小班健康教案20篇簡短

小班健康教案20篇簡短

《小班健康教案20篇簡短》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，

希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案20篇

簡短！

（1）小班健康教案《保護耳朵》含反思活動目標：

1.懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

3.初步了解健康的小常識。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒

回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一

下能否聽到聲音。

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2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼

兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自

己的耳朵呢(請幼兒回答)3.我們要怎么樣保護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的

量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥

一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不

舒服應馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的

聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張

大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉

時，應特別注意，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應立即側耳單

腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

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(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不

好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾

物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時

容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將

紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西

塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的

運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的

秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

（2）小班下學期健康教案《怎樣預防水痘》含反思目標

1.了解水痘的主要癥狀。

2.懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識。

3.初步了解預防疾病的方法。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情

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感。

過程

一、出示圖片，了解水痘。

1、提問：畫面上的小朋友怎么了?你從哪里看出她生病了?

2、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都是小

痘痘，臉上表情很痛苦;小朋友在吃藥等。

3、提問：你們知道這個小朋友得的是什么病嗎?

4、師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如

果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看!

二、經(jīng)驗知識的回憶

1、提問：哪個寶寶小時候得過水痘?得病的時候，身體感覺怎樣?

怎么會得水痘的?萬一被傳染上水痘，該怎么辦?(幼兒討論)

2、教師講解宣傳畫上的內(nèi)容。

水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病

毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻

腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時，病毒噴到空氣中，健康

的寶寶吸入后就會發(fā)病;還可通過接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、

被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強。

三、觀看報道，了解水痘的主要癥狀

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得了水痘，身體會出現(xiàn)哪些癥狀和反應?皮膚很癢，為什么不能

抓?很癢的時候怎么辦?得了水痘為什么不能上幼兒園?要在家休息

多久?

四、師幼討論：怎樣才能不得水痘。

1、師小結：寶寶在生活中一定要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要

到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。

還有不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能

勇敢地按時進行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(如：飯前便后要洗手，不

咬手指)，這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!

2、那得了水痘，應該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要

聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很

快好起來。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物

質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師，幼兒心理

發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時

表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自

信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

（3）小班上學期健康教案《我會自己吃飯》含反思目標預

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設：

1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。

2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點和難點

重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

設計理念：

小班幼兒入園一個多月后，在教師的指導和幫助下，基本上

都能自己吃飯，不用別人喂。可在家中，幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢？經(jīng)調(diào)

查發(fā)現(xiàn)：全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題，

我們一方面從轉變家長的觀念入手，舉辦了有關的講座；另一方面從

孩子入手，開展了一系列的健康教育活動，讓幼兒在看、聽、說、練

等實踐活動中得到熏陶。

設計思路：

小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的

一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯，在家

也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小

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很小的事開始的。所以我設計了健康活動。

教學過程：

一、導入活動

1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小朋友真能干，都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會

不會自己吃飯呢？

我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）

二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它

了？

教師小結；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己

吃飯，我們送它一朵小紅花。

三、看實況錄像（1）

1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？

2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？

教師小結：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，

會自己吃飯。

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你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請在家里自己吃飯

的小朋友舉手。

四、看實況錄像（2）

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？

3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感

到怎么樣？

教師小結：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃

飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果

你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來

比一比，誰的紅花朋友最多。

活動延伸：

1、共進午餐。

請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒

園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子

多鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。

對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

附兒歌：《自己吃飯味道好》

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吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。

活動反思：

通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉。像文文小朋

友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫

助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，

在就餐前他對我說：老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。聽到他

說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說：路夏真乖，等你

吃完了老師給你一個五角星。果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我

對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的

壞習慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍

惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

（4）小班健康教案《講衛(wèi)生不得病》含反思活動目標：

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，

教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備：

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相關圖片和錄象帶

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒

從外形特征上認識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重

點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾

病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾

病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動反思：

今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄

像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，

傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大

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家都決定以后不購買這些食品。

（5）小班健康教案《快樂跳跳跳》含反思活動目標：

1、能積極主動參與戶外活動，遵守集體活動規(guī)則及積極愉快的

情緒。

2、能積極練習夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動重難點：

練習夾物雙腳跳和單腳跳。

能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動。

活動準備：

飛盤（人手一個）自制腳丫圖

活動過程：

（一）開始部分：

1、隊列練習：

幼兒聽口令做動作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

（二）基本部分：

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1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。（跳、扔）

2、結合幼兒探索，集體嘗試練習：雙腿夾飛盤雙腳行進跳

雙腿夾飛盤單腳跳

3、教師示范動作要點。

4、設計游戲活動：跳跳跳

游戲場地布置：起始線mdash;mdash;雙腳夾物跳（兩米五）

mdash;mdash;單腳夾物跳（一米五）mdash;mdash;雙腳夾物跳

mdash;mdash;單腳夾物跳mdash;mdash;終止線將飛盤拋出

幼兒隨音樂分兩組游戲。

（三）結束部分：

1、幼兒隨音樂做放松活動。

《快樂跳跳跳》實驗教學活動反思

這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)

中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認

識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在

頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與

到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的

講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次

強調(diào)，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習雙腳夾物跳這個基本動

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作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名正確動作的孩子來展示，請

幼兒仔細觀察，然后教師也來學一學，教師邊做動作邊講解動作要領，

最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼

兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為

主，個別指導的不多，而且練習的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳

夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，

讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，

教師拔高要求mdash;mdash;單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單

腳夾物跳中，體現(xiàn)了給幼兒的活動內(nèi)容應具挑戰(zhàn)性的教育理念。由于

一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的

目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳

夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達到目的。

此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上

也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情

考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能

有不同程度的提高!

（6）小班教案《自己穿衣服》含反思活動目標：

1、讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順

序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

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2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動作。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小朋友們起床咯!

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?

(師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己

穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)

二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領子、

袖子、扣子等

1、開衫：抓領子，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房

子。

2、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒

理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)系起來，如蓋房子(將衣服頂在頭上)

小老鼠出洞子(兩只手分別從袖筒中伸出)。

3、邊看老師做動作邊學習兒歌。

4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。

三、學穿套衫

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1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，

念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與

穿衣動作聯(lián)系起來，穿套衫的兒歌。(抓大邊，鉆房子;小老鼠，出洞

子，吱溜吱溜上房子)

3、老師示范，請幼兒上來比賽穿套衫。

四、我們要學會自己的事情自己做?，F(xiàn)在學會了穿衣，早上

起來我們還有學會干什么呢?

1、啟發(fā)孩子做出刷牙的動作

師：我們怎樣用牙刷刷牙的呀?(個別幼兒示范)

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉的動作。

3、聽音樂，有節(jié)拍的進行律動。

4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上

幼兒園吧。

活動反思：

幼兒上了幼兒園一學期多了，沒有學會過怎么穿衣服，每到

中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。

因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫，能夠將套

衫和開衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學習如何穿套衫和開衫。進而培

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養(yǎng)幼兒的獨立性、自理能力。

在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今

天手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別，慢

慢的引導幼兒將注意力轉移到衣服是否開襟上，一起認識了開衫和套

衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，

一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一

起來試一試，在做的過程中，我適當?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣龋?/p>

讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下

子就學會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒

歌一起來穿脫衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的

幫助。而在學穿開衫的時候，幼兒對于蓋頂子這個動作充滿了好奇，

紛紛效仿。

但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領，所以做的

動作不到位。這個環(huán)節(jié)我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示

范，老師再適時進行指導，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加

的好。經(jīng)過這個活動之后，當天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿

衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要

老師的幫助或者整理。

（7）小班教案《寶寶愛洗澡》含反思活動目的：

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1、激發(fā)幼兒對洗澡的興趣，萌發(fā)勤洗澡的欲望。

2、了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品，知道洗澡可以讓

身體變干凈。

3、學會洗澡，并能使用正確的洗澡方法。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異

思維。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、小豬頭飾一個，動畫故事《臟小豬》，生活用品圖片若干

2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師扮演小豬出場。

2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。

二、幼兒了解故事《臟小豬》內(nèi)容，知道洗澡可以讓身體變得干

干凈凈的。

1、教師播放動畫故事《臟小豬》前半部分，提問：為什么大家都

不愿意和小豬交朋友？

2、教師播放動畫故事《臟小豬》后半部分，提問：為什么大家都

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愿意和小豬交朋友？

3、教師小結：以前的小豬不講衛(wèi)生，不愛洗澡，身上又臟又臭，

所以大家都不愿意和它交朋友，后來小豬每天都洗澡，身上很干凈，

所以大家都愿意和它交朋友了。

三、幼兒了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品。

1、提問：我們的身體有哪些部位？引導幼兒了解自己身體的主

要部位。

2、教師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫助

我們的身體變得干干凈凈的？

3、教師小結：洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我

們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。

四、幼兒學習洗澡，掌握洗澡的正確方法。

1、教師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進行搓洗。

2、幼兒學習給自己身體各部位進行搓洗，教師巡回指導。

3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導幼兒為自己洗，

相互幫忙為別人洗。

五、外出找朋友做游戲結束活動。

活動反思：

小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習

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慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比

較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導孩子，以至于

有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出

示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更

為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著

老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起

探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

（8）小班教案《小兔跳彩圈》含反思教學目標：

1.練習雙腳前行進跳和原地向上跳。

2.發(fā)展跳躍能力。

3.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

教學準備：

小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，

錄音機及磁帶

教學過程

1.入場老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到

草地上去玩.雙腳行進跳入場地。

2.準備活動在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：

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伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）蹦蹦跳跳（跳躍）

等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈

中間跳進.跳出。

4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成

一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開始，幼兒

隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進.跳出.當

教師高舉一塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，

每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后，教師給予表

揚，并續(xù)進行游戲。

5.游戲結束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我

們一起回家吧?。⒂變焊處熥叱鰣龅?。

活動反思：

本次活動采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳

同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充

分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的

游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作

不協(xié)調(diào)，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對于這些幼兒平時應

進行重點指導，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動

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作得到發(fā)展

（9）小班教案《細菌躲貓貓》活動目標：

1、認識細菌的危害。

2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。

3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動準備：

自制細菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》

活動過程：

1、游戲《小手拍拍》導入

小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起

來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起

來最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起來。

2、講故事《細菌躲貓貓》

師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道

它是誰??？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？

師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳

朵聽好了你知道它們是什么嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，

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用眼睛看不到，只要臟的地方就有細菌，他還會到處飛，到處藏，那

它藏在哪里呢？小耳朵聽好了！

講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它已經(jīng)藏起來

了，那你知道它藏到哪里去了嗎？

師：細菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細菌的

手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子里，那肚子就會疼，會生病的，

我們要不要把細菌趕出去？

教師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放

在濕巾上按一按，讓孩子說說會發(fā)現(xiàn)什么？（引導說出手臟了，有細

菌。）

師：那怎么才能把細菌趕出去呢？（引導孩子說出：剪指甲、洗

手。）

講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎么把它趕出去的？

師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起

來洗一洗。搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩

三下，一、二、三。

3、主題升華

師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友

們想一想，它會藏在哪里？

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師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能把細

菌趕走呢？

小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，

小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、結束活動

師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起

來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，

把小手洗干凈吧！

故事：細菌躲貓貓

有一天，一群骯臟的細菌寶寶快樂地走出細菌城堡，出來探險，

細菌大隊長興致勃勃地說：走吧，讓我們細菌寶寶到小朋友明明的肚

子里好好地玩一玩。細菌寶寶找到了骯臟的指甲，快樂地跳上去，躲

在指甲縫里舒服地打滾，吃著骯臟的東西。哈哈哈！越臟的環(huán)境我們

越喜歡！

指甲的主人這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：糟糕！

快逃呀！但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌

寶寶看到肥皂泡和水，連忙說：好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！

（10）小班教案《不喝生水》教學目的

通過教學使學生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生

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水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。

了解喝白開水對身體有好處。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教具：

顯微鏡、載玻片

教學過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細菌，所以我

們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

要及時修剪指甲。

保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。

讀課文。

取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

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圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。

（11）小班健康教案《動物模仿操》含反思預設目標

學習動物模仿操1-3節(jié)。

發(fā)展幼兒身體的靈活性。

初步了解健康的小常識。

鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備

兒歌錄音帶

活動過程

激發(fā)興趣

mdash;mdash;教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、

小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。

mdash;mdash;教師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒

表演。

學兒歌

mdash;mdash;播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。

mdash;mdash;請幼兒和教師學兒歌，幼兒自由模仿活動身體。

教師示范

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mdash;mdash;教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動

作，幼兒欣賞。

幼兒學習1-3節(jié)

mdash;mdash;教師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著

模仿，注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。

mdash;mdash;幼兒練習1-3節(jié)。

【教學反思】

以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在學學小動物、聽音

樂動物走的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送

它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯

特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

（12）小班教案《講衛(wèi)生不得病》含反思活動目標：

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，

教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

相關圖片和錄象帶

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活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒

從外形特征上認識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重

點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾

病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾

病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動反思

今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄

像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，

傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大

家都決定以后不購買這些食品。

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（13）小班教案《小豬胖胖》含反思活動目標：

1．學習一口接一口地進餐，知道正確的進餐方法。

2．積極參與活動，能邊念兒歌邊做模仿動作。

3．感受自己和同伴在游戲活動中的快樂。

4．初步了解健康的小常識。

5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1．小豬胸飾。蘋果等水果若干。

2．課件：啊嗚啊嗚吃飯香。

活動過程：

一、火車開開

老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

師：今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎？

我們一起開著火車出發(fā)吧?。ㄗ鲩_火車動作）

（評析：小班幼兒喜歡游戲情景的形式進行學習活動，教師

利用胸飾，創(chuàng)設

了故事情境，以豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩導入活動，一

下子就吸引了幼兒的興趣。）

二、外婆抱抱

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師：小豬寶寶看，是誰呀？（外婆）

另一老師扮演外婆說：我的豬寶寶，外婆好喜歡你們呀，快

來和外婆抱一

抱。（微笑著張開雙臂做擁抱狀）今天我請你們來吃東西。

（評析：教師以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)

展開活動，使幼

兒積極地投入到游戲中，在游戲中學習一些簡短的禮貌對話，

并通過與外婆抱抱增強了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學習吃

飯做好鋪墊。）

三、兒歌學學

師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎？（結合故事：小

豬胖胖，觀看課

件：啊嗚啊嗚吃飯香）

小結：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一

口地吃，吃的時候小心米粒不要掉出來。

師：媽媽編了一首好聽的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬

睡覺，呼嚕呼嚕。

（教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，表演給外婆看）

（評析：在看看說說做做的形式中學習吃飯，幼兒學得輕松、

29

愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進食的方法，適合

小班幼兒動靜交替的年齡特點。）

四、蘋果吃吃

外婆說：寶寶們吃飯真干凈，今天我還要請你們吃蘋果呢。

幼兒每人拿一只蘋果模仿吃蘋果。

蘋果吃完了，提醒幼兒把蘋果核放到紙簍里。

（評析：讓幼兒模仿吃蘋果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。

這一環(huán)節(jié)既幫

助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習

慣。）

五、小寶睡睡

師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的？

幼兒扮演小豬睡覺。

師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍！和外婆再見！

（評析：鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編小豬睡覺的動作，發(fā)

揮了幼兒的創(chuàng)新能力。）

活動反思：

1．小班幼兒處于直覺行動思維階段，他們的認識活動基本

是在行動過程中

30

進行的，因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我創(chuàng)設了幼兒生活

中比較熟悉、喜愛的小豬角色，以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的

故事情節(jié)展開，讓幼兒在游戲中說一說、做一做，這種游戲化的情景

調(diào)動了幼兒學習的積極性，使幼兒在游戲中學習、在學習中游戲。在

整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的快樂中，興趣盎然。

2．活動采用了課件、表演等多種生動形象的方式，如：兒

歌表演中，教師以小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺，呼嚕呼嚕。等形

象生動的語言和動作，調(diào)動了幼兒學習的興致，有效地促進了幼兒的

整體發(fā)展，豐富了幼兒的感性知識，萌發(fā)了幼兒美的感受。

3．師生共同游戲，使師生關系協(xié)調(diào)、和諧?；顒又薪處熞?/p>

豬媽媽的角色，帶領幼兒展開游戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，

充分體現(xiàn)了教育的平等性。

（14）小班教案《我要拉粑粑》活動目標：

1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小

常識，養(yǎng)成良好的排便習慣。

2、練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理

能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

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活動準備：

課件、紙巾、垃圾桶

活動過程：

一、結合課件、導入活動

出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來了一本書叫《我

要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑

粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這本書還有好多可愛的動

物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友，經(jīng)常

在一起玩。到底會發(fā)生什么事呢，我們一起來看一下吧!有一天早上，

他們?nèi)齻€人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會兒開到

東一會兒開到西真開心呀。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么

會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我們來聽一下。

小河馬說我要大便，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說我也要

拉、我也要拉。

師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所)，

快點讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所。這里有幾

間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中廁所，一

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間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間

廁所?(大廁所)

二、觀察畫面，了解拉大便的各個步驟

1、學禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進去了。發(fā)生什

么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬

們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真沒有禮貌，應

該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小

豬進去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小老鼠進去

吧。

2、學脫褲子師：三只小動物進去，先做什么?(脫褲子)大河

馬小老鼠不會拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來幫小老鼠

脫一下。我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，

拉到膝蓋上，好啦!天氣冷，我們小朋友就不脫了，我們來做一下吧。

嗯真棒!

3、學習拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠

在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說：使勁，嗯--。小朋友一起幫她

加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯

--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!

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嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴

巴，要干什么啊?--擦屁股。

師：拉完屁股上臟不臟?應該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練

習一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折，把

臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，

扔在垃圾桶里。

三、觀看小動物便便，教師小結

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便

怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚子了。)那

小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃

蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學習便后洗手最后小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配上

兒歌)師：小動物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動物也到

我們班來了，你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開

火車吧。

（15）小班教案《清洗日》含反思活動目標：

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。

培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

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初步了解清潔的小常識。

活動準備：

相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設幫巧虎洗澡。

活動過程：

1.直接出示圖片引入。

2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，

啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）交流：巧虎哪里臟了？

（2）分組模擬幫巧虎洗澡。

4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，

最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

5.復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼

兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質。

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活動反思：

1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過

這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明

白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在

游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒

進一步體會愛清潔、講衛(wèi)生的重要性。

3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人

都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳

染病的傳播。

（16）小班教案《消防》活動目標：

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防

隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)

性。

3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

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拱門、平衡木、線（提前布置場地）

活動過程：

一、情景引入

今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始，老

師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓

練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！（消防員

們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看

看我的小隊員們能不能做到）

二、準備活動

請小朋友們按早操隊形站好。訓練之前啊，我們先來做一下

熱身運動?。^部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）

三、基本練習

1、熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救

火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云

梯（走平衡木）

2、現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有

很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳

柱子

3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防

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員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

4、點評。

四、情景模擬

我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模

擬去救火了（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，

撲滅大火。）

五、救援小動物

啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小

動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心

嗎？（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。

六、回教室

小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要

返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）

（17）小班教案《牙齒》教學目標

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌

握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。

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4、初步了解牙齒其特性。

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的原因。

教學準備

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖

片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學過程

一、情景交流,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

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師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做

個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加

以肯定，不恰當?shù)募右砸龑А?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、齲齒形成的原因

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌

作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼

兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

1、幼兒相互觀察牙齒

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師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有

小黑牙和小蛀牙？

師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能

不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，

少吃甜食，少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙

師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，

你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒

牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再

讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那

就不會再有牙齒長出來了。

六、聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法。

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的

牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

2、請幼兒演示刷牙動作

師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？(幼兒上前

在牙模上演示)

師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音

樂，一邊做刷牙操吧!

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附：兒歌

《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。

從下往上仔細刷，里里外外都要刷。

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。

七、活動延伸:

觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？小精靈兒童網(wǎng)站

3、老虎如何保護自己的牙齒。小精靈兒童網(wǎng)站

活動反思：

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故

事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼

兒學會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，

也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的

不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會

了兒歌，并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認