漢字家園(一)語文教案

漢字家園(一)語文教案漢字家園(一)語文教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、熟悉12個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。

2、運(yùn)用字理識字法學(xué)習(xí)“夫”“旦”

3、學(xué)會運(yùn)用比較的方法識記生字。

4、養(yǎng)成仔細(xì)觀看的習(xí)慣，熟悉到同樣一個(gè)字，轉(zhuǎn)變其中的一筆，字義可能截然相反。

【教學(xué)重點(diǎn)】

運(yùn)用字理識字法學(xué)習(xí)“夫”“旦”

【教學(xué)預(yù)備】

生字卡片。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)樣，上課之前老師想請同學(xué)們做個(gè)嬉戲，請你為“日”字加一筆，使它變成一個(gè)新字。今日，

我們要學(xué)習(xí)的字就是由一些字加上或者減去一筆而變成的，你們知道它們是哪些字嗎？

二、學(xué)習(xí)生字“免、王、尸、廠、止、乞”

三、學(xué)習(xí)生字“凡、必、舌、丸、旦、夫”

1、出示熟字“幾、心、古、九、日、大”，比較法學(xué)習(xí)：“凡、必、舌、丸”。

2、字理識字法學(xué)習(xí)：“旦、夫”。

四、嬉戲記憶新字。

五、練習(xí)說話。

其次課時(shí)

一、出示生字卡片，關(guān)心同學(xué)識記漢字。

二、指導(dǎo)書寫“必”和“凡”

1、仔細(xì)觀看漢字在虛宮格中的位置。

2、在書本上臨摹。

3、觀看老師在黑板上的板書。

4、在本子上仔細(xì)書寫。

三、出示課后習(xí)題。

1、讀詞語：

廣闊、免去、尸體、工廠、懇求、平凡、舌頭、兔子、尺寸、農(nóng)夫、古老、丸子、必要、停止、止步

2、比一比，組詞。

3、讀兒歌

四、作業(yè)

書寫12個(gè)會寫的字。

漢字家園(一)語文教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉7個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。

2、朗讀韻文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字，朗讀韻文。

教學(xué)預(yù)備：

生字卡片

第一課時(shí)

一、猜謎嬉戲，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們都很喜愛猜謎語吧！老師這兒有一個(gè)謎語，認(rèn)真聽好，看看誰猜得又快又準(zhǔn)？（大大的，圓圓的，皮兒綠綠的，一刀下去，“咔嚓”一聲，瓤紅紅的，咬一口甜甜的。）共3頁，當(dāng)前第2頁123

2、今日我們就來學(xué)習(xí)一首和西瓜有關(guān)的小兒歌。

二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字。

1、（多媒體出示本課的6幅圖）你們看到了什么？

2、認(rèn)真觀看每一幅圖，你能講一講每幅圖的內(nèi)容嗎？

3、把幾幅圖的內(nèi)容連起來講一講。同桌相互講，指名講。

4、（多媒體出示兒歌）老師范讀、領(lǐng)讀。

5、同學(xué)自讀兒歌，找到文中的生字。認(rèn)讀生字。

6、再讀兒歌，小組爭論，你讀懂了什么？

7、相機(jī)學(xué)習(xí)漢字。分析字形，理解漢字字義。

三、作業(yè)。

熟讀兒歌。

其次課時(shí)

一、鞏固所同學(xué)字。

為字卡上的字組詞。

二、指導(dǎo)書寫。

南：其次筆是“豎”；“豎、橫折鉤”內(nèi)包著的是“點(diǎn)、撇、橫、橫、豎”，不是“羊”。

滿：是左右結(jié)構(gòu)的字，右邊的上邊是“草字頭”，下邊是“兩”字。

黑：上邊不是“里”。不要把“點(diǎn)、撇”寫成橫。

嘗：是上下結(jié)構(gòu)的字，第一筆是“豎”。

三、活動。

四、作業(yè)。

1、書寫生字。

2、找謎語，給大家猜。

五、練習(xí)。

（一）給帶點(diǎn)的字留意。

瓜園黑色品嘗

（二）數(shù)筆畫，寫筆畫。

1、“滿”字共有（）畫，第十一筆是（）。

2、“黑”字共有（）畫，第三筆是（）。

3、“嘗”字共有（）畫，其次筆是（）。

漢字家園(一)語文教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉15個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。

2、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。

3、正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字詞，了解句子的意思。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

今日我們學(xué)習(xí)第一課“漢字家園（一）”的第3小課。

二、多媒體演示，學(xué)習(xí)生字詞，理解句子的意思。

1、多媒體出示本課的10個(gè)基礎(chǔ)字。

2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)“杰、傳、著、淺”及其詞語、句子。

（1）同學(xué)認(rèn)讀漢字。相機(jī)學(xué)習(xí)“杰”這個(gè)字并指導(dǎo)書寫。

（2）由同學(xué)為這幾個(gè)字組詞。多媒體出示本課詞語。相機(jī)學(xué)習(xí)“顯”字，指導(dǎo)書寫。

（3）多媒體出示本課句子。由同學(xué)認(rèn)讀句子，理解句子的意思。

其次課時(shí)

一、鞏固上節(jié)課所同學(xué)字。

認(rèn)讀詞語卡片。

二、同學(xué)自同學(xué)詞、小組合作理解句意。

1、多媒體出示“滑、靠、強(qiáng)、服”四個(gè)字。

2、同學(xué)認(rèn)讀這幾個(gè)字。

3、打開書，找到這幾個(gè)字的詞語及句子。

4、小組合作學(xué)習(xí)。

（1）讀詞語及句子，不熟悉的字問一問其他人。

（2）在熟讀的基礎(chǔ)上，做接力嬉戲。

三、學(xué)習(xí)“依、堅(jiān)”兩個(gè)生字，書寫兩個(gè)生字。

第三課時(shí)

一、鞏固前兩節(jié)課所同學(xué)字。

認(rèn)讀生字卡片，開火車讀詞語。

二、引導(dǎo)同學(xué)通過“查字典”的方法學(xué)習(xí)最終一部分內(nèi)容。

1、同學(xué)用部首查字法熟悉“省、道”，并為其注音。

2、查出它們有幾種意思。

3、一種意思找到的詞語說一句話。

4、為自己找到的詞語說一句話。

5、可以用書上的詞和句子。

6、小組匯報(bào)（詞或句子要讀熟、讀流利）。

三、用“查字典”的方法自學(xué)“節(jié)、省、份、理”這幾個(gè)字。

1、查字，講詞、講句子。

2、觀看字形，指出留意的地方。

3、書寫四個(gè)字。

四、活動（1）題。

認(rèn)讀詞語卡片。

五、作業(yè)。

1、寫生字。

2、自制學(xué)習(xí)卡片。

六、練習(xí)。

1、選字填空。

杰節(jié)

（1）《本草綱目》是李時(shí)珍的一部（）作。

（2）我們要（）省每一滴水。

份芬

（1）臺灣是中國的一個(gè)?。ǎ?。

（2）陣雨過后，空氣中充滿著桂花的（）芳。

里理

（1）教室，（）很干凈。

（2）我明白了這個(gè)道（）。

2、選擇正確讀音填空。

3、吹氣球。

漢字家園(一)語文教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉6個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。

2、熟悉6組意思相反的詞語。

3、了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語言的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會8個(gè)生字，熟悉9個(gè)生字。

2、了解6組意思相反的詞語。

第一課時(shí)

一、開門見山，直入主題。

同學(xué)們，生活中有很多詞語都表示相反的意思，今日我們就來學(xué)習(xí)這們的反義詞。

二、出示圖片，隨圖識字。

老師出示第一組圖片，請同學(xué)們觀看。同學(xué)們，假如你在家，這時(shí)候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也叫“來賓”。相對張阿姨來說你就是“仆人”。學(xué)習(xí)“來賓”，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音。

看其次幅圖片。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落后了。其次次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一。和上次比小兔子進(jìn)步了。讀詞語進(jìn)步——落后。

出示第三組圖片，讓同學(xué)說說看到了什么，再說說仆人公的感受，學(xué)習(xí)“暖和和寒冷”，識記“冷”，識記“冷”兩點(diǎn)水表示低溫，令表示讀音，所以“冷”也是形聲字。

出示第四組圖片，讓同學(xué)依據(jù)圖片猜反義詞“前進(jìn)——后退”，學(xué)習(xí)前和退。復(fù)習(xí)學(xué)過的帶“走之旁”的字。

出示第五組圖片，讓同學(xué)看圖說話。學(xué)習(xí)“破壞——愛護(hù)”，識記“?！庇脨圩o(hù)練習(xí)說話。共3頁，當(dāng)前第1頁123

出示第六組圖片，同學(xué)看圖說話。學(xué)習(xí)“平安——危急”，識記“全、危、險(xiǎn)”。向同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

嬉戲鞏固生字。

其次課時(shí)

1、復(fù)習(xí)生字。

2、朗讀反義詞。

3、完成課后習(xí)題。

4、書寫本課的生字。

練習(xí)題

1、我們來填一填。

喜（）厭（）七（）八（）一（）一（）九（）一（）三（）兩（）弄（）成（）

2、請你選擇合適的`一組反義詞填空。

橫穿公路是很（）的，走人行橫道就很（）。

虛心使人（），傲慢使人（）。

（）環(huán)境是不好的行為，我們要成為（）環(huán)境的小衛(wèi)士。

你發(fā)覺了什么？你還能說出這樣的成語嗎？

3、請你給下列字?jǐn)U詞。

客（）（）（）

前（）（）（）

全（）（）（）

漢字家園(一)語文教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漢字故事，激發(fā)對漢字的喜愛。

2、初步了解字形和字義之間的聯(lián)系。

3、熟悉8個(gè)生字和一個(gè)部首，會寫9個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、識記生字，熟悉一個(gè)部首。

2、引導(dǎo)同學(xué)了解字形和字義之間的聯(lián)系。

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，以前我們就學(xué)過很多好玩的漢字，今日老師和同學(xué)們一起再業(yè)學(xué)習(xí)一些這樣的字，你們喜愛嗎？

二、追本溯源，通過字理學(xué)習(xí)生字。

1、老師出示生字圖片。

2、同學(xué)猜這是什么字？

3、講解字理。

漁：形聲字?！叭c(diǎn)水旁”表示與水有關(guān)，在水中獲得鮮美的魚的過程即為“漁”。

突：會意字，甲骨文中間是一條河流，上下各有一只腳，意思是腳邁過河后，河流變作水，兩腳在水的兩旁。小篆將水寫在左側(cè)，兩腳變成步字寫在右側(cè)。本義是步行渡水。

災(zāi)：會意字，屋內(nèi)著火必成災(zāi)。

焚：會意字，上林下火，意為火燒樹木，本義是燒毀灌木宿草以便打獵。引申為燒毀其他東西。

茁：（草木）發(fā)芽，也指植物旺盛生長。健壯、茁實(shí)。

斬：砍。斬草除根、斬首。

閉：會意字，金文從門，下邊是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。門前有物存在，會意為門不通。又引申為堵塞，杜絕。

貧：會意字，貝表示金銀財(cái)寶，把財(cái)寶分了，就沒有了，即為貧困。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字。

組織復(fù)習(xí)。

利用字卡讀生字。

二、學(xué)習(xí)書寫生字。

組間巡察，隨機(jī)指導(dǎo)。嬉戲鞏固生字。

三、完成練