2021年安徽省淮北市全科醫(yī)學(xué)（中級）基礎(chǔ)知識知識點匯總（含答案）

2021年安徽省淮北市全科醫(yī)學(xué)（中級）基礎(chǔ)知識知識點匯總（含答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.宮頸癌篩查方法宜采用

A.碘試驗B.婦科三合診檢查C.宮頸刮片細胞學(xué)檢查D.陰道鏡檢查E.宮頸活組織檢查

2.前瞻性隊列研究與回顧性隊列研究的區(qū)別在于

A.研究觀察的方向

B.作為觀察終點的事件在研究開始時是否已發(fā)生

C.確定暴露因素的時間

D.是否設(shè)立對照組

E.是否隨機選擇研究對象

3.影響評價結(jié)果真實性的測量手段因素是

A.干預(yù)組與對照組不均衡B.自然災(zāi)害C.調(diào)查問卷效度不好D.接受第二次調(diào)查E.調(diào)查員判斷的主觀性

4.家庭成員間相互理解、表達和交流彼此的深層情緒與感受，這表現(xiàn)了家庭的哪種功能

A.經(jīng)濟功能B.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能C.滿足情感需要的功能D.社會化功能E.生殖和性需要功能

5.下列哪項心源性休克血壓變化描述錯誤()

A.持續(xù)低血壓B.收縮壓降至100mmHg以下C.原有高血壓的患者收縮壓降幅≥60mmHgD.持續(xù)30min以上

6.使用時相對數(shù)要注意以下幾點，其中哪項是不正確的

A.比較時應(yīng)做假設(shè)檢驗B.要分清離散程度和變異程度C.不要把構(gòu)成比當(dāng)率分析D.二者之間的可比性E.分母不宜過小

7.健康教育使用的手段是

A.宣傳、行政、法規(guī)B.行政、法規(guī)、技能C.傳播、行政、技能D.傳播、教育、干預(yù)E.法規(guī)、傳播、干預(yù)

8.ECO-MAP圖的用途是

A.家庭結(jié)構(gòu)的評估B.家庭功能的評估C.家庭外資源的評估D.家庭內(nèi)資源的評估E.家庭成員關(guān)系的評估

9.以下關(guān)于高血壓藥物治療和非藥物治療的說法，正確的是

A.高血壓的非藥物治療應(yīng)在藥物治療的基礎(chǔ)上進行

B.輕型高血壓患者應(yīng)首選藥物治療

C.藥物治療不宜采用個體化原則

D.限鹽攝入屬于藥物治療

E.非藥物治療方案應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下進行

10.休克灌注不足時出現(xiàn)最早、同時恢復(fù)最晚的指標為()

A.胃黏膜內(nèi)的pH值B.堿缺失C.動脈血乳酸的濃度D.中心靜脈血氧飽和度

11.孕早期是胎兒致畸的敏感期，以下哪項不是胎兒致畸因素

A.環(huán)境因素B.生物因素C.氣候條件D.遺傳因素E.化學(xué)、物理因素

12.引起家庭危機發(fā)生的原因是

A.家庭資源充足B.家庭資源不足C.家庭調(diào)適良好D.家庭功能不平衡E.家庭經(jīng)濟拮據(jù)

13.家庭評估的主要適應(yīng)證包括

A.家庭生活壓力事件B.遵醫(yī)性不良C.兒童行為問題D.頻繁的急性發(fā)病和無法控制的慢性病E.以上全部內(nèi)容

14.醫(yī)生要求病人嚴格控制飲食，按醫(yī)囑服藥，定期來醫(yī)院隨訪等，應(yīng)記錄

A.主觀資料B.客觀資料C.病情流程表D.評估E.計劃

15.社區(qū)內(nèi)影響人們行為客觀實體的物理特性是()

A.社區(qū)物質(zhì)構(gòu)造的特點B.社區(qū)的職業(yè)環(huán)境C.社區(qū)物質(zhì)的可得性D.社區(qū)的生活環(huán)境

16.全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點是

A.是將各個學(xué)科知識和技術(shù)疊加或集合，知識范圍較廣

B.服務(wù)范圍寬泛，滿足所有病人的需求

C.定位于基層衛(wèi)生保健領(lǐng)域

D.統(tǒng)一各地域的健康問題

E.統(tǒng)一各地域的服務(wù)需求

17.某病的病死率指的是

A.一定時期內(nèi)，一定人群中死于某病的頻率

B.某人群中死于某種疾病的頻率

C.一定時期內(nèi)，在所有疾病患者中死于該病患者的頻率

D.一定時期內(nèi)，患某種疾病的人群中因該病而死亡的頻率

E.患某病的住院病人中因該病而死亡的頻率

18.下列哪項屬于家庭外資源

A.環(huán)境資源B.維護支持C.愛的支持D.信息和教育E.結(jié)構(gòu)支持

19.不屬于社會文化因素與社區(qū)的健康的是()

A.宗教活動B.社區(qū)健康相關(guān)行為C.社區(qū)的經(jīng)濟狀況D.社會網(wǎng)絡(luò)

20.服務(wù)層面涉及生理、心理和社會文化各個方面，這反映了全科醫(yī)療的

A.人格化服務(wù)B.可及性服務(wù)C.持續(xù)性服務(wù)D.綜合性服務(wù)E.協(xié)調(diào)性服務(wù)

二、多選題(3題)21.社區(qū)康復(fù)的目標有

A.預(yù)防殘疾B.保障殘疾兒童的入學(xué)教育C.對殘疾青壯年的勞動培訓(xùn)D.對慢性病的管理E.防止傳染病的發(fā)生

22.全科醫(yī)生的工作任務(wù)包括

A.負責(zé)常見健康問題的診治和全方位、全過程管理

B.提供健康與疾病的咨詢服務(wù)

C.作為患者的首診醫(yī)生和醫(yī)療保健體系的“門戶”

D.通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)

E.與社區(qū)和患者家庭建立親密無間的人際關(guān)系

23.關(guān)于溺水兒童的搶救正確的做法是

A.立即在現(xiàn)場搶救，將溺水兒童頭部下垂，使呼吸道的積水排出

B.無心跳呼吸者現(xiàn)場口對口人工呼吸及胸外心臟按壓

C.立即送醫(yī)院搶救

D.復(fù)蘇后在家讓溺水兒童好好休息

E.復(fù)蘇后，立即送醫(yī)院進一步搶救和治療

三、基礎(chǔ)知識(10題)24.“是的，當(dāng)你感到不舒服的時候就應(yīng)該及時去看醫(yī)生。”這是社區(qū)醫(yī)生對高血壓病人做出的

A.語言反饋B.體語反饋C.積極性反饋D.消極性反饋E.模糊性反饋

25.完全隨機設(shè)計資料方差分析的實例中有

A.組間SS不會小于組內(nèi)SSB.組問MS不會小于組內(nèi)MSC.F值不會小于lD.F值不會是負數(shù)E.F值不會是正數(shù)

26.以下哪項不屬于社區(qū)健康檔案的內(nèi)容

A.社區(qū)組織現(xiàn)狀B.A然與人文環(huán)境狀況C.家庭病床的病史記錄D.居民人口學(xué)方面資料E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的情況

27.在經(jīng)濟學(xué)中，公共物品的兩個基本含義分別是A.共享性B.壟斷性C.非排他性D.信息不對稱性E.供方主導(dǎo)性

28.屬疾病防治中的一級預(yù)防是

A.流感流行期間主動接受預(yù)防注射

B.發(fā)現(xiàn)霍亂疫情及時報告

C.高血壓病人堅持正規(guī)治療

D.發(fā)現(xiàn)乳腺腫塊及時就醫(yī)

E.給晚期病人以臨終關(guān)懷

29.某前列腺增生合并尿潴留患者，小腹壓痛，膀胱平臍。下列哪項處理不當(dāng)

A.立即導(dǎo)尿，一次排空膀胱B.留置導(dǎo)尿管C.做尿培養(yǎng)D.應(yīng)用抗生素E.適量多飲水

30.某事件發(fā)生的概率P=1，該事件屬于

A.不可能事件B.必然事件C.可能事件D.偶然事件E.小概率事件

31.全科醫(yī)生是

A.全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生

B.提供全部“六位一體”社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基層醫(yī)生

C.能熟練處理常見健康問題、為社區(qū)群眾提供上門醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生

D.經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)合格，在社區(qū)提供長期負責(zé)式醫(yī)療保健的醫(yī)生

E.以預(yù)防工作為主的醫(yī)生

32.一對年輕夫婦攜5歲男孩看病，該患兒高熱2天，體溫39℃。經(jīng)檢查為病毒性感冒，一般情況尚好，無繼發(fā)感染。醫(yī)生建議進行普通抗病毒及對癥治療?；純旱母改赣H不能接受醫(yī)生的意見，堅持要求給患兒使用高級抗生素進行治療，否則會對孩子有危險。他們這種態(tài)度主要是由于

A.醫(yī)患問力量抗衡B.對病程進展或用藥問題有誤解C.缺少家庭支持D.害怕其他藥物產(chǎn)生副作用E.經(jīng)濟上不能承受

33.率屬于A.計量資料集中趨勢指標

B.計量資料離散趨勢指標

C.描述性計數(shù)資料指標

D.推斷性計數(shù)資料指標

E.推斷性計量資料指標

四、共用題干單選題(5題)34.某病在某地區(qū)的發(fā)病率顯著超過該病歷年發(fā)病率平均水平稱為

A.散發(fā)B.暴發(fā)C.流行D.大流行E.大暴發(fā)

35.導(dǎo)致該老人跌倒的因素最不可能是

A.既往跌倒史B.臺階過高C.頸椎病D.用藥不當(dāng)E.視力差

36.主要的處理給予

A.利復(fù)星(左氧氟沙星)B.泰諾林(復(fù)方阿司匹林)C.阿托品D.芬必得E.傷濕止痛膏

37.某地12名女大學(xué)生身高與體重數(shù)據(jù)如表，請上述表格中的資料屬于A.二項分類資料B.無序分類資料C.半定量資料D.等級資料E.數(shù)值變量資料

38.(題干)45歲男性患者，因頭暈頭痛來診，血壓160/100mmHg。接受診療后服藥3天癥狀消失，隨即自行停藥，且不愿改變其煙酒嗜好，認為自己的病已痊愈了。影響該病人遵醫(yī)行為的因素是

A.用藥過于復(fù)雜B.經(jīng)濟因素C.醫(yī)患關(guān)系不良D.病人知識問題E.家庭支持不力

五、單選題(綜合練習(xí))(10題)39.如樣本來自某總體，值小于3.84時，樣本率來自總體率的概率是A.99%B.95%C.＜1.0%D.＞5.0%E.＜5.0%

40.說明某一事物在總體中所占的比重

A.率B.相對比C.構(gòu)成比D.算術(shù)平均數(shù)E.中位數(shù)

41.某中年男子因心臟病發(fā)作被送到急診室，癥狀及檢查結(jié)果均明確提示心肌梗死?；颊叽藭r很清醒，但由于費用等原因，患者拒絕住院，堅持回家。此時醫(yī)生應(yīng)該

A.尊重患者自主權(quán)，同意其回家，醫(yī)生不負任何責(zé)任

B.尊重患者自主權(quán)，但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院，無效時辦好相關(guān)手續(xù)

C.尊重患者自主權(quán)，但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院，無效時行使干涉權(quán)

D.行使醫(yī)生特殊干涉權(quán)，強行把患者留在醫(yī)院

E.行使醫(yī)生自主權(quán)，為救治患者強行把患者留在醫(yī)院

42.選擇10所幼兒園的兒童進行某疫苗的效果觀察，隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病，由此可認為

A.該疫苗預(yù)防效果欠佳，仍有17%兒童患病

B.該疫苗預(yù)防有效，因可保護83%兒童患病

C.不能下結(jié)論，因為3年觀察時間不夠

D.不能下結(jié)論，因為未設(shè)對照組

E.不能下結(jié)論，因為所選對象覆蓋面小

43.覓食反射消失的年齡為

A.1～2個月B.2～3個月C.3～4個月D.4～5個月E.5～6個月

44.下列哪種傳染病的時間分布一般呈嚴格的季節(jié)性

A.蟲媒傳染病B.寄生蟲病C.腸道傳染病D.呼吸道傳染病E.血液傳染病

45.結(jié)節(jié)性甲狀腺腫與甲狀腺癌的鑒別診斷中，不正確的為()

A.前者生長較慢，后者進展較快

B.前者與缺碘有關(guān)，后者無關(guān)

C.前者多為多發(fā)，后者常為單發(fā)

D.前者腫塊質(zhì)較軟，界限多清，后者腫塊質(zhì)硬，界限不清

E.前者多為冷結(jié)節(jié)，后者多為熱結(jié)節(jié)

46.下列關(guān)于涉及人體的臨床醫(yī)學(xué)研究說法正確的是

A.必須在研究開始之前提交倫理委員會審查

B.在研究進行中必須提交倫理委員會審查

C.必須在研究開始之后提交倫理委員會審查

D.必須在研究完成之后提交倫理委員會進行監(jiān)督

E.無須提交倫理委員會審查

47.對統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表標題的要求是

A.兩者標題都在上方

B.兩者標題都在下方

C.統(tǒng)計表標題在下方，統(tǒng)計圖標題在上方

D.統(tǒng)計表標題在上方，統(tǒng)計圖標題在下方

E.可由研究隨意設(shè)定位置

48.頭孢呋辛屬于

A.第一代頭孢菌索B.第二代頭孢菌素C.第三代頭孢菌素D.半合成廣譜青霉素E.半合成抗銅綠假單胞菌廣譜青霉素

六、單選題(3題)49.出生后半年身長每月平均增長

A.1cmB.l.5cmC.2.5cmD.3cmE.3.5cm

50.關(guān)于三級預(yù)防說法正確的是

A.第二級預(yù)防又稱病因預(yù)防

B.第一級預(yù)防指做好“三早”預(yù)防工作

C.第三級預(yù)防包括非特異性和特異性措施兩大類

D.第三級預(yù)防也稱臨床前期預(yù)防

E.計劃免疫屬于第一級預(yù)防

51.醫(yī)患關(guān)系中的相互參與模式最適用于以下哪種情況

A.急癥搶救B.急性感染C.嬰幼兒病人D.慢性病的管理E.精神病人

參考答案

1.C宮頸刮片細胞學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)宮頸癌前期病變和早期宮頸癌的主要方法，但注意取材部位正確及鏡檢仔細，可有5％～10％的假陰性率，因此均應(yīng)結(jié)合臨床情況并定期檢查，以此方法作篩選。

2.B前瞻性隊列研究中研究對象的分組是根據(jù)研究開始時(現(xiàn)時)研究對象的暴露狀況而定的。此時，研究的結(jié)局還沒有出現(xiàn)，還需要前瞻觀察一段時間才能得到。而歷史性隊列研究中研究對象的分組是根據(jù)研究開始時研究者已掌握的有關(guān)研究對象在過去某個時點的暴露狀況的歷史材料作出的；研究開始時研究的結(jié)局已經(jīng)出現(xiàn)，其資料可從歷史資料中獲得，不需要前瞻性觀察。

3.D接受第二次調(diào)查使人們的熟練程度有所提高，會影響真實性。

4.C

5.B

6.B使用相對數(shù)時要注意以下事項：計算相對數(shù)時分母不宜過小，即要有一定量的觀察例數(shù)；注意平均率的計算方法；不要把構(gòu)成比當(dāng)率分析；注意資料之間的可比性；比較總體率的大小時應(yīng)做假設(shè)檢驗。題目中離散程度和變異程度是計量資料的描述指標，和相對數(shù)沒有關(guān)系。

7.D健康教育使用的手段是傳播、教育、干預(yù)。

8.C把家庭作為對象，調(diào)查家庭外資源有關(guān)成分的有和無，有多少，并記錄各種成分與家庭的聯(lián)系強度，然后進行歸類匯總，可以用ECO-MAP圖來表示。圖中圈的大小表示資源的多少，不同的連線表示聯(lián)系的強度。

9.E非藥物治療方案應(yīng)根據(jù)患者的具體情況在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行。

10.A

11.C孕早期胎兒的致畸因素包括：環(huán)境因素、生物因素、遺傳因素、化學(xué)和物理因素。

12.D

13.E

14.E對問題的處理計劃是針對問題而提出的包括診斷計劃、治療策略、對患者的教育等。

15.A

16.C全科醫(yī)學(xué)不是知識和技術(shù)的疊加;全科醫(yī)學(xué)不能滿足所有病人的要求;也不能統(tǒng)一各地域的健康問題和服務(wù)需求。應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c實施衛(wèi)生保健工作。

17.D

18.A

19.B

20.D

21.BCD社區(qū)康復(fù)的目標包括3項：①使殘疾人身心得到康復(fù)，通過康復(fù)訓(xùn)練和給予輔助用具、用品使殘疾人生活能夠自理，能夠在周圍活動(包括步行或用輪椅代步)，能夠與人互相溝通和交流。②使殘疾人能享受均等的機會，主要是指平等地享受入學(xué)和就業(yè)的機會。學(xué)齡殘疾兒童能夠上學(xué)，青壯年殘疾人在力所能及范圍內(nèi)能夠就業(yè)。③使殘疾人能成為社會平等的一員，融入社會，不受歧視，不受孤立和隔離，不與社會分開，殘疾人能得到必要的方便條件和支持以參加社會生活。

22.BCD全科醫(yī)學(xué)的工作任務(wù)包括：①社區(qū)各種常見病、多發(fā)病的醫(yī)療及會診和轉(zhuǎn)診；②急、危、重病人的院前急救、轉(zhuǎn)診和出院后管理；③社區(qū)健康人群和高危人群的健康管理；④社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；⑤根據(jù)需要提供居家照顧及其他家庭服務(wù)；⑥社區(qū)重點人群保健；⑦人群與個人健康教育；⑧提供基本的精神心理衛(wèi)生服務(wù)；⑨醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；⑩計劃生育技術(shù)指導(dǎo)；(11)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息系統(tǒng)的建立與管理；(12)團隊合作執(zhí)行社區(qū)初級衛(wèi)生保健的任務(wù)。

23.ABE溺水過程極短，搶救必須分秒必爭，因地制宜。急救的要點是立即傾出呼吸道內(nèi)積水，促其呼吸，恢復(fù)心跳。如果患兒呼吸心跳已停止，應(yīng)立即進行Vl對口人工呼吸，并進行心臟按摩。同時急送附近醫(yī)療單位搶救?；純航?jīng)以上處理，呼吸心跳恢復(fù)后，不要以為萬事大吉，因為還會出現(xiàn)肺部、心臟及腦的并發(fā)癥，一定要迅速護送患兒到就近的醫(yī)院繼續(xù)進行搶救治療。

24.AC這是醫(yī)生通過語言的形式對病人做出的積極性反饋。

25.D完全隨機設(shè)計資料方差分析中F是兩個樣本方差的比，F(xiàn)值不會是負數(shù)。

26.C社區(qū)健康檔案的內(nèi)容包括家庭病床的病床數(shù)，不包括病史記錄，故選C

27.AC公共物品具有非競爭性和非排他性。所謂非競爭性，是指某人對公共物品的消費并不會影響別人同時消費該產(chǎn)品及其從眾獲得的效用，即在給定的生產(chǎn)水平下，為另一個消費者提供這一物品所帶來的邊際成本為零。所謂非排他性，是指某人在消費一種公共物品時，不能排除其他人消費這一物品(不論他們是否付費)，或者排除的成本很高。

28.A一級預(yù)防是在疾病發(fā)生的