關于月考的總結與反思-2023修改整理

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關于月考的總結與反思(三)

當提起一個老師真正的責任心，全心全力于教學，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的詳細狀況總結如下：

一、基礎題中的詩詞默寫和填寫生字依舊有總分同學失分較高

這兩個題目本屬于送分題，但是得分狀況并不抱負，全班惟獨10人滿分，其中錯得較多的同學有陳學政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱伸展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依舊是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

二、病句修改出錯率過半

病句修改全班惟獨18人做對，不足一半，對于病句修改在同學語法學習還不夠充分的狀況下，我們惟獨多總結一些典型病句，并加強同學的語感訓練，以此來提高病句的推斷能力。

三、4-5小題語言運用題得分極低

第4小題失分的根本緣由在于同學只會推斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

第5小題也是一種第一次浮現在同學眼中的新題型，無數同

學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。

四、文言文閱讀得分相對較高

此題是囫圇試卷中同學完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤?？磥?/p>

此辦法還得繼續(xù)加強。

五、課內閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是同學對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的熟悉不夠，二是同學缺少對句子的微觀分析能力。

六、現代文閱讀得分較低

此題的主要失分點有兩個，一是同學對于描寫手法的概念基

本上是一片空白，其次是同學的閱讀分析、概括、綜合能力

顯然不足，使得同學的思維不夠全面，因而對于得分點的回

答也不夠完整。

七、名著閱讀得分超低

本題本8分，但同學的平均得分率惟獨4分左右，滿分的惟獨7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來

提高這一題的得分率。

八、作文狀況不妙

作文中最大的問題依舊是書寫問題，第二還有五六個學生字

數不夠，得分在20以下，一位學生居然沒有寫作文，實在

出人意料。作文的內容也較為單調，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在同學們生活經驗有限的狀況下，一要加大他們的閱讀量，二是要舉行系統(tǒng)寫作訓練。

這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了同學，也全面了解了自己。自己一定從新動身，努力學習其他教師的教學閱歷，探尋語文教導的新辦法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。

關于月考的總結與反思(四)

“月考成果出來啦，”聽到了學生這一聲喊，我的心馬上高興起來，“趕快發(fā)呀!發(fā)!”我和別的學生一樣嚷嚷了起來。卷子發(fā)了下來，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成果怎么見人呀!數學99分，英語99.5分，還可以說的過去，可是語文81分，政史地生88分，在學校我從來沒有考過這樣的分數啊!哎!現在真是懊悔也來不及了，抱歉彌漫了我的心。

我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒有仔細的記筆記?沒有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記教師講的重點、難點，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要常常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學完一課時，我還要主動的預習下一課的學問內容，這樣教師講的學問我們就可以提前把握了，課堂上教師再一點拔，我們就可以把握的更嫻熟

了。

這次的月考，我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分，所以我平時要多看一些好文章，并舉行批注，教師說過閱讀題有80%的答案都在文章里，惟獨把這篇文章理解透了，答題才不會有失誤;數學上，這一次的整張考卷上面的題都是教師講過的學問，這一次我馬虎大意，把2當成了有理數，下一次，我一定記住教師教給我的課外學問，這樣我的學問才可以比別人高出一些。正如教師說的，你每一天多學0.1，一個月你就可以多學到30個0.1。

我信任，在我的不懈努力下，我一定會考的比