冶金物理化學(xué)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦冶金物理化學(xué)教學(xué)大綱

課程編號(hào)：020401開課院系：冶金與生態(tài)工程學(xué)院

課程類別：必修課適用專業(yè)：冶金工程

課內(nèi)總學(xué)時(shí)：78（課內(nèi)54，試驗(yàn)24）學(xué)分：6

先修課程：物理化學(xué)，冶金傳輸原理

課程教學(xué)目的

1．本課程是冶金工程專業(yè)本課生必修課程，是一門重點(diǎn)介紹冶金物理化學(xué)基本概念、基本原理以及在冶金過程中應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)課。

2．通過本課程的學(xué)習(xí)使同學(xué)把握冶金熱力學(xué)、冶金動(dòng)力學(xué)的基本原理。學(xué)會(huì)運(yùn)用這些原理分析和解決生產(chǎn)中浮現(xiàn)的新問題；不斷地改造舊工藝，制造新工藝，降低生產(chǎn)消耗，提高生產(chǎn)率；不斷地向相關(guān)學(xué)科滲透，擴(kuò)大冶金物理化學(xué)的討論領(lǐng)域。

3.通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握冶金物理化學(xué)基本的試驗(yàn)技能，對(duì)冶金中的問題，利用冶金物理化學(xué)基礎(chǔ)和其他專業(yè)學(xué)問綜合的討論辦法。

課程教學(xué)基本要求

1．課程重點(diǎn)

熱力學(xué)基本定理在冶金中應(yīng)用及標(biāo)準(zhǔn)吉布斯自由能的計(jì)算辦法；Elingham圖的應(yīng)用；溶液（包括鐵液與渣液的活度與活度系數(shù)、Wagner模型、分子理論與離子理論模型、標(biāo)準(zhǔn)溶解自由能等）；蔓延與傳質(zhì)的基本理論；三個(gè)典型的冶金動(dòng)力學(xué)模型（氣固相反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、氣液相反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、液液相反應(yīng)動(dòng)力學(xué)）。

2．課程難點(diǎn)

活度的概念及活度標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的挑選；不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)活度及活度系數(shù)之間關(guān)系；相圖的基本規(guī)章（鄰接、相界限構(gòu)筑、二次體系副分、切線、阿爾克馬德、零變點(diǎn)）。含有一個(gè)不穩(wěn)定二元化合物的三元系相圖的冷卻過程分析；氣泡在均相與非均相形核、氣泡長(zhǎng)大與升高過程動(dòng)力學(xué)機(jī)理；液液反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的雙膜理論的應(yīng)用；不同控速條件的氣固反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的未反應(yīng)核模型。

3.解決方法

1）充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)老師資源，讓國(guó)內(nèi)外聞名學(xué)者周國(guó)治院士給全體同學(xué)開第一課－緒論，除全面介紹冶金物理化學(xué)的進(jìn)展及如何在冶金中的應(yīng)用外，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)冶金物理化學(xué)，學(xué)會(huì)解決冶金物理化學(xué)中難點(diǎn)問題的辦法。2）老師通過舉例、通俗化、強(qiáng)調(diào)、比較等手段使同學(xué)真正把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。老師在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的過程中，要放慢速度，舉一反三。3）每章教學(xué)內(nèi)容完成之后，助課教師對(duì)內(nèi)容舉行總結(jié)，講解習(xí)題中的問題，針對(duì)不同章節(jié)的內(nèi)容，講有代表性的例題。在這些過程中，也把重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容再一次滲透進(jìn)去，又一次達(dá)到了舉一反三的作用；4）針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，每次課后留一至兩道思量題，用“探索性”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，給同學(xué)指定不同的參考書中的相關(guān)內(nèi)容，要求同學(xué)課外閱讀，同學(xué)嘗試自己解決這些學(xué)問點(diǎn)。如對(duì)于“活度的概念及活度標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的挑選”問題，要求同學(xué)閱讀魏壽昆院士編著的“冶金過程熱力學(xué)”的有關(guān)章節(jié)，對(duì)于“液液反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的雙膜理論的應(yīng)用”，要求同學(xué)閱讀韓其勇教授編寫的“冶金過程動(dòng)力學(xué)”的相關(guān)章節(jié)等。針對(duì)這些問題，也作為作業(yè)，要求同學(xué)寫出評(píng)論。

通過教學(xué)中實(shí)行了以上辦法，對(duì)解決教學(xué)過程中浮現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，收到了很好的效果。

4．能力培養(yǎng)要求

重點(diǎn)要求同學(xué)牢固地把握冶金物理化學(xué)的基本概念和基本原理，自立完成大量習(xí)題，能夠正確嫻熟地計(jì)算冶金體系中化學(xué)反應(yīng)的吉布斯白由能變化，推斷化學(xué)反應(yīng)的方向和限度，分析化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理，自立完成要求的四個(gè)試驗(yàn)。以課堂講授為主，輔以習(xí)題課、課堂研究及答疑，提高作業(yè)數(shù)量及批改質(zhì)量，對(duì)重點(diǎn)同學(xué)加強(qiáng)答疑，在條件成熟時(shí)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)