初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、個(gè)人狀況介紹

從20xx年踏上工作崗位至今，在前三年我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名成長(zhǎng)中的數(shù)學(xué)教師。三年后的我來(lái)杭工作，在杭工作期間我積極參與市、區(qū)、校數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的評(píng)比，同時(shí)通過(guò)市、區(qū)、校各類各級(jí)教育教研活動(dòng)和自己課堂教學(xué)實(shí)踐提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能。同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了自己的一些缺乏，首先不能嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)查找自身教學(xué)上的缺乏。其次不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，新的教育教學(xué)觀念接觸太少，再次就是由于缺乏學(xué)習(xí)理論功底不扎實(shí)，使得自身的教學(xué)討論多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

二、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容及實(shí)施方案

1.多看書(shū)、多學(xué)習(xí)、多轉(zhuǎn)變。用相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)豐富和充實(shí)自己，仔細(xì)討論教材教法學(xué)會(huì)彈性設(shè)計(jì)課堂和敏捷應(yīng)變課堂，多閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍并結(jié)合自己的閱讀狀況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積存教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)和閱歷，以便更好指導(dǎo)自己的`數(shù)學(xué)教學(xué)和更好的指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。目標(biāo)：每年至少仔細(xì)研讀教育教學(xué)類書(shū)籍3本，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并要能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際。

2.多聽(tīng)課、多反思、多總結(jié)。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，借用他們教學(xué)實(shí)際閱歷結(jié)合自己及學(xué)生的狀況不斷豐富和優(yōu)化課堂教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂內(nèi)有時(shí)間和時(shí)機(jī)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、自主探究和自主合作，實(shí)現(xiàn)自己課堂角色的轉(zhuǎn)變和教學(xué)理念的更新。目標(biāo)：爭(zhēng)取每周至少聽(tīng)課2節(jié)，寫(xiě)好課堂評(píng)價(jià)，比照、反思自己課堂找出自己有待提高的地方，并不斷改善。

3.多感悟、多記錄、多整理。要擅長(zhǎng)把平常教學(xué)實(shí)踐中的一些感悟較深的片段記錄下來(lái)，并把記錄下來(lái)的東西整理成文使得自身的教育教學(xué)討論從實(shí)踐層面逐步提升到理論層面，并最終能夠作用于課堂的實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)也要擅長(zhǎng)觀看討論學(xué)生及學(xué)生的生理心理特征，查找各個(gè)年齡階段學(xué)生適宜的、有效的教育教學(xué)方法和內(nèi)容。目標(biāo)：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)況，每年撰寫(xiě)1篇與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的論文，并對(duì)班級(jí)學(xué)生所需的共性化教學(xué)做些討論。

4.多思索、多動(dòng)腦、多嘗試。對(duì)于教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)發(fā)覺(jué)的一些問(wèn)題要多想方法，多與同事溝通多借助他們的力氣，并敢于大膽的嘗試，從問(wèn)題的根子動(dòng)身努力查找解決問(wèn)題的方法，并且通過(guò)平常學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)盡量多了解學(xué)生以便能夠找到最適宜的、可以承受的教學(xué)方法。目標(biāo)：通過(guò)自我觀看和征詢他人意見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)客觀的發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，并在教學(xué)過(guò)程中制定詳細(xì)可行的改善規(guī)劃，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的青年數(shù)學(xué)教師。

總之，我認(rèn)為，作為一位數(shù)學(xué)教師，只有不斷地學(xué)習(xí)提高自身文化素養(yǎng)、教學(xué)技能修養(yǎng)、教育科研水平，才是一名合格的教師，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。固然