得榮2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁得榮2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

E、商量性說課

2：道德依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)整作用。（）

推斷題

對

錯

3：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、練習(xí)

D、考試

4：羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）

多項選擇題

A、反應(yīng)的部位

B、反應(yīng)的正確率

C、反應(yīng)的內(nèi)容

D、反應(yīng)的狀態(tài)

E、反應(yīng)的速度

5：共青團活動的作用和意義有（）

多項選擇題

A、吸引、團結(jié)寬闊青年群體

B、增加團組織的活力

C、訓(xùn)練寬闊團員

D、使團干部和團員受到熬煉

6：20世紀(jì)20年月到50年月末，是訓(xùn)練心理學(xué)的（）

單項選擇題

A、初創(chuàng)時期

B、進(jìn)展時期

C、成熟時期

D、完善時期

7：學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個方面。（）

推斷題

對

錯

8：我國全面進(jìn)展訓(xùn)練的組成部分是（）。

單項選擇題

A、高等訓(xùn)練、中等訓(xùn)練、初等訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練

B、正規(guī)訓(xùn)練、業(yè)余訓(xùn)練

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)訓(xùn)練

D、一般訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練

9：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的是（）

單項選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)評價

10：正強化的方法包括（）。

多項選擇題

A、獎金

B、對成績的認(rèn)可

C、表揚

D、改善工作條件和人際關(guān)系

E、賜予學(xué)習(xí)和成長的機會

11：學(xué)校階段同學(xué)記憶力的進(jìn)展（）。

單項選擇題

A、是穩(wěn)定時期

B、是最佳時期

C、是較慢時期

D、已開頭有所下降

12：能作為訓(xùn)練法律關(guān)系主體的有（）

多項選擇題

A、行為

B、物

C、精神財寶

D、組織

E、人

13：作為基本的師生關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系的是（）

單項選擇題

A、社會關(guān)系

B、心理關(guān)系

C、訓(xùn)練關(guān)系

D、經(jīng)濟關(guān)系

14：七夕節(jié)，中國人通常吃什么?（）

單項選擇題

A、蒿餅

B、巧果

C、湯圓

D、竹筒飯

15：在實際教學(xué)過程中，學(xué)問直觀的方式主要有實物直觀、模像直觀和（）。

單項選擇題

A、言語直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、表象直觀

16：小班教學(xué)體現(xiàn)訓(xùn)練公正，保證教學(xué)質(zhì)量，在實施中應(yīng)留意（）。

多項選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學(xué)機會均等

D、責(zé)任明確

E、分層管理

17：訓(xùn)練的挺直目的是促進(jìn)人的身心進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯

18：標(biāo)準(zhǔn)化測驗比大部分課堂測驗更具有任意性。（）

推斷題

對

錯

19：古代地理中劃分陰陽有一套理論，其中表述山川河流的“陰”是指（）。

單項選擇題

A、山南水北

B、山北水南

C、山南水南

D、山北水北

20：由于對某種具體道德情境的挺直感知而快速發(fā)生的情感體驗是（）。

單項選擇題

A、想象的道德情感

B、情境的道德情感

C、直覺的道德情感

D、理性的道德情感

21：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了老師勞動的（）。

單項選擇題

A、示范性

B、間接性

C、連續(xù)性

D、主體性

22：能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是（）。

單項選擇題

A、獲得

B、消退

C、泛化

D、分化

23：1632年英國哲學(xué)家（）首次在科學(xué)分類中將訓(xùn)練學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分了出來。

單項選擇題

A、培根

B、斯賓塞

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

24：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的進(jìn)展的影響。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、遺傳

C、訓(xùn)練

D、社會活動

25：在訓(xùn)練目的的價值取向上，爭論最多影響最大也最帶根本性的問題，是訓(xùn)練活動到底是注重于個人共性的進(jìn)展還是注重于（）。

單項選擇題

A、科學(xué)技術(shù)

B、個人需要

C、科學(xué)學(xué)問

D、社會需要

26：提闖導(dǎo)入取得良好效果的關(guān)鍵是（）

單項選擇題

A、設(shè)計好問題

B、選擇好提問時機

C、選擇好提問對象

D、對問題進(jìn)行有效的表述

27：操作技能就其結(jié)構(gòu)而言，具有（）。

單項選擇題

A、外顯性

B、客觀性

C、開放性

D、觀念性

28：著名的有用主義訓(xùn)練家及代表作是（）

單項選擇題

A、布魯納《訓(xùn)練過程》

B、杜威《民主主義與訓(xùn)練》

C、贊科夫《教學(xué)與進(jìn)展》

D、凱洛夫《訓(xùn)練學(xué)》

29：人們以確定的方式的共同活動為基礎(chǔ)而結(jié)合起來的聯(lián)合體是__________。

單項選擇題

A、階層

B、階段

C、集團

D、群體

30：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是（）

單項選擇題

A、關(guān)懷后進(jìn)生樹立自信念

B、關(guān)懷后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪，爭取家長配合

D、關(guān)懷后進(jìn)生改正缺點

31：我們應(yīng)當(dāng)全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義“四有”新人?！八挠小笔侵福ǎ?/p>

單項選擇題

A、有看法、有素養(yǎng)、有熱忱、有力氣

B、有學(xué)問、有理想、有道德、有毅力

C、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

D、有看法、有道德、有文化、有力氣

32：“培育同學(xué)的共產(chǎn)主義道德信念、法制觀念和文明行為習(xí)慣，以形成同學(xué)完美無缺無缺的性格”，這一訓(xùn)練目標(biāo)是（）

單項選擇題

A、生理素養(yǎng)訓(xùn)練

B、文化素養(yǎng)訓(xùn)練

C、道德素養(yǎng)訓(xùn)練

D、審美素養(yǎng)訓(xùn)練

33：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

34：教學(xué)案例必需是真實發(fā)生的教學(xué)大事，不能杜撰或虛構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

35：訓(xùn)練心理學(xué)是一門（）。

單項選擇題

A、理論性學(xué)科

B、應(yīng)用性學(xué)科

C、具有理論性與應(yīng)用性的學(xué)科

D、邊緣性學(xué)科

36：依據(jù)課堂師生的留意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀看記錄，可將課堂氣氛分為（）

多項選擇題

A、服從的課堂氣氛

B、主動的課堂氣氛

C、抵抗的課堂氣氛

D、叛逆的課堂氣氛

E、消極的課堂氣氛

37：克伯屈的設(shè)計教學(xué)法屬于（）。

單項選擇題

A、老師輔導(dǎo)同學(xué)從活動中自己學(xué)習(xí)的模式

B、師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書本學(xué)問的模式

C、非指導(dǎo)性教學(xué)模式

D、概念獲得模式

38：以有力的論據(jù)反對別人錯誤論點的論證方式，在批駁的同時闡述己方的觀點，這種論證方式是（）。

單項選擇題

A、駁論

B、反證法

C、立論

D、挺直反對

39：兒童自我意識進(jìn)展的第三階段是（）。

單項選擇題

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

40：個體的胚胎發(fā)育要經(jīng)受胚種階段、__________和胎兒階段。（）

單項選擇題

A、外胚階段

B、內(nèi)胚階段

C、中胚階段

D、胚胎階段

41：團員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團支部。（）

推斷題

對

錯

42：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮訓(xùn)練影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸告法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

43：依據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象規(guī)律思維和（）。

單項選擇題

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、制造性思維

D、具體形象思維

44：小說《不能承受的生命之輕》的是（）。

單項選擇題

A、加繆

B、薩特

C、米蘭昆德拉

D、波伏娃

45：調(diào)查問卷和考試試卷的區(qū)分主要是（）

單項選擇題

A、問題的形式不同

B、答題的方法不同

C、監(jiān)考寬嚴(yán)的不同

D、答卷處理的方式不同

46：在實際過程中，課程內(nèi)容的選擇與教學(xué)方法的選擇是相互獨立的。（）

推斷題

對

錯

47：（）是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和牢靠性程度。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

48：在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的訓(xùn)練家是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、布魯納

C、赫爾巴特

D、蘇霍姆林斯基

49：中國最早的訓(xùn)練學(xué)教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項選擇題

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

50：貫徹直觀性原則的要求是（）。

多項選擇題

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

E、重視組織各種復(fù)習(xí)

51：通常我們看到的教室里墻壁上的字畫或名言警句屬于顯性文化。（）

推斷題

對

錯

52：課堂教學(xué)的具體形式主要有（）

多項選擇題

A、復(fù)式教學(xué)

B、班內(nèi)分組教學(xué)

C、班內(nèi)個別教學(xué)

D、全班上課

E、現(xiàn)場教學(xué)

53：常用的認(rèn)知策略有（）。

多項選擇題

A、復(fù)述策略

B、方案策略

C、精細(xì)加工策略

D、組織策略

54：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到（）

單項選擇題

A、關(guān)懷后進(jìn)生樹立自信念

B、關(guān)懷后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪，爭取家長配合

D、關(guān)懷后進(jìn)生改正缺點

55：在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德推斷進(jìn)展階段的商量中，服從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題

A、習(xí)俗水平

B、前習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、權(quán)威水平

56：德育要調(diào)動同學(xué)自我訓(xùn)練的主動性，依靠和發(fā)揚他們自身的主動因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）

單項選擇題

A、理論和實踐相結(jié)合原則

B、發(fā)揚主動因素、克服消極因素原則

C、嚴(yán)格要求與敬重同學(xué)相結(jié)合原則

D、訓(xùn)練影響全都性和連貫性原則

57：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。（）

推斷題

對

錯

58：制定訓(xùn)練目的的依據(jù)有（）

多項選擇題

A、政治

B、經(jīng)濟

C、文化

D、訓(xùn)練理想

E、青少年身心進(jìn)展規(guī)律

59：“老師包攬一切活動，同學(xué)跟著老師設(shè)計的路子走”，描述的師生關(guān)系類型是（）

單項選擇題

A、對立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

60：良好師生關(guān)系是訓(xùn)練教學(xué)活動取得成功的（）

單項選擇題

A、必要保證

B、必定要求

C、前提條件

D、必定結(jié)果

1：答案B,C,D,E

解析

2：答案錯誤

解析

3：答案B

解析略

4：答案A,C,E

解析

5：答案A,B,C,D

解析

6：答案B

解析

7：答案正確

解析略

8：答案C

解析

9：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案A,B,C,D,E

解析略。

11：答案B

解析

12：答案D,E

解析

13：答案C

解析

14：答案B

解析巧果即七夕果，民間常以“七曲八彎”來形容“七巧”的樣子。新婚婦女在農(nóng)歷七月初七(俗稱巧日)走娘家時，都從娘家?guī)┣晒貋硭徒o丈夫。因此，每年農(nóng)歷七月初七前后是巧果的生產(chǎn)旺季。

15：答案A

解析

16：答案A,C

解析略。

17：答案正確

解析訓(xùn)練的挺直目的是促進(jìn)人的身心進(jìn)展。

18：答案錯誤

解析標(biāo)準(zhǔn)化測驗具有更強的方案性，而不是任意的。

19：答案B

解析陰是指山北水南；陽是指山南水北。

20：答案C

解析

21：答案A

解析孔子這句話的意思是：當(dāng)管理者自身端正，做出表率時，不用下指令，被管理者也會跟著行動起來；相反，假如管理者自身不端正，卻要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從，這反映了老師勞動的示范性特點。

22：答案C

解析

23：答案C

解析1632年，捷克的夸美紐斯（本解析由蕾呆果供應(yīng)）

24：答案A

解析

25：答案D

解析

26：答案A

解析

27：答案C

解析

28：答案B

解析作為現(xiàn)代訓(xùn)練的代言人，杜威的訓(xùn)練思想與赫爾巴特的訓(xùn)練思想針鋒相對，其代表作《民主主義與訓(xùn)練》在體系上與《一般訓(xùn)練學(xué)》也大不相同。杜威的主見是有用主義的思想。對20世紀(jì)的訓(xùn)練和訓(xùn)練學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。因此，正確答案選B。

29：答案D

解析

30：答案A

解析轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是關(guān)懷后進(jìn)生樹立自信念。

31：答案C

解析略。

32：答案C

解析

33：答案D

解析倫理的道德情感即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

34：答案正確

解析

35：答案C

解析訓(xùn)練心理學(xué)作為應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與訓(xùn)練學(xué)的交叉學(xué)科。它不是一般心理學(xué)原理在訓(xùn)練中的應(yīng)用，它擁有自身獨特的商量對象。

36：答案B,C,E

解析

37：答案A

解析

38：答案A

解析談?wù)撐牡恼撟C方式有立論和駁論兩種。駁論是以有力的論據(jù)反對別人錯誤論點的論證方式，在批駁的同時闡述己方的觀點。駁論有三種方法：反對論點、反對論據(jù)、反對論證。

39：答案B

解析兒童自我意識的進(jìn)展經(jīng)受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

40：答案D

解析

41：答案錯誤

解析

42：答案D

解析陶冶訓(xùn)練法是老師利用環(huán)境和自身的訓(xùn)練因素，對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳聞目睹中受到感化的德育方法。

43：答案D

解析依據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、具體形象思維和抽象規(guī)律思維。直覺動作思維指依據(jù)實際行動來解決具體問題的思維過程。具體形象思維指人們利用頭腦中的具體形象(