西安中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁西安中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：“跳一跳，摘桃子”這句話比方教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要做到（）

單項選擇題

A、一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測

2：（）是完成本職工作的前提和基礎(chǔ)，是國家和社會對老師提出的道德要求。

單項選擇題

A、關(guān)懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

3：訓(xùn)練心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題

A、19世紀(jì)20年月以前

B、19世紀(jì)80年月

C、20世紀(jì)20年月以前

D、20世紀(jì)80年月

4：學(xué)校精神文化的四種基本成分是（）。

多項選擇題

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、理想成分

E、制度成分

5：同學(xué)對學(xué)問的理解可以由低到高分成四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題

A、說明的理解

B、字面的理解

C、批判性理解

D、制造性理解

6：教學(xué)是什么樣的統(tǒng)一活動?（）

單項選擇題

A、老師教、同學(xué)學(xué)

B、運用各種訓(xùn)練影響

C、設(shè)計課程、實施教學(xué)

D、輔導(dǎo)、自學(xué)

7：著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知進展的形式運算階段是在（）

單項選擇題

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～15歲

8：教學(xué)設(shè)計包括（）

多項選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)策略

C、教學(xué)媒體

D、教學(xué)實施

E、教學(xué)評價

9：學(xué)校最早消逝在（）。

單項選擇題

A、雅典

B、中國

C、斯巴達

D、歐洲

10：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要（）

單項選擇題

A、內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B、便于檢測

C、系統(tǒng)完整

D、難度適中

11：“訓(xùn)練即生活”“訓(xùn)練即生長”等命題的提出者是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

12：老師的期望或明或暗地被傳送給同學(xué)，同學(xué)會依據(jù)老師所期望的方始終塑造自己的行為。老師的預(yù)言似乎自動地應(yīng)驗了。這一效應(yīng)稱作（）

單項選擇題

A、福勒和布朗效應(yīng)

B、費斯廷格效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、馬斯洛效應(yīng)

13：美國學(xué)者斯克里文主見把評價的重點從“課程方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實際的結(jié)果”，這種課程評價模式稱為（）。

單項選擇題

A、目標(biāo)評價模式

B、背景、輸入、過程、成果評價模式

C、目的游離評價模式

D、進展性評價模式

14：我國由國家舉辦的中等及以下各類學(xué)校實行的內(nèi)部管理體制是（）

單項選擇題

A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

B、校長負(fù)責(zé)制

C、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

D、校黨委負(fù)責(zé)制

15：個別老師任意占用同學(xué)的上課時間、指派同學(xué)參加一些與訓(xùn)練教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題

A、健康權(quán)

B、名譽權(quán)

C、受訓(xùn)練權(quán)

D、隱私權(quán)

16：定勢在問題解決中具有（）

單項選擇題

A、主動作用

B、消極作用

C、既有主動作用也有消極作用

D、啟發(fā)作用

17：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。

單項選擇題

A、下位學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

18：訓(xùn)練對文化進展的促進作用表現(xiàn)為訓(xùn)練能夠（）

多項選擇題

A、保存和傳遞文化

B、選擇文化

C、決定文化

D、整理文化

E、活化文化

19：在同學(xué)的成長中，作為校外之校的是（）

單項選擇題

A、社區(qū)文化

B、同伴

C、家庭環(huán)境

D、大眾媒介

20：明朝時我國卓越的科學(xué)家寫出幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們（）。①反映了我國傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當(dāng)時中外文化溝通的成果③內(nèi)容反映了當(dāng)時的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想

單項選擇題

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

21：將心理學(xué)引入訓(xùn)練的第一人是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、夸美紐斯

D、亞里士多德

22：布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通商量

D、行動商量

23：我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是（）。

單項選擇題

A、《天問》

B、《離騷》

C、《孔雀東南飛》

D、《九章》

24：調(diào)整策略屬于學(xué)習(xí)策略的（）

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、提高策略

C、元認(rèn)知策略

D、資源管理策略

25：（）是著眼于受訓(xùn)練者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨的訓(xùn)練。

單項選擇題

A、創(chuàng)新訓(xùn)練

B、素養(yǎng)訓(xùn)練

C、義務(wù)訓(xùn)練

D、全民訓(xùn)練

26：班級管理的特點有（）。

多項選擇題

A、規(guī)范的強制性

B、過程的統(tǒng)一性

C、內(nèi)容的廣泛性

D、目的的訓(xùn)練性

E、對象的不成熟性

27：訓(xùn)練改革的核心是（）。

單項選擇題

A、內(nèi)容改革

B、課程改革

C、方法改革

D、途徑改革

28：中學(xué)各科教學(xué)普遍接受的教學(xué)方法是（）

單項選擇題

A、談話法

B、學(xué)習(xí)法

C、練習(xí)法

D、試驗法

29：人類訓(xùn)練賴以存在和進展的決定性力氣是（）

單項選擇題

A、人口環(huán)境

B、社會生產(chǎn)

C、政治制度

D、自然環(huán)境

30：學(xué)校不得使未成年同學(xué)在（）的校舍和其他訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施中活動。

單項選擇題

A、危及人身平安、健康

B、簡陋

C、臨時搭建

D、不符合環(huán)保要求

31：學(xué)校文化是一種（）。

單項選擇題

A、藝術(shù)文化

B、政治文化

C、道德文化

D、組織文化

32：下列不屬于訓(xùn)練心理學(xué)對訓(xùn)練實踐作用的一項是（）。

單項選擇題

A、描述

B、監(jiān)控

C、說明

D、預(yù)報

33：心智技能與操作技能相比，具有（）特點。

多項選擇題

A、對象的觀念性

B、動作的外顯性

C、執(zhí)行的內(nèi)潛性

D、運用的閉合性

E、結(jié)構(gòu)的簡縮性

34：素養(yǎng)訓(xùn)練是面對（）的訓(xùn)練。

單項選擇題

A、全體老師

B、全體同學(xué)

C、全社會成員

D、全部共性

35：正義感要求老師以公正的看法來對待同學(xué)和處理各種人際關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

36：訓(xùn)練的挺直目的是（）。

單項選擇題

A、促進人的身心進展

B、培育“四有”新人

C、促進社會的進展

D、培育人的生存力氣

37：以下屬于圓舞曲的是（）。

單項選擇題

A、《卡農(nóng)》

B、《致愛麗絲》

C、《藍色多瑙河》

D、《命運》

38：依據(jù)吉爾福特的觀點，評價制造性思維水平的指標(biāo)是思維的【】

多項選擇題

A、流暢性

B、穩(wěn)定性

C、變通性

D、包涵性

E、新異性

39：個別化教學(xué)是指同學(xué)以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。（）

推斷題

對

錯

40：訓(xùn)練具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是訓(xùn)練的（）。

單項選擇題

A、確定獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

41：老師可以實行的，影響同學(xué)對自己的成敗歸因的行為不包括（）

單項選擇題

A、正確進行口頭要求

B、強制完成學(xué)習(xí)任務(wù)

C、合理進行訓(xùn)練強化

D、留意運用言語反饋

42：桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)，而是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)。（）

推斷題

對

錯

43：最早將“訓(xùn)練”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

44：我國一般中學(xué)訓(xùn)練的任務(wù)是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學(xué)校培育合格新生

C、培育格外專長的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

E、培育同學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀’

45：為了便于記憶而將信息加以組織的技巧稱為記憶術(shù)，常見的有（）

多項選擇題

A、自然語言媒介法

B、地點法

C、視覺表象法

D、首字母縮略詞法

E、諧音法

46：依據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）

多項選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

47：老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的（）。

單項選擇題

A、專業(yè)學(xué)問

B、訓(xùn)練學(xué)學(xué)問

C、心理學(xué)學(xué)問

D、相關(guān)學(xué)科學(xué)問

48：下列哪些屬于加涅對學(xué)習(xí)的分類（）

多項選擇題

A、信號學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、語言的聯(lián)合

D、連鎖學(xué)習(xí)

E、解決問題的學(xué)習(xí)

49：人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題

A、概念的學(xué)習(xí)

B、學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)覺學(xué)習(xí)

50：看法與品德的形成依次經(jīng)受了認(rèn)同、依從與內(nèi)化三個階段。（）

推斷題

對

錯

51：《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

單項選擇題

A、因材施教原則

B、按部就班原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

52：物理課學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的看法及其審題的方法也將影響到化學(xué)科中的審題活動，這是一種（）。

單項選擇題

A、負(fù)遷移

B、垂直遷移

C、一般遷移

D、具體遷移

53：學(xué)校訓(xùn)練環(huán)境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

54：洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

55：一般說來，認(rèn)知風(fēng)格中場獨立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項選擇題

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

56：加涅提倡“為學(xué)習(xí)而教學(xué)”。（）

推斷題

對

錯

57：教學(xué)媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

58：正由于有學(xué)習(xí)遷移的存在，人類才能實現(xiàn)“舉一反三”、“觸類旁通”之類事半功倍的學(xué)習(xí)理想。（）

推斷題

對

錯

59：德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過程的（）。

單項選擇題

A、內(nèi)容

B、層次

C、結(jié)構(gòu)

D、方法

60：“現(xiàn)代訓(xùn)練”的代言人是（）

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、凱洛夫

C、杜威

D、赫爾巴特

1：答案C

解析

2：答案B

解析

3：答案C

解析西方訓(xùn)練心理學(xué)的產(chǎn)生極其進展：1.初創(chuàng)時期（20世紀(jì)20年月以前）2.進展時期（20世紀(jì)20年月--50年月）3.成熟時期（20世紀(jì)60年月--70年月末）4.完善時期（20世紀(jì)80年月以后）（本解析由小三刀供應(yīng)）

4：答案A,B,C,D

解析制度成分是組織文化的內(nèi)容。

5：答案D

解析

6：答案B

解析老師教、同學(xué)學(xué)是教學(xué)的統(tǒng)一活動。

7：答案D

解析

8：答案A,B,C,E

解析

9：答案B

解析

10：答案D

解析目標(biāo)就像長在樹上的桃子，教學(xué)過程的一切支配都是要“讓同學(xué)跳一跳就能摘到桃子”。“桃子”對同學(xué)有相當(dāng)?shù)恼T惑力；“讓”是老師的誘導(dǎo)；“跳一跳”是同學(xué)的努力，而“摘”是同學(xué)自主地獲得學(xué)問，這反映教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要難度適中。(本解析由何龍供應(yīng))

11：答案C

解析

12：答案C

解析

13：答案C

解析目的游離評價模式是美國學(xué)者斯克里文提出的，他主見把評價的重點從“課科方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實際的結(jié)果”。

14：答案B

解析

15：答案C

解析題干所述行為主要侵害的是同學(xué)的受訓(xùn)練權(quán)。受訓(xùn)練權(quán)是我國《憲法》《義務(wù)訓(xùn)練法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項不行剝奪的基本權(quán)利。

16：答案C

解析

17：答案B

解析

18：答案A,B,D,E

解析

19：答案A

解析略

20：答案B

解析由科學(xué)著作可知，不包含反封建的民主思想。

21：答案A

解析赫爾巴特是將心理學(xué)引入訓(xùn)練的第一人。

22：答案A,B,C,D

解析布魯巴奇等在1984年提出的四種反思方法包括具體描述、行動商量、反思日記和溝通商量。

23：答案B

解析我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是屈原的《離騷》。

24：答案C

解析

25：答案B

解析素養(yǎng)訓(xùn)練是全面進展的訓(xùn)練，這是從訓(xùn)練對全部同學(xué)的共同要求的角度著看的。

26：答案C,D,E

解析

27：答案B

解析

28：答案C

解析

29：答案B

解析人類訓(xùn)練賴以存在和進展的決定性力氣是社會生產(chǎn)，它是人類得以生存的經(jīng)濟基礎(chǔ)，它決定訓(xùn)練這個上層建筑領(lǐng)域。

30：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛惜法》其次十二條其次款規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行訓(xùn)練教學(xué)活動。

31：答案D

解析

32：答案B

解析訓(xùn)練心理學(xué)對訓(xùn)練實踐作用有：描述，說明、預(yù)報和把握

33：答案A,C,E

解析

34：答案B

解析

35：答案正確

解析

36：答案A

解析訓(xùn)練的挺直目的是促進人的身心進展。

37：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《卡農(nóng)》和《致愛麗絲》是鋼琴曲，《命運》是交響曲，《藍色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國后，也被音譯為華爾茲。因此本題選C。

38：答案A,C,E

解析

39：答案正確

解析略

40：答案B

解析

41：答案B

解析

42：答案錯誤

解析

43：答案B

解