人教版小學數(shù)學第十二冊《節(jié)約用水》教學詳案

人教版小學數(shù)學第十二冊《節(jié)約用水》教學詳案教學目：1在學習了統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖這一單元后，讓學生利用所學的統(tǒng)計知識，認識我們身邊浪費水的現(xiàn)象，從而樹立節(jié)約用水的意識。2、通過動操作和分析，認識水環(huán)境的污染，認識到節(jié)約用水要從節(jié)約每一滴水做起。養(yǎng)成不論在何時何地，都要節(jié)約用水的好習慣。教學重：過數(shù)學計算和分析認識到節(jié)約用水的重要性提出有效的節(jié)水措施。教學準：學具：計算器、三角板、鉛筆；課前學生收集有關(guān)水資源知識；教具：多媒體課件。教學過：一、創(chuàng)設情景，引出問題。師：同學們，大家知道為什么會發(fā)生伊拉克戰(zhàn)爭呢？師：美、英等國為什么不顧全世界人民的反對要向伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭呢？（生答：想霸占伊拉克的石油師：關(guān)于戰(zhàn)爭，聯(lián)合國的有關(guān)組織曾說了一段這樣的話：（多媒體播放聲畫）緊接著師導入：石油爭完了，再過幾年或幾十年，人類將面臨著爭水的戰(zhàn)爭，同學們，作為二十一世紀的小主人，你們有什么感想？二、分析問題，得出結(jié)論1、師抓住才學生提出“水不是用之不竭，取之不盡嗎，為何還要打仗呢”這個問題你們認為這位同學說的有道理嗎？先分組討論一下然后你們能根據(jù)課前你所收集的資料進行說明嗎？（生分組討論，師巡視觀察）2、生分組報討論的結(jié)果。最后引導得出：我們中國是一個缺水的國家，深圳是一座缺水的城市，我們大家都要節(jié)約用水。3、師：同們，在我們平時的日常生活中，?？梢耘龅竭@樣的情況：水龍頭或水管壞了，水一滴一滴地往外流（多媒體出示到這種情況你會怎么辦？同學們你同意哪一種說法呢？生課前我們組的同學測量了一下水管的滴水速

度大概是每分鐘滴毫升時，師讓學生把他們在課前收集的水給大家看）照這樣計算，一天可能會滴一桶水。師你們在課前收集的一分鐘的滴水情況與剛才這位同學的比較看有什么偏差的嗎？（生匯報的都在毫升左右）那我們就用這個數(shù)據(jù)來具體計算一下，究竟一天能滴多少把你們計算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格上同時根據(jù)統(tǒng)計表繪出一個相應的統(tǒng)計圖組進行，師巡視觀察4、匯報情，分析觀察（1）組匯報統(tǒng)計情況。（2）取一個小組的統(tǒng)計情況，引導分析。5、計算分，感受水浪費的巨大師剛才這位同學說的很有道理如果我們每個人都不注意節(jié)約用水的話一年浪費的水是巨大的同學們計算一下按每個人一年浪費一個水龍頭的滴水量計算，全國13人一年將會浪費多少方水。生：我反對計算13億人的浪費情況，因為我們國家很多地方還很窮，根本沒有自來水。師剛才這位同學說的也很有道理那我們就計算整個深圳人浪費水的情況據(jù)第五次人口普查顯示，深圳人口已達800多萬，我們就按萬人計算生分組計算）師：誰來說一說你們組計算的情況？生1我們組通過計算得出深圳人按這樣計算一年大約浪費2.4億立方米水。（其他組表示同意）師：誰來形容一下2.4立方米水有多少？生1）2.4億立方米水會把我們大家都給淹死了…（2）深圳人一年大約需水億立方米左右，2.4方水占了我們一年用水量的了。（3）是大家都不注意節(jié)約，我們一年會有、個月沒水喝…師剛才同學們都分析得非常好前面認為水管一滴一滴地滴水不會造成大的浪費的同學，現(xiàn)在你們意識到了嗎？（這些同學點點頭）那在我們今后的生活中，同學們一定要注意什么？

節(jié)約每一滴水水。師：大家在今后的生活中能做得到嗎？（做得到）對于節(jié)約用水，你們還有什么問題嗎？生：那這些浪費的水還能再用嗎？6、認識水染，樹立保護環(huán)境的意識（1）引導學生分析我們生活周圍的河流為什么會那么臭、黑。（2）那些工廠每天都排很多的廢水造成的還有大家平時排了很多生活污水造成的（3）師：那這些水還能用嗎？（學生都把鼻子捂住，說不）是，現(xiàn)在這些水污染很大，我們都不能把它做為飲用水。三、解決問題，提出方案師同學們通過剛才的學習討論今后我們的學習中我們一定要做（生緊接著回答“約用水我們怎樣才能做到節(jié)約用水呢？請大家分組討論一下節(jié)約用水的措施。1、分組討論，多媒體播放背景音樂《讓我們蕩起雙漿》2、組匯報：（多