有關(guān)幼兒園小班安全教案模板匯總八篇

有關(guān)幼兒園小班安全教案模板匯總八篇幼兒園小班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠區(qū)分垃圾食品和綠色食品

2．喜愛(ài)吃綠色食品

3．了解垃圾食品對(duì)我們身體的危害

活動(dòng)預(yù)備

綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、便利面）若干

活動(dòng)過(guò)程

1．故事導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)已有閱歷

老師熟悉一位叫豆豆的小伴侶，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜愛(ài)吃東西，每天都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說(shuō)他會(huì)吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對(duì)，他就喜愛(ài)吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃便利面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小伴侶媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽(tīng)得真認(rèn)真。假如是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽(tīng)話的好孩子。今日他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來(lái)。"哎呦呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽(tīng)到后抓緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會(huì)怎么說(shuō)?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、便利面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告知你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會(huì)讓我們的肚子疼，有的小伴侶吃了他們身體還會(huì)變胖。

2．區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品

小伴侶們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有許多食品，你們來(lái)找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，莫非垃圾食品這么少嗎？我來(lái)看一看。誒？紅色的籃子里怎么會(huì)有薯片呢？小伴侶，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)當(dāng)把它放到那個(gè)籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么蘋果是健康食品？看來(lái)小伴侶懂得可真不少?，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)當(dāng)挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說(shuō)的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來(lái)我們身邊有這么多的健康食品。

3．和垃圾食品說(shuō)：不！

誰(shuí)還記得小豆豆肚子疼的緣由?。颗?，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呀？對(duì)，這個(gè)小伴侶說(shuō)的很對(duì)。我們應(yīng)當(dāng)不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告知爸爸媽媽，垃圾食品對(duì)我們的身體不好，我們不能吃。

幼兒園小班平安教案篇2

教學(xué)目的：

讓同學(xué)了解食品衛(wèi)生平安學(xué)問(wèn)，熟悉食物中毒特征，提高自我搶救意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來(lái)越熱，食物很簡(jiǎn)單變質(zhì)，為此學(xué)校組織各班為孩子們上“食品平安訓(xùn)練課”，讓孩子們樹(shù)立起嚴(yán)格的食品平安觀念。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、有些同學(xué)在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)敘述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識(shí)

消失上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b.不吃生、冷、不清潔食物

c.不吃變質(zhì)剩飯菜

d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e.不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

f.不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g.猛烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h.不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

i.不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

j.謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，仔細(xì)查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了愛(ài)護(hù)人們飲食衛(wèi)生平安，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自20xx年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品平安市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，便利選購(gòu)。20xx年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20xx年下半年，對(duì)便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

4、食品飲食衛(wèi)生的基本學(xué)問(wèn)。

（一）細(xì)菌性的食物中毒大事的預(yù)防

1.細(xì)菌性的食物中毒是最常見(jiàn)的食物中毒，細(xì)菌也有不同的種類。（1）有一些細(xì)菌經(jīng)常存在于被感染的動(dòng)物及其糞便當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的禽類包括肉、蛋、魚、奶及其制品的時(shí)候就可以導(dǎo)致食物中毒，一般在進(jìn)食后12至36個(gè)小時(shí)消失中毒的癥狀，中毒的表現(xiàn)主要有腹痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，一般的病程有三到四天。

（2）有一些細(xì)菌，存在于人或者動(dòng)物的化膿性的病灶當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的奶類，蛋及蛋制品、糕點(diǎn)、熟肉就可以導(dǎo)致這一類的食物中毒發(fā)生。發(fā)生這一類的食物中毒一般是進(jìn)食后一到六個(gè)小時(shí)消失癥狀，癥狀有惡心、猛烈的嘔吐、腹痛和腹瀉，一般在一到三天就可以好轉(zhuǎn)，痊愈。

（3）有一些細(xì)菌，存在于土壤、空氣、塵埃當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的這個(gè)剩米飯、剩菜、涼拌菜等，就可以導(dǎo)致食物中毒。這種中毒一般進(jìn)食一到五小時(shí)以后就可以消失癥狀，主要的癥狀也是惡心、嘔吐、腹痛腹瀉等。

2、細(xì)菌性的食物中毒的預(yù)防措施

（1）食堂從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持健康的檢查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像傷寒、病毒性肝炎等疾病的不能從事直接接觸，入口食品的工作。

（2）食堂從業(yè)人員假如有皮膚的潰破、外傷感染、腹瀉等不要帶病加工食品。

（3）食堂的從業(yè)人員要有良好的共性衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）嚴(yán)格把握食品的選購(gòu)關(guān)，禁止選購(gòu)腐爛、變質(zhì)或者其他感官性

幼兒園小班平安教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

１、關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

２、續(xù)學(xué)習(xí)，明確不能常吃便利面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教具預(yù)備

投影

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一篇吃的科學(xué)的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？同學(xué)回憶、回答。

今日，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)吃的科學(xué)的學(xué)問(wèn)。

二、學(xué)習(xí)新課

１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃便利面？

２、吃便利面間或吃吃還是可以的，但應(yīng)當(dāng)留意哪些內(nèi)容呢？

３、讀課文其次部分內(nèi)容，思索：煎、炸、熏、烤的儀器對(duì)人的身體健康有哪些不利影響？

４、同學(xué)閱讀爭(zhēng)論：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

５、閱讀課文第三部分，思索：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

６、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識(shí)別并選擇比較平安衛(wèi)生的食品包裝呢？

７、讀課文第四部分并爭(zhēng)論溝通。

８、老師小結(jié)鑒別常識(shí)：塑料袋選用本色或透亮?????淺色的;用紙張包裝時(shí)應(yīng)選用本色紙;一次性飯盒應(yīng)當(dāng)使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

三、結(jié)束語(yǔ)。

自己平常對(duì)這些吃的問(wèn)題都留意了嗎？哪些地方還不夠好？今后準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)？

幼兒園小班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。

2、能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否平安的推斷。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒人手一支筆。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：1、談話引發(fā)幼兒生活閱歷的愛(ài)好，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小伴侶們，早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危急的事。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

（1）我們來(lái)看一看圖中的小伴侶是怎么樣吃飯。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并推斷正確。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖其次圖。

4、老師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

平安訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛(ài)護(hù)傘！

幼兒園小班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒在遇到危急或緊急狀況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。

培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分組織教學(xué)

二、基本部分

1、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展嬉戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔"慌張"萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開(kāi)頭由老師替代）大聲喊："媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！"媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

2、總結(jié)："媽媽"表?yè)P(yáng)在緊急狀況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。訓(xùn)練幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫"來(lái)人哪"、"救命"、"媽媽快來(lái)"。（此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

3、提問(wèn)："小伴侶，你們遇到有危急的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的`？"

三、結(jié)束部分

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境嬉戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境嬉戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感愛(ài)好的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都特別的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的消失下會(huì)英勇地喊叫媽媽。訓(xùn)練幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”，從而提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

幼兒園小班平安教案篇6

我不挖耳朵。

活動(dòng)目標(biāo):

1.要明白耳朵能聽(tīng)到并理解耳朵的重要性。

2.通過(guò)老師的講解和集體爭(zhēng)論，把握一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

3.構(gòu)成必要的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

耳朵的謎語(yǔ)

活動(dòng)過(guò)程:

首先，謎語(yǔ)的引入。

老師:孩子們，讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看孩子們是否聰慧。

老師:左一，右一，不要見(jiàn)老人。

其次，引導(dǎo)孩子制造故事。

1.老師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里?

2.老師:請(qǐng)摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小伴侶的耳朵說(shuō):耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰(shuí)說(shuō)耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)發(fā)生什么?

3.爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

1.老師:耳朵能聽(tīng)到聲音。耳朵特別重要。我們應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)我們的耳朵?

(鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)受大膽地共享自己的經(jīng)受。)

2.老師的總結(jié):你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說(shuō)話,不喊你的耳朵,當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)洪亮的聲音,張開(kāi)你的嘴或快速走開(kāi),水進(jìn)入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時(shí)候,你的耳朵不舒適。

嬉戲4:猜猜我是誰(shuí)。

1.老師:我們來(lái)做個(gè)嬉戲，看看你的耳朵是不是壞了!

2.嬉戲介紹:讓一個(gè)孩子趴在老師腿上，蒙住他的眼睛，然后讓一個(gè)孩子走到他身后輕輕地拍他，說(shuō):“猜猜我是誰(shuí)?”之后，馬上回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來(lái)猜猜，拍他的人是誰(shuí)?孩子們猜完之后，他們連續(xù)玩猜謎嬉戲。

(當(dāng)你熟識(shí)這個(gè)嬉戲時(shí)，你可以讓說(shuō)話者轉(zhuǎn)變語(yǔ)氣，加深嬉戲難度。)

幼兒園小班平安教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解在水邊玩耍的危急。

2、知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體教學(xué)資源：

（1）有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組；

（2）故事《小貓咪咪落水記》。

2、相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。

開(kāi)頭部分

師：小伴侶喜愛(ài)玩水嗎？

幼：喜愛(ài)。

師：老師也很喜愛(ài)玩水，你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方？

老師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方（湖邊、河邊、海邊、游泳池等）。

師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?？你們是怎么玩的？（幼兒回答?/p>

基本部分

1、師：小貓咪咪也很喜愛(ài)去這些地方玩耍。（老師出示小貓咪咪的圖片）但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢？請(qǐng)聽(tīng)故事。

老師播放多媒體教學(xué)資源故事《小貓咪咪落水記》。

提問(wèn)：小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？假如沒(méi)有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。沒(méi)有大人在身邊，小伴侶不能獨(dú)自到水邊玩耍。

2、互動(dòng)爭(zhēng)論：他們的做法對(duì)不對(duì)。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)？為什么？

（1）在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

（2）小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開(kāi)在玩走平衡木的嬉戲。

（3）大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下跳海浪。

（4）游泳池里：婷婷在媽媽的關(guān)心下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊仿照運(yùn)動(dòng)員跳水。

小結(jié)：在水中玩耍，肯定不能遠(yuǎn)離大人，要避開(kāi)做危急的動(dòng)作。

結(jié)束部分：

完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽(tīng)幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。

幼兒園小班平安教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，訓(xùn)練幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。