小學(xué)語文公開課教案

小學(xué)語文公開課教案模板

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序言

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謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典教案，如幼兒教案、小學(xué)教案、初

中教案、高中教案、大學(xué)教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和寫法，敬

請關(guān)注!

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小學(xué)語文公開課教案模板

小學(xué)語文是語文教學(xué)的根基，是教育事業(yè)發(fā)展的根源所在，它影

響著學(xué)生未來的發(fā)展之路，對于提高學(xué)生的思維能力和綜合能力有著

不容小覷的重要作用。今天本店鋪在這給大家整理了一些小學(xué)語文公

開課教案模板，我們一起來看看吧!

小學(xué)語文公開課教案模板1

教學(xué)內(nèi)容：

1、認識4個二類生字。

2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀我們的校園，看看我們的校園里都有哪些字，

通過識記標(biāo)牌上的漢字，了解學(xué)校的設(shè)施和場所的用途。

教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生拿出語文書，看看書面上最醒目的兩個字是什么?

拿出課程表，請同學(xué)們找一找一周共有幾節(jié)語文課，各在第幾節(jié)

課?

二、在我們學(xué)校里有很多字，我們一起出去看一看。

講清要求：不說話;排好隊，手拉手;前后不落隊;認真觀察。

路線：

1、校門口看看學(xué)校的名字。

2、到衛(wèi)生間看一看。

3、到班級的標(biāo)牌看一看。

4、到閱覽室看一看。

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5、到老師的辦公室看一看

6、有可能的話，帶領(lǐng)學(xué)生參觀體育館、食堂、廣播室、大隊部、

醫(yī)務(wù)室等。

7、到操場上看一看地面上各種游戲的圖案、花壇、蘑菇亭、草

坪、動物造型等，同時教育學(xué)生要愛護學(xué)校的一草一木。

三、回到教室，請同學(xué)模仿書上的小男孩、女教師介紹去過的地

方。

在參觀的過程中，你還認識哪些字，說給大家聽。

四、作業(yè)設(shè)計：回到家里向爸爸媽媽介紹自己的校園。

五、板書設(shè)計：

看看我們學(xué)校里的字

小學(xué)語文公開課教案模板2

教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字14個認讀生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)孩子

們保護自然的意識。

教學(xué)重點：

朗讀課文，學(xué)習(xí)生字14個認讀生字。

教學(xué)難點：

理解“特別的作業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生感悟愛護花木，遵守制度。

教學(xué)過程：

一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

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1、談話：美麗的春天到了，孩子們我們一起走進大自然去找春

天吧!如果老師布置一項作業(yè)(板書“作業(yè)”)，讓你們?nèi)ゴ笞匀徽掖?/p>

天，并且要把找到的春天帶回教室里，想一想：你會帶來什么作業(yè)?

這個問題從學(xué)生身邊談起，能激起學(xué)生說話的欲望，學(xué)生能積極

參與進來，對學(xué)生的回答我不會從思想層面評價，只會從句子表達通

順上進行指導(dǎo)。

2、過渡走進故事：今天我們讀的故事中的于老師也給他的學(xué)生

布置了到大自然去找春天的作業(yè)，孩子們他們的作業(yè)是什么呢?

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，自主學(xué)習(xí)、合作探究穿插進行

1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字，初步感知課文內(nèi)容。

通過學(xué)生自己拼讀音節(jié)讀課文，標(biāo)自然段序號，學(xué)生字詞，培養(yǎng)

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2、交流學(xué)習(xí)效果。

通過小組交流、同桌互相檢測學(xué)習(xí)效果、教師提問，全班交流、

教師小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字課文，體會課文隱藏的思想感情。

3、指導(dǎo)有感情的朗讀課文，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會課文隱藏

的思想感情，并培養(yǎng)孩子們良好的語感。

三、達標(biāo)訓(xùn)練升華主題

1、開火車讀生字，同桌比賽讀文，進一步鞏固學(xué)習(xí)效果，深化

重難點的學(xué)習(xí)。

2、思考：學(xué)完此文，你懂得了什么?引導(dǎo)學(xué)生受到文本的啟發(fā)，

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懂得愛護大自然，愛護花草樹木。

四、堂清檢測

設(shè)計了給生字注音、造句、思考題，緊扣課堂教學(xué)重難點，檢測

學(xué)習(xí)效果。

板書設(shè)計：

紅紅的桃花

特別的作業(yè)細細的柳枝愛護大自然

嫩嫩的桑葉愛護花草樹木

一幅畫著玉蘭花的畫

小學(xué)語文公開課教案模板3

教學(xué)目標(biāo)：

1、審美能力的培養(yǎng)，喚起學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命的情感。

2、了解季節(jié)更替的自然現(xiàn)象，全方位地感知秋天。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表達方式，能大膽、直率地表現(xiàn)。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生感知“秋”，拓寬視野，學(xué)會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。

教學(xué)難點：

激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達，個性作畫。

課前準(zhǔn)備：

各種秋天的物品、油畫棒、水彩筆等

教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入新課

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師：小朋友們，今天老師要帶來了很多東西，你們來看看都有什

么?

師生：哦，(有稻子、柿子、南瓜、葡萄、紅辣椒、蘋果)

師：你們知道這些東西都是什么季節(jié)的?

生

師：這些東西都是秋季才會有的，秋天真是一個喜悅的、收獲的

季節(jié)啊。

除了這些，老師還發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)穿上了秋天的外套，秋天正

悄悄來到我們身邊了。原來，秋天來了。(課件：揭開課題)

(二)、新授

師：小朋友們在你們的記憶中秋天是什么樣的呢?

生：秋天很涼爽

秋天有很多果實豐收了，秋天是一個豐收的季節(jié)。

師：聽了你們的描述老師覺得秋天是一個很美的季節(jié)?，F(xiàn)在讓我

們一起走進秋天，去欣賞一下秋天的美景。

(課件欣賞秋天的圖片)

秋天的景色真是太美了，那秋天是什么顏色的呢?老師這里有許

多彩色卡片，小朋友們能在這里面找到秋天的色彩嗎?

(生上臺找并且貼)

師：秋天的色彩是最豐富的，真是美極了。很多畫家都描繪了秋

天的美景。現(xiàn)在我們就一起來欣賞一下畫家們筆下的秋天。

師：這幅畫中畫家畫的是什么?

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生

師：他的畫中都有哪些顏色?

生

師：是用什么畫的?有誰知道?

生

師：這幅畫很特別，這是法國畫家修拉的作品，叫做《大碗島上

星期天的下午》，這幅畫是畫家用油畫顏料一點一點的點畫上去的，

我們把這樣的畫稱為點彩畫。

師：大師們筆下的秋天真是美極了。剛才有小朋友說秋天是一個

樹葉紛飛的季節(jié)，真是好美啊。你們瞧，老師這里有一棵秋天的樹，

樹枝上的樹葉都快掉光了，你們看，有的樹葉還直挺挺在枝頭呢，這

樣的樹葉綠中帶點黃;有的樹葉正隨風(fēng)飛舞呢，這樣的樹葉一半黃一

半綠;有的樹葉已經(jīng)落在地上了，他已經(jīng)完全枯萎了，全都變成黃色

的了。遠處的稻田里也是金黃一片，老師猜想，農(nóng)民伯伯肯定要笑彎

腰了，今年又是一個豐收年啊。瞧!一群大雁正向南飛呢，秋天真是

太美了。

師：用畫的形式表現(xiàn)秋天真是太棒了，還有什么方法能表現(xiàn)秋天

呢?我們一起來看看吧。

(課件樹葉貼畫)

老師這里有許多秋天的落葉，看到這片樹葉讓你想到了什么?哪

個小朋友上來拼一拼，搭一搭。(生示范)

師：小朋友的想象力真豐富。我們看看還有什么方法來表現(xiàn)秋天。

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(課件撕紙貼畫)這種撕紙貼畫要怎么做呢?看老師的!(師示范撕紙貼

畫)

布置作業(yè)

師：看了這么多，小朋友們早已按捺不住了吧，在桌子上有幾種

材料，挑出你喜歡的材料來描繪秋天吧!(放音樂)

(樹葉貼畫、油畫棒、撕紙貼畫、水彩筆)

(生作業(yè))

師：好，哪個小朋友愿意把自己的畫展示給大家看一看!

(點評)

師(總結(jié))：今天的這節(jié)課中我們一起找了秋天，知道了秋天的顏

色，也畫了秋天。秋天過后就是冬天了，下課后小朋友們可以去思考

一下冬天是什么樣的?是什么顏色的?

好，讓我們在這首歡快的歌曲《秋游》中去結(jié)束這節(jié)課，讓我們

閉上眼睛好好去感受這色彩斑斕的季節(jié)、這個令人喜悅的、豐收的季

節(jié)吧!

小學(xué)語文公開課教案模板4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課3個生字，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，認清字形。

2、掌握新筆畫“撇點”。能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

3、認識6個字。讀指定的詞語，并初步感受詞語意思。

4、在教師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。感受人們豐收時的

歡樂和草原景象的美麗。

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教學(xué)重點：

1、3個生字“女、牛、羊”，讀準(zhǔn)音，認清形。

2、能照田字格里的范字正確書寫，注意每一筆的位置。

教學(xué)難點：掌握“女”的筆順、筆畫及正確書寫。

學(xué)情分析：

學(xué)生剛剛接觸語言豐富的課文，對其中的詞語如：田野、豐收、

男男女女、喜洋洋、草原、風(fēng)光等意思，不容易理解。因此老師需要

借助大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會。學(xué)生寫字時的坐姿，每一筆的

起筆收筆，已經(jīng)知道，但都還不太到位，還需要老師加強指導(dǎo)。

教具準(zhǔn)備：圖片課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師：秋天是一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅

幅美麗的圖畫，同學(xué)們想去看看嗎?

出發(fā)之前，大家檢查一下，該帶的4樣法寶都帶齊了嗎?

(師)會學(xué)習(xí)的同學(xué)會帶上眼睛--(生)仔細看，

(師)帶上耳朵--(生)認真聽，

(師)帶上嘴--(生)大聲說，

(師)最重要的是帶上心，去體會

二.看圖識詞：

1、好了，我們出發(fā)了。我們手拉著手呀走出了校門，秋風(fēng)吹在

臉上可真舒服呀!小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，看我們現(xiàn)在來到了哪

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里?(圖)對，這是一望無邊的田野。認讀“田野”。

我們手拉著手繼續(xù)往前走，我們現(xiàn)在來到了果園?通過觀察體會。

認讀“豐收”。

師：看到這豐收的景象，看到自己用勞動換來的果實，男女老少

都忙著收獲，他們的心情怎樣呢?認讀“男男女女喜洋洋”。

比較：“男女”“男男女女”體會疊詞的作用。

誰能把我們剛學(xué)的這四個詞語都讀好?

2、一路上我們玩的真開心呀，接下來我還要帶大家去一個景色

更美的地方。認讀“草原”。

誰去過草原?說說草原上有什么?認讀“?！颉薄?/p>

看圖片：認讀“山山水水”。

比較：“山山水水”“男男女女”的相同之處。

師：大家看，藍天、白云，綠油油的草原上開滿了五顏六色的野

花，認讀“好風(fēng)光”。

我們又學(xué)了四個新詞，誰能把這四個詞語都讀好?指名-開火車-

齊讀

3.認讀詞語

我們已經(jīng)認識這么多的詞語朋友了，誰來讀一讀?

如果去掉拼音帽子你還認識它們嗎?

詞語朋友跟我們捉迷藏呢，誰找到了就拿上來，大聲的叫出它的

名字。

三.課中休息找朋友

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四、讀文識字

(一)學(xué)生自讀兒歌：

有一首兒歌就寫了美麗的田野和草原、那就是第6課“田野里，

豐收忙”。(板書課題)

打開書52頁自己先讀讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音。

(二)檢測讀文：

1、一人讀一行。

2、兩個學(xué)生一人讀上部分，一人讀下部分。

3、一起讀。

五、指導(dǎo)書寫

(一)、我們先寫女字：

女：1、我們要先來認識女字中的一個新筆畫：撇點。

2、先來看看它的筆順。伸出小手我們跟著寫一遍。

3、老師范寫：

4、打開書53頁，描紅：

5、反饋評價

(二)下面要學(xué)寫牛字

牛：1、看牛字的筆順。伸出小手我們跟著寫一遍。

2、老師范寫：

3、描紅

4.反饋。

五、今天老師帶著大家到田野里，草原上看了美麗的風(fēng)景，還認

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識了很多詞語朋友，大家開心嗎?好，這節(jié)課我們就上看到這里。

六.留作業(yè)

找秋天，畫秋天。

小學(xué)語文公開課教案模板5

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認天地人你我他6個生字。

2.正確、流利地讀6個生字。

3.知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。

教學(xué)重點、難點：知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。

教法：培優(yōu)輔差

學(xué)法：小組合作

教學(xué)課時：2課時

第一課時

一、談話導(dǎo)入

從這節(jié)課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認

識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向

識字王國出發(fā)吧!

二、觀察圖畫，揭示課題

1.看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。

2.指名讀：誰能讀讀?你是怎么認識這幾個字的?

3.結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。

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三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字

1.圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進一步說圖上小朋友看到了什么，并在本

子上寫一寫。

2.教師放慢語速范讀，學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。

四、讀準(zhǔn)字音。

1.學(xué)生自由讀生字，同桌交流。

2.全班交流：在這篇課文