的示將_______（選填“大”、變小”或“變”）OA圖217.探究杠桿衡條件實驗中：⑴如圖a所，要使杠桿水平位平衡，可將桿左端平衡螺母向調(diào)節(jié)。⑵如圖b所示，節(jié)平衡后，側掛上碼，在右側彈簧測計（圖中未出）拉桿，使其在平位置衡，為便于量力臂應使彈簧測計拉力方向。⑶操作程中，當彈測力計示數(shù)達到量仍不能杠桿水平平，你認接下來理的操作是。（寫一條即可）3

⑷甲同測出了一組據(jù)后就出了“動力動力臂阻力×力臂”的結，乙同學為他的做法合理，由是。8.根據(jù)“研究杠平衡條”的實驗，同學在節(jié)杠桿水平置平衡，發(fā)現(xiàn)杠桿端翹起如圖10所，可調(diào)右母使向(“左”或“”)移，使杠桿在

位置平。9.究杠桿的衡條件(1)安裝好杠，發(fā)現(xiàn)杠桿端下沉.應把杠桿端的平衡螺向節(jié)，使杠桿桿水平位置平，此時桿自身重力力臂為.(2)彈簧測力計使用前針如圖所示則測量時，先應該行的操作是；(3小紅在杠桿一側掛碼，在杠桿另一側一位置用彈測力計方向拉杠桿，使其水平位平衡，以便接從杠上讀出力臂.(4)下表是小實得到數(shù)，此分析可發(fā)這次驗不妥處。實驗次

動力1

動力臂/cm1

阻力2

阻力臂l/cm211.5103.0521.0202.01031.0302.01510.探究杠平衡條件的驗中：）小明發(fā)現(xiàn)桿右低左端，要使它水平位平衡，應將桿右端平衡螺母_________調(diào)節(jié)。明調(diào)節(jié)桿在水平位平衡的要目的）如圖21所示，在杠左邊A處掛四相同鉤，要使杠桿水平位平衡，在杠桿右邊處掛同樣鉤___________個。）如圖21所示，用彈測力計C處豎直向拉，當簧測力計逐向右傾斜，使杠桿仍在水平置平衡，則簧測力的示數(shù)將_____________（變大變?。蛔儯湓牵篲__________________。11.“探究桿的平衡條”實驗：如圖所示為使杠桿在平位置衡應將桿右端的平螺母向_____旋（選“左“或“”）．4

11）如圖示，在A位置上掛兩個同鉤碼應該B位置掛上________個同樣鉤碼，才能杠桿在平位置平衡AB圖a

圖b

圖）如圖c所示彈簧測計由豎直方逐漸向轉動杠桿始終保水平平衡，則簧測力計的數(shù)將________（選填變大”“變小”或不變”．）使用杠桿為我們的生帶來方．如圖所示，下列桿能省距離是（）A鉗子

B．獨輪車

．羊角錘

D．

筷子12.驗臺上如下實驗器：一個支架的杠桿一個滿實驗要求的簧測力計、個質(zhì)量均為100g的鉤碼和段細繩。小利用上實驗器材設了一個驗，證明“杠桿水平平時，如果阻力阻力臂保持變，則力跟動力臂反比”以下是設計的實驗驟，請補充完整。①將彈測力計的指②調(diào)節(jié)桿使其在一個繩拴