教學工作常規(guī)要求實施細則

wordword專業(yè)資料教學工作常規(guī)要求實施細則總則教學是學校辦學工作的核心，是事關學校社會聲譽、存續(xù)發(fā)展、樹德立人的重要工作。學校必須遵守教育管理法規(guī)，遵循學生成長規(guī)律，秉承復興辦學理念，弘揚學校辦學特色，以學生發(fā)展為本制訂教學工作常規(guī)要求及實施細則。各學科教師必須依據本學科的《課程標準》，遵循以下五個基本環(huán)節(jié)細化教育工作，本著以學生為本，為素質而教的原則認真負責地完成教學工作。如根據教學科研的安排必須改進時，應先提出計劃，獲準后方可執(zhí)行。一、備課：認真?zhèn)湔n是教學工作的基礎環(huán)節(jié)，是達成學習目標的前提，備課應有目標、有計劃、有方法。作為學科教師當首先研讀本學科的《課程標準》和教材（畢業(yè)班教師還應認真研讀本學科的《教學基本要求》和《考試手冊》），明確教學的重點和難點。備課組應認真分析學情、分析教學任務后，再研討制定出教學計劃。1、教師應該在寒假和暑假中提前擬定學期教學計劃，并著手備課。新學期開學兩周內，各備課組應將《教學計劃》上交教導處；各教研組應將《教研組計劃》連同各備課組備課時間安排上交教導處。教導處在收集整理并核查相關計劃與安排后，將其上交校務辦公室存檔備查。在下一個三年規(guī)劃中，教導處將逐漸完成計劃的信息化wordword專業(yè)資料管理，并將其與課表任課信息相掛鉤。2、教師根據《教學計劃》細分的內容與課時，以教材為本從學生實際出發(fā)，廣收相關教學資料，博采眾長，合理拓展，適度提高，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。(1)每位教師必須做到一課一教案。35歲以下青年教師必須寫詳案，35歲以上教師教案則詳略不論。教案一般包含：教學任務分析、學習目標、教學重點和難點、教學資源、教學設計思路、教學流程、詳細教學過程、教學反思等部分。教案組成部分教學任務分析)TOC\o"1-5"\h\z學習目標 )—— 知識與技能—— 過程與方法 態(tài)度情感與價值觀教學重點和難點 ,教學資源 )教學設計思路 3詳細教學過程二)——C 教學引入—— 教學內容——小_ 小結與鞏固—— 作業(yè)布置—— 板書設計教學反思 )wordword專業(yè)資料（2）教師應認真選擇教法，精心設計教學流程，做到備學法、備教法、備教學資源、備板書、備作業(yè)。在備課過程中教師應當關注教學改革的進程和學生的發(fā)展與變化，雖然年年同一課，卻必須歲歲有不同，使備課工作常做常新，與時俱進。（3）教師在備課工作中不僅應重視知識的傳承，還要注重科學方法的滲透和挖掘學科的德育功能，切實落實三維目標。同時教師不應只注重學生的學習成果，更要關注學生的學習過程，引導學生觀察與思考，猜想與假設，分析與論證，交流與合作。還應關注學生的學習方法，多方位地加深學生對知識的記憶；多角度的加強學生對知識的理解；多途徑地引導學生對知識的應用。完善學生的學習方法，豐富學生的學習經歷，提高教學效率。禁止“以練代講”和“以考定教”。（4）個人備課和集體備課相結合，備課組應統(tǒng)一教學進度、教學要求、課后作業(yè)。同時備課組也要研究同一班級學生分層學習的情況和分析不同班級的學習態(tài)度與學習方法的差異，并據此制定不同的應對措施。同一備課組允許教師根據本班級的學生情況和教師自身的教學風格合理調整教學細節(jié)。3、教導處協(xié)助學校領導定期檢查教案，每學期在期中和期末前分別組織兩次檢查。平時不定期抽查教案。各備課組每周定點定時備課，教導主任不定期旁聽各個備課組的備課活動，并給出指導意見。二、上課：上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求是加強“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。提倡探究式的和啟發(fā)式的教學方法，反對滿堂灌和一言堂。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，汲取知識營養(yǎng)。鼓勵學生積極發(fā)言，大膽質疑，勇于創(chuàng)新。教師上課時須衣著得體，儀表端莊，教態(tài)親切，聲音宏亮，舉止得當。教學語言須規(guī)范簡練，條理清晰，生動形象，抑揚頓挫，富于情感。板書須字跡清晰，簡明工整，設計科學，詳略得當，美觀大方。教具與多媒體的使用須恰到好處。演示實驗須操作正確，清晰可見。學生實驗須活動充分，指導到位。1、一般的課型可以參照如下幾個環(huán)節(jié)執(zhí)行：'、、課型主要環(huán)節(jié)、新授課實驗課習題課復習課導入新課實驗目的學習目的回顧所學探索新知實驗設計習題精講知識梳理鞏固所學實驗過程鞏固提高例題選講總結歸納數(shù)據處理師生交流查漏補缺當堂檢驗評估分析總結歸納檢驗提高學校同時鼓勵教師針對學生實際，積極探索不同的教學模式。歡迎教師以公開課、研究課等形式推進教學改革，推動教學發(fā)展。2、實驗課前教師要做好充分準備，認真檢查實驗器材和實驗設施。上課時要教育學生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。3、教師須按學校排定的時間表上課，如因特殊情況需要調動，—律要通過教導處，不得擅自停課、調課、代課。如有違反按照學校相關規(guī)定嚴肅處理。

三、作業(yè)：作業(yè)是教學工作的鞏固環(huán)節(jié)。教師必須認真研究教輔資料中的習題，然后針對學生實際精選習題布置給學生。對作業(yè)認真檢查并批改，發(fā)還學生后要督促學生認真訂正?？傊把芯吭谙?，精選在后，認真查改，督促訂正?！眰鋵W生備作業(yè)精選習題安排作業(yè)批改作業(yè) 作業(yè)布置作業(yè)完成發(fā)現(xiàn)問題1、批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。教師要認真批改作業(yè)，提倡有目的有計劃地面批作業(yè)，加強對學生作業(yè)個性化的指導。教師應仔細分析作業(yè)中反饋的問題，并將其作為備課的重要參考。備學生備作業(yè)精選習題安排作業(yè)批改作業(yè) 作業(yè)布置作業(yè)完成發(fā)現(xiàn)問題2、布置作業(yè)要精選，分量要適當，杜絕低效重復，加重負擔。年級組和班主任要協(xié)調各學科教師合理分配每天的作業(yè)量。教師要指導學生完成作業(yè)的方法，部分較難的試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。3、教師要批改作業(yè)的要求是：收發(fā)及時，批改足量，整潔認真。作業(yè)批語應能激勵學生努力學習且具有指導意義。4、教導處、學校領導應不定期抽查學生作業(yè)，每學期還要安排一次全校作業(yè)大檢查。作業(yè)檢查的內容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質量和批改質量。教導處同時通過座談會和學生調查問卷等形式了解教師作業(yè)布置與批改情況，及時提出改進措施。、考試：單元測驗和期中、期末考試是教學的檢驗環(huán)節(jié)。學校嚴控考試次數(shù)，提高試卷的質量，合理安排試題的梯度與難度，增加考試的信度和效度。學校重視考試的質量分析，通過多角度的分析來側面了解學生的學習情況和教師的教學行為，但是不將考試成績與分配直接掛鉤。1、單元測驗應列入教學計劃，由備課組統(tǒng)一命題和制定評分標準，教師批改后向備課組反饋檢驗情況，若條件允許也可以備課組流水批閱。2、嚴格執(zhí)行市教委的相關規(guī)定，各年級的工具學科實行期中、期末兩次大考的制度，非工具學科進行期末考察和參加學業(yè)考試。（1）認真做好命題工作。試題力求覆蓋全面，難易適當，區(qū)分合理，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。各備課組首先制定命題范圍并給出平均分期望值，然后交由其他年級完成命題工作。試題經教研組長審閱、把關后在規(guī)定時間上交教導處。每門學科應根據教學要求，有計劃地安排建立學校各年級、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的情況，又能考查學生的思維能力。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。（2）認真做好監(jiān)考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。（3）認真做好閱卷評分及講評工作。期末試卷由兩個年級交換流水批改，閱卷評分要堅持標準，力求客觀公正地評定學生成績。備課組要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向學生反饋考試情況。五、評價：評分是教學的評價環(huán)節(jié)。教師應合理評判學生的學習情況，以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光來評價學生，以期激發(fā)學生積極向上的心態(tài)并保持其學習動力。1、凡作業(yè)批改，明確對錯，或指出錯誤，由學生自行訂正，一般不必評分。2、評分可采用等第制或百分制，并認真做好記錄。3、考試成績只能讓學生本人了解，教師可以向學生家長反饋學生的學習狀況，但不得對學生成績進行排名。5、學期總評：期中考試占40%，期末考試占60%。學年總評：第一學期的總評占30%，第二學期的總評占70%。6、補考：如學年