2017屆河南省濮陽市高三第一次模擬考試文綜歷史試題（word版）

2017屆濮陽市高三第一次模擬考試文科綜合第I卷本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24．春秋戰(zhàn)國(guó)之際，“士庶合流”使士階層得以擴(kuò)大，大批的“士”逐漸從有職之人變成了“士無定主”的游離狀態(tài)的游士。大批“游士”的出現(xiàn)A．促使分封制逐步瓦解B．反映了宗法制度走向崩潰C．表明官僚政治已形成D．導(dǎo)致了國(guó)家政局日益動(dòng)蕩25．學(xué)者許倬云說：“戰(zhàn)國(guó)以來存在著強(qiáng)大的城市化與商業(yè)化進(jìn)程，其中隱含的種種可能，在漢代帝國(guó)復(fù)雜的政治與社會(huì)演變中遭到了窒息。”這是因?yàn)闈h代A．始終實(shí)行嚴(yán)厲的抑商政策B．長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰落C．國(guó)家的經(jīng)濟(jì)集權(quán)日益加強(qiáng)D．土地兼并加劇社會(huì)動(dòng)蕩26．唐代實(shí)行宰相集體議政制度，三省宰相不僅都要參與詔令的決策和審議，還要在對(duì)所議詔令內(nèi)容達(dá)成一致意見后才能形成正式?jīng)Q策。這種“宰相一致原則”A．提高了行政決策效率B．削弱了宰相的決策權(quán)C．旨在制約皇權(quán)的濫用D．體現(xiàn)了權(quán)力的制衡性27．圖6是宋至清（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）我國(guó)糧食畝產(chǎn)量的變化情況示意圖（據(jù)吳慧《中國(guó)歷代糧食畝產(chǎn)研究》數(shù)據(jù)整理）。圖6現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的不斷創(chuàng)新B．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展C．玉米等高產(chǎn)作物大量引進(jìn)D．政府鼓勵(lì)大量開墾荒地28．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，在廣州有許多依靠對(duì)外貿(mào)易為生的勞動(dòng)者，戰(zhàn)后，這些人中的大部分生計(jì)維艱，不得不加入流浪者的行列。出現(xiàn)這一變化的主要原因是，廣州A．遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重B．對(duì)外貿(mào)易受到限制C．受新通商口岸沖擊D．抵制洋貨運(yùn)動(dòng)興起29．“中體西用”作為一種文化觀念，不僅是19世紀(jì)下半葉先進(jìn)中國(guó)人的基本共識(shí)，更是洋務(wù)派在中西文化碰撞后采取的文化選擇模式。此“文化選擇模式”A．有利于對(duì)中國(guó)文化的改造B．表明了“崇洋”思想的盛行C．反映了文化侵略的隱蔽性D．批判了對(duì)建儒學(xué)的落后性30．國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)期間，南京國(guó)民政府不僅建成了連云港和黃埔兩港口，并對(duì)長(zhǎng)江航道進(jìn)行了疏理，炸毀暗礁，清理河床，擴(kuò)大了長(zhǎng)江的航運(yùn)量。南京國(guó)民政府的上述舉措A．旨在加緊“圍剿”紅軍B．為遷都重慶提前做準(zhǔn)備C．便利了工礦企業(yè)內(nèi)遷D．奠定了持久抗戰(zhàn)的基礎(chǔ)31．據(jù)湖北省公私合營(yíng)企業(yè)私方人員安排統(tǒng)計(jì)，至1956年底，有68%以上的私方人員進(jìn)入了國(guó)營(yíng)企業(yè)，擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的達(dá)28.6%。這一現(xiàn)象說明A．國(guó)家重視保持合營(yíng)企業(yè)穩(wěn)定B．合營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式?jīng)]有改變C．國(guó)家堅(jiān)持了新民主主義原則D．合營(yíng)企業(yè)缺乏經(jīng)營(yíng)管理人才32．“一般古希臘城邦的行政官員都是義務(wù)職，他們也并不組成為某個(gè)行政首腦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下的‘政府’，乃至也不形成對(duì)有關(guān)首腦的依屬關(guān)系?！边@是由于古希臘A．建立了完整的權(quán)力監(jiān)督機(jī)制B．公民大會(huì)擁有最高決策權(quán)力C．行政官員內(nèi)部矛盾沖突頻繁D．實(shí)行了行政機(jī)關(guān)權(quán)力平衡制33．漢密爾頓在《聯(lián)邦黨人文集》中說：“一個(gè)團(tuán)結(jié)的強(qiáng)國(guó)提出的道歉、解釋和賠償，往往被認(rèn)為滿意而接受，如果是由一個(gè)無足輕重或弱小的州或邦聯(lián)提出的話，就會(huì)被認(rèn)為不滿意而加以拒絕?！贝擞^點(diǎn)旨在說明A．建立聯(lián)邦政府能適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)B．邦聯(lián)政府阻礙了國(guó)家政治獨(dú)立C．美國(guó)面臨嚴(yán)重的國(guó)外勢(shì)力威脅D．美國(guó)正處于國(guó)際社會(huì)的孤立中34．瞿秋白在《俄鄉(xiāng)紀(jì)行》中寫道：“不得志的小商人、小資產(chǎn)階級(jí)的農(nóng)民，自1920年以來都不滿于勞農(nóng)政府?！边@實(shí)際上反映了A．十月革命成功但并未解決土地問題B．俄國(guó)蘇維埃體制是次不成功的嘗試C．蘇維埃俄國(guó)沒有建立工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán)D．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策激化了社會(huì)矛盾35．圖7是美國(guó)刊物登載的一幅有關(guān)二戰(zhàn)后美國(guó)和蘇聯(lián)關(guān)系的漫畫。此漫畫客觀上反映了A．蘇聯(lián)軍事實(shí)力超過了美國(guó)B．美國(guó)無力遏制蘇聯(lián)的擴(kuò)張C．美蘇兩國(guó)間冷戰(zhàn)對(duì)抗加劇D．國(guó)際局勢(shì)出現(xiàn)相對(duì)的緩和第Ⅱ卷本卷包括必考題和選考題兩部分。第36~41題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第42~46題為選考題，考生根據(jù)要求作答。40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一1916年2月，陳獨(dú)秀明確提出：晚清以來，在西力東漸的沖擊下，中國(guó)為改變自己的落后現(xiàn)狀，已經(jīng)進(jìn)行了政治制度層面的改革，但未見奏效，究其原因，乃在國(guó)人的倫理價(jià)值觀念未有根本之改變。他斷言：“吾人果欲于政治上采用共和立憲制，復(fù)欲于倫理上采取保守綱常階級(jí)制，以收新舊調(diào)和之效，自家沖撞，此絕對(duì)不可能之事?！彼J(rèn)為要使民主立宛站住腳，就必須反對(duì)儒家三綱之說。按照這種思路，不進(jìn)行根本價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，中國(guó)人就沒有資格實(shí)行民主?！幾灾苡衿肌缎挛幕\(yùn)動(dòng)中啟蒙思想家改造中國(guó)國(guó)民性思想的思考》材料二自中世紀(jì)以來，人們的天賦理性一直受到宗教神權(quán)和世俗王權(quán)的控制和壓抑，現(xiàn)在，要以哲學(xué)的名義把人的理性呼喚出現(xiàn)，恢復(fù)它的合法權(quán)利，要在批判之中倡導(dǎo)理性這種新的思維方式，確立起理性至高無上的地位。伏爾泰在給達(dá)朗貝爾的信中寫道：“理性的時(shí)代已經(jīng)到來”，“這個(gè)時(shí)代要求確認(rèn)以理性來反對(duì)種種想象和別的時(shí)代的偏見，并取得勝利”。啟蒙思想家正是真誠(chéng)地啟發(fā)民智，要犯潛藏于每個(gè)人自身之中的理性召喚出來，掙脫任何外在權(quán)威的束縛，使人類走出不成熟的依附和妞投狀態(tài)，成為敢于運(yùn)用自己理性的獨(dú)立的和自由的人?！幾岳詈陥D《十八世紀(jì)法國(guó)的啟蒙運(yùn)動(dòng)》(1)根據(jù)材料一，概括陳獨(dú)秀的主要思想，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其形成的原因。（10分）(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景，并指出中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)與法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的相似之處。（15分）41．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料目前世界上流行著兩種不同的統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)，即社會(huì)主義的統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)和法西斯主義的統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)?！懊绹?guó)的復(fù)興運(yùn)動(dòng)（羅斯福新政），是介于這兩者中間的統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)，講到它的經(jīng)濟(jì)方面，它是取法于俄國(guó)的‘大實(shí)驗(yàn)’；講到它的政治方面，它是模仿意大利的獨(dú)裁。不過在實(shí)質(zhì)上它完全是資本主義的?！庇幸馑嫉氖牵体a庚在預(yù)測(cè)1934年世界發(fā)展趨勢(shì)時(shí)甚至說，資本主義與共產(chǎn)主義將“漸次融合”，“在資本主義之國(guó)家，均已盛行社會(huì)主義”，“美國(guó)以資本主義立國(guó)，但經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃中所采用之方法，如統(tǒng)制生產(chǎn)，強(qiáng)迫做工等，實(shí)與共產(chǎn)主義之蘇俄相似“?！幾詶钣袷ァ洞笱蟊税陡母锍钡臇|方效應(yīng)》根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括并評(píng)述材料中任一有關(guān)羅斯福新政的觀點(diǎn)（要求：觀點(diǎn)明確，言之成理）。請(qǐng)考生從2道地理選考題、3道歷史選考題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。44．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分)材料（南京國(guó)民政府）教育部將一些公立大學(xué)、學(xué)院和?？浦亟M合并成了13所國(guó)主大學(xué)、5所學(xué)院和9所省立大學(xué)，并把經(jīng)費(fèi)資助擴(kuò)展到一些水平較高的私立，用于開設(shè)新學(xué)科和購置設(shè)備。在20所私立大學(xué)和33所私立學(xué)院中，1934年和1935年有32所獲得了資助，1936年有40所獲資助。不應(yīng)低估的成就是，在這十年中，中等教育也取得了4~5倍的增長(zhǎng)。到1937年，有2042所，l211所師范和370所職業(yè)，就讀學(xué)生達(dá)545207人。——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》(1)根據(jù)材料，概括南京國(guó)民政府教育改革的主要內(nèi)容。（6分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析南京國(guó)民政府教育改革的意義。（9分）45．[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]（15分）材料蘇、德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨著社會(huì)主義蘇聯(lián)的加盟，世界反法西斯聯(lián)盟的基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)丈。1941年7月12日，蘇、英兩國(guó)簽訂《關(guān)于時(shí)德作戰(zhàn)聯(lián)合行動(dòng)協(xié)定》，30日，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福遣使訪問蘇聯(lián)，蘇、美、英之間開始正式合作。同年8月，美、英之間經(jīng)過協(xié)商，發(fā)表《美國(guó)總統(tǒng)和英國(guó)首相的聯(lián)合宣言》，即著名的《大西洋憲章》，提出了保障國(guó)際和平與安居樂業(yè)、促進(jìn)一切國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)合作等一系列進(jìn)步和民主的原則。以后，蘇聯(lián)政府宣布基本同意這些原則。9月底王10月初，蘇、美、英三國(guó)代表團(tuán)在莫斯科舉行談判，簽訂了大戰(zhàn)期間第一個(gè)三國(guó)協(xié)定，即《秘密議定書》，俗稱《時(shí)俄供應(yīng)第一號(hào)議定書》，其中規(guī)定了美、美兩國(guó)擴(kuò)大對(duì)蘇供應(yīng)的具體內(nèi)容?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰罚ǖ谌帲?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出世界反法西斯聯(lián)盟逐漸擴(kuò)大的原因。（6分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)蘇、美、英在二戰(zhàn)期間合作的看法。（9分）46.[歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說](15分)材料嚴(yán)復(fù)(1853-1921年)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，發(fā)表《論世變之亟》《原強(qiáng)》等文，反對(duì)守舊，主張維新，大聲疾呼：“今日中國(guó)不變法則必亡是也?！狈g《天演論》，號(hào)召救亡圖存，“與天爭(zhēng)勝”；主辦《國(guó)闡報(bào)》，協(xié)辦通藝學(xué)堂。戊戌變法后，翻譯《原富》《法意》等，傳播西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與邏輯學(xué)，并通過按語一抒胸臆。他是個(gè)很好的學(xué)問家，晚年卻參與政治活動(dòng)，棄長(zhǎng)就短，弄巧成拙。1915年他列名籌安會(huì)（袁世凱復(fù)辟帝制的御用團(tuán)體），喊出“以籌一國(guó)之治安”的口號(hào)。其時(shí)，“治安”“安定”等詞匯已被袁世凱所僭擅，成為鎮(zhèn)壓反對(duì)者的口實(shí)。正因?yàn)橛邢駬P(yáng)度、嚴(yán)復(fù)這樣知名度高的人為袁世凱稱帝鳴鑼開道，袁世凱才能夠做成皇帝夢(mèng)，盡管好夢(mèng)不長(zhǎng)。嚴(yán)復(fù)等人這樣做，我想他是以歷史為鏡鍪，不愿意看到中國(guó)歷史怪困轉(zhuǎn)動(dòng)得更快，把更多的生是裹進(jìn)萬劫不復(fù)的深淵。既然如此，不如權(quán)且擁袁稱帝，借助于變法殘留下來的影響，以圖徐徐變革。其后的歷史演化的事實(shí)證明嚴(yán)公所慮并非杞人憂天，“洪憲