人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊《節(jié)約用水》教學(xué)詳案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊《節(jié)約用水》教學(xué)詳案教學(xué)目：1在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖這一單元后，讓學(xué)生利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，認(rèn)識(shí)我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象，從而樹立節(jié)約用水的意識(shí)。2、通過動(dòng)操作和分析，認(rèn)識(shí)水環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水要從節(jié)約每一滴水做起。養(yǎng)成不論在何時(shí)何地，都要節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重：過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性提出有效的節(jié)水措施。教學(xué)準(zhǔn)：學(xué)具：計(jì)算器、三角板、鉛筆；課前學(xué)生收集有關(guān)水資源知識(shí)；教具：多媒體課件。教學(xué)過：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出問題。師：同學(xué)們，大家知道為什么會(huì)發(fā)生伊拉克戰(zhàn)爭呢？師：美、英等國為什么不顧全世界人民的反對要向伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭呢？（生答：想霸占伊拉克的石油師：關(guān)于戰(zhàn)爭，聯(lián)合國的有關(guān)組織曾說了一段這樣的話：（多媒體播放聲畫）緊接著師導(dǎo)入：石油爭完了，再過幾年或幾十年，人類將面臨著爭水的戰(zhàn)爭，同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的小主人，你們有什么感想？二、分析問題，得出結(jié)論1、師抓住才學(xué)生提出“水不是用之不竭，取之不盡嗎，為何還要打仗呢”這個(gè)問題你們認(rèn)為這位同學(xué)說的有道理嗎？先分組討論一下然后你們能根據(jù)課前你所收集的資料進(jìn)行說明嗎？（生分組討論，師巡視觀察）2、生分組報(bào)討論的結(jié)果。最后引導(dǎo)得出：我們中國是一個(gè)缺水的國家，深圳是一座缺水的城市，我們大家都要節(jié)約用水。3、師：同們，在我們平時(shí)的日常生活中，?？梢耘龅竭@樣的情況：水龍頭或水管壞了，水一滴一滴地往外流（多媒體出示到這種情況你會(huì)怎么辦？同學(xué)們你同意哪一種說法呢？生課前我們組的同學(xué)測量了一下水管的滴水速

度大概是每分鐘滴毫升時(shí)，師讓學(xué)生把他們在課前收集的水給大家看）照這樣計(jì)算，一天可能會(huì)滴一桶水。師你們在課前收集的一分鐘的滴水情況與剛才這位同學(xué)的比較看有什么偏差的嗎？（生匯報(bào)的都在毫升左右）那我們就用這個(gè)數(shù)據(jù)來具體計(jì)算一下，究竟一天能滴多少把你們計(jì)算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格上同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪出一個(gè)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖組進(jìn)行，師巡視觀察4、匯報(bào)情，分析觀察（1）組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況。（2）取一個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況，引導(dǎo)分析。5、計(jì)算分，感受水浪費(fèi)的巨大師剛才這位同學(xué)說的很有道理如果我們每個(gè)人都不注意節(jié)約用水的話一年浪費(fèi)的水是巨大的同學(xué)們計(jì)算一下按每個(gè)人一年浪費(fèi)一個(gè)水龍頭的滴水量計(jì)算，全國13人一年將會(huì)浪費(fèi)多少方水。生：我反對計(jì)算13億人的浪費(fèi)情況，因?yàn)槲覀儑液芏嗟胤竭€很窮，根本沒有自來水。師剛才這位同學(xué)說的也很有道理那我們就計(jì)算整個(gè)深圳人浪費(fèi)水的情況據(jù)第五次人口普查顯示，深圳人口已達(dá)800多萬，我們就按萬人計(jì)算生分組計(jì)算）師：誰來說一說你們組計(jì)算的情況？生1我們組通過計(jì)算得出深圳人按這樣計(jì)算一年大約浪費(fèi)2.4億立方米水。（其他組表示同意）師：誰來形容一下2.4立方米水有多少？生1）2.4億立方米水會(huì)把我們大家都給淹死了…（2）深圳人一年大約需水億立方米左右，2.4方水占了我們一年用水量的了。（3）是大家都不注意節(jié)約，我們一年會(huì)有、個(gè)月沒水喝…師剛才同學(xué)們都分析得非常好前面認(rèn)為水管一滴一滴地滴水不會(huì)造成大的浪費(fèi)的同學(xué)，現(xiàn)在你們意識(shí)到了嗎？（這些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭）那在我們今后的生活中，同學(xué)們一定要注意什么？

節(jié)約每一滴水水。師：大家在今后的生活中能做得到嗎？（做得到）對于節(jié)約用水，你們還有什么問題嗎？生：那這些浪費(fèi)的水還能再用嗎？6、認(rèn)識(shí)水染，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)（1）引導(dǎo)學(xué)生分析我們生活周圍的河流為什么會(huì)那么臭、黑。（2）那些工廠每天都排很多的廢水造成的還有大家平時(shí)排了很多生活污水造成的（3）師：那這些水還能用嗎？（學(xué)生都把鼻子捂住，說不）是，現(xiàn)在這些水污染很大，我們都不能把它做為飲用水。三、解決問題，提出方案師同學(xué)們通過剛才的學(xué)習(xí)討論今后我們的學(xué)習(xí)中我們一定要做（生緊接著回答“約用水我們怎樣才能做到節(jié)約用水呢？請大家分組討論一下節(jié)約用水的措施。1、分組討論，多媒體播放背景音樂《讓我們蕩起雙漿》2、組匯報(bào)：（多