有關(guān)大班安全教案合集7篇

有關(guān)大班安全教案合集7篇大班平安教案篇1

一、活動分析：

隨著生活閱歷和平安學問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當意外災難真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災難真的來臨時，知道自己應當怎樣做，學會自我愛護、自救。

二、活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進行平安訓練，增進幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我愛護和如何自救。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

三、活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)3、組織幼兒爭論：

(1)、發(fā)生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)、怎么樣防止火災發(fā)生?

(3)、假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

a：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習老師發(fā)動身生火災信號，幼兒自選逃命方法進行自救。

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班平安教案篇2

一．活動目標

1．熟悉各種平安標志，感知禁止標志和警告標志的特征。

2．嘗試設(shè)計標志，體驗創(chuàng)作的歡樂。

3．進一步鞏固平安意識。

二．活動預備

1．活動前幼兒已熟悉部分交通標標志。

2．各種標志圖。

3．圓形、三角形、方形底版；油畫棒、繪畫筆

三．活動過程

（一）交通標志導入課題

1．公路上來來往往的車輛特別多，很簡單發(fā)生危急，那么是誰在維持交通秩序？

除了交通警察，還有誰也在幫助管理？

2．公路上有很多標志提示行人、駕駛員要遵守交通規(guī)章，你知道有哪些交通標志嗎？

3．隨幼兒的回答，出示相應標志圖。每出示一個共同爭論其作用。

（二）感知禁止標志和警告標志

1．出示“禁止左拐”標志。“這是什么標志”

2．分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標志，提問。

3．引導幼兒爭論禁止標志的特征。

4．出示“留意行人”標志，“這是什么標志？”

5．這個標志跟禁止標志有什么不一樣？

（三）深化爭論，引出其他平安標志

1．除了這些交通標志，你還見過哪些平安標志？

2．引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危急”等標志。

（四）設(shè)計標志

1．小結(jié)標志的作用

這些標志為我們的生活帶來了許多便利，我們看到標志就知道什么可以做，什么不行以做。

2．爭論身邊有什么危急的事情。那我們今日也來設(shè)計一些標志。

3．幼兒爭論：你想設(shè)計什么標志，這個標志要提示人們什么事情。

4．介紹材料幼兒自由設(shè)計。

（五）展覽作品，幼兒敘述、介紹

大班平安教案篇3

一、活動目標

1、知道在下雪天要留意的平安常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動預備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

三、活動過程

（一）談話導入

師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜愛冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜愛冬天，尤其是喜愛下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了許多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

（二）敘述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能消失的擔心全事項。

提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺特別特別冷，怎樣讓它溫和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的嬉戲，發(fā)生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結(jié)合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒推斷對錯，并說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的.頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩，追趕打鬧。

3、下雪后，在公路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小伴侶不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危急。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

（四）老師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動，經(jīng)常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

（1）、回到暖和的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度漸漸回升。

（2）、假如在野外，應當設(shè)法用外套等將手腳包裹起來。

（3）、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。

2、雪天滑倒，怎么辦？

不當心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣簡單會把手腕扭傷。假如摔得嚴峻時，要抓緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、簡單滑倒、摔傷的地方張貼。

（五）學習兒歌：《雪天平安歌》

下雪天，要慢走，

躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠，

路上打鬧有危急。

人生命，大于天，

時時刻刻重平安，

這樣人人才平安！

（六）

今日，我們了解了有關(guān)下雪天的平安常識，盼望小伴侶們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安平安全、快歡樂樂的度過整個冬天。

四、活動結(jié)束

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大班平安教案篇4

活動目標

1、能夠說出一些重要交通平安標識的名稱。

2、了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

3、體驗嬉戲時的愉悅心情。

活動預備

一些重要交通標識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

活動過程

一、嬉戲?qū)搿?/p>

指：今日，我們一起來玩?zhèn)€交通小嬉戲。想玩嗎?告知我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜愛的交通工具)動身嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

：告知我，假如我們真的是走在或者你們在公路上開車的話，能任憑開，任憑走嗎?

二、熟悉標識

指：瞧!老師這有許多交痛標識圖片，誰說說，你都熟悉哪些?(掀開布，幼兒自由說)

指：我們現(xiàn)在一個個來熟悉。(逐一熟悉并解釋其主要作用)

請幼兒說說熟悉的標識，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三、走迷宮圖

指：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨便的逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小伴侶你們想去這個快樂樂園玩嗎?那必需通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一熟悉就可算通關(guān))

四、熟悉其它標識

指：今日我們熟悉了一些交通標識，生活中還有許多標識，誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?

老師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等)

五、嬉戲

指：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。

大班平安教案篇5

在平日的訓練實踐中，對幼兒的平安訓練往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列平安訓練活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對誰不對”，社會活動“好玩的標志”等。讓幼兒主動獵取肯定的平安學問和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發(fā)覺每天喝水時，小伴侶能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標志小伴侶也會自覺規(guī)章。

在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的爭論、老師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應依據(jù)班級的各項狀況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。

大班平安教案篇6

《活動中的平安》教案

活動目標：

1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠離擔心全因素。

2、查找教室里的擔心全因素，并貼上標記提示同伴。

活動預備：

1、小伴侶戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

那你覺得應當怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽溝通）

2、查找教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

3、小結(jié)：剛才，小伴侶找出了很多擔心全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小伴侶觀察這些紅色標記的地方就要更加留意平安，好嗎？

大班平安教案篇7

活動目的：

1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2.訓練幼兒不玩火，把握自救這是，增加自我愛護意識。

活動預備：多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒辨別，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小伴侶們好！今日，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的？