談談社會學的學習方法

談談社會學的學習方法一、如何修課？什么樣的課是“好課”？你喜歡聽什么樣的課？到底什么樣的老師才是“好老師”？1、大學課堂不是“百家講壇”——強調理論和體系性，課程必須有一定深度2、他人行萬里路，我則讀萬卷書——不需要過多笑聲、掌聲，思考總是沉重的3、掠過輕松幽默的浮華，穿越慷慨激昂的喧囂，趣聞軼事、人生感悟、官場秘聞、小道消息，看似知識，只堪為談資！一把思想“柳葉刀”，開啟“智識”新天地?。?二、如何讀書？什么書是“好書”？如何迅速判斷一本書是否值得一讀or買？好書太難、太厚了，讀不下去？我應該讀多少本書才夠呢？想讀書，但圖書館的專業(yè)書太匱乏了？.三、如何看待我們系的培養(yǎng)質量？“三步走”戰(zhàn)略：1、像不像：課程改革2、是不是：教學改革3、好不好：科研帶動.四、目前我們系的專業(yè)課程體系建設1、5大建設原則：培養(yǎng)學生核心競爭力拓寬培養(yǎng)口徑：堅持通識教育和大類學科平臺優(yōu)先，整合校內優(yōu)質教學資源，完善學生的知識結構，提供適應未來不同工作環(huán)境的素質教育。瞄準國內一流：重點參考了北大、清華、人大、南大、華中科大5所老牌兄弟院校社會學專業(yè)最新的本科生培養(yǎng)方案，高起點，嚴要求，可以說2007版最新課程設置完全達到了國內先進水平。.強化專業(yè)基礎：注重專業(yè)基礎知識培養(yǎng)與訓練，加大對理論與方法的開課力度，將本專業(yè)目前公認最重要、最成熟的若干分支方向開設齊全，顯示本系課程設置的完整性與規(guī)范性。凝練特色方向：結合本系師資力量和研究專長，一方面加大對倫理學、哲學、宗教學與社會學的交叉力度，形成本系獨特的厚重理論風格。另一方面，加大了對研究方法、統(tǒng)計學、SPSS統(tǒng)計軟件的開課力度，培養(yǎng)學生良好的動手能力。面向就業(yè)市場：以提升就業(yè)率為導向，緊緊抓住社會學專業(yè)的主力就業(yè)市場，增加有利于學生就業(yè)的課程設置。.清華大學社會學系課程設置理論社會學板塊：社會學概論、西方社會學理論（經典、現(xiàn)代、后現(xiàn)代）、西方社會學原著選讀、組織社會學、社會心理學、社會運動理論、文化人類學、社會工作理論與方法、社會政策概論。社會學研究方法板塊：社會調查方法概論、定性研究方法、定量研究方法、跨文化比較研究方法、社會統(tǒng)計學、社會測量與社會指標、問卷設計技術、抽樣調查技術、生命周期方法、回歸分析、LISREL模型、結構方程、SPSS軟件和SAS軟件的應用。應用社會學板塊：人口社會學、社會分層與流動、家庭社會學、經濟社會學、政治社會學、醫(yī)學社會學、農村社會學、城市社會學、宗教社會學、社區(qū)研究、經濟人類學、越軌社會學、環(huán)境社會學、社會福利與社會保障。.它山之石，可以攻玉各校無論實力如何，在核心課程設置上高度一致，基本上都是概論、理論、方法、統(tǒng)計等學科最基礎的課程，外加若干門本學科公認特別重要的分支研究方向課程，總共約10-15門左右。在專業(yè)核心課程以外，北大、南大等老牌綜合性大學一般提供30門左右的專業(yè)選修課，華中科大等開辦歷史較長的工科院校一般提供20門左右的專業(yè)選修課，而同濟、西交大等近期設立社會學專業(yè)的工科院校一般只能提供10門左右的專業(yè)選修課。這些課程根據(jù)師資力量情況和專業(yè)發(fā)展方向定位不同，各校并不一致。根據(jù)所能開出選修課的數(shù)量，北大等校將選修課再次細分為“限選”和“任選”兩組，華中科大指定為限選課，而同濟等校開課數(shù)量較小，因此都列入必修課程。

.在專業(yè)課程之外，各校都有明確的市場導向意識，各校都根據(jù)人才市場對社會學的需求狀況，結合本校實際情況，一般提供5-6門輔助就業(yè)的課程，這些課程和社會學專業(yè)的關聯(lián)度并不高?！热缛A中科大社會學以實地研究和定量統(tǒng)計見長，因此安排了較多的社會實踐；——而同濟大學以建筑聞名，因此它的社會學系也開設了許多建筑方面的課程?？傊鶕?jù)兄弟院校的情況，社會學專業(yè)應該有能力提供30-40門專業(yè)課程供學生修讀為宜，底限為20門專業(yè)課程，其中10門左右的核心課程。我校社會學現(xiàn)開課30門，正好處于國內中游水平。.2、4大課程群：優(yōu)化結構、正名歸位、分工明確、密切互補通識教育課：主要指文、史、哲、政、經、法、馬列等各種素質教育和學校規(guī)定的必修課，但不涉及任何社會學專業(yè)的內容。專業(yè)基礎課：主要包括概論、理論、學說史、方法、統(tǒng)計、SPSS軟件等本專業(yè)最基本的課程群，但不涉及社會學具體的專業(yè)分支方向。專業(yè)主干課：既包括本專業(yè)公認的最重要、最成熟、最前沿的若干門專業(yè)分支方向，也包括本系師資力量強大、特色鮮明的分支方向。根據(jù)學校要求，共選擇8門形成課程群。.專業(yè)選修課：既包括根據(jù)本系師資力量選擇性開設的專業(yè)選修課，又包括有利于學生就業(yè)的面向市場需要的專業(yè)選修課，還包括兄弟院系開設的適合本專業(yè)學生修讀的課程。3、調整學時學分，突出重點：根據(jù)各門課程的定位不同，本著突出重點，兼顧其它的原則，對各門課程學分與學時進行了調整——專業(yè)基礎課調整為2-4學分、36-64學時——專業(yè)主干課統(tǒng)一調整為3學分、48學時——專業(yè)選修課統(tǒng)一調整為2學分、32學時4、尊重教學規(guī)律，調整開課時間：根據(jù)學科內在教學規(guī)律，厘清課程先后修關系，調整開課時間。.細水長流，常感常知：堅持每學期至少開設2門以上的專業(yè)課，我系以前社會學專業(yè)課程偏少，尤其是第1學年，只有“社會學概論”一門課，還在下學期，致使學生入學很久尚不了解所學何物，不利于提高學習積極性。提前讓學生介入專業(yè)課程學習，既是學科規(guī)律，也是學生需要。重兵投入，夯實基礎：堅持一、二年級每學期都開設一門理論、學說史、思想史等理論性課程和一門數(shù)學、研究方法、統(tǒng)計、軟件等方法類課程，使學生在打基礎階段每學期都能受到良好的理論與方法訓練，平衡發(fā)展，不致偏廢任何一方，確保潛力大、后勁足。.5、面向就業(yè)市場，加強新課建設：課程設置要有利于培養(yǎng)學生的3大核心競爭力：獨特的理論視角、熟練的調查方法和統(tǒng)計應用技術、豐富的社會實踐經歷。——社會學理論課程群：在原有的課程基礎上，增開人類學歷史與理論、后現(xiàn)代西方社會學理論、西方社會學原著選讀、中國社會、宗教與社會等理論性課程。——社會學方法課程群：加開高級社會統(tǒng)計學、SPSS統(tǒng)計軟件應用、項目評估與指標設計、線性代數(shù)、概率論與梳理統(tǒng)計等方法類課程?！蜆I(yè)市場課程群：開設房地產市場研究與策劃實務、新聞評論與寫作實務、旅游規(guī)劃設計、人力資源管理、文化、傳媒與社會等課程，并邀請校外經驗豐富的業(yè)內專家擔任授課教師?！椒ㄊ乔瞄T磚、理論決定你能走多遠、分支方向選擇決定突破口！

.五、為什么要多學些數(shù)學？專業(yè)需要：社會學主流在美國，大多為定量的，而且是高度量化的社會科學。就業(yè)需要：越是高薪崗位越需要數(shù)量化技能，經濟學中最吃香的就是“金融學”和“數(shù)量經濟學”，社會學本科生中最好找工作的是精通方法和統(tǒng)計的同學，無論搞市場調查、管理咨詢、數(shù)據(jù)分析都離不開?？佳行枰鹤鰹閷I(yè)課教師，都不希望大家換專業(yè)，但我們必須對大家的前途負責任！特色需要：本系目前師資力量以統(tǒng)計和方法見長，有能力為大家“塑造”競爭力，為什么不呢？.

講演結束！謝謝大家！希望同學們都能愉快學習！也相信大家能學好任何課程！吃得苦中苦，方為人上人！