有關(guān)節(jié)約用水建議書范文合集5篇

有關(guān)節(jié)約用水建議書范文合集5篇

節(jié)省用水的建議書篇1

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

每當(dāng)我走進(jìn)校門，一股清楚的空氣，一陣陣樹的芳香撲鼻而來(lái)，我很喜愛我們的校內(nèi)，由于校內(nèi)之內(nèi)有很多花草樹木。但是校內(nèi)內(nèi)有一個(gè)地方使我特殊惱火，那就是食堂，每次我去洗米的時(shí)候都會(huì)看到小水滴孤獨(dú)的流下眼淚，我想小水滴流眼淚的緣由是；有些小伴侶個(gè)子不夠高，水龍頭擰不緊所以小水滴留下了眼淚。有些同學(xué)可能是時(shí)間的關(guān)系，太匆忙忘了關(guān)水龍頭，所以又一次，小水滴留下了眼淚。正是這一次又一次的小錯(cuò)誤可能就會(huì)影響我們的下半生啊！

節(jié)省用水，不僅僅是一個(gè)口號(hào)，應(yīng)當(dāng)從珍惜一點(diǎn)一滴水做起，要堅(jiān)固樹立‘節(jié)省用水光榮，鋪張用水可恥’的觀念，時(shí)時(shí)刻刻留意節(jié)省用水。作為本校的的同學(xué)，我提出以下建議：

在每個(gè)水龍頭下面放一個(gè)水桶，可以把淘米水倒在水桶里，這樣這些淘米水就可以洗碗了，還可以澆菜，一舉三得！……

節(jié)省用水向全世界號(hào)召！

建議人：xx

XX年x月x日

節(jié)省用水的建議書篇2

敬重的`校長(zhǎng)：

誰(shuí)是生命之源。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多鋪張水資源的現(xiàn)彖。

有些同學(xué)洗手的時(shí)侯，又不關(guān)緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個(gè)水龍頭一天流幾升，1個(gè)呢？5個(gè)呢？......1個(gè)學(xué)校一天流幾十升，2個(gè)呢？......100個(gè)呢？這些數(shù)字實(shí)在難想象，這些數(shù)字計(jì)算起來(lái)，可以使很多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白鋪張掉。

甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又簡(jiǎn)單摔跤。不僅是在學(xué)校里，在家里有些同學(xué)也是這樣。

因此，建議學(xué)校：一、多給同學(xué)們宣揚(yáng)水的重要性。二、不顧后果用水的危害性。三、給同學(xué)償試沒水的味道。在家里同學(xué)們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點(diǎn)。為子孫后代著想吧！

水是生命之源，愛護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做貢獻(xiàn)吧！

珍惜自然水源，共營(yíng)生命綠色！

節(jié)省用水的建議書篇3

友愛的老師、同學(xué)們：

你們好!

水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)省用水意識(shí)和節(jié)省用水習(xí)慣，日常生活節(jié)省用水常識(shí)貧乏，導(dǎo)致水資源鋪張已成為司空見慣的現(xiàn)象。

事實(shí)上，我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、鋪張的現(xiàn)象，河流里漂移的垃圾、教學(xué)樓和公寓里未關(guān)緊的水龍頭……其實(shí)我們能做的很簡(jiǎn)潔，將垃圾扔到垃圾桶中，輕輕的把水龍頭關(guān)上……這不經(jīng)意的一點(diǎn)點(diǎn)水，卻是我們子孫后代賴以生存的珍貴資源。

一日無(wú)水，人則虛;一年無(wú)水，國(guó)則損;百年無(wú)水，則何如?

有水當(dāng)思無(wú)水之苦，如若不然，那地球上的最終一滴水將是人類的眼淚。

20xx年5月15日至21日為“全國(guó)城市節(jié)省用水宣揚(yáng)周”，主題是“提倡低碳綠色生活，推動(dòng)城鎮(zhèn)節(jié)水減排”。為了愛護(hù)水資源，提高水的利用率，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型校內(nèi)，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹立良好的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

在此，我校節(jié)水改造領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室特向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、廣闊師生要把節(jié)省用水放在日常生活當(dāng)中，充分熟悉節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)省用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)省用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)省用水光榮，鋪張用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時(shí)間，順手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)覺水龍頭、管道、馬桶漏水要準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。24小時(shí)報(bào)修值班電話：賽罕校區(qū)：4392440盛樂校區(qū)：7383008

三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時(shí),準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉水流，杜絕長(zhǎng)流水洗漱，做好日常節(jié)省用水。

四、衣物要集中洗滌,應(yīng)盡量削減洗衣的次數(shù);小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量鋪張。

五、對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。提倡在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動(dòng)身邊的人共同參加節(jié)省用水行動(dòng)。

六、對(duì)發(fā)生在身邊的用水鋪張現(xiàn)象，要敢說敢管，相互監(jiān)督，共同愛護(hù)利用好水資源。

七、充分利用節(jié)水技術(shù)含量高、效果好的節(jié)水器具進(jìn)行節(jié)水改造，為創(chuàng)建“節(jié)省型校內(nèi)”做好節(jié)水工作。

老師們，同學(xué)們，讓我們樂觀行動(dòng)起來(lái)，加入到節(jié)省水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)省型校內(nèi)盡自己的一份責(zé)任!

節(jié)省用水的建議書篇4

友愛的同學(xué)們：

大家都知道，水是生命之源，沒有了水，人類必將無(wú)法生存！可是最近我發(fā)覺：水龍頭還在流水，人卻不見了蹤影；水盆里的水已經(jīng)滿了，卻還讓肆意的向外流；同學(xué)們?cè)谒厍巴嫠痊F(xiàn)象，這會(huì)讓我們的不久后面臨嚴(yán)峻缺水問題。有的同學(xué)可能會(huì)說：“地球上的江河湖泊如此眾多，怎么會(huì)缺水呢？依據(jù)目前調(diào)查全國(guó)2/3的河流以及七大水域的3條河流污染嚴(yán)峻，80個(gè)國(guó)家嚴(yán)峻缺水，12000桶石油泄漏到海洋里。水是生活中不行缺少的東西，可同學(xué)們卻鋪張水。假如不加節(jié)制，必定會(huì)使國(guó)家面臨嚴(yán)峻缺水的災(zāi)難。為此，我提出以下幾條建議：

1.用完水龍頭后，堅(jiān)持一下水龍頭是否關(guān)好。

2.不要隨便玩水。

3.洗手打肥皂時(shí)關(guān)上水龍頭。

4.洗手時(shí)水開的小一點(diǎn)，不讓水花四濺。

5.寫一個(gè)“不要讓水龍頭難過的流淚”的牌子粘在墻上，告訴要節(jié)省用水。

盼望大家從自己做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水，愛護(hù)好人類生存的水。

節(jié)省用水的建議書篇5

尊敬的杜校長(zhǎng)：

您好！今日下午勞動(dòng)后，我到水池邊洗手，老遠(yuǎn)就觀察洗碗池的兩排水龍頭齊刷刷地向外噴水。由于自來(lái)水常常停水，大家都沒留意關(guān)水龍頭，而此時(shí)工友還沒上班，于是消失了無(wú)人

管的現(xiàn)象。

由此，我不禁想起那句警世名言：“假如我們不珍惜珍貴的水資源，那么地球上的最終一滴水很有可能就是我們的眼淚！”是啊，當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，水資源的需求量不斷增加。而我國(guó)的水資源短缺，人均占有量只有世界人均水量的四分之一，歷史上早有“十年九旱”之說。所以，我們應(yīng)當(dāng)讓每一位師生重視起來(lái)：從身邊做起，珍惜水資源！鑒于此，我向?qū)W校建議：

1.改造供水設(shè)施，拆除無(wú)專人管理的公用水龍頭。

2.為廚房的洗碗池水路安裝總開關(guān)，工友下班時(shí)關(guān)掉水源，就不會(huì)消失前述狀況了。