預(yù)防感冒健康教案

預(yù)防感冒健康教案

預(yù)防感冒健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，幼兒知道感冒后身體會(huì)不舒適。

2、了解基本的預(yù)防感冒小學(xué)問(wèn)，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片、開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體、音樂(lè)：《健康歌》

活動(dòng)過(guò)程：

1、感冒的感受。

出示感冒圖片，讓幼兒觀看圖中的人怎么了？

2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候什么感覺(jué)？哪里會(huì)不舒適？

幼兒相互溝通爭(zhēng)論后回答。

小結(jié)：我們平常感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)峻的時(shí)候，小伴侶不能上幼兒園。

3、人為什么會(huì)感冒。

我們的小伴侶都有過(guò)感冒的經(jīng)受，那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢？請(qǐng)小伴侶相互說(shuō)一說(shuō)？

小結(jié)：小伴侶們說(shuō)的很對(duì)，假如我們?cè)谄匠２恢v衛(wèi)生，不愛(ài)吃飯，天氣變化時(shí)不留意增減衣服都很簡(jiǎn)單感冒。

過(guò)度：接下來(lái)呀，老師給小伴侶們帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《小豬嘟嘟》，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完后告知老師。

小豬嘟嘟為什么感冒了？（小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛(ài)活動(dòng)，愛(ài)到人多的地方去，所以感冒了。）

過(guò)渡：我們剛才說(shuō)感冒很不舒適，那在平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防感冒呢？請(qǐng)小伴侶相互爭(zhēng)論一下。爭(zhēng)論完舉手告知老師。

4、預(yù)防感冒小常識(shí)。

那我們?cè)趺磥?lái)愛(ài)護(hù)自己，不讓自己被別人傳染上感冒呢？（幼兒自己說(shuō)）老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

平常多熬煉身體，增加身體的反抗力。

室內(nèi)常常開(kāi)窗通風(fēng)換氣。

飯前便后要洗手。

多喝水，多吃蔬菜水果。

依據(jù)冷熱適度增減衣物。

師：為了我們有一個(gè)健康的身體，我們?cè)谄匠Ｒ噙\(yùn)動(dòng)，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)？（想）

律動(dòng)《小手拍拍》。

5、播放《健康歌》隨歌曲做動(dòng)作，體驗(yàn)健康的歡樂(lè)。

預(yù)防感冒健康教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬每天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒，積累健康生活閱歷。特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的常識(shí)，積累健康生活的閱歷。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖若干張、音樂(lè)律動(dòng)操

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動(dòng)。

老師進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)名引出今日的教學(xué)活動(dòng)

這幾天，飛飛小伴侶為什么沒(méi)來(lái)呀?

幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

老師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺(jué)?

老師小結(jié)：感冒時(shí)會(huì)消失發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑。

老師：介紹患感冒的緣由及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時(shí)會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

老師歸納:不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單患感冒，另外，流行性感冒還會(huì)通過(guò)吐沫，痰等傳播，

3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)。

老師和幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，常常熬煉身體，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜，多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，假如已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對(duì)著他人打，避開(kāi)傳染給他人不道德。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)頭時(shí)，幼兒都開(kāi)頭在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，

教學(xué)反思

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過(guò)觀看，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過(guò)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”老師能和孩子的共同爭(zhēng)論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說(shuō)出各種緣由。經(jīng)過(guò)過(guò)其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在爭(zhēng)論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽(tīng)故事，溝通中了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)，增加了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識(shí)的，所以幼兒能夠有話說(shuō)，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能樂(lè)觀舉手發(fā)言，體會(huì)樂(lè)觀參加活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，關(guān)心幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)潔重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有留意一個(gè)問(wèn)題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的留意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)留意這一問(wèn)題。

2、作為這個(gè)活動(dòng)的延長(zhǎng)，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)頭時(shí)，幼兒都開(kāi)頭在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的歡樂(lè)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的訓(xùn)練，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能綻開(kāi)爭(zhēng)論說(shuō)出自己的想法。熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。同時(shí)，幼兒對(duì)熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

4、中班健康怎樣預(yù)防感冒教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

由于最近天氣轉(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很簡(jiǎn)單感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本學(xué)問(wèn)，懂的身體健康的重要性，同時(shí)盼望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，多熬煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會(huì)不舒適。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體活動(dòng)過(guò)程：

預(yù)防感冒健康教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中由于各種緣由會(huì)很簡(jiǎn)單讓我們患感冒，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過(guò)掛圖敘述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí)，從而更好愛(ài)護(hù)好自己活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備:掛圖一幅音樂(lè)《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒觀看畫面:

老師:圖中天下雨了，樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘，總喜愛(ài)到房子外面去淋雨，還處處跑來(lái)跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽觀察了很生氣的批判樂(lè)樂(lè)。

小伴侶你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批判?

幼兒答:由于樂(lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的，會(huì)感冒的。

老師答:好，真棒!

二、老師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)受提問(wèn):那小伴侶們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子，著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳，老師提問(wèn):小伴侶得了感冒會(huì)怎么樣呢?

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué)，老師提問(wèn):患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡。

三、老師小結(jié):

我們的小伴侶年紀(jì)小，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候，反抗力差，簡(jiǎn)單感冒，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小伴侶要留意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小伴侶患了感冒也不用怕，乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥，打針，多休息，多喝溫開(kāi)水，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小伴侶肯定要多曬曬太陽(yáng)，平常多跑跑步，多熬煉身體，增加我們的身體反抗力，這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是歡樂(lè)的。

教學(xué)反思

引用提問(wèn)的方式讓孩子樂(lè)觀發(fā)表自己的想法，通過(guò)課程學(xué)《怎樣才能預(yù)防感冒》訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更健康。

預(yù)防感冒健康教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的閱歷。

二、活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題：

老師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。

"這些天，xx小伴侶為什麼沒(méi)來(lái)呀？"幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

"你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)？"

老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

人們一般是由于什么患上感冒的？除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？

四、老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

五、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

預(yù)防感冒健康教案5

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的閱歷。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二.活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

三.活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題：

老師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。

"這些天，xx小伴侶為什麼沒(méi)來(lái)呀?"幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

"你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?"老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

四。老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

"我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

教學(xué)反思

引用提問(wèn)的方式讓孩子樂(lè)觀發(fā)表自己的想法，通過(guò)課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更健康。

預(yù)防感冒健康教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的閱歷。

二、活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題：老師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。師：“這些天，xx小伴侶為什麼沒(méi)來(lái)呀？”

幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。師：“你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)？”老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

師：“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)：老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

師：“我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

四、小組爭(zhēng)論：

哪些方法可以預(yù)防感冒？

五、總結(jié)

六、課后習(xí)題

預(yù)防感冒健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

3、培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

使幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備物質(zhì)預(yù)備：

1、預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2、小手絹每人一條；3、健康小衛(wèi)士胸章。

學(xué)問(wèn)預(yù)備：課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。

活動(dòng)流程回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行敘述；回顧閱歷，解決重點(diǎn)--閱歷回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探究，解決難點(diǎn)--自由爭(zhēng)論，參加嬉戲；鞏固提升--回歸生活，學(xué)以致用。

活動(dòng)過(guò)程

1、運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的.記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

師："講一下你的記錄表，記錄的是誰(shuí)感冒了?哪里不舒適?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)峻。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)峻。"評(píng)析：開(kāi)頭環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓舞幼兒課前自己觀看，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動(dòng)中進(jìn)行共享、相互爭(zhēng)論。老師將幼兒探究放在前，引導(dǎo)他們主動(dòng)查找答案。

2、引導(dǎo)幼兒回顧閱歷，知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話溝通，了解感冒后應(yīng)當(dāng)怎樣做。

師："剛才我們講了感冒的癥狀。假如我們不當(dāng)心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來(lái)?"幼1："我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了很多水就好了。"幼3："感冒后要按時(shí)吃藥，不要怕苦，多休息。"師小結(jié)：看醫(yī)生，協(xié)作醫(yī)生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)訓(xùn)練幼兒做一名互幫互愛(ài)的好孩子。

老師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊，假如有小伴侶感冒了，我們要關(guān)懷他，照看他，做一個(gè)互敬互愛(ài)的好孩子。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來(lái)。并通過(guò)溫馨提示，訓(xùn)練幼兒要做一名互幫互愛(ài)的好孩子。

3、幼兒爭(zhēng)論，知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、溝通，了解預(yù)防感冒的方法；開(kāi)展健康小衛(wèi)士嬉戲；利用幻燈片總結(jié)提升閱歷。

師：動(dòng)腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

幼1：平常多運(yùn)動(dòng)。

幼2：房間要常常開(kāi)窗通風(fēng)，天冷了準(zhǔn)時(shí)增加衣服。

幼3：多吃有養(yǎng)分的食物，多喝水。

幼4：要洗潔凈手，不要去人多的地方。

回答正確的幼兒，老師任命為健康小衛(wèi)士，并嘉獎(jiǎng)一枚胸章。

師：剛才小伴侶說(shuō)了那么多預(yù)防感冒的方法。現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。(放課件，總結(jié)、提升閱歷。)評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問(wèn)題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒(méi)有將答案直接告知幼兒，而是將問(wèn)題拋給幼兒，讓他們自己爭(zhēng)論，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，并用"健康小衛(wèi)士"的嬉戲形式鼓舞幼兒大膽參加，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請(qǐng)出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對(duì)幼兒分散的學(xué)問(wèn)進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果特別好。

4、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(1)師：老師送給小伴侶每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?

幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小伴侶。

小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小伴侶。

(2)今日我們學(xué)習(xí)了很多預(yù)防感冒的小學(xué)問(wèn)，老師要請(qǐng)健康小衛(wèi)士們將今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)告知給你的爸爸媽媽和好伴侶，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎?

評(píng)析：最終環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延長(zhǎng)，讓幼兒把學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶回家。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，把握了預(yù)防感冒的小學(xué)問(wèn)，并鼓舞健康小衛(wèi)士將學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)給家人和好伴侶，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

預(yù)防感冒健康教案8

設(shè)計(jì)意圖：

由于最近天氣轉(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很簡(jiǎn)單感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本學(xué)問(wèn)，懂的身體健康的重要性，同時(shí)盼望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，多熬煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會(huì)不舒適。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動(dòng)過(guò)程：

一、感冒的感受。

1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀看圖中的人都怎么了?

2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

(1)你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒適?

(2)幼兒相互溝通爭(zhēng)論后指名回答。

(3)小結(jié)：我們平常感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)峻的時(shí)候，小伴侶不能上幼兒園。

二、人為什么會(huì)感冒。

1、我們的小伴侶都有過(guò)感冒的經(jīng)受，那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請(qǐng)小伴侶相互說(shuō)一說(shuō)?然后老師會(huì)致命讓小伴侶說(shuō)。

2、小結(jié)：小伴侶們都說(shuō)得很對(duì)，假如我們?cè)谄匠２恢v衛(wèi)生，不愛(ài)吃飯，天氣變化時(shí)不留意增減衣服都很簡(jiǎn)單感冒。

過(guò)渡：接下來(lái)呀，老師給小伴侶們帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《小豬嘟嘟》，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完后告知老師：

(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛(ài)活動(dòng)，愛(ài)到人多的地方去，所以感冒了。)過(guò)渡：我們剛才說(shuō)感冒很不舒適，那在平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防感冒呢?請(qǐng)小伴侶們相互爭(zhēng)論一下。爭(zhēng)論完舉手告知老師。

三、預(yù)防感冒的小常識(shí)。

那我們?cè)趺磥?lái)愛(ài)護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說(shuō))老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

1、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

(1)平常多熬煉身體，增加身體的反抗力。

(2)室內(nèi)常常開(kāi)窗通風(fēng)換氣。

(3)多吃蔬菜水果。

(4)多喝水。

(5)依據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服。

師：為了我們能有一個(gè)健康的身體，我們?cè)谄匠Ｒ噙\(yùn)動(dòng)，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?(想)(6)律動(dòng)《小手拍拍》。

今日的活動(dòng)到這里就結(jié)束，，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們歡樂(lè)嗎?(歡樂(lè))那我們就一起來(lái)幸福拍拍手吧。

四、表演《幸福拍拍手》。

五、結(jié)束。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確?????地把握學(xué)問(wèn)。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

預(yù)防感冒健康教案9

活動(dòng)目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)身體

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶感冒的感覺(jué)

提問(wèn)：

1.你們都感冒過(guò)吧，那你感冒了以后有什么感覺(jué)？消失那些癥狀？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來(lái)）

1)準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)

2)按時(shí)吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（訓(xùn)練幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問(wèn)：那為什么有的人簡(jiǎn)單被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個(gè)體差異）

三、爭(zhēng)論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開(kāi)與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育熬煉

5.均衡飲食

6.充分的睡眠

活動(dòng)反思：

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過(guò)觀看，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過(guò)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”老師能和孩子的共同爭(zhēng)論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說(shuō)出各種緣由。經(jīng)過(guò)過(guò)其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在爭(zhēng)論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽(tīng)故事，溝通中了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)，增加了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識(shí)的，所以幼兒能夠有話說(shuō)，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能樂(lè)觀舉手發(fā)言，體會(huì)樂(lè)觀參加活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，關(guān)心幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)潔重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有留意一個(gè)問(wèn)題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的留意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)留意這一問(wèn)題。

2、作為這個(gè)活動(dòng)的延長(zhǎng)，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)頭時(shí)，幼兒都開(kāi)頭在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的歡樂(lè)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的訓(xùn)練，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能綻開(kāi)爭(zhēng)論說(shuō)出自己的想法。熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。同時(shí)，幼兒對(duì)熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

預(yù)防感冒健康教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不開(kāi)心的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、悅耳美麗的背景音樂(lè)。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨音樂(lè)觀賞童話故事《感冒的歡樂(lè)小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。

3)伴侶們用什么方法關(guān)懷小兔的。

2、通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過(guò)嗎?你感冒消失了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?

2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同爭(zhēng)論感冒的緣由。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(老師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，留意休息等。

4、幼兒簡(jiǎn)潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)。

1)感冒時(shí)身體舒適嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2)幼兒相互溝通閱歷。

3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，老師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要準(zhǔn)時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。

活動(dòng)反思：

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過(guò)觀看，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過(guò)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”老師能和孩子的共同爭(zhēng)論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說(shuō)出各種緣由。經(jīng)過(guò)過(guò)其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由