有緣相聚走近心理學(xué)

有緣相聚走近心理學(xué)第1頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六你眼中的心理學(xué)是什么樣子的？你對心理學(xué)了解有多少？第2頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六圖中你看到了什么呢？第3頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六第4頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六心理學(xué)不是什么？關(guān)于心理學(xué)的常見誤區(qū)：知道別人的想法心理學(xué)=心理咨詢學(xué)心理的都會催眠心理學(xué)就是算命第5頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六讀心術(shù)你猜我心理在想什么？不好意思，我們真猜不出來@_@!第6頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六相人術(shù)一眼就能知道這個人什么性格？做什么？不好意思，我們不是福爾摩斯@_@!!!第7頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六星座、血型……我們和他們真不是一家的T_T。。。第8頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六心理咨詢、心理健康

心理咨詢、心理健康也只是心理學(xué)中的一個分支第9頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六第10頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六對心理咨詢的看法第11頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六第12頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六

什么是心理學(xué)？

~~研究心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律的科學(xué)。

第13頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六

心理學(xué)就像指南針一樣，可以指導(dǎo)我們更好地了解自己、認(rèn)識他人，從而為我們的生活服務(wù)的一門工具。

第14頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六第15頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六第16頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六第17頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六眼淚可以緩解人的壓力，所以，大哭一場吧！第18頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六盯住中間的黑點(diǎn)，周圍的五彩色團(tuán)會慢慢消失的第19頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六小游戲游戲規(guī)則：請每位同學(xué)用你的雙手?jǐn)[出一個“人”字給別人看看。第20頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六這個游戲告訴我們：人們的慣常思維是根據(jù)自己的角度來考慮問題的。如果你學(xué)會了用別人的角度看問題，那么，你將看到不同一個全新的世界。第21頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六②心理規(guī)律是什么？艾賓浩斯遺忘曲線：記憶保存量與時間的關(guān)系。第22頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六總結(jié)第23頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六心理健康課的課程內(nèi)容（1）自我輔導(dǎo)：了解自己，接納自己（2）人際交往：接受他人，善于交往（3）社會適應(yīng)：勇于面對現(xiàn)實，適應(yīng)社會（4）健康人生：熱愛生活、學(xué)習(xí)，樂于工作（5）情緒調(diào)節(jié)：調(diào)控不良情緒，保持積極心態(tài)（6）生涯輔導(dǎo)：相信未來是美好的，能初步規(guī)劃人生之路第24頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六1、游戲規(guī)則：①每組傳一句話，每組的第一位同學(xué)上講臺來領(lǐng)取一張紙條，上面有一句話，看完之后記住紙條上的話，回到自己的位置。②聽到“開始”的指令后，第一位同學(xué)悄悄地傳給第二位同學(xué)，聲音要小，不能讓下一個人聽見，每人只能說一遍，第二位傳給第三位……依次傳下去，直到最后一位同學(xué)將自己聽到的話寫到黑板上。③傳話正確、速度快的小組為優(yōu)勝小組。暖身游戲：悄悄告訴他游戲過程中聽者不允許提問或作記錄；請各小組獨(dú)立完成，其他成員不得給本組的同學(xué)提示或影響其他小組。第25頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。第26頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六團(tuán)體開始階段目的：組建團(tuán)體，形成共識、促進(jìn)首次團(tuán)體交流活動：隊長、隊名、隊呼、隊標(biāo)、隊歌、隊形、團(tuán)隊契約認(rèn)真投入；遵守時間；保守秘密；坦率真誠；積極互動；接受不指責(zé)；自我暴露。團(tuán)隊建設(shè)熟悉成員目的：認(rèn)識成員，廣泛自我暴露，增強(qiáng)凝聚力活動：1、自我介紹2、圍圈喊名3、麥克快跑第27頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六制定公約樂于與人分享自己的見解，發(fā)表自己的觀點(diǎn)時緊扣話題，一定的范圍內(nèi)一次只有一人發(fā)言，尊重他人的觀點(diǎn)，能對他人的觀點(diǎn)作出建設(shè)性的批評等等。小組考核由于心理輔導(dǎo)活動課中往往需要進(jìn)行討論，全員參與的辦法是進(jìn)行分組，一般在第二次課的時候就可以進(jìn)行分組了，分組需要一定的條件，如：必須同時有男女生，同一組成員之間盡量不要太熟悉。對小組的課堂表現(xiàn)進(jìn)行考核是十分有必要的。有效的考核一方面可以約束許多破壞課堂的行為，是保證每一項心理作業(yè)、活動可以進(jìn)行下去的保證；另一方面又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。沒有每節(jié)課后的考核，學(xué)生對心理課的重視從制度上就要被減少，通過這樣的一種考核能使大家在心理課上更投入一些的，也更加有序一些?？己说姆绞蕉喾N多樣，考核的標(biāo)準(zhǔn)可以參照“公