小學(xué)英語(yǔ)課堂小結(jié)有效策略的研究課題研究中期報(bào)告_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課堂小結(jié)有效策略的研究課題研究中期報(bào)告_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課堂小結(jié)有效策略的研究課題研究中期報(bào)告_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課堂小結(jié)有效策略的研究課題研究中期報(bào)告_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《小學(xué)英語(yǔ)課小結(jié)有策略的研究課研究中期報(bào)告一課簡(jiǎn)1堂教學(xué)中往而在教學(xué)小結(jié)上往往者由于時(shí)而忽略了隨著小學(xué)生年級(jí)的升高他們的生也為他們?cè)诔鍪墙碳由钫{(diào)整和改進(jìn)由此可見(jiàn)，對(duì)課堂進(jìn)行及時(shí)、有對(duì)于是非常課堂花”作用。課,,直小學(xué)新,加強(qiáng)2課堂

,,前本人認(rèn)為有效的課堂小結(jié)應(yīng)3研目1并學(xué)讓學(xué)從而23識(shí)和策略4研內(nèi)1）2方法形1

他們有計(jì)意義在扎實(shí)學(xué)不斷多21級(jí)樣了解吸50力每位課題次課后課重點(diǎn)它老影響什么3

們利用每結(jié)題件（4）論文：馬瑛老師撰寫(xiě)的論文小談《件2、3）2通過(guò)課題實(shí)踐使“小升華提高提高識(shí)和策略通過(guò)課題研兒將學(xué)讓孩分3師

讓學(xué)生在代使學(xué)真正通過(guò)究課題惑1部分老師23主要雖然這4提高板書(shū)教師也影因?yàn)橛欣行У陌?今后要在通過(guò)研究總23總結(jié)出不并采用不同的4提高每位使他們將課題研究

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