2022年實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展五年規(guī)劃

實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展五年規(guī)劃為全面貫徹落市縣教育大會(huì)精神，統(tǒng)籌推進(jìn)我園高質(zhì)量發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、融入新格局和搶抓新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和省市縣文件的要求，全面分析制約我園發(fā)展的突出問題和短板，結(jié)合我園發(fā)展實(shí)際，特制訂本規(guī)劃。一、發(fā)展形勢(shì)分析(一)發(fā)展機(jī)遇“十四五”,我國(guó)將從全面建成小康社會(huì)向基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的高度，國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得未來?？h委縣政府實(shí)施了改善辦學(xué)條件的一攬子工程，對(duì)教育的重視程度達(dá)到了新高度，提供了良好的歷史發(fā)展機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力。(二)面臨挑戰(zhàn)由于自然、歷史和社會(huì)等原因，我們的保教水平與黨和政府的要求相比，與人民群眾對(duì)教育的新期盼相比仍有較大差距。主要表現(xiàn)在幼兒園管理還不夠精細(xì)，教師整體水平有待提高，教師的還做不到文化自覺，幼兒全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展還不厚協(xié)調(diào)。經(jīng)費(fèi)保障水平有待進(jìn)一步提高，辦學(xué)條件還(一)指導(dǎo)思想培養(yǎng)體系、基本公共教育服務(wù)體系、課程教學(xué)與評(píng)價(jià)體系、(二)基本原則3.堅(jiān)持依法治教原則。全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。切實(shí)保障群眾受教育的權(quán)利和廣大師生合法權(quán)益，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。4.堅(jiān)持促進(jìn)公平原則。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，堅(jiān)持基本公共教育服務(wù)均等化。優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌推進(jìn)鎮(zhèn)域幼小初教育一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能享受到均等化的教育服務(wù)，接受到更有質(zhì)量的教育。5.堅(jiān)持創(chuàng)建品牌原則。要對(duì)辦園條件、師資和生源、教育環(huán)境、文化底蘊(yùn)、原有辦學(xué)特點(diǎn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、周邊自然人文資源等諸方面因素進(jìn)行科學(xué)分析，在通盤籌劃的基礎(chǔ)上選擇切合學(xué)校實(shí)際、能深層次拓展和有利于整體帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目作為學(xué)校特色建設(shè)的“突破口”。然后按照由特色項(xiàng)目到學(xué)校特色再至學(xué)校品牌的基本思路，打造我鎮(zhèn)教育(三)主要目標(biāo)以“幼兒發(fā)展為本，以創(chuàng)特色幼兒園”為目標(biāo)，建立健全保障服務(wù)質(zhì)量的幼兒園管理制度，完善以質(zhì)量為中心的幼教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施等方面形成自己的特色。發(fā)揮教師個(gè)體智慧，群體協(xié)作能力，把現(xiàn)代化的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育實(shí)踐。利用社區(qū)自然本土資源，實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育，讓幼兒主動(dòng)去探索發(fā)現(xiàn)，以體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣；讓幼兒在游戲中學(xué)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過五年努力，使得幼兒園辦成擁有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，較好的設(shè)施設(shè)備和優(yōu)良的保教質(zhì)量。(一)加強(qiáng)班子隊(duì)伍的管理。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前提下，不斷完善幼兒園的管理機(jī)制，定期開展管理研討會(huì)，不斷總結(jié)幼兒園管理的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，經(jīng)常聽取家長(zhǎng)、教師、職工的意見和建議，及時(shí)調(diào)整管理策略，完善管理辦法，切實(shí)提高管理水平。(二)加強(qiáng)保教常規(guī)管理。一是認(rèn)真建立和執(zhí)行保教管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師保教工作情況，及時(shí)推廣教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在問題。二是認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持定期深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。三是教研組每周開展一次教研活動(dòng)，研究解決保教工作中的實(shí)際問題；每周開展一次集體備課活動(dòng)，進(jìn)行集體研究。(三)加強(qiáng)后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強(qiáng)化安全管理意識(shí)，加大安全管理力度，細(xì)化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強(qiáng)保教結(jié)合的研討活動(dòng)，主動(dòng)配合教師做好教育教學(xué)的服務(wù)工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基(四)深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進(jìn)幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園的重要特征，不斷提高教師責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。通過開展評(píng)比活動(dòng)，從而提高全園教職工文明意識(shí)和學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒園的文化建設(shè)。(五)持續(xù)深入推進(jìn)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)持續(xù)深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，突出抓好行風(fēng)建設(shè)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與教育改革發(fā)展相融合，與業(yè)務(wù)工作同布置、同落實(shí)、同推進(jìn)、同考核，及時(shí)召開黨風(fēng)廉政建設(shè)大會(huì)，簽訂責(zé)任狀，通過開展警示教育、常規(guī)教育、典型示范引領(lǐng)等方式，不斷推進(jìn)反腐倡廉宣傳教育工作落實(shí)，著力構(gòu)建懲防并舉、注重預(yù)防的反腐倡廉新格局。同時(shí)，以作風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以師德師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，從嚴(yán)規(guī)范黨員干部廉潔從教行為，持續(xù)加大在職教師有償補(bǔ)課治理力度，以“零容忍”態(tài)度發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、問責(zé)一起。全面落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度規(guī)定，切實(shí)通過落實(shí)制度，讓守紀(jì)律、講規(guī)矩成為常態(tài)，進(jìn)一步提高教育系統(tǒng)黨員干部的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。嚴(yán)格履行主體責(zé)任，確保從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求落實(shí)到位，不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)新局面。切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，馳而不息糾正“四風(fēng)”,著力查處群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)保證。(六)全面提升依法治教管理水平全面落實(shí)依法治教，全面落實(shí)國(guó)家和省市縣有關(guān)教育法律法規(guī)和政策，創(chuàng)設(shè)有利于教育快速發(fā)展的法制環(huán)境，依法維護(hù)和保障教育健康發(fā)展。健全教育重大行政決策程序，建立和完善科學(xué)、民主的教育決策機(jī)制。推進(jìn)教育政務(wù)公開和校務(wù)公開，努力形成社會(huì)依法參與監(jiān)督、學(xué)校依法辦學(xué)的良好局面。積極推進(jìn)學(xué)校章程和制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校依照章程和制度辦事的意識(shí)，依法辦學(xué)、從嚴(yán)治校。依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為。(七)多措并舉全力打造平安校園預(yù)防為主”的方針，始終把校園安全綜治工作擺在重要位置，深入開展平安校園示范校創(chuàng)建活動(dòng)，提升學(xué)校安全管理水平。建立健全學(xué)校安全隱患排查整改、重大安全問題督辦約談制度。繼續(xù)完善校園“三防”建設(shè)，全鎮(zhèn)所有中小學(xué)、幼兒園值班警務(wù)室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配足配齊校園安保力量，校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報(bào)警裝置接入公安機(jī)關(guān)，確保校園安全“零事故”。建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控系統(tǒng)，落實(shí)重點(diǎn)信訪包案制度，認(rèn)真做好信訪投訴調(diào)查處理，積極開展涉校矛盾糾紛排查與化解，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧穩(wěn)定的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。(一)加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把政治建設(shè)放在學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。提高中小學(xué)幼兒園黨建工作質(zhì)量，加強(qiáng)民辦幼兒園黨的建設(shè)，理順民辦幼兒園黨組織隸屬關(guān)系，健全工作保障機(jī)制。加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，把遵守政治紀(jì)律、落實(shí)教育重大決策部署作為監(jiān)督重點(diǎn)。(二)加強(qiáng)規(guī)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全跨部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，研究解決推進(jìn)教育現(xiàn)代化重大問題，依靠部門大協(xié)同、大協(xié)作，推進(jìn)“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃的全面實(shí)施。凝聚社會(huì)合力，充分發(fā)揮社會(huì)機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體的積極作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)組織、公眾多形式多途徑參與教育體育現(xiàn)代化建設(shè)。加大輿論宣傳引導(dǎo)，廣泛宣傳教育現(xiàn)代化的理念方法，廣泛宣傳優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要性和緊迫性，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心支持教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為規(guī)劃的實(shí)施創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。將每分鐘的熱情獻(xiàn)給孩子，在欣賞中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中研究，在反思中發(fā)現(xiàn)，在批判中成長(zhǎng)。1.體現(xiàn)自身生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)教育理想目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高幼兒園教師隊(duì)伍在新時(shí)期職業(yè)道德水平與職業(yè)技能水平。制定個(gè)人學(xué)習(xí)，發(fā)展規(guī)劃，完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，培植學(xué)習(xí)典型，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)方法，用全新的觀念，精良的隊(duì)伍，良好的聲譽(yù)武裝幼兒園。2.逐步完善并推廣園本教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，培養(yǎng)一支思想好素質(zhì)高，能力強(qiáng)，教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，全方位開展教師成長(zhǎng)工程，建立學(xué)歷進(jìn)修，培養(yǎng)學(xué)習(xí)，實(shí)際操作，教學(xué)服務(wù)等一條龍培訓(xùn)制度，努力為教師創(chuàng)造條件，讓教師積極創(chuàng)新。3.策劃并實(shí)施“爭(zhēng)做名師”活動(dòng)，培養(yǎng)“精英教師”確立園級(jí)名師及骨干教師考核制度，確立“能者上，平者讓，庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，不斷補(bǔ)充和調(diào)換幼兒園名教師、骨干教師隊(duì)伍的新鮮力量，將名師推到臺(tái)前、在擴(kuò)大老師的知名度的同時(shí)，提升幼兒園的辦園品位。(四)建設(shè)文化、智慧的快樂園。文化的竟然是教育的最高境界，文化的塑造需要依靠每個(gè)人為之努力，幼兒園的校園建設(shè)要進(jìn)一步增加文化氣息，藝術(shù)氣息，使之成為文化園、智慧園、快樂園。1.校園文化建設(shè)：我們將從科學(xué)性：教育性、藝術(shù)性時(shí)代性入手，充分利用每一個(gè)教育領(lǐng)域讓校園“美”起來，力爭(zhēng)使校園環(huán)境建設(shè)做到“四有”,即有充足的科技信息含量、有隱含的科學(xué)教育理念、有強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)意氛圍、有交互的現(xiàn)代數(shù)字媒體，全面設(shè)計(jì)規(guī)劃，全面改建本園內(nèi)成就設(shè)施設(shè)備，擴(kuò)建園舍。形成具有鮮明特色統(tǒng)一和諧的校園，文化理念形象，并體現(xiàn)出全體師生的共同思想，共同情感，共同追求等精神文化。子的第一任老師”不斷形成課程實(shí)施合力，我們?cè)谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時(shí)，帶著家長(zhǎng)一路同行，提高家庭教育水平，保持教育的一致性和持續(xù)性，利用家長(zhǎng)學(xué)校、