《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Word第第頁《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)佚名

教學(xué)目的：理解課文內(nèi)容，了解愛護(hù)地球，愛護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要。

朗讀課文，表達(dá)自己學(xué)后的感受。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解愛護(hù)地球的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解愛護(hù)地球的重要性。

教學(xué)過程：

一、連接上文：

1、接題：這節(jié)課我們一起來連續(xù)學(xué)習(xí)16課《只有一個(gè)地球》。

2、回憶：上節(jié)課你都了解了哪些學(xué)問？

課文圍繞只有一個(gè)地球這條主線，從四個(gè)方面選擇了材料：一是人類活動(dòng)范圍小。二是生態(tài)資源是有限的。三是不能移居到別的星球。四是細(xì)心愛護(hù)地球。

第一方面：通過詳細(xì)數(shù)字說明，地球上人類活動(dòng)范圍很小。盡管如此，人類還是把地球比作一位和氣可親的母親。

其次方面：我們知道了地球上的資源是有限的，假如人類不節(jié)制的開采，地球的礦物資源會(huì)越來越少。地球上有些可再生的資源由于人類的隨便破壞及濫用化學(xué)品，它們也不能再生，還會(huì)給人類帶來災(zāi)難。

小結(jié)：你能結(jié)合實(shí)際說說人類的哪些做法給自身的`生存環(huán)境帶來威逼嗎？

、生活中人們隨便排放污水，造成飲用水污染，魚蝦死亡、動(dòng)物滅亡，直接威逼著人類生存。

、生活中為了便利購物，我們常常使用的塑料袋、一次性飯盒等。造成的白色污染。

、人類創(chuàng)造了電池，一節(jié)一號(hào)電池埋在地下，可使方圓10米內(nèi)土地幾年寸草不生，也可使600平方米的魚塘中的魚全部死亡。

[4]、如今我們?nèi)祟惓３Ｔ獾缴硥m暴的攻擊，那是人類濫砍濫伐造成水土流失的結(jié)果。

二、導(dǎo)入新課：

如今地球給人類生活帶來很多災(zāi)難，作為地球上的一員你能為人類出個(gè)好點(diǎn)子嗎？

小結(jié)：你們的方法可行嗎？看書，信任你們肯定能從書中找到答案。

要點(diǎn)：至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的其次個(gè)星球，人類不能希望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

組織匯報(bào)：你說到別的星球上去，可行嗎？從哪看出來的？指導(dǎo)朗讀找出來的句子。

小結(jié)：移到別的星球居住，這個(gè)想法將來隨著科學(xué)的進(jìn)展，人類可能實(shí)現(xiàn)，但是如今是不行能的。人類只有一條路可走--那就是愛護(hù)地球。

文章從四個(gè)方面介紹了有關(guān)地球的學(xué)問，如今我們看看課題《只有一個(gè)地球》。[要強(qiáng)調(diào)"只有一個(gè)"，解題]

三、全文回讀[指名朗讀]

四、暢談感受：

1、完這篇課文，你想不想對(duì)同學(xué)說些什么？

2、你能用你喜愛的方式表達(dá)出來嗎？

五、全課總結(jié)：

同學(xué)們都熟悉到地球的重要，用自己不同的方式表達(dá)了自己對(duì)地球的愛，信任同學(xué)們肯