有關小班體育教案四篇

有關小班體育教案四篇小班體育教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，進展幼兒的彈跳力量及協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓舞幼兒主動參加活動，體驗助人的歡樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

5、能依據(jù)指令做相應的動作。

活動預備：

1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、嬉戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活動過程：

一、熱身運動。

老師：今日天氣這么好，兔寶寶們快來跟媽媽一起蹦蹦跳跳，熬煉身體吧。

二、嬉戲：兔寶寶真能干。

1、情景導入：兔媽媽電話響了，“噓，電話來了，是誰呀？哦，是兔奶奶?！?/p>

兔媽媽：您好，兔奶奶，您有什么事嗎？

兔奶奶：你好，兔媽媽，我年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，地里有蘿卜和青菜，你們能幫我收回家嗎？”

兔媽媽：兔寶寶們，你們能關心兔奶奶嗎？怎么幫？

2、練習本事。

老師：兔寶寶們要有本事才能關心兔奶奶，我們有什么本事呢？(跳)練習一下吧。

3、學習雙腳向前行進跳。

老師：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰慧，寶寶要跳著去，我們來試一試吧——小腳小腳并并攏，輕輕輕輕向前跳。

4、第一次嬉戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。

老師：呀，兔寶寶們本事真大，我們現(xiàn)在就動身，去幫兔奶奶拔蘿卜吧。

5、其次次嬉戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。

老師：我們再去幫兔奶奶收青菜吧，動身咯！

6、第三次嬉戲：兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶。

老師：深林里的蘑菇長的可好了，兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎？

三、活動結(jié)束。

放松活動——為兔奶奶表演《春天》

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬全部的屬的總稱。俗稱兔子。

小班體育教案篇2

一、設計意圖：

春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們敘述了故事《小蝌蚪找媽媽》正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠進展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物或問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。，故事中小蝌蚪們一會兒游到東一會兒游到西的動態(tài)變化使我想到，在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號向指定方向走的教學目標，原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學中幼兒常消失機械應付的現(xiàn)象，易失去活動的急躁和愛好，我想假如我能用這個故事情節(jié)貫穿活動的始終，把故事作為一種隱藏性的環(huán)境，掩蓋教學目標，那么將會增加活動的樂趣，調(diào)動幼兒的活動的愛好，使孩子們樂觀的參加到體育活動中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿意了肯定的活動量。

目標定位：活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。依據(jù)小小班幼兒的年齡特點和實際狀況，我確立了以下幾個目標：

(1)觀看小蝌蚪生長的變化，培育同學的觀看力量。

(2)通過看圖說話為幼兒的說話，增加幼兒口語表達力量。

(3)培育幼兒寧靜的聽老師講故事。

(4)熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。

(5)體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

并在活動中，使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，訓練于生活情境、語言嬉戲中。充分的課前預備為活動的勝利開展供應了可能性。

二、教學預備：

小蝌蚪、故事書和圖片。

三、教學過程：

開頭部分(老師把圖片預備好)

春天來了，溫和的春風輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵漸漸活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游淶游去，非常愉快。出示圖一

中間部分

1、老師：聽，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!

2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒

小蝌蚪問：鴨媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?

鴨媽媽答：觀察過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。好孩子，去問魚媽媽吧!

3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒

小蝌蚪問：魚媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?

魚媽媽答：觀察過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!

小蝌蚪：感謝您，魚媽媽，再見!

4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?

烏龜媽媽答：觀察過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧!

小蝌蚪：感謝您，烏龜媽媽，再見!

5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

小蝌蚪問：鵝媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?

鵝媽媽答：觀察過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧!

6、小蝌蚪連續(xù)游，青蛙媽媽來了。

小蝌蚪：啊!我們找到媽媽啦!

[評：小蝌蚪們興奮地跟著媽媽游淶游去，并進行有禮貌的對話，有利于幼兒的語言訓練。

極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本“的訓練理念。]

活動反思：

在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有辨別聲音的方向，朝著指定方向跑的教學目標，原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學中幼兒常消失機械應付的現(xiàn)象，易失去活動的急躁和愛好，為此本次活動我用《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)貫穿活動的始終，把故事作為一種隱藏性的環(huán)境，掩蓋教學目標，這樣增加了幼兒活動的.樂趣，調(diào)動了幼兒活動的愛好，滿意了幼兒表演的欲望，使孩子們樂觀地參加到體育活動中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿意了肯定的活動量。而且老師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活動，讓幼兒體驗到了活動的樂趣。

小班體育教案篇3

目的要求：練習向指定方向跑，增加幼兒跑的力量。培育幼兒活潑開朗的性格。

預備：小風車若干個。

內(nèi)容與指導：

1、出示小風車，激發(fā)愛好。

師：小伴侶，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜愛風車呀？

2、老師講解嬉戲玩法。

師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3——4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼兒嬉戲，老師指導。

重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

5、嬉戲結(jié)束。

4、幼兒嬉戲，老師指導。

重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

5、嬉戲結(jié)束。

小班體育教案篇4

活動目標：

練習原地向上縱跳觸物的力量。

活動預備：

自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶

活動過程：

一、隊列練習。

幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。老師站在圓圈的中心。

二、熱身操。（《拍拍手》）

三、嬉戲一：捉蝴蝶老師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰的頭上方，誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。

四、嬉戲二：蝴蝶飛。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。老師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起