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文檔簡介
祝各位通過考試第頁昆明2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1:教學是什么樣的統(tǒng)一活動?()
單項選擇題
A、老師教、同學學
B、運用各種訓練影響
C、設計課程、實施教學
D、輔導、自學
2:馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法是()。
單項選擇題
A、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B、訓練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C、學問分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D、城市與農(nóng)村相結(jié)合
3:課程評價的階段包括()
多項選擇題
A、搜集信息
B、組織材料
C、分析資料
D、報告結(jié)果
E、確定所要商量的課程現(xiàn)象
4:訓練為政治制度和生產(chǎn)力所決定,沒有自己的獨立性。()
推斷題
對
錯
5:個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成,包括()。
多項選擇題
A、生理活動
B、精神活動
C、心理活動
D、社會實踐活動
E、思維活動
6:老師要依法進行訓練教學活動。()
推斷題
對
錯
7:共青團的組織原則是民主集中制。()
推斷題
對
錯
8:想象、口述、總結(jié)、做筆記、類比、答疑等,這些都是一種理解性的記憶策略。從學習策略的分類上看屬于()。
單項選擇題
A、組織策略
B、復述策略
C、方案策略
D、精細加工策略
9:德育目標是德育工作的()
單項選擇題
A、基礎
B、途徑
C、動身點
D、重要環(huán)節(jié)
10:培育同學干部是班主任建設班集體中的一項重要工作,班主任應做到()。
多項選擇題
A、嚴格要求
B、培育輿論
C、耐煩引導
D、保持老師的確定權(quán)威
E、留意同學集體領(lǐng)導機構(gòu)的經(jīng)常變動
11:非正式同學群體的主要特點有()
多項選擇題
A、有固定的組織結(jié)構(gòu)
B、群體內(nèi)部的全都性
C、情感依靠性
D、往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物
E、分散力不強
12:依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛惜法》的規(guī)定,學校、幼兒園的教職員工應當敬重未成年人的(),不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。
單項選擇題
A、個人志愿
B、人格尊嚴
C、人身自由
D、合法權(quán)益
13:課程評價的階段包括()
多項選擇題
A、搜集信息
B、組織材料
C、分析資料
D、報告結(jié)果
E、確定所要商量的課程現(xiàn)象
14:看法是一種內(nèi)部預備狀態(tài),而不是實際反應本身。()
推斷題
對
錯
15:同學學習直角三角形,這種學習屬于()。
單項選擇題
A、詞匯學習
B、符號學習
C、概念學習
D、命題學習
16:針對同學進入性成熟的過渡期帶來的特點,老師應對同學進行()
單項選擇題
A、體育和衛(wèi)生保健訓練
B、生理學問和性學問的訓練
C、有利于培育集體榮譽感的競賽活動
D、有利于相互理解的訓練環(huán)境和關(guān)系的創(chuàng)設
17:德育過程的主要沖突包括()
多項選擇題
A、德育過程與外部環(huán)境的沖突
B、德育與智育的沖突
C、德育與體育的沖突
D、德育與美育的沖突
E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突
18:不同社會的政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)不同,德育無論從內(nèi)容到方式也都不同,所以不同社會的德是不能繼承的。
推斷題
對
錯
19:中同學利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是()。
單項選擇題
A、并列結(jié)合學習
B、類屬學習
C、下位學習
D、上位學習
20:提出“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學思想的訓練家是()
單項選擇題
A、亞里士多德
B、柏拉圖
C、蘇格拉底
D、昆體良
21:高中老師職業(yè)道德品質(zhì)成熟的主要標記是()
單項選擇題
A、職業(yè)道德信念
B、為人師表
C、班級升學率
D、依法執(zhí)教
22:學校訓練心理學商量的基本心理學規(guī)律主要涉及的是學校情境中的()
單項選擇題
A、同學與老師
B、學習
C、老師與教學
D、學與教
23:提出教學過程最優(yōu)化理論的訓練家是()
單項選擇題
A、杜威
B、巴班斯基
C、維果茨基
D、赫爾巴特
24:對訓練的等級化、特權(quán)化和專制化否定的訓練特征是()。
單項選擇題
A、訓練的終身化
B、訓練的多元化
C、訓練的民主化
D、訓練的全民化
25:同輩群體的特征有()
多項選擇題
A、關(guān)系的不公正性
B、價值的趨同性
C、交往的自愿性
D、美系的公正性
E、群體的分散性
26:班主任在班級管理中,制造美妙的情景來感染和熏陶同學的方法是()。
單項選擇題
A、情感謝勵法
B、說理法
C、自我管理法
D、激勵法
27:在技能形成過程中,練習中期消逝進步的臨時停頓現(xiàn)象,在心理學上稱為()
單項選擇題
A、抑制現(xiàn)象
B、挫折現(xiàn)象
C、高原現(xiàn)象
D、低分現(xiàn)象
28:現(xiàn)代社會中,訓練是使科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財寶的手段。()
推斷題
對
錯
29:樣子知覺形成的關(guān)鍵期是()
單項選擇題
A、2歲
B、4歲
C、4—5歲
D、5—6歲
30:依據(jù)閱歷和直覺選擇解法的假設方式稱為()。
單項選擇題
A、算式法
B、推理式
C、啟發(fā)式
D、演繹式
31:內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于()。
單項選擇題
A、人自身的內(nèi)在需要
B、社會環(huán)境的要求
C、訓練要求的內(nèi)化
D、個體的理想和目標
32:通過觀看、對話等手段獲得資料,并以此為依據(jù)對個別同學進行評價,這是()。
單項選擇題
A、配置性評價
B、診斷性評價
C、正式評價
D、非正式評價
33:同學自己組織起來,自我評價、自我認識、自我把握的一種管理方法是自我監(jiān)控法。()
推斷題
對
錯
34:訓練行政法律關(guān)系的基本特征是()
單項選擇題
A、公正性
B、雙邊性
C、有償性
D、隸屬性
35:能較全面地反映被評價者品德狀況,且應用較廣的品德評價法的是()
單項選擇題
A、加減評分法
B、操行評語法
C、模糊綜合測評法
D、評等評分評語綜合測評法
36:()認為“訓練確定要成為一種學業(yè),否則無所希望”,“訓練的方法必需成為一種科學,否決不能成為一種有系統(tǒng)的學問”。
單項選擇題
A、康德
B、赫爾巴特
C、夸美紐斯
D、培根
37:素養(yǎng)訓練是以培育同學的創(chuàng)新力氣為重點的訓練。()
推斷題
對
錯
38:20世紀20年月后,西方訓練心理學主要吸取兒童心理學的商量成果,大大擴充了自己的內(nèi)容。()
推斷題
對
錯
39:下列對平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述,不正確的是()。
單項選擇題
A、等邊三角形的三個角相等
B、三角形兩邊之和大于第三邊
C、直角三角形的兩個銳角都是45度
D、三角形內(nèi)角和為180度
40:依據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式,可以把思維分為()
多項選擇題
A、直觀動作思維
B、發(fā)散思維
C、具體形象思維
D、聚合思維
E、抽象規(guī)律思維
41:下列不符合同學心理進展基本特征的是()。
單項選擇題
A、連續(xù)性與階段性
B、定向性與挨次性
C、平衡性
D、差異性
42:教學是老師引起、維持、促進同學學習的全部行為方式,它包括了主要的和關(guān)心的行為方式。()
推斷題
對
錯
43:在有意義學習中,新學習的觀念是原有觀念的上位觀念的學習被稱做()
單項選擇題
A、綜合學習
B、并列學習
C、類屬學習
D、總括學習
44:中同學品德進展的基本特征包括()
多項選擇題
A、倫理道德進展具有自律性
B、品德進展由動蕩向成熟過渡
C、具有穩(wěn)定性
D、言行全都
45:對訓練功能進行劃分的角度可以是()
多項選擇題
A、作用的對象
B、作用的方向
C、作用呈現(xiàn)的形式
D、作用的前提
E、多維的復合
46:訓練是人類的社會現(xiàn)象,與人類社會共始終。()
推斷題
對
錯
47:()兒童的主要進展任務是獲得主動感,克服內(nèi)疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。
單項選擇題
A、嬰兒期
B、學前期
C、學齡期
D、青年期
48:《中華人民共和國未成年人愛惜法》中所稱的未成年人是指()。
單項選擇題
A、未滿18周歲的公民
B、未滿16周歲的公民
C、年滿14周歲不滿16周歲的公民
D、未滿14周歲的公民
49:科學技術(shù)決定著受訓練的權(quán)利。()
推斷題
對
錯
50:以下不屬于課程目標的依據(jù)的是()。
單項選擇題
A、對同學的商量
B、對老師的商量
C、對社會的商量
D、對學科的商量
51:下列哪一項不屬于讀書指導法?()
單項選擇題
A、老師指導性閱讀
B、同學半獨立性閱讀
C、同學獨立性閱讀
D、預習性閱讀
52:從老師個體職業(yè)良心形成的角度看,老師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。
單項選擇題
A、社會生活和群體
B、訓練對象
C、訓練法規(guī)
D、訓練原則
53:下列描述屬于“網(wǎng)絡訓練”特點的有()
多項選擇題
A、“公正的”開放式訓練
B、愛好選擇
C、跨年齡段訓練
D、跨時空訓練
E、終身訓練
54:社會主義道德的基本原則是()
單項選擇題
A、忠于職守
B、一心一意為人民服務
C、集體主義
D、忠誠于人民的訓練事業(yè)
55:我國義務訓練教學方案的基本特征是()
多項選擇題
A、強制性
B、綜合性
C、普遍性
D、基礎性
E、格外性
56:班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。()
推斷題
對
錯
57:從確定意義上來講,訓練的過程是訓練者與受訓練者相互傾聽與應答的過程。()
推斷題
對
錯
58:數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化,屬于()
多項選擇題
A、自上而下的遷移
B、自下而上的遷移
C、正遷移
D、負遷移
E、水平遷移
59:學校不得合未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他訓練教學設施中活動,否則就是違反了同學的()
單項選擇題
A、人身自由權(quán)
B、人格尊嚴權(quán)
C、身心健康權(quán)
D、隱么權(quán)
60:下列屬于非正式同學群體的是()
單項選擇題
A、團隊組織
B、學習小組
C、同學宿舍的寢室
D、班級中的“團伙”
1:答案B
解析老師教、同學學是教學的統(tǒng)一活動。
2:答案B
解析馬克思主義的全面進展學說認為實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法便是訓練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。
3:答案A,B,C,D,E
解析
4:答案錯誤
解析訓練有自己的學科獨立性。
5:答案A,C,D
解析個體主觀能動性由生理、心理、社會三個層次的內(nèi)容活動組成。
6:答案正確
解析
7:答案正確
解析
8:答案D
解析
9:答案C
解析德育工作要圍繞德育目標來進行,因此德育目標是德育工作的動身點。
10:答案A,C,E
解析BD兩項與培育班干部無關(guān)。
11:答案B,C,D
解析在正式群體內(nèi)部,同學們會在相互交往的基礎上,形成以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶,具有猛烈情感顏色的非正式群體。非正式群體沒有特定的群體目標及職責分工,缺乏結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,但它有不成文的規(guī)范和自然涌現(xiàn)的領(lǐng)袖。所以BCD是正確的。(本解析由張恩凱供應)
12:答案B
解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛惜法》其次十一條規(guī)定,學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當敬重未成年人的人格尊嚴,不得對其實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。
13:答案A,B,C,D,E
解析
14:答案正確
解析略。
15:答案B
解析
16:答案B
解析針對同學進入性成熟的過渡期帶來的特點,老師應對同學進行生理學問和性學問的訓練。
17:答案A,E
解析
18:答案錯誤
解析雖然不同社會的政治經(jīng)濟制度不同,但德育的原理、原則、內(nèi)容和方.法總有一些相同的因素,因此,德育具有繼承性。
19:答案C
解析
20:答案C
解析
21:答案A
解析職業(yè)道德信念是高中老師職業(yè)道德品質(zhì)成熟的主要標記。因此,本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)
22:答案D
解析學校訓練心理學商量的基本心理學規(guī)律主要涉及的是學校情境中的學與教。
23:答案B
解析巴班斯基是提出教學過程最優(yōu)化理論的訓練家。
24:答案C
解析
25:答案B,C,D,E
解析
26:答案A
解析
27:答案C
解析在練習中期消逝進步的臨時停頓現(xiàn)象,在心理學上稱高原現(xiàn)象。
28:答案正確
解析略。
29:答案B
解析
30:答案C
解析啟發(fā)式即依據(jù)閱歷和直覺選擇解法,它可以快速地解決問題,但不排解失敗的可能。
31:答案A
解析略。
32:答案D
解析
33:答案錯誤
解析
34:答案D
解析隸屬型訓練法律關(guān)系通常是指訓練行政法律關(guān)系,因此,訓練行政法律關(guān)系的基本特征是隸屬性。
35:答案D
解析略
36:答案A
解析引言屬于康德的訓練觀念。
37:答案正確
解析略。
38:答案錯誤
解析20世紀20年月后,西方訓練心理學主要吸取兒童心理學和心理預報的商量成果,從而擴充了自己的內(nèi)容。
39:答案C
解析等腰直角三角形的兩個銳角都是45度,其他直角三角形的銳角不是統(tǒng)一的。
40:答案A,C,E
解析
41:答案C
解析心理進展具有四個基本特征:連續(xù)性與階段性、定向性與挨次性、不平衡性和差異性。
42:答案正確
解析
43:答案D
解析
44:答案A,B,D
解析中同學品德進展的基本特征:倫理道德進展具有自律性,言行全都,道德行為習慣逐步鞏固,品德結(jié)構(gòu)更為完善,品德進展由動蕩向成熟過渡。因此,本題選擇ABD選項。(本解析由何龍供應)
45:答案A,B,C,E
解析
46:答案正確
解析
47:答案B
解析埃里克森的心理進展階段理論,把人格進展分為八
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