新課標(biāo)高考物理選擇題分析及答題策略

新課標(biāo)高考物理選擇題分析及答題策略第1頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點(diǎn)分析二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能三、新課標(biāo)高考物理選擇題應(yīng)試策略新課標(biāo)高考物理選擇題

分析及應(yīng)對(duì)策略第2頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六分析試卷2007—2009年寧夏試卷、2010年全國(guó)新標(biāo)試卷2009、2010年江蘇新課標(biāo)試卷2009、2010年山東新課標(biāo)試卷2009年北京舊大綱試卷、2010年北京新課標(biāo)試卷第3頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六先期部分省市考試范圍確定江蘇山東寧夏廣東浙江福建海南北京3-3、3-4、3-53-3、3-4、3-53-3、3-4、3-5、2-2

3-3含2-2、3-4

3-3、1-2

3-3、3-5

3-3、3-4、3-53-3不考三選二三選二四選一二選一自選二選一三選二無(wú)選擇各12分各8分各15分各10分各10分各6分各12分不難不太難不難容易不太難較易中難2009年八個(gè)省市8份高考試題選做模塊比較

第4頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六江蘇山東全國(guó)新課程廣東浙江福建上海安徽北京、天津3-3、3-4、3-53-3、3-4、3-53-4、3-5、2-2、3-4

3-3、1-2

3-3、3-5

2-2選考、其它為必考3-3、3-5不考3-3不考三選二三選二二選一二選一自選二選一自選無(wú)選擇無(wú)選擇各12分各8分各15分各10分各10分各12分33分不難不太難不難容易不太難較易2010年13個(gè)省市10份試題選做模塊比較

先期部分省市考試范圍確定第5頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2011年我省高考理綜物理試題預(yù)測(cè)1.參照2010年全國(guó)新課程試卷，理綜總分300分，其中物理110分，化學(xué)100分，生物90分。物理試題由四部分構(gòu)成：(1)客觀題：仍為不定項(xiàng)選擇，有8小題，每小題6分，共48分。考試內(nèi)容為必修1、必修2、選修3-1、選修3-2。(2)實(shí)驗(yàn)題：有兩小題，分別為4分、11分，共15分。每一題都設(shè)置2-4小問(wèn)，第一題主要考查基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，第二題主要考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)或探究性實(shí)驗(yàn)。考試內(nèi)容為四個(gè)必修模塊中的實(shí)驗(yàn)或改編性拓展實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)。第6頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六(三)2011年我省高考理綜物理試題預(yù)測(cè)(3)計(jì)算題：有兩小題，共32分。第1小題14分，主要考查直線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)(可能是純運(yùn)動(dòng)學(xué)，也可能是力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系習(xí)題)，考查分析、推理能力、綜合解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力；第2小題18分，可能是帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在正交場(chǎng)、組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，也可能是電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題，主要考查綜合分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力。(4)選做題：從選修3-3、3-4、3-5三個(gè)模塊中各出一道題，每個(gè)模塊中包含有兩個(gè)小題，第1小題5分，為填空選擇題，難度較??；第2小題10分，為計(jì)算表述題，為中等難度或中偏難。第7頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點(diǎn)分析2007年與2008年高考寧夏卷對(duì)比分析08年1415161718192021考查內(nèi)容磁場(chǎng)、安培力方向(左手定則)閉合電路計(jì)算電磁感應(yīng)、右手定則V-t圖、追擊相遇問(wèn)題力與運(yùn)動(dòng)、功、F-t圖、v-t圖電磁感應(yīng)、i-t圖力與運(yùn)動(dòng)(臨界問(wèn)題)電容器、力電綜合選修3-1選修3-1選修3-2必修1、必修1、2選修3-2必修1選修3-107年1415161718192021考查內(nèi)容萬(wàn)有引力定律應(yīng)用(測(cè)天體質(zhì)量)力與運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力、受力分析綜合V-t圖、追擊相遇問(wèn)題交流電、表征物理量、u-t圖電場(chǎng)、電場(chǎng)力、連接體問(wèn)題閉合電路動(dòng)態(tài)分析電磁感應(yīng)、電容器電場(chǎng)、電勢(shì)、電場(chǎng)力功必修2必修1、2必修1選修3-2選修3-1必修3-1選修3-2、選修3-1選修3-1第8頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點(diǎn)分析2009年寧夏卷與2010年全國(guó)新課標(biāo)卷對(duì)比分析10年1415161718192021考查內(nèi)容電磁學(xué)發(fā)展史(重要發(fā)展史實(shí))力的平衡、胡克定律以v-t圖為背景考查外力做功和功率變化以靜電除塵(電場(chǎng)線)為背景考查力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系力的平衡條件應(yīng)用閉合電路的U-I圖線、電源輸出功率、效率行星，萬(wàn)有引力的應(yīng)用、數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)電磁感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小計(jì)算、右手定則選修3-1必修1必修1、2必修1、選修3-1必修1選修3-1必修2選修3-209年1415161718192021考查內(nèi)容力學(xué)發(fā)展史(科學(xué)家及重要發(fā)展史實(shí))萬(wàn)有引力定律(行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律)磁場(chǎng)(磁流體發(fā)電原理--電磁血流計(jì))力與運(yùn)動(dòng)、功率計(jì)算、F-t圖象、分段恒力作用問(wèn)題電場(chǎng)、電勢(shì)(考查電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系)電磁感應(yīng)i-t圖(考查楞次定律的應(yīng)用)力與運(yùn)動(dòng)分析(考查相對(duì)運(yùn)動(dòng)和滑動(dòng)摩擦力)力的平衡、受力分析、功率(考查應(yīng)用數(shù)學(xué)能力)必修1必修2選修3-1必修1、2選修3-1必修3-2必修1必修1、2第9頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六09年寧夏卷和10年全國(guó)新課標(biāo)卷

選擇題考查特點(diǎn)：1.四個(gè)必考模塊大致按內(nèi)容比例出題，個(gè)別題出現(xiàn)了跨模塊的知識(shí)綜合、或數(shù)理結(jié)合(如正弦函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三維坐標(biāo)、極值問(wèn)題等)。2.物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)出1題，考查考生對(duì)物理學(xué)發(fā)展重要史實(shí)的了解和掌握情況，體現(xiàn)物理課程的特點(diǎn)和新課標(biāo)對(duì)三維目標(biāo)的要求。3.圖象2-3題，突出對(duì)物理圖象的考查。試題配圖較多(7處，10圖以上)，考查考生從畫(huà)圖、圖象中獲取信息的能力。4.物體的平衡、電場(chǎng)、行星運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力定律、電磁感應(yīng)、力與運(yùn)動(dòng)、功率各出1題。第10頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六09年寧夏卷和10年全國(guó)新課標(biāo)卷

選擇題考查特點(diǎn)：5.物體的平衡、力與運(yùn)動(dòng)、功與功率、動(dòng)能定律、機(jī)械能守恒、電場(chǎng)、閉合電路、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等主干知識(shí)是出題的重點(diǎn)。6.突出物理模型和建模能力的考查(如對(duì)象模型、結(jié)構(gòu)模型、運(yùn)動(dòng)模型、環(huán)境模型或?qū)嶓w模型、過(guò)程模型、狀態(tài)模型等)，物理學(xué)方法的使用(極限分析法、等效替代法、對(duì)稱(chēng)分析法、圖象分析法、假設(shè)推理法等)、物理學(xué)基本觀點(diǎn)的應(yīng)用(力與運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)、能量觀點(diǎn)、功能關(guān)系等)等考查。7.設(shè)置情景，將物理與生活實(shí)際、科技、醫(yī)療、體育等聯(lián)系，考查考生提取信息、并進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力。第11頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點(diǎn)分析江蘇新課標(biāo)理綜物理選擇題對(duì)比分析09年單項(xiàng)選擇(每小題3分，共15分)多項(xiàng)選擇(每小題4分，共16分)123456789考查內(nèi)容電荷、庫(kù)侖定律的應(yīng)用，考查理解和應(yīng)用能力考查共點(diǎn)力平衡的應(yīng)用，考查受力分析，三力平衡的方法以黑洞為背景，考查重力與萬(wàn)有引力的關(guān)系，對(duì)新信息的理解應(yīng)用能力力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，牛頓第二定律的瞬時(shí)性，速度圖象考查電容器的特點(diǎn)和閃光燈的原理，新情境題變壓器的原理，考查理解應(yīng)用能力勻變速直線運(yùn)動(dòng)，考查分析、推理、綜合能力通過(guò)電勢(shì)圖象考查電勢(shì)、電勢(shì)能、電場(chǎng)強(qiáng)度之間關(guān)系，應(yīng)用能力要求高多物塊與彈簧組合問(wèn)題，考查分析、綜合能力，難選修3-1必修1必修2必修1選修3-1選修3-2必修1選修3-1必修210年單項(xiàng)選擇(每小題3分，共15分)多項(xiàng)選擇(每小題4分，共16分)123456789考查內(nèi)容

運(yùn)動(dòng)的合成與分解考查法拉弟電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用考查共點(diǎn)力平衡和牛頓第三定律考查自感現(xiàn)象的理解，電壓圖象考查由電場(chǎng)分布情況判定電勢(shì)高低的能力，圖象萬(wàn)有引力定律應(yīng)用，航空飛機(jī)變軌遠(yuǎn)距離輸電，變壓器原理考查力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系，功能關(guān)系，應(yīng)用圖象解決問(wèn)題能力帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，難必修2選修3-2必修1選修3-2選修3-1必修2選修3-2必修1、2選修3-1第12頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六09年、10年江蘇新課標(biāo)卷

選擇題考查特點(diǎn)：1.試卷穩(wěn)定，5道單選4道多選，四個(gè)必考模塊大致按內(nèi)容比例出題。2.試題變化靈活，情境新，最后兩小題較難，要求應(yīng)用能力高。3.圖象2題，突出對(duì)物理圖象的考查。試題配圖較多，考查考生從畫(huà)圖、圖象中獲取信息的能力。不僅要求準(zhǔn)確理解圖象的意義，而且要求應(yīng)用圖象來(lái)求解實(shí)際問(wèn)題。4.物體的平衡、電場(chǎng)、行星運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力定律、電磁感應(yīng)、力與運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系各出1題。第13頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六5.物體的平衡、力與運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系、機(jī)械能守恒、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等主干知識(shí)是出題的重點(diǎn)。6.突出物理模型和建模能力的考查(如對(duì)象模型、結(jié)構(gòu)模型、運(yùn)動(dòng)模型、環(huán)境模型或?qū)嶓w模型、過(guò)程模型、狀態(tài)模型等)，物理學(xué)方法的使用(極限分析法、等效替代法、對(duì)稱(chēng)分析法、圖象分析法、假設(shè)推理法等)、物理學(xué)基本觀點(diǎn)的應(yīng)用(力與運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)、能量觀點(diǎn)、功能關(guān)系等)等考查。7.設(shè)置情景(如三腳照相機(jī)、哈勃望遠(yuǎn)鏡、畫(huà)框、閃光燈等)，將物理與生活實(shí)際、科技、交通、等聯(lián)系，考查考生提取信息、并進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力。09年、10年江蘇新課標(biāo)卷

選擇題考查特點(diǎn)：第14頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點(diǎn)分析山東省市新課標(biāo)理綜物理選擇題分析09年16171819202122考查內(nèi)容(不定選項(xiàng)，每小題4分，共28分)共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用，考查學(xué)生理解應(yīng)用能力力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系，v-t圖、F-t圖、x-t圖，考查考生識(shí)別圖象能力以“神七”為背景考查萬(wàn)有引力定律應(yīng)用、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)、同步衛(wèi)星、機(jī)械能，考查理解能力、分析綜合能力遠(yuǎn)距離輸電、變壓器原理，考查理解能力和推理能力電場(chǎng)強(qiáng)度疊加、電勢(shì)高底判定、電勢(shì)能，考查理解能力和抽象思維能力考查法拉弟電磁感應(yīng)定律、楞次定律、安培力，考查分析問(wèn)題的能力功能關(guān)系、牛頓第二定律，考查推理能力和分析綜合能力必修1必修1必修2選修3-2選修3-1選修3-2必修1、210年16171819202122考查內(nèi)容(不定選項(xiàng)，每小題4分，共28分)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系，v-t圖、f-t圖、s-t圖、a-t圖，考查考生識(shí)別圖象能力考查利用整體法、隔離法解決共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題，考查理解應(yīng)用能力以“東方紅1號(hào)”這背景考查萬(wàn)有引力定律應(yīng)用、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題交流電及理想變壓器的相關(guān)問(wèn)題，考查理解能力和推理能力電場(chǎng)線、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)差的關(guān)系，考查理解能力和抽象思維能力電磁感應(yīng)定律、楞次定律、安培力，考查分析問(wèn)題的能力功能關(guān)系、及能量守恒，考查推理能力和分析綜合能力必修1必修1必修2選修3-2選修3-1選修3-2必修2第15頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六09年和10年山東新課標(biāo)卷

選擇題考查特點(diǎn)：1.四個(gè)必考模塊大致按內(nèi)容比例出題，試題內(nèi)容考點(diǎn)穩(wěn)定不變。2.圖象1-2題，突出對(duì)物理圖象的考查。試題配圖較多(分別為7處和9處)，考查考生從畫(huà)圖、圖象中獲取信息的能力。3.物體的平衡、電場(chǎng)、行星運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力定律、電磁感應(yīng)、交流電變壓器遠(yuǎn)距離輸電、力與運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系各出1題。4.突出物理模型和建模能力、物理學(xué)方法的使用、物理學(xué)基本觀點(diǎn)的應(yīng)用等考查。5.設(shè)置情景，將物理與生活實(shí)際、科技、醫(yī)療、體育等聯(lián)系，考查考生提取信息、并進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力。第16頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點(diǎn)分析北京市舊大綱試卷與新課標(biāo)理綜物理選擇題對(duì)比分析09年1314151617181920考查內(nèi)容(單項(xiàng)選擇，每小題6分，共48分)分子動(dòng)理論中的布朗運(yùn)動(dòng)位置圖的含義的理解原子核變化。α散射、天然放射、光效應(yīng)、原子發(fā)光機(jī)械波與電磁波的區(qū)別與聯(lián)系，物理方法—類(lèi)比法電場(chǎng)線與電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)高低的關(guān)系(不等量異種電荷)波動(dòng)圖象與振動(dòng)圖象的聯(lián)系物體的平衡、摩擦力帶電粒子在正交電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力、物理方法考查，為一開(kāi)放性試題舊大綱熱學(xué)原子核物理方法電場(chǎng)機(jī)械波物平衡電場(chǎng)、磁場(chǎng)物理方法新課標(biāo)選修3-3選修3-5必修2、3-4選修3-1選修3-4必修1選修3-1選修3-110年1314151617181920考查內(nèi)容(單選，每小題6分，共48分)考查考生對(duì)狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)的了解光的顏色與頻率、折射率、波長(zhǎng)、光子能量的關(guān)系質(zhì)能方程、基本計(jì)算技能、估算萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用、分析能力波動(dòng)圖象與振動(dòng)圖象的聯(lián)系電容器、電容、平行板電容器電容的影響因素電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的自感現(xiàn)象、i-t圖象考查利用圖象表示兩物理量變化的理解能力，Ek-t圖、p-t圖、Ek-v圖、i-t圖不選3-3選修3-4選修3-43-4、3-5、估算必修2選修3-4選修3-1、物理方法選修3-2必修2、選修3-5、3-2、物理方法第17頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六09年北京舊大綱試卷與10年新課標(biāo)卷

選擇題對(duì)比分析：1.題目形式、考察內(nèi)容、試題難度沒(méi)有出現(xiàn)大的變化，考點(diǎn)分布與難度分布也近似于08、09這最后兩年的舊大綱高考，并沒(méi)有在形式上太為難考生，平穩(wěn)過(guò)渡。2.單選題仍“以面為主、局部拔高”。“非主流章節(jié)”，比如光學(xué)、原子物理、熱學(xué)等，總會(huì)在選擇題中出現(xiàn)；一些理解起來(lái)較為繁瑣但解題難度并不大的章節(jié)，比如機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、交變電流、傳感器等等也往往被保留；一些在整個(gè)高中階段中物理學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的重點(diǎn)，如受力分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力、電路、電磁感應(yīng)等等也是選擇題所偏重的考點(diǎn)。從高中模塊上說(shuō)，單選題以選學(xué)模塊(選修3-4、3-5)和必學(xué)模塊(必修1、2、選修3-1、3-2)的個(gè)別重點(diǎn)知識(shí)為主要出題，兩方面各占一半。第18頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六09年北京舊大綱試卷與10年新課標(biāo)卷

選擇題對(duì)比分析：3.突出了對(duì)物理方法的考查，每年各有兩題是專(zhuān)門(mén)考查物理方法的。如09年15題的類(lèi)比法、20題的補(bǔ)償法或特殊設(shè)置法等，10年18題的控制變量法、20題的圖象法等。4.

選擇題20小題為新信息為背景的壓軸題，有時(shí)是中學(xué)物理中沒(méi)有學(xué)過(guò)的或不是中學(xué)物理考綱中不要求熟練掌握的內(nèi)容，這種題型明顯是針對(duì)新課標(biāo)考綱中對(duì)“探究能力”的要求而被設(shè)計(jì)出來(lái)的。與此同時(shí)，還考察了物理新課標(biāo)考綱中所提及的“認(rèn)知、理解、推理”這三大基本能力。此難度較大，重點(diǎn)考察學(xué)生“推理能力、探究能力”這兩項(xiàng)新課標(biāo)新提出的要求的這一內(nèi)核。

5.試題整體上更加貼近了生活實(shí)際應(yīng)用，凸顯了對(duì)物理中圖像分析能力和探究能力的重視，非常規(guī)范而且符合新課改的要求。

第19頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六四省市新課標(biāo)卷選擇題考查特點(diǎn)1.各省市選擇題的題型、考查內(nèi)容和難度等各有不同，但本省市試題題型、分值、難度穩(wěn)定，命題立意平和過(guò)渡，穩(wěn)中有新意，體現(xiàn)新課標(biāo)特點(diǎn)。2.全國(guó)卷、山東卷、江蘇卷等在必考內(nèi)容中，物理主干知識(shí)成為選擇題的主要出題重點(diǎn)。如力的平衡、力與運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系、曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、恒定電流、電磁感應(yīng)等。3.突出了對(duì)圖象的考查，且試題配圖較多，意在考查考生從畫(huà)圖、圖象中獲取信息的能力。第20頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六四省市新課標(biāo)卷選擇題考查特點(diǎn)4.突出物理模型和建模能力、物理學(xué)方法的使用、物理學(xué)基本觀點(diǎn)的應(yīng)用等考查。

5.設(shè)置情景，將物理與生活實(shí)際、科技、醫(yī)療、體育等聯(lián)系，考查考生提取信息、并對(duì)信息進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力。6.突出考查了新課標(biāo)所要求的探究能力和推理能力，同時(shí)在圖像分析和數(shù)學(xué)應(yīng)用上也保持了一定的強(qiáng)度。

第21頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

基本知識(shí)與基本技能仍然是考試的重點(diǎn)，與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展成為高考物理試題的一個(gè)亮點(diǎn)。近二年各省區(qū)的物理試題考查的物理主干知識(shí)主要有：牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用；萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律；帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；有關(guān)電路的分析和計(jì)算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。在綜合應(yīng)用方面主要體現(xiàn)在牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合，圓周運(yùn)動(dòng)和能量的綜合，帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的力、電綜合，電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，串、并聯(lián)電路規(guī)律與物理實(shí)驗(yàn)的綜合。(一)重視知識(shí)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系、關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展全國(guó)新課程試卷中物理選擇題的考查特點(diǎn)分析第22頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

從問(wèn)題設(shè)計(jì)看，大多數(shù)題目是以質(zhì)點(diǎn)、滑塊、光滑軌道、點(diǎn)電荷、導(dǎo)線、導(dǎo)體線框、平板電容器等這樣的模型來(lái)構(gòu)筑的“模型化”的問(wèn)題情境。這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)在于簡(jiǎn)潔明了、直奔主題，便于考查學(xué)生物理知識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用物理知識(shí)和數(shù)學(xué)工具進(jìn)行推理等能力。缺點(diǎn)在于難以創(chuàng)新，容易導(dǎo)致死記硬背、解決問(wèn)題“模式化”。近二年各省區(qū)的物理試題出現(xiàn)了一些與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的題目。第23頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

對(duì)與物理學(xué)史有關(guān)內(nèi)容的考查成為了今年實(shí)驗(yàn)區(qū)高考的一個(gè)突出的新亮點(diǎn)。例如，山東理科綜合卷第38題，考查了盧瑟夫、波爾、查德威克在原子、原子核研究歷史中所作的貢獻(xiàn)；廣東卷第1題，考查了卡文迪許、法拉第、安培、庫(kù)侖等科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中作出貢獻(xiàn)的知識(shí)；海南卷第1題，考查的是物理學(xué)的發(fā)展史上，伽利略與亞里士多德在“力和運(yùn)動(dòng)”上的認(rèn)識(shí)差異。(三)與物理學(xué)史有關(guān)內(nèi)容的考查成為一個(gè)新亮點(diǎn)第24頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

從上述題目?jī)?nèi)容看，所考查的都是對(duì)物理學(xué)的發(fā)展有重要影響的人物和事件。從問(wèn)題設(shè)計(jì)看，有選擇題的形式，也有填空題的形式，考查學(xué)生對(duì)歷史上科學(xué)家及其所作貢獻(xiàn)的識(shí)別或了解，還有選擇題的形式，以物理現(xiàn)象及其解釋建構(gòu)問(wèn)題情景，考查學(xué)生對(duì)科學(xué)家不同觀點(diǎn)的了解。在高考這樣的高利害關(guān)系考試中，這些題目對(duì)如何靈活、有效地考查物理學(xué)史知識(shí)，而不要讓學(xué)生陷入新的死記硬背的學(xué)習(xí)中作出了有益的探索。(三)與物理學(xué)史有關(guān)內(nèi)容的考查成為一個(gè)新亮點(diǎn)第25頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

(四)重視了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力

近二年增大了考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)知識(shí)處理物體問(wèn)題能力的試題。有的試題中本身就是數(shù)理結(jié)合，如2010年理綜中的20小題；在圖象中不僅有學(xué)生熟知的圖象，還有從未學(xué)過(guò)的圖象或圖形；在求解問(wèn)題中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，如二次函數(shù)、三解函數(shù)、臨界條件、極限、較為繁雜的運(yùn)算等。第26頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

在北京試卷、福建試卷等中出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)考查物理方法、學(xué)科思想和觀點(diǎn)的考查類(lèi)習(xí)題。充分體現(xiàn)了新教材特點(diǎn)。（五）突出主干知識(shí)，注重基本思維方法的考查第27頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

比較新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)區(qū)的《考試大綱》和全國(guó)統(tǒng)一《考試大綱》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高考命題的平穩(wěn)發(fā)展和過(guò)渡。雖然涉及物理學(xué)主干內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)略有刪減，增加了非主干知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性，但高中物理知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性沒(méi)有發(fā)生變化。主干知識(shí)仍是高考命題的重點(diǎn)。試題仍注重對(duì)基本概念和物理核心思維方法的考查，技巧性要求較高的偏題、難題和怪題很少在近年的高考試卷中出現(xiàn)。第28頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六(六)考查內(nèi)容重心前移、選考內(nèi)容要求降低全國(guó)新課標(biāo)內(nèi)容分配：必考：95分占86%

選考：15分占14%

江蘇內(nèi)容分配：必考：78分占78%

選考：12分占12%

山東內(nèi)容分配：必考：73分占82%

選考：16分占18%

全國(guó)考卷力學(xué)、電學(xué)所占比例約為70%第29頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六考查內(nèi)容重心前移、選考內(nèi)容要求降低1、必考的考查分?jǐn)?shù)占得比例較大2、必考的考查涉及模塊間綜合題目，難度較大。3、選考的考查分?jǐn)?shù)占得比例較小4、選考的考查僅涉及模塊內(nèi)的綜合，難度較小5、為體現(xiàn)選擇的公平，要求選作題的難度相當(dāng)。第30頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六七、注重對(duì)物理基本方法的考查，組合型命題大量出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、牛頓第二定律、整體法和隔離法運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成與分解、平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法萬(wàn)有引力定律動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電阻的測(cè)量方法

從近二年的高考計(jì)算題命題來(lái)看，所考查的內(nèi)容都是物理學(xué)中基本思維方法：第31頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六七、注重對(duì)物理基本方法的考查，組合型命題大量出現(xiàn)注重對(duì)基本概念和物理核心思維方法的考查，技巧性要求較高的偏題、難題和怪題很少在近年的高考試卷中出現(xiàn)。題目的難度降低，聯(lián)系實(shí)際的題目增多，情景變的新穎復(fù)雜，涉及的物理過(guò)程增多，出現(xiàn)了大量的多過(guò)程組合式命題，組合方式有順序組合、平行組合、遞進(jìn)組合。解決這類(lèi)問(wèn)題，要注意兩個(gè)基本點(diǎn)：迅速尋找題目的“切入點(diǎn)”，注意過(guò)程轉(zhuǎn)換的“關(guān)鍵點(diǎn)”第32頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六（八）以“過(guò)程與方法”為核心的組合型試題也在選擇題中出現(xiàn)

在新課程理念下的高考強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生領(lǐng)悟物理思想和方法、體驗(yàn)探究過(guò)程、感受物理學(xué)的美妙、增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。近二年理綜卷物理試題，在注重對(duì)主干知識(shí)考查的同時(shí)。試題的難度較往年有所降低，但聯(lián)系實(shí)際的題目增多，情景變得新穎復(fù)雜，涉及的物理過(guò)程增多，出現(xiàn)了大量的多過(guò)程組合式的試題。

第33頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六（九）以生產(chǎn)、生活和科技為背景立意的探究性命題，在考卷中有較多體現(xiàn)

《考試大綱》中提出：“高考物理試題著重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意科學(xué)技術(shù)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用?！?008年高考山東卷物理試題中，涌現(xiàn)出了不少聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技的試題。許多試題情境和設(shè)問(wèn)角度，新穎獨(dú)到，構(gòu)思巧妙，不落俗套。

第34頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六（十）關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想

高考命題應(yīng)關(guān)注與物理學(xué)有關(guān)的新鮮事物,這既是新課程所提出的教學(xué)要“來(lái)源于生活、服務(wù)于社會(huì)”理念的體現(xiàn)，更是終身學(xué)習(xí)的要求。第18題以我國(guó)2008年4月25日在西昌成功發(fā)射的數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星“天鏈一號(hào)01星”為背景，取材新穎，體現(xiàn)了時(shí)代性，對(duì)這個(gè)物理問(wèn)題進(jìn)行探究將有利于提高學(xué)生的民族自豪感。第23題以2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)“巨磁電阻”的發(fā)現(xiàn)為背景引出磁阻效應(yīng)，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)今世界科技最新成果，關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所產(chǎn)生的社會(huì)效益。這些題目的背景來(lái)源于物理學(xué)的發(fā)展前沿，要求考生關(guān)注發(fā)生在身邊的事，關(guān)注科技的發(fā)展，關(guān)注物理學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，體現(xiàn)了新課程的理念?？梢哉f(shuō)，這樣的做法真正充分體現(xiàn)和落實(shí)了高考命題的指導(dǎo)思想：“重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以利于激發(fā)學(xué)生的興趣，形成科學(xué)的世界觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度”.

第35頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六高考試卷總體特點(diǎn)總之，試題以能力立意為主導(dǎo)，注重對(duì)考生五種基本能力的考查。命題者通過(guò)試卷中的三個(gè)減少、三個(gè)提高即：①適當(dāng)減少文字量和設(shè)問(wèn)個(gè)數(shù)，提高對(duì)思維層次和品質(zhì)的要求；②適當(dāng)減少繁雜運(yùn)算量，提高對(duì)數(shù)理結(jié)合思想、物理模型構(gòu)建能力的要求；③適當(dāng)減少考生熟知信息、題型的給予，提高對(duì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理新情境、新問(wèn)題的要求，真正把“考能力”落到了實(shí)處。試題從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)考生進(jìn)行了全面考查，進(jìn)一步體現(xiàn)了新課程的理念。試題做到了穩(wěn)中有變，變中有新，內(nèi)容貼近時(shí)代，貼近生活，貼近考生實(shí)際，梯度合理，難度適中。既有利于高校選拔人才又有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。第36頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的測(cè)試功能測(cè)量考生對(duì)物理學(xué)史、物理學(xué)基本方法的了解與掌握情況；測(cè)量考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和物理概念的理解；測(cè)量考生對(duì)物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解與靈活應(yīng)用；測(cè)量考生的理解能力、邏輯推理能力、分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力；測(cè)量考生從背景材料、圖表等材料中獲取信息、并能對(duì)信息進(jìn)行處理和應(yīng)用的能力；測(cè)量考生的基本計(jì)算技能和估算能力；測(cè)量考生對(duì)物理過(guò)程與方法的理解與感悟；測(cè)量考生對(duì)物理學(xué)基本觀點(diǎn)的掌握與應(yīng)用。

第37頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例1（2006年·廣東·1）下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不正確的是(A)A．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)B．伽利略認(rèn)為力不是維持物體速度的原因C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng)D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒(méi)有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去第38頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例2.(2009年·寧夏)在力學(xué)理論建立的過(guò)程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是(BD)A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律B.卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量C.牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D.笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)第39頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例3.(2009年·廣東·1)物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步，下列表述正確的是(A)A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律B.洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律C.光電效應(yīng)證實(shí)了光的波動(dòng)性D.相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用第40頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例4.(2010年·全國(guó)新課程)在電磁學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是(AC)A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．麥克斯韋預(yù)言了電磁波；楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在C．庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律；洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律第41頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例5.（09年上海物理）牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理，建立了萬(wàn)有引力定律。在創(chuàng)建萬(wàn)有引力定律的過(guò)程中，牛頓(ABC)A．接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想B．根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實(shí)，得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即Fm的結(jié)論C．根據(jù)Fm和牛頓第三定律，分析了地月間的引力關(guān)系，進(jìn)而得出Fm1m2D．根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小第42頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例6.(2010年·安徽·14)伽利略曾設(shè)計(jì)如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn).將擺球拉至M點(diǎn)放開(kāi)，擺球會(huì)達(dá)到同一水平高度上的N點(diǎn)。如圖在E或F處釘上釘子，擺球?qū)⒀夭煌挠没∵_(dá)到同一高度的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，反過(guò)來(lái)，如果讓擺球從這些高度它同樣會(huì)達(dá)到水平硬度上的要點(diǎn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，物體由靜止開(kāi)始沿不同傾角的斜面（或弧線）下滑時(shí)，其中速度的大小(C)A.只與斜面的傾角有關(guān)

B.只與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)

C.只與下滑的高度有關(guān)

D.只與物體的質(zhì)量有關(guān)第43頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例7.(2010年·上海·14)

盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，這一模型建立的基礎(chǔ)是(A)（A）α粒子的散射實(shí)驗(yàn)（B）對(duì)陰極射線的研究（C）天然放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（D）質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)

第44頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例8.（2007海南1）16世紀(jì)末，伽利略用實(shí)驗(yàn)和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的理論，開(kāi)啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說(shuō)法中，與亞里士多德觀點(diǎn)相反的是(D)Ａ.四匹馬拉的車(chē)比兩匹馬拉的車(chē)跑得快；這說(shuō)明，物體受的力越大，速度就越大Ｂ.一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，如果不再受力了，它總會(huì)逐漸停下來(lái)；這說(shuō)明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長(zhǎng)不受力時(shí)的“自然狀態(tài)”Ｃ.兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快Ｄ.一個(gè)物體維持勻速直線運(yùn)動(dòng)，不需要力第45頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對(duì)物理學(xué)重要發(fā)展史實(shí)的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能

例9.（2008年·廣東·1）伽利略在著名的斜面實(shí)驗(yàn)中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開(kāi)始滾下，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有(B)A．傾角一定時(shí)，小球在斜面上的位移與時(shí)間成正比B．傾角一定時(shí)，小球在斜面上的速度與時(shí)間成正比C．斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端時(shí)的速度與傾角無(wú)關(guān)D．斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端所需的時(shí)間與傾角無(wú)關(guān)第46頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例1.（2007海南10）游樂(lè)園中，游客乘坐能加速或減速運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)，可以體會(huì)超重與失重的感覺(jué)。下列描述正確的是(BC)Ａ.當(dāng)升降機(jī)加速上升時(shí)，游客是處在失重狀態(tài)Ｂ.當(dāng)升降機(jī)減速下降時(shí)，游客是處在超重狀態(tài)Ｃ.當(dāng)升降機(jī)減速上升時(shí)，游客是處在失重狀態(tài)Ｄ.當(dāng)升降機(jī)加速下降時(shí)，游客是處在超重狀態(tài)

例2.（2007山東17）下列實(shí)例屬于超重現(xiàn)象的是(BD)A．汽車(chē)駛過(guò)拱形橋頂端B．蕩秋千的小孩通過(guò)最低點(diǎn)C．跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板彈起，離開(kāi)跳板向上運(yùn)動(dòng)D．火箭點(diǎn)火后加速升空第47頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例3.（2008山東18）據(jù)報(bào)道．我國(guó)數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星“天鏈一號(hào)01星”于2008年4月25日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，經(jīng)過(guò)4次變軌控制后，于5月l日成功定點(diǎn)在東經(jīng)77°赤道上空的同步軌道。關(guān)于成功定點(diǎn)后的“天鏈一號(hào)01星”，下列說(shuō)法正確的是(BC)A．運(yùn)行速度大于7.9km/sB．離地面高度一定，相對(duì)地面靜止C．繞地球運(yùn)行的角速度比月球繞地球運(yùn)行的角速度大D．向心加速度與靜止在赤道上物體的向心加速度大小相等考查第一宇宙速度、同步衛(wèi)星概念第48頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例4.（2008廣東12）（4分）圖7是“嫦娥一號(hào)奔月”示意圖，衛(wèi)星發(fā)射后通過(guò)自帶的小型火箭多次變軌，進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，最終被月球引力捕獲，成為繞月衛(wèi)星，并開(kāi)展對(duì)月球的探測(cè)。下列說(shuō)法正確的是(C)A．發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的速度必須達(dá)到第三宇宙速度B．在繞月圓軌道上，衛(wèi)星的周期與衛(wèi)星質(zhì)量有關(guān)C．衛(wèi)星受月球的引力與它到月球中心距離的平方成反比D．在繞月圓軌道上，衛(wèi)星受地球的引力大于受月球的引力考查第三宇宙速度、萬(wàn)有引力的概念第49頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例5.三個(gè)點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖所示，圖中a、b兩點(diǎn)出的場(chǎng)強(qiáng)大小分別為Ea、Eb，電勢(shì)分別為

，則(A)（A）（B）（C）（D）以電場(chǎng)線為背景考查電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)的概念第50頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例6.（2009年上海物理·7)位于A、B處的兩個(gè)帶有不等量負(fù)電的點(diǎn)電荷在平面內(nèi)電勢(shì)分布如圖所示，圖中實(shí)線表示等勢(shì)線，則（CD）（A）a點(diǎn)和b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同（B）正電荷從c點(diǎn)移到d點(diǎn)，w電場(chǎng)力做正功（C）負(fù)電荷從a點(diǎn)移到c點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功（D）正電荷從e點(diǎn)沿圖中虛線移到f點(diǎn)，電勢(shì)能先減小后增大

以等勢(shì)面為背景考查電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電場(chǎng)力做功的概念第51頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例7.（2009年全國(guó)卷Ⅰ）17．如圖，一段導(dǎo)線abcd位于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，且與磁場(chǎng)方向（垂直于紙面向里）垂直。線段ab、bc和cd的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)，且∠abc=∠bcd=1350。流經(jīng)導(dǎo)線的電流為I，方向如圖中箭頭所示。導(dǎo)線段abcd所受到的磁場(chǎng)的作用力的合力(A)Ａ.方向沿紙面向上，大小為Ｂ.方向沿紙面向上，大小為Ｃ.方向沿紙面向下，大小為Ｄ.方向沿紙面向下，大小為考查對(duì)安培力大小計(jì)算公式的理解和方向判定第52頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例8.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的是(B)A.電工穿絕緣衣比穿金屬衣安全B.制作汽油桶的材料用金屬比用塑料好C.小鳥(niǎo)停在單要高壓輸電線上會(huì)被電死D.打雷時(shí)，呆在汽車(chē)?yán)锉却粼谀疚堇镆ｋU(xiǎn)考查對(duì)安培力大小計(jì)算公式的理解和方向判定第53頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例9.空間有一沿x軸對(duì)稱(chēng)分布的電場(chǎng)，其電場(chǎng)強(qiáng)度E隨X變化的圖像如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()（A）O點(diǎn)的電勢(shì)最低（B）x2點(diǎn)的電勢(shì)最高（C）x1和-x1兩點(diǎn)的電勢(shì)相等（D）x1和x3兩點(diǎn)的電勢(shì)相等通過(guò)電場(chǎng)沿x軸分布圖象，考查對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)的理解第54頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例10.（2009年·海南物理·5)一平行板電容器兩極板間距為d、極板面積為S，電容為ε0S/d，其中ε0是常量。對(duì)此電容器充電后斷開(kāi)電源。當(dāng)增加兩板間距時(shí)，電容器極板間(A)A．電場(chǎng)強(qiáng)度不變，電勢(shì)差變大B．電場(chǎng)強(qiáng)度不變，電勢(shì)差不變C．電場(chǎng)強(qiáng)度減小，電勢(shì)差不變D．電場(chǎng)強(qiáng)度較小，電勢(shì)差減小考查電容器電容的定義式、決定式和電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系第55頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對(duì)物理現(xiàn)象的了解和對(duì)物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例11.例6（2009年·山東卷·21）如圖所示，一導(dǎo)線彎成半徑為a的半圓形閉合回路。虛線MN右側(cè)有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，方向垂直于回路所在的平面?；芈芬运俣葀向右勻速進(jìn)入磁場(chǎng)，直徑CD始絡(luò)與MN垂直。從D點(diǎn)到達(dá)邊界開(kāi)始到C點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)為止，下列結(jié)論正確的是（）

A．感應(yīng)電流方向不變

B．CD段導(dǎo)線始終不受安培力

C．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大值E＝BavD．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)平均值考查對(duì)安培力大小公式、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的概念及其計(jì)算公式的理解第56頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對(duì)物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例1.(2010年·全國(guó)新課標(biāo)·18)如圖所示，一物塊置于水平地面上。當(dāng)用與水平方向成60°角的力F1拉物塊時(shí)，物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)改用與水平方向成30°角的力F2推物塊時(shí)，物塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若F1和F2的大小相等，則物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為(B)A.B.C.D.1－

考查滑動(dòng)摩擦定律和共點(diǎn)力平衡條件及其應(yīng)用第57頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對(duì)物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例2.（2009年·海南物理）一物體在外力的作用下從靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，合外力方向不變，大小隨時(shí)間的變化如圖所示。設(shè)該物體在和時(shí)刻相對(duì)于出發(fā)點(diǎn)的位移分別是和，速度分別是和，合外力從開(kāi)始至?xí)r刻做的功是，從至?xí)r刻做的功是,則(AC)A． B．C．D．考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理及其應(yīng)用第58頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對(duì)物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理及其應(yīng)用

例3.（2009年山東卷）22．圖示為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為。木箱在軌道端時(shí)，自動(dòng)裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速滑下，與輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復(fù)上述過(guò)程。下列選項(xiàng)正確的是（BC

）

A．m＝MB．m＝2MC．木箱不與彈簧接觸時(shí)，上滑的加速度大于下滑的加速度

D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程中，減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能第59頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對(duì)物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律

例4.(2010年·山東·22)如圖所示，傾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上，長(zhǎng)為、質(zhì)量為、粗細(xì)均勻、質(zhì)量分布均勻的軟繩至于斜面上，其上端與斜面頂端齊平。用細(xì)線將物塊與軟繩連接，物塊由靜止釋放后向下運(yùn)動(dòng)，直到軟繩剛好全部離開(kāi)斜面（此時(shí)物塊未到達(dá)地面），在此過(guò)程中(BD)A.物塊的機(jī)械能逐漸增加B.軟繩重力勢(shì)能共減少了C.物塊重力勢(shì)能的減少等于軟繩摩擦力所做的功D.軟繩重力勢(shì)能的減少小于其動(dòng)能增加與客服摩擦力所做功之和第60頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例1.（09年江蘇物理）7．如圖所示，以勻速行駛的汽車(chē)即將通過(guò)路口，綠燈還有2s將熄滅，此時(shí)汽車(chē)距離停車(chē)線18m。該車(chē)加速時(shí)最大加速度大小為，減速時(shí)最大加速度大小為。此路段允許行駛的最大速度為，下列說(shuō)法中正確的有(AC)A．如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車(chē)可能通過(guò)停車(chē)線

B．如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前通過(guò)停車(chē)線汽車(chē)一定超速

C．如果立即做勻減速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車(chē)一定不能通過(guò)停車(chē)線

D．如果距停車(chē)線處減速，汽車(chē)能停在停車(chē)線處答案：第61頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例2.（2009年江蘇物理）9．如圖所示，兩質(zhì)量相等的物塊A、B通過(guò)一輕質(zhì)彈簧連接，B足夠長(zhǎng)、放置在水平面上，所有接觸面均光滑。彈簧開(kāi)始時(shí)處于原長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終處在彈性限度內(nèi)。在物塊A上施加一個(gè)水平恒力，A、B從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到第一次速度相等的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的有(BCD)A．當(dāng)A、B加速度相等時(shí)，系統(tǒng)的機(jī)械能最大B．當(dāng)A、B加速度相等時(shí)，A、B的速度差最大C．當(dāng)A、B的速度相等時(shí)，A的速度達(dá)到最大D．當(dāng)A、B的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能最大第62頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例3.(2010年·江蘇·8)如圖所示，平直木板AB傾斜放置，板上的P點(diǎn)距A端較近，小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小，先讓物塊從A由靜止開(kāi)始滑到B。然后，將A著地，抬高B，使木板的傾角與前一過(guò)程相同，再讓物塊從B由靜止開(kāi)始滑到A。上述兩過(guò)程相比較，下列說(shuō)法中一定正確的有()A．物塊經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的動(dòng)能，前一過(guò)程較小B．物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過(guò)程中因摩擦產(chǎn)生的熱量，前一過(guò)程較少C．物塊滑到底端的速度，前一過(guò)程較大D．物塊從頂端滑到底端的時(shí)間，前一過(guò)程較長(zhǎng)第63頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例4.2008年·寧夏·21）如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；P板與b板用導(dǎo)線相連，Q板接地。開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度a。在以下方法中，能使懸線的偏角a變大的是()A．小a、b間的距離B．加大a、b間的距離C．取出a、b兩極板間的電介質(zhì)D．換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)第64頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例5.(2010年·江蘇·9)如圖所示，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中附加另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，附加磁場(chǎng)位于圖中陰影區(qū)域，附加磁場(chǎng)區(qū)域的對(duì)稱(chēng)軸OO’與SS’垂直。a、b、c三個(gè)質(zhì)子先后從S點(diǎn)沿垂直于磁場(chǎng)的方向攝入磁場(chǎng)，它們的速度大小相等，b的速度方向與SS’垂直，a、c的速度方向與b的速度方向間的夾角分別為，且。三個(gè)質(zhì)子經(jīng)過(guò)附加磁場(chǎng)區(qū)域后能達(dá)到同一點(diǎn)S’，則下列說(shuō)法中正確的有()A．三個(gè)質(zhì)子從S運(yùn)動(dòng)到S’的時(shí)間相等B．三個(gè)質(zhì)子在附加磁場(chǎng)以外區(qū)域運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)軌跡的圓心均在OO’軸上C．若撤去附加磁場(chǎng)，a到達(dá)SS’連線上的位置距S點(diǎn)最近D．附加磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相同第65頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六4.圖象類(lèi)試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用物理知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力。二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例1.（2008·重慶·21）圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電容式速度傳感器原理圖，其中上板為固定極板，下板為待測(cè)物體，在兩極板間電壓恒定的條件下，極板上所帶電量Q將隨待測(cè)物體的上下運(yùn)動(dòng)而變化，若Q隨時(shí)間t的變化關(guān)系為Q=（a、b為大于零的常數(shù)），其圖象如題21圖2所示，那么題21圖3、圖4中反映極板間場(chǎng)強(qiáng)大小E和物體速率v隨t變化的圖線可能是(C)A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④第66頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六4.圖象類(lèi)試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用圖象處理物理問(wèn)題的能力。二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例2.（2008·四川·18）一物體沿固定斜面從靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t0滑至斜面底端。已知在物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體所受的摩擦力恒定。若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機(jī)械能，則下列圖象中可能正確的是(AD)FOtt0AsOtt0C．vOtt0B．EOtt0D．第67頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六4.圖象類(lèi)試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用圖象處理物理問(wèn)題的能力。

二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例3.(2008年·江蘇·5）如圖所示，粗糙的斜面與光滑的水平面相連接，滑塊沿水平面以速度v0運(yùn)動(dòng)，設(shè)滑塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的時(shí)刻為t=0，距A點(diǎn)的水平距離x，水平速度為vx，由于v0不同，從A點(diǎn)到B點(diǎn)的幾種可能的運(yùn)動(dòng)圖象如下列選項(xiàng)所示，其中表示摩擦力做功最大的是(D)

v0

OA

B

x

x

t

O

x

t

O

vx

t

O

vx

t

O

v0

v0ABCD第68頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六4.圖象類(lèi)試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用圖象處理物理問(wèn)題的能力。

二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例4.

(2010年·福建·17)如圖(甲)所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。通過(guò)安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出這一過(guò)程彈簧彈力隨時(shí)間變化的圖像如圖(乙)如示，則(C)A．t1時(shí)刻小球動(dòng)能最大B．t2時(shí)刻小球動(dòng)能最大C．t1～t2這段時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能先增加后減少D．t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能t1

t2

t3

tO

F(乙)壓力傳感器

(甲)第69頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六5.考查物理學(xué)基本觀點(diǎn)和思想方法.

例1.（2008·北京·20)有一些問(wèn)題你可能不會(huì)求解，但是你仍有可能對(duì)這些問(wèn)題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢(shì)，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對(duì)地面的加速度a=,式中g(shù)為重力加速度。對(duì)于上述解，某同學(xué)首先分析了等號(hào)右側(cè)量的單位，沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他進(jìn)一步利用特殊條件對(duì)該解做了如下四項(xiàng)分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對(duì)的”。但是，其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你指出該項(xiàng)。(D)A．當(dāng)θ=0°時(shí)，該解給出a=0，這符合常識(shí)，說(shuō)明該解可能是對(duì)的B．當(dāng)θ＝90時(shí)，該解給出a=g,這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)明該解可能是對(duì)的C．當(dāng)M≥m時(shí)，該解給出a=gsinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果，說(shuō)明該解可能是對(duì)的D．當(dāng)m≥M時(shí)，該解給出a=，這符合預(yù)

期的結(jié)果，說(shuō)明該解可能是對(duì)的特殊設(shè)值法，極限法第70頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六5.考查物理學(xué)基本觀點(diǎn)和思想方法.

例2.（2009年·北京卷·20)圖示為一個(gè)內(nèi)、外半徑分別為R1和R2的圓環(huán)狀均勻帶電平面，其單位面積帶電量為。取環(huán)面中心O為原點(diǎn)，以垂直于環(huán)面的軸線為x軸。設(shè)軸上任意點(diǎn)P到O點(diǎn)的的距離為x，P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E。下面給出E的四個(gè)表達(dá)式（式中k為靜電力常量），其中只有一個(gè)是合理的。你可能不會(huì)求解此處的場(chǎng)強(qiáng)E，但是你可以通過(guò)一定的物理分析，對(duì)下列表達(dá)式的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷，E的合理表達(dá)式應(yīng)為(B)

A.B.C.D.應(yīng)用對(duì)稱(chēng)性和特殊設(shè)值法第71頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六5.考查物理學(xué)基本觀點(diǎn)和思想方法.例3.(2010年·福建·18)物理學(xué)中有些問(wèn)題的結(jié)論不一定必須通過(guò)計(jì)算才能驗(yàn)證，有時(shí)只需通過(guò)一定的分析就可以判斷結(jié)論是否正確。如圖所示為兩個(gè)彼此平等且共軸的半徑分別為和的圓環(huán)，兩圓環(huán)上的電荷量均為(q＞0)，而且電荷均勻分布。兩圓環(huán)的圓心相距為2a，聯(lián)線的中點(diǎn)為，軸線上的點(diǎn)在點(diǎn)右側(cè)與點(diǎn)相距為r(＜a)。試分析判斷下列關(guān)于點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度大小的表達(dá)式(式中為靜電力常量)正確的是(D)A.B.D.C.應(yīng)用量綱和極限法第72頁(yè)，共84頁(yè)，2023年，2月20日，星期六（一）關(guān)注主干知識(shí)，注重物理核心思維方法

從高考命題分值分配和