淺談多媒體在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

淺談多媒體在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，是近年來教育教學(xué)領(lǐng)域中的熱門話題。尤其在中學(xué)英語教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平逐步提高，不僅僅提高了英語教學(xué)的效果，也使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)更加感興趣。本文將探討多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，及其所具備的優(yōu)勢和不足。一、多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用多媒體教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為核心，以圖像、聲音、文本、動(dòng)畫等多種媒體形式為手段，將教學(xué)色彩、音響色彩、視覺色彩、感性色彩有機(jī)結(jié)合的新型教學(xué)方式。多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用范圍廣泛。如：帶有圖像的教學(xué)、出示帶有聲音的錄像、利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行互動(dòng)等等。1、多媒體技術(shù)的教學(xué)形式利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有助于創(chuàng)造出有趣、易于理解的教學(xué)形式。如利用多媒體技術(shù)編制動(dòng)畫演示，搭配英語課文，使學(xué)生可以更加生動(dòng)地理解英語語言的用法和含義。同時(shí)，多媒體技術(shù)還可用于制作野外教學(xué)素材，學(xué)生可以根據(jù)多媒體素材，了解外國地區(qū)的民俗風(fēng)情以及當(dāng)?shù)氐挠⒄Z語言所用等。2、多媒體技術(shù)的場景展示多媒體技術(shù)的視覺感受，在場景展示上也得到了很好的發(fā)揮。如使用多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中進(jìn)行角色扮演，學(xué)生可以通過角色扮演中的情境展示來更好地理解標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音和表現(xiàn)方式。或者利用多媒體技術(shù)編制英語課程中的交通類教學(xué)，展示多種交通工具的圖像和視頻素材，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語課文中涉及到的交通類詞匯記憶效果等。3、多媒體技術(shù)的互動(dòng)多媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)“多人共享、多人互動(dòng)”的效果，例如通過互動(dòng)課堂，學(xué)生可以在多媒體投影中，學(xué)習(xí)英語課本中的語法、單詞拼寫以及練習(xí)口語。同時(shí)，多媒體互動(dòng)還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的積極參與性，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的缺陷。二、多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢1、提高教學(xué)質(zhì)量多媒體技術(shù)可以通過豐富、生動(dòng)、形象、直觀的方式，幫助學(xué)生更好地理解英語課堂的知識(shí)、提高學(xué)生記憶效果、機(jī)動(dòng)性和創(chuàng)造性，大大提高了學(xué)習(xí)效果。2、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣多媒體技術(shù)富有創(chuàng)造性、富有視覺、聽覺效果，有助于使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí)，多媒體技術(shù)豐富多彩的音、像表現(xiàn)形式，可以為學(xué)生帶來更多方面的樂趣learning和experiencing。3、促進(jìn)課堂互動(dòng)多媒體技術(shù)有利于學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。如采用多媒體技術(shù)進(jìn)行表演、角色扮演、問答互動(dòng)、課件演示、游戲等形式，可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生與教師之間的交流和互動(dòng)。三、多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的不足1、技術(shù)水平要求高多媒體技術(shù)的應(yīng)用需要教師具備較高的技術(shù)水平，如果教師不熟悉多媒體技術(shù)，可能會(huì)影響到英語教學(xué)的質(zhì)量。2、硬件設(shè)備需要配套多媒體教學(xué)需要配套使用多種設(shè)備，如：計(jì)算機(jī)、投影儀等，因此需要學(xué)校相應(yīng)地配置設(shè)備以支持多媒體教學(xué)，這需要投入足夠的財(cái)力和物力。3、應(yīng)用并非完整易懂多媒體技術(shù)需要化繁為簡，需要學(xué)生去逐漸體會(huì)，探索并學(xué)習(xí)，才能夠深入理解該技術(shù)?？傊嗝襟w技術(shù)應(yīng)用于中學(xué)英語教學(xué)中，既具有很多的優(yōu)勢，也不免存在一些不足。