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文檔簡介

Word第第頁《海底世界》第二課時教學實錄之二(1)讀懂每個句子的意思，抓住重點詞語，了解句與句之間的聯(lián)系。

(2)品嘗“奇異、竊竊私語”等詞語，評價賞析本課寫作手法。

2、德育目標：培育同學喜愛大自然的情感，激發(fā)同學努力學習，為探究大自然的神秘做好預備。

3、教學重點：

(1)抓住關鍵詞語和句子品嘗課內(nèi)容。

(2)抓?

師：把描寫海底景色奇異的內(nèi)容連起來讀一遍好嗎？

師：為什么能描寫得這么生動，這么形象呢？

四、總結(jié)學法：我們剛剛是怎么學習。

逐條出示：1、細讀課文，提出問題。

2、精讀課文，解決問題，

3、賞讀課文，理解運用。

五、學習四段：師：下面我們就用這種方法連續(xù)學習，請同學們默讀第四自然。

師：運用這種方法你學懂了什么？

生：海里的動物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。

生：它們各有各的話動方法。

師：課文中詳細講了幾種動物的活動方式，請同學們小組合作真表格。

師：你能在圖中找出這幾種動物嗎？

師：海底的動物已經(jīng)知道的大約有3萬種，還有許多動物我們不知道，這說明奇妙的海底還有很多神秘等待我們?nèi)ヌ骄浚@就需要把握好科學學問，還要有足夠的士氣，同學們有信念嗎？

六、學習五、六段。

師：海底除子動物還有什么呢？請同學們掃讀5、6段。

生：有植物

生：有山、峽谷、有森林、草地。

師：森林和草地指海底的海藻，海藻是植物。(板書：植物)

師：你知道最小的海藻和最長的海藻嗎？

師：海底還有什么？

生：煤、鐵、石油、自然?氣。

師：這是海底的礦物。〔板：礦物〕

師：海底有這么多動物、植物、礦物，這說明海底不僅景色奇異，而且?！参锂a(chǎn)豐富〕

七、學習七段齊讀最終一自然段。文中的最終一自然段正好是回答課文第一段所提出的問題。

師：如今同學們知道海底為什么景色奇異、物產(chǎn)豐富嗎？

小結(jié)：誰能簡要的說說海底景色奇異表如今哪些方面，物產(chǎn)豐富又表如今哪些方面。

師：海底奇異景象的形成和豐富的`物產(chǎn)是分不開的，豐富的物產(chǎn)世界也顯示出景象的奇異。為加深對課文的理解，老師再找同學讀課文，其他同學邊聽邊觀賞這奇妙的海底世界?！卜藕５资澜绻獾?/p>

八結(jié)束：課文我們學完了，我們不僅觀賞了這奇妙的海底世界，還從中學到了仔細觀看事物，留意句子之間聯(lián)系的方法，盼望同學們把握這種方法，運用到今后的寫作中去。

板書：海底世界

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