博爾塔拉中學教師招聘2023年考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁博爾塔拉中學教師招聘2023年考試真題及答案解析1：馬克思認為造就全面進展的人的唯一方法是（）。

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際

B、做到因材施教

C、實現(xiàn)訓練機會均等

D、訓練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

2：優(yōu)秀同學沒有問題行為。（）

推斷題

對

錯

3：先行組織者是呈現(xiàn)給同學的一個引導(dǎo)性或背景性學問材料。（）

推斷題

對

錯

4：對訓練與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系，下列表述不正確的是（）。

單項選擇題

A、政治制約著訓練的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和訓練的享受權(quán)

B、政治經(jīng)濟制度制約訓練改革的方向

C、訓練相對獨立于政治經(jīng)濟制度

D、訓練對政治經(jīng)濟制度具有決定作用

5：成功教學法主見對同學實施（）

單項選擇題

A、終結(jié)性評價

B、確定性評價

C、鼓舞性評價

D、鑒定性評價

6：商量顯示，中同學品德進展的關(guān)鍵期在（）

單項選擇題

A、初二班級

B、初三班級

C、高一班級

D、高二班級

7：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及其沖突，面臨著不同的進展任務(wù)，這表現(xiàn)身心進展的（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、不穩(wěn)定性

8：我國學校的校長必需由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家任職條件的公民擔當。（）

推斷題

對

錯

9：老師不得由于各種理由任意對同學進行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由同學的（）決定的。

單項選擇題

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

10：有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的學問和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等）假如教學目標是要求同學盡快把握這種學問和技能則宜于接受__________

單項選擇題

A、以老師為中心的教授策略

B、師生互動策略

C、以同學為中心的發(fā)覺學習

D、合作學習策略

11：在技能形成過程中，練習中期消逝進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。

單項選擇題

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低分現(xiàn)象

12：奧運會的奧運火種來自西方文明之源。西方文明之源指的是（）

單項選擇題

A、古埃及

B、古希臘

C、古羅馬

D、古巴比倫

13：認為老師在訓練過程中只能起到關(guān)心的作用的代表人物是（）

單項選擇題

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

14：“師者，人之楷模也”，這句話說明老師的勞動具有（）。

單項選擇題

A、格外的簡潔性

B、獨特的簡潔性

C、鮮亮的示范性

D、顯效的長期性

15：在人腦中憑借記憶所供應(yīng)的材料加工，從而產(chǎn)生新形象的心理過礙稱為（）

單項選擇題

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、想象

16：中學老師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識和（）①專業(yè)意識與專業(yè)成長②對同學的看法與行為③訓練教學的看法與行為④個人修養(yǎng)與行為

單項選擇題

A、①③④

B、①②④

C、②③④

D、①②③

17：基礎(chǔ)訓練的核心問題是（）

單項選擇題

A、審美訓練

B、文化訓練

C、道德訓練

D、素養(yǎng)訓練

18：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

19：把人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）

單項選擇題

A、自我調(diào)整

B、自我認識

C、自我體驗

D、自我意識

20：告訴你一個電話號碼，你可以依據(jù)它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是()。

單項選擇題

A、瞬時記憶

B、感覺記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

21：學科課程教學的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、課堂教學

B、課外教學

C、現(xiàn)場教學

D、復(fù)式教學

22：訓練目的在不同的階級社會具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

23：訓練史上兩大對立學派——傳統(tǒng)訓練派與現(xiàn)代訓練派的代表人物分別是（）

單項選擇題

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

24：1903年，在美國出版第一本《訓練心理學》的心理學家是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、華生

D、布魯納

25：老師是一種從事特地職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（）。

多項選擇題

A、要有較好的政治背景

B、要具備相應(yīng)的專業(yè)學問

C、要達到規(guī)定的學歷

D、特地從事訓練教學工作

E、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定

26：同學管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想訓練法

D、行政管理法

E、制度管理法

27：社會觀看學習理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、加涅

C、托爾曼

D、班杜拉

28：依據(jù)人格進展階段論，4～5歲的進展任務(wù)是培育（）。

單項選擇題

A、信任感

B、自主感

C、主動性

D、勤奮感

29：常規(guī)訓練包括（）。

多項選擇題

A、禮貌常規(guī)訓練

B、同學守則訓練

C、課堂常規(guī)訓練

D、衛(wèi)生常規(guī)訓練

E、實踐力氣訓練

30：方案策略屬于（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

31：長時記憶的容量（）

單項選擇題

A、較大

B、沒有限制

C、格外之小

D、為7±2個組塊

32：確定感覺閾限與確定感受性的大小關(guān)系是（）

單項選擇題

A、成正比關(guān)系

B、成正相關(guān)關(guān)系

C、無關(guān)

D、反比例關(guān)系

33：訓練如何培育同學的主體性?措施有（）。

多項選擇題

A、建立民主和諧的師生關(guān)系，重視同學自學力氣培育

B、重視同學主體參與課堂，獲得體驗

C、敬重同學的共性差異，進行針對性訓練

D、訓練目標要反映社會進展

E、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)進展

34：環(huán)境道德是調(diào)整人與自然之間關(guān)于生態(tài)環(huán)境利益關(guān)系的規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

35：老師職業(yè)開頭消逝始于（）。

單項選擇題

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、封建社會初期

D、資本主義社會初期

36：《學記》提出：“倒而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”其體現(xiàn)的教學原則是（）

單項選擇題

A、直觀性原則

B、按部就班性原則

C、啟發(fā)性原則

D、可接受性原則

37：老師在上完一節(jié)課后總要有個結(jié)束語。這是教學評價中的（）

單項選擇題

A、形成性評價

B、診斷性評價

C、個體內(nèi)差異評價

D、總結(jié)性評價

38：下列關(guān)于工作表基本操作的描述，不正確的是（）

單項選擇題

A、按住Ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表，可選擇多個不相鄰的工作表

B、可以在同一工作簿移動工作表，也可在不同工作簿之間移動工作表

C、通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表

D、選擇“編輯”一“刪除工作表”指令可以刪除選定的工作表

39：有的人推斷客觀事物時不簡潔受外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。

單項選擇題

A、沖動型

B、場獨立型

C、場依存型

D、深思型

40：依據(jù)記憶內(nèi)容的不同，記憶可分為（）

多項選擇題

A、形象記憶

B、有意記憶

C、心情記憶

D、規(guī)律記憶

E、運動記憶

41：課堂教學結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、組織教學

B、檢查學習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

42：有的同學情愿為他所寵愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不寵愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

43：對同學進行思想品德訓練的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對

錯

44：老師任意私拆、同學的信件、日記屬于侵害同學（）的行為。

單項選擇題

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、隱私權(quán)

D、受訓練權(quán)

45：下面選項中，挺直影響個體身心進展的因素是（）

單項選擇題

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進展水平

46：檢查同學的學習效果可以運用的主要方式有（）

多項選擇題

A、課堂觀看

B、自學活動觀看

C、作業(yè)分析

D、問卷調(diào)查

E、學業(yè)考試

47：同學將格外對象、現(xiàn)象或行為與確定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念和看法上表示正面確定屬于（）。

單項選擇題

A、接受

B、價值體系共性化

C、反應(yīng)

D、形成價值觀念

48：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題

A、訓練者與受訓練者的沖突

B、訓練者與德育內(nèi)容方法的沖突

C、受訓練者與德育內(nèi)容方法的沖突

D、道德要求與同學已有品德水平的沖突

49：生產(chǎn)力進展水平制約著學校課程的設(shè)置和訓練內(nèi)容的豐富與更新。（）

推斷題

對

錯

50：“把握學習”理論認為只要賜予足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學都可以達到的把握程度是（）。

單項選擇題

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

51：老師職業(yè)道德的試金石是（）

單項選擇題

A、廉潔從教

B、嚴謹治學

C、團結(jié)協(xié)作

D、熱愛同學

52：選擇談話法和自學法的前提是同學必需有確定的學問基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

53：新建一個Excel工作簿，默認包含（）個工作表。

單項選擇題

A、1

B、2

C、3

D、255

54：以下各項屬于人格測驗的是（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、愛好測驗

C、成就動機測驗

D、看法量表

55：依據(jù)課程任務(wù)可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和商量型三類。（）

推斷題

對

錯

56：在訓練過程中同學是（）

多項選擇題

A、訓練的主體

B、訓練的客體

C、學習的主體

D、學習的客體

E、學習的共同體

57：所謂的準時復(fù)習，應(yīng)當是指（）。

單項選擇題

A、在學習結(jié)束立刻復(fù)習

B、一周之后復(fù)習

C、在大面積遺忘開頭之前復(fù)習

D、當天復(fù)習

58：歷史上第一部論述心理學的著作《靈魂論》的是（）

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、馮特

D、艾賓浩斯

59：對訓練法規(guī)的實施狀況進行檢查和監(jiān)督的國家司法機關(guān)是檢察機關(guān)和審判機關(guān)。（）

推斷題

對

錯

60：在Excel中，為縮小單元格中的文字數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同，應(yīng)選中（）復(fù)選框。

單項選擇題

A、自動換行

B、縮小字體填充

C、合并單元格

D、單元格匹配

1：答案D

解析

2：答案錯誤

解析問題行為是指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為。這些行為不是差生、后進生的專利，優(yōu)秀同學身上也可能會發(fā)生。

3：答案正確

解析

4：答案D

解析

5：答案C

解析

6：答案A

解析A初二是中同學品德進展的關(guān)鍵期。

7：答案B

解析

8：答案正確

解析

9：答案B

解析老師不得由于各種理由任意對同學進行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由同學的人身自由權(quán)決定的。

10：答案A

解析

11：答案C

解析在練習中期消逝進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱高原現(xiàn)象。

12：答案B

解析古希臘是西方文明的發(fā)源地。

13：答案A

解析

14：答案C

解析“師者，人之楷?！?，強調(diào)老師工作的示范性，故選C。

15：答案D

解析

16：答案C

解析中學老師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對同學的看法與行為、訓練教學的看法與行為和個人修養(yǎng)與行為。

17：答案D

解析

18：答案C

解析

19：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

20：答案C

解析短時記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)加工與編碼的記憶。開頭能依據(jù)電話號碼打電話，后來就遺忘了，說明電話號碼在人腦中保持的時間短，屬于短時記憶。

21：答案A

解析

22：答案正確

解析√

23：答案C

解析傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩大訓練學派的代表人物分別是赫爾巴特和杜威。

24：答案A

解析1903年，美國訓練心理學家桑代克出版了《訓練心理學》，這是西方第一本以訓練心理學命名的專著。這一專著奠定了訓練心理學進展的基礎(chǔ)，西方訓練心理學的名稱和體系由此確立。

25：答案B,C,D,E

解析政治背景是從事任何職業(yè)活動都應(yīng)具備的資格，因此與題意不合，排解。

26：答案A,B,C,D,E

解析

27：答案D

解析【解析】斯金納是操作性條件作用論的代表人物；加涅提出了學習層次分類和學習結(jié)果分類的理論；托爾曼提出了有關(guān)學習的認識地圖理論；班杜拉是社會觀看學習理論的代表人物。

28：答案C

解析

29：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本題考查對常規(guī)訓練的理解和記憶，常規(guī)訓練的主要形式有：同學守則訓練、課堂常規(guī)訓練、衛(wèi)生常規(guī)訓練、禮貌常規(guī)訓練等。

30：答案D

解析

31：答案B

解析長時記憶保存時間長，容量沒有限制。

32：答案D

解析

33：答案A,B,C

解析依據(jù)題意可知，正確答案為ABC。

34：答案錯誤

解析

35：答案B

解析自從消逝學校開頭，就有了專職的老師。從奴隸社會初期開頭有了學校，同時也就有了老師。(本解析由張恩凱供應(yīng))

36：答案C

解析

37：答案D

解析總結(jié)性評價又稱終結(jié)性評價，是指某一教學活動告一段落或完成以后所進行的評價。老師上完課后的結(jié)束語是總結(jié)性評價。

38：答案C

解析”水平分割條”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滾動條上方。

39：答案B

解析

40：答案A,C,D,E

解析

41：答案C

解析

42：答案D

解析

43：答案錯誤

解析

44：答案C

解析

45：答案B

解析

46：答案A,C,E

解析

47：答案D