浙教版三上19課《我們的教室》教案

浙教版三上19課《我們的教室》教案教學(xué)目標

1、學(xué)會本課的8個生字，理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃”等詞語的意思。

2、能從課文中找出打比方的句子，并理解它的意思。

3、讀懂第3段，初步知道按方位挨次寫的段的特征，熟悉方位詞，了解讀懂按方位挨次寫的一段話的方法。

4、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點

學(xué)習(xí)課文第3段，熟悉方位詞，了解讀懂按方位挨次寫的一段話的方法。

教學(xué)難點

1、理解課文第3段中比方句的含義，“大黑板就像一方土地，老師帶我們在這里播撒著盼望的種子”，含義較深，同學(xué)難以理解。

2、能仿照第3段的寫法，按方位挨次介紹自己教室的某一地方的陳設(shè)。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，揭題。

1、小伴侶，你能說說我們的教室是怎樣的嗎?(說某一處)

假如像剛才那樣介紹我們的教室：一會兒說課桌，一會兒說日光燈，一會兒說講臺，別人會聽得糊里糊涂的。

雖然我們幾乎每天坐在教室里，但要把教室有條理地介紹給別人，還是挺不簡單的。

2、今日，我們要通過學(xué)習(xí)19課《我們的教室》(出示課題)，來學(xué)習(xí)怎樣按方位挨次介紹一個地方，這也是我們這個單元的學(xué)習(xí)重點。

二、初讀課文。

1、那么，小是怎樣介紹他們的教室的呢?我們來聽課文的錄音。聽錄音，要求：

(1)邊聽邊標好小節(jié)。

(2)留意聽準生字的讀音，劃出新詞。

2、分小組自學(xué)，師指導(dǎo)。

a課件出示要求：

(1)一起讀讀生字、詞語。

(2)說說用什么好方法記住了哪些生字，提出不理解的詞語進行爭論。

(3)分段讀通課文，說說各段介紹了什么。

讀讀單元提示，想想本單元訓(xùn)練的重點是什么。

b小組學(xué)習(xí)，師巡回指導(dǎo)。

三、檢查自學(xué)，學(xué)習(xí)單元重點。

1、分段選擇讀課文,說說讀的這一段介紹了什么。

2、重點寫了哪一段，它是按什么挨次寫的?

3、學(xué)習(xí)單元重點。

那么，怎樣讀懂按方位挨次寫的一段話呢?課件出示單元提示：

介紹一個地方或一件物品的一段話，經(jīng)常是按方位挨次寫的。閱讀按方位挨次寫的一段話，要留意寫了哪幾個方位，每個方位寫了些什么。

指名讀——說說應(yīng)當(dāng)怎樣讀懂——標一標(明確有兩點)

現(xiàn)在我們一起來討論第3段，看看是怎樣按方位挨次來寫的。

四、學(xué)習(xí)第3段。

1、1、自由讀課文，劃出本段中的方位詞。

指名回答，師生共同訂正。(課桌前面的墻上、黑板正上方、黑板左上方、黑板右上方)

2、嘗試作業(yè)

什么地方有什么

課桌前面的墻上

黑板正上方

黑板左上方

黑板右上方

(1)再讀課文，填表——反饋。

(2)拿出學(xué)具，按方位挨次把物品貼到圖中相應(yīng)的'位置。

指名上前，結(jié)合課件把物品放到精確?????的位置。

(3)對比課件，按方位說說什么地方有什么。

3、感情朗讀，加深對方位詞的印象。

(1)師生對讀：老師讀表示方位的部分，同學(xué)接著讀。如：

師：課桌前面潔白的墻上——

生：有一塊經(jīng)常的大黑板……

(2)男、女生對讀。

4、理解比方句：大黑板就像一方土地，老師帶我們在這里播撒著盼望的種子。

(1)仔細讀讀這一段，說說哪個地方最難理解?從本段中找出比方句，讀一讀。(課件出示)指出這是個比方句。

(2)思索：這個比方句把什么比作什么?(把老師在黑板上寫字、畫圖，教同學(xué)學(xué)學(xué)問和同學(xué)在黑板上演算、聽寫，比做農(nóng)夫在土地上播撒種子。)

(3)讀讀句子，再看看圖，說說你是怎么理解這句話的?

課件出示兩幅圖：一張是農(nóng)夫在田里播種，邊上是一片豐收的景象;另一張是老師在黑板前上課，同學(xué)在黑板上演算，邊上是同學(xué)長大后在各條戰(zhàn)線上工作。

(4)爭論，理解句子。

長長的大黑板就像一方土地，農(nóng)夫伯伯播撒下的種子會發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果，所以他播下的是盼望的種子。老師在黑板上寫字、畫圖，帶著同學(xué)們在黑板上演算、寫字，這就是在播撒學(xué)問的種子，等同學(xué)們學(xué)好了本事，將來就能為建設(shè)祖國作貢獻，所以，老師播下的也是盼望的種子。

5、回顧學(xué)習(xí)方法。

齊讀第3段，想想剛才是怎樣讀懂按方位挨次寫的這段話的。

課件出示：(1)看看寫了哪幾個方位;

(2)每個方位寫了什么。

五、學(xué)習(xí)遷移。

a)接下來，我們也來試一試，按方位挨次說說我