有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案錦集六篇

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案錦集六篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同外形的汽車。

3、對繪畫活動感愛好。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備：

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

活動過程：

（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫愛好。

１、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎？一群小伴侶坐著旅游車從城市來到森林旅游，小伴侶們怎樣向小動物們“比劃”，來介紹城市呢？

２、在充分爭論后，老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒依據(jù)有動物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。老師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成公路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設(shè)施。

３、老師提出繪畫要求：把小伴侶分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家支配好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

（二）分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫，老師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請力量強(qiáng)點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

（三）觀賞評比。

幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊觀賞邊評比出好的作品。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，簡單的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、熟悉各種仙人掌，知道其主要形狀特征。

2、大膽作畫，樂觀動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

3、以嬉戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗美術(shù)活動的樂趣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆。

活動過程：

一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、今日老師給小伴侶們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看?看完請小伴侶說一說動畫片講了一個什么故事呢?幼兒帶著問題觀看動畫片《仙人掌》

2、提問：動畫片講的是一個什么故事?

老師總結(jié)：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不情愿和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當(dāng)身邊的小花需要關(guān)心時，很努力的關(guān)心她，最終他們成了好伴侶。仙人掌寶寶也在仆人細(xì)心的照看下，頭頂開出了漂亮的花朵。

提問：你喜愛仙人掌么?為什么?

二、觀看、了解各種不同形態(tài)的仙人掌

1、今日各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們快樂嗎?讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢?

2、請幼兒說一說自己喜愛哪種仙人掌，其形狀、顏色各有何特點。

三、蘿卜拓印仙人掌小伴侶們你們想不想來畫一畫仙人掌阿?今日我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很好玩呢?

老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的外形，請你先想好你想畫哪種外形的仙人掌呢?然后用蘿卜沾上你喜愛的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種漂亮的仙人掌吧!最終可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦!

1、幼兒做畫，老師巡回指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)力量較弱的幼兒，準(zhǔn)時鼓舞表現(xiàn)好的幼兒。

3、鼓舞幼兒用自己喜愛的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。

四、講評把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜愛哪幅畫，老師評價有特色的作品。

五、結(jié)束活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

活動反思

美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的形狀，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又由于之前幾次特色課重點練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時，許多小伴侶的畫都是密密麻麻的，又粗又長?？赡苁俏疫€沒有解說的更認(rèn)真，更徹底，把它忽視了。

小百科：仙人掌（學(xué)名：Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson）是仙人掌科縮刺仙人掌的變種。叢生肉質(zhì)灌木，高1.5-3米。上部分枝寬倒卵形、倒卵狀橢圓形或近圓形，綠色至藍(lán)綠色，無毛；刺黃色，有淡褐色橫紋，堅硬；倒刺直立。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用草繩盤成螺旋狀，正確使用膠帶貼在圓形紙上。

2、指導(dǎo)幼兒使用顏料裝飾盤好的草繩，進(jìn)展幼兒制造美感的力量。

3、將幼兒的成品裝飾環(huán)境，讓幼兒感受制造的歡樂，體驗到鄉(xiāng)土活動帶來的樂趣。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗。

活動預(yù)備：

1、收集草繩、裝草莓盒子的竹編蓋子、棉花、白色舊絲襪

2、將白色絲襪和竹編蓋子做成蝸牛外型，畫上眼睛嘴巴。

3、圓形紙、雙面膠帶、針線包、顏料、毛筆等。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

森林里要開比美大會，很多小動物都設(shè)計了美麗的衣服，預(yù)備參與競賽?？墒怯兄恍游餂]有美麗的衣服，焦急的哭了。(出示小蝸牛)你們想關(guān)心它嗎?今日我們要做設(shè)計師，來關(guān)心小蝸牛參與競賽。

二、引導(dǎo)幼兒用草繩盤成蝸牛的外殼。

1、師語：我們今日為蝸牛設(shè)計衣服使用的是又環(huán)保又特別的材料——稻草。你在哪里看到過稻草?

2、蝸牛的外殼是什么外形的?(螺旋形)你怎樣讓草繩變成螺旋形呢?

3、幼兒嘗試用草繩盤成螺旋形。

三、老師示范如何將草繩粘貼在圓形紙上。

師幼互動：主動請老師幫忙，用針線進(jìn)一步固定盤好的草繩。

四、為蝸牛殼涂上漂亮的顏色。

1、師語：蝸牛殼做好了，可是蝸牛還是不滿足。你們想一想為什么呢?

我們還要用顏料為它的衣服畫出漂亮的顏色。

2、請幼兒說一說，自己想為蝸牛涂上怎樣的顏色。

五、老師再次交待操作重點。

先貼膠帶——草繩盤成螺旋狀——請老師幫忙用針線加固——用顏料上色(保持潔凈)——和老師合作將衣服貼在蝸牛外型上。

六、幼兒操作，老師給與指導(dǎo)和關(guān)心。

七、作品展現(xiàn)。

請幼兒向客人老師展現(xiàn)自己的作品，并將幼兒的作品布置在長廊上，美化環(huán)境，讓幼兒感受制造的歡樂。

活動反思：

《蝸牛》是三班級其次單元“動物”的第三課。在前面一節(jié)課上，同學(xué)對蝸牛的身體結(jié)構(gòu)有了肯定的了解，并且回家飼養(yǎng)過一段時間蝸牛，對于蝸牛已經(jīng)獲得了很多信息。這一節(jié)課主要是同學(xué)結(jié)合課前的觀看，在課上以肯定規(guī)范的方法連續(xù)觀看探究蝸牛與生命活動有關(guān)的生活習(xí)性。上課時我先請同學(xué)談?wù)勷B(yǎng)蝸牛過程中的收獲、遇到的問題，再結(jié)合課本內(nèi)容開展教學(xué)，和同學(xué)一起觀看蝸牛的休眠、吃食、呼吸、排泄等活動。可能是對教材把握不精確?????，預(yù)備也不充分，沒有發(fā)揮出同學(xué)的主動性。

師傅在聽了這節(jié)課之后給我提出了以下幾點建議：

首先，把握教學(xué)目標(biāo)，三班級同學(xué)的科學(xué)課堂，學(xué)問獲得當(dāng)然重要，把握學(xué)問如何獲得的過程更為重要。在教學(xué)過程的設(shè)計上，應(yīng)當(dāng)以同學(xué)自己動手觀看為主，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)、課堂常規(guī)，為高班級段科學(xué)課打好基礎(chǔ)。

其次，在課堂中，要給同學(xué)充分的時間爭論、發(fā)言。不能只要同學(xué)說出老師所盼望聽到的內(nèi)容之后就立即打斷。有時課堂紀(jì)律差，同學(xué)會在座位上說話有兩種可能：一是，老師的課堂氣氛沒調(diào)動好，同學(xué)不感愛好，轉(zhuǎn)而爭論課堂外的問題；二是，同學(xué)對老師所講的有思索，但是沒有機(jī)會發(fā)言，同學(xué)找不到抒發(fā)的機(jī)會只能和四周的同學(xué)說話。

最終，要把課堂常規(guī)的培育融入每一堂課，對于表現(xiàn)不好的同學(xué)，不能一味批判，要在班中樹立榜樣作用。使用一些樂觀的方法提示表現(xiàn)不好的同學(xué)，而不是消極地批判。對于上課不仔細(xì)聽講的同學(xué)，采納提問等方法，而不是直接點名批判。同時留意同學(xué)在其他人回答時是否仔細(xì)傾聽。

小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生全部種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括很多不同科、屬的動物。取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見，但有的也生存在寒冷地區(qū)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)

1、樂觀參加繪畫，體驗勝利的樂趣。

2、能大膽的想象制造性地表現(xiàn)造型獨特的房子。

3、知道生活中常見的房子和各式各樣驚奇的房子。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備

1、《各式各樣的房子》ppt。

2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒。

活動過程

1、觀看課件，豐富幼兒閱歷。

師：小伴侶們早上好！今日老師給你們看一個大家都很熟識的讀本：《誰的房子最特殊》，我們一起來看看。

2、和幼兒談關(guān)于房子的話題，

師：除了這些房子，你們還見過什么樣的房子嗎？（幼兒自由爭論）

小結(jié)：剛才有些小伴侶說看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。

3、看《各式各樣的房子》ppt，觀賞各式各樣。

師：接下來，陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來看看它們有什么不同。

提問：你們剛剛說的和這些房子一樣嗎？那你覺得這些房子怎么樣？

小結(jié)：這些房子都特別的奇怪好玩，設(shè)計師們設(shè)計的房子都很獨特，也很有創(chuàng)意?？梢姮F(xiàn)在的房子都是千奇百怪??！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就消失了，看看我設(shè)計的房子。（介紹房子）

4、幼兒自由想象作畫，老師個別指導(dǎo)。

師：咦，你們想設(shè)計一座什么樣的房子呢？（幼兒爭論）

陳老師知道我們班的小伴侶都是最棒的，所以呢，給你們預(yù)備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中最獨特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。

5、作品觀賞與評價，結(jié)束活動。

師：你設(shè)計的這幅畫有什么特別的本事嗎？

活動反思

在整個活動中，幼兒的愛好深厚，課堂氣氛活躍。老師的范畫精致，語言簡練，示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng)：老師要多說房子的構(gòu)圖，各種線條的觀賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住，和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法，通過啟發(fā)幼兒，讓幼兒畫出最獨特、最有創(chuàng)意的房子。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。

2．在把握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現(xiàn)出漂亮的花。

3．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4．培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

教學(xué)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等

學(xué)問預(yù)備：幼兒有變廢為寶手工制作的閱歷。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動：參觀畫展

“今日老師要帶小伴侶看一個很特殊的畫展，認(rèn)真觀看：這些畫和我們平常畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

老師小結(jié)：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出奇妙的藝術(shù)品。

二、示范講解

1.卷紙

出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動，卷完后用雙面膠黏住。假如要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。

2.百變卷型

這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

師請幼兒介紹，并做補(bǔ)充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？”

心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開頭卷。

3.組合

“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵漂亮的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1.要求

本次活動的主題是《漂亮的花》，我們用CD盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小伴侶制作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細(xì)的地方可以用白膠。

2.幼兒制作，老師指導(dǎo)

力量強(qiáng)的孩子鼓舞幼兒運(yùn)用多種卷紙技能進(jìn)行造型。

力量弱的小伴侶關(guān)心他們簡潔的造型。

四、評價

請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家觀賞他的作品，請孩子們相互說一說，你最喜愛那一朵花？為什么？

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、觀賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛、夸張的造型美。

2、感受虎頭鞋的顏色美，了解中國民間美術(shù)的用色特點。

3、嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。

4、感受母親對孩子的愛。

活動預(yù)備：

1、多種虎頭鞋，布老虎一只、虎頭帽。

2、投影儀，課件《虎頭鞋》。

3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

4、幼兒已經(jīng)會折虎頭鞋。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起愛好：

師：今日老師帶來了一雙特殊的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎頭鞋）

師：你怎么知道這是虎頭鞋的呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀賞虎頭鞋夸張的造型與顏色美：

師：虎頭鞋有哪幾部分組成？（有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。）

師：你覺得虎頭鞋什么地方最美麗呢？（老虎濃眉大眼，眼睛瞪得像銅鈴，胡須翹翹，花紋是對稱的。）

師：你喜愛虎頭鞋嗎？

師：老師這里還有許多虎頭鞋呢？

現(xiàn)在請你走上來，摸一摸，看一看，和你身邊的小伴侶說一說，你最喜愛哪一雙虎頭鞋？

師：你最喜愛哪一雙虎頭鞋？為什么？

師：虎頭鞋上有什么