白下2023年小學教師招聘考試真題及答案解析打印版

祝各位通過考試第頁白下2021年小學教師招聘考試真題及答案解析1：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（）。

單項選擇題

A、消退

B、刺激比較

C、刺激泛化

D、刺激分化

2：通過對某地農村狀況的調查發(fā)覺，假如農民從事科技含量高的新型農業(yè)項目，那么收益普遍較好；只要農民從事產業(yè)化程度不高的農業(yè)項目，收益就普遍不好，高效農業(yè)項目進展需要多樣化。朝陽村農民收益很好?？梢?，朝陽村的農業(yè)項目（）。

單項選擇題

A、產業(yè)化程度高

B、科技含量高

C、進展多樣化

D、屬于高效農業(yè)項目

3：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

4：職業(yè)訓練是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產勞動的學問和技能為主要教學內容的學校訓練。（）

推斷題

對

錯

5：老師的領導風格對課堂管理有（）。

單項選擇題

A、確定的關懷

B、挺直影響

C、較弱的影響

D、間接影響

6：群體進展的最高階段是()。

單項選擇題

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

7：最早商量群體動力的是心理學家()。

單項選擇題

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

8：認為我國現(xiàn)代訓練的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的訓練學家是（）。

單項選擇題

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

9：將學習失敗歸因于自己的力氣不足，會提高學習的主動性。（）

推斷題

對

錯

10：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、格外重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

11：我國最早的學校產生于（）時代。

單項選擇題

A、夏朝

B、殷周

C、三國

D、秦朝

12：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法?（）

單項選擇題

A、實際熬煉

B、榜樣示范

C、陶冶訓練

D、品德評價

13：“自信、堅韌、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征（）

單項選擇題

A、氣質

B、性格

C、力氣

D、動機

14：柏拉圖認為訓練應當是國家的。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

15：依據(jù)布魯姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據(jù)價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

16：形式訓練論的提倡者是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

17：期盼包括（）。

多項選擇題

A、過程期盼

B、結果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼-

E、自我期盼

18：專家型老師和新老師差異主要體現(xiàn)在三個方面，即（）

單項選擇題

A、課時方案、課堂教學過程、課后教學評價

B、課時方案、教材處理、課堂教學方法運用

C、教學內容選擇、課堂教學方法運用、課后教學評價

D、教學內容選擇、教學環(huán)節(jié)設計、教學過程把握

19：如何做關系圖（）。

多項選擇題

A、找出文中的主要觀點

B、找出次要的觀點或支持主要觀點的部分

C、標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯(lián)系起來

D、一般從左向右開放，用箭頭連接各步

20：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

21：在同學學業(yè)評價中，信度體現(xiàn)了學業(yè)測驗的牢靠程度。（）

推斷題

對

錯

22：唯物辯證法告訴我們，要全面地看問題，不能以偏概全，要聯(lián)系地看問題，防止孤立的觀點，要進展地看問題，不能靜止地看問題。因此下列理解中，不正確的是（）。

單項選擇題

A、看問題要一分為二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不僅要看到事物本身，而且要看到它與四周事物的聯(lián)系

C、人性都是一成不變的，對犯罪分子絕不能給他改過的機會

D、共產主義確定會取得勝利

23：一位訓練工的真正威信在于他的（）力氣。

單項選擇題

A、權力

B、權威

C、威猛

D、人格

24：（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

單項選擇題

A、消極

B、權威

C、民主

D、主動

25：品德受道德觀念把握，所以有時不是自己的自覺行為。（）

推斷題

對

錯

26：我國學校教學的基本組織形式是[]

單項選擇題

A、分組教學

B、復式教學

C、班級授課

D、個別教學

27：下列對人物及其貢獻的表述不正確的是（）。

單項選擇題

A、凱恩斯撰寫了《國富論》，使經(jīng)濟學成為一門獨立學科

B、孟德爾發(fā)覺遺傳學定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎

C、馮·諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論，其體系結構沿用至今

D、法拉第發(fā)覺電磁感應定律．并據(jù)此制造了早期的發(fā)電機

28：在教學進程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、運用學問

B、引發(fā)動機

C、鞏固學問

D、領悟學問

29：以下不涉及問題解決過程的學說有（）。

單項選擇題

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

D、杜威的分階段說

30：個體身心進展的動因有（）。

多項選擇題

A、內發(fā)論

B、動機論

C、外鑠論

D、多因素相互作用論

31：Word中，先輸入4個英文單詞，然后分別將這4個英文單詞的字號設置為五號、四號、16磅、18磅，則顯示最大的是字號為（）的英文單詞。

單項選擇題

A、五號

B、四號

C、16磅

D、18磅

32：通過挺直感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（）

單項選擇題

A、言語直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、行為直觀

33：強調挺直閱歷為主的課程的典型表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題

A、綜合課程

B、活動課程

C、學科課程

D、潛在課程

34：以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項選擇題

A、技術小組

B、學科小組

C、藝術小組

D、體育小組

35：個體身心進展的不均衡性要求（）。

單項選擇題

A、訓練教學工作要抓關鍵期

B、訓練工作要按部就班

C、因材施教，有的放矢

D、訓練工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

36：新《義務訓練法》修訂的時間是（）

單項選擇題

A、2005年

B、2006年

C、2007年

D、2008年

37：下列各句中，有語病的一句是（）。

單項選擇題

A、人生苦樂并非純粹由物質條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得美妙，緣由在于感受生活的樂趣還需要藝術的眼光與閑適的心境

B、文化具有多向性與多面性：既有物質性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)在時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和進展它

C、要完全根治“中國式過大路”的陋俗，僅僅寄希望于運動式的治理并不現(xiàn)實，提倡交通文明，增加法律意識，完善道路設施，才是解決問題的根本途徑

D、精確預報天氣是一個難題，由于天氣不僅受各種氣團的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的轉變都可能引起意想不到的天氣轉變

38：學校低班級兒童想象的形象往往具有仿照性和（）。

單項選擇題

A、復制性

B、新穎性

C、制造性

D、具體性

39：學校訓練在義務訓練中的地位主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、普及性、強制性、義務性

B、基礎性、強制性、義務性

C、普及性、基礎性、強制性

D、基礎性、普及性、義務性

40：世界上不同民族的訓練往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于訓練具有（）。

單項選擇題

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

41：布魯納認為任何學問結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。

單項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

42：行動商量是一種新的商量理念和類型，而不是一種商量方法。（）

推斷題

對

錯

43：小章原來認為“教學心理”就是商量學問把握和技能形成的，后來要讓他認識到“認識策略”的學習也是教學心理商量的內容之一，這是（）。

單項選擇題

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

44：放映幻燈片時，假如要從第2張幻燈片跳到第5張，應用法（）。

單項選擇題

A、自定義幻燈片放映

B、從當前幻燈片開頭

C、自定義動畫

D、隱藏幻燈片

45：（）強調成熟機制對人的進展的決定作用。

單項選擇題

A、華生

B、格塞爾

C、洛克

D、弗洛伊德

46：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結—認知理論

D、有意義接受學習論

47：“遺忘曲線”表明，遺忘進程是不均衡的，呈（）。

單項選擇題

A、正加速

B、負加速

C、不變

D、減速

48：具體運算階段的思維特征有（）。

多項選擇題

A、多維思維

B、思維的可逆性

C、去自我中心

D、命題思維

E、具體規(guī)律推理

49：行為目標的陳述要具備哪幾個要素?（）

多項選擇題

A、具體目標

B、產生條件

C、行為標準

D、課程目標

50：（）是課外活動的主體部分。

單項選擇題

A、科技活動

B、學科活動

C、體育活動

D、社會活動

51：在教授果實的概念時，即選用可食用的，又選擇不行食用的（如棉籽），這樣有利于同學精確地把握“果實”的概念。這運用了（）

單項選擇題

A、正例和反例

B、變式

C、比較

D、直觀性

52：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是（）。

單項選擇題

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

53：在有史以來的訓練中，除（）以外，都具有階級性的特征。

單項選擇題

A、古代訓練

B、近代訓練

C、現(xiàn)代訓練

D、原始訓練

54：自下而上的遷移被稱為（）

單項選擇題

A、正遷移

B、垂直遷移

C、負遷移

D、水平遷移

55：自述法的具體形式有（）。

多項選擇題

A、日記

B、周記

C、作文

D、自傳

E、內心獨白

56：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題

A、主導因素

B、決定因素

C、物質前提

D、無關因素

57：提出成敗歸因理論的是美國心理學家（）

單項選擇題

A、維納

B、斯金納

C、班杜拉

D、布魯納

58：頓悟說的奠基人是（）。

單項選擇題

A、考夫卡

B、魏特默

C、苛勒

D、托爾曼

59：被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。

單項選擇題

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡適

D、聞一多

60：西方第一本以訓練心理學命名的專著是《訓練心理學》，其是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、杜威

C、弗洛伊德

D、皮亞杰

1：答案C

解析人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，其他與該條件相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應，這種現(xiàn)象稱為“刺激泛化”。故選C。

2：答案A

解析考查充分條件假言命題推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝陽村農民收益好”可以得到“朝陽村的農業(yè)項目產業(yè)化程度高”。故選A。

3：答案C

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析

6：答案A

解析集體是群體進展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

7：答案C

解析最早商量群體動力的是心理學家勒溫。

8：答案A

解析我國訓練家陳鶴琴認為我國現(xiàn)代訓練的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。

9：答案錯誤

解析

10：答案B

解析

11：答案B

解析我國的學校產生于殷周時代，西周時期，周天子建立了學校，這是我國最早的學校。

12：答案C

解析陶冶訓練法是指利用環(huán)境和自身的訓練因素，對同學進行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳聞目睹中心靈受到感化，進而促進其身心進展的方法。墻壁是校內環(huán)境的一部分，對墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。

13：答案B

解析性格是人格的核心。而自信、堅韌和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。

14：答案B

解析亞里士多德認為“訓練事業(yè)應當是公共的，而不是私人的”，所以他認為訓練應當是國家的。

15：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領域的目標公布于1964年，依據(jù)價值內化的程度將這一領域的目標從低到高分為五個等級。

16：答案B

解析形式訓練論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。

17：答案B,D

解析略。

18：答案A

解析依據(jù)商量結果，專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后教學評價三個方面都存在差異。(本解析由張恩凱供應)

19：答案A,B,C

解析D項是流程圖的要求。

20：答案A

解析

21：答案正確

解析

22：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】A項是全面地看問題，B項是聯(lián)系地看問題，D項是進展地看問題。只有C項違反了唯物辯證法，是靜止地看問題。故本題正確答案為C。

23：答案D

解析一位訓練工的真正威信在于他的人格力氣。

24：答案D

解析課堂里往往有消極和主動之分，主動的課堂行為是與促進課堂教學目的實際相聯(lián)系的行為，消極的課堂行為是干擾課堂教學的行為。

25：答案正確

解析品德受道德觀念的把握，有時不是覺得某事該做，而是必需做。

26：答案C

解析

27：答案A

解析

28：答案D

解析

29：答案C

解析桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤慢慢削減的過程，苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程，杜威認為問題解決是分階段、按部就班的。

30：答案A,C,D

解析人的身心進展的動力，從古至今，有代表性的有內發(fā)論、外鑠論和多因素相互作用論。

31：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Word中，文字的字號有兩種表示方式，分別為中式字號和英式字號。諸如一號、二號、三號之類的中式字號，數(shù)字越大，文字顯示出來就越??；而英式字號以磅為單位，數(shù)字越大，顯示出來的文字就越大。本題中。18磅的英文單詞相當于中式小二號的大小，所以顯示最大。

32：答案C

解析定義：實物直觀即通過挺直感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。例如，觀看各種實物、演示各種試驗、到工廠進行參觀訪問。(本解析由張恩凱供應)

33：答案B

解析

34：答案A

解析本題考查了技術小組的含義，即以實踐作業(yè)為主的愛好小組。

35：答案A

解析

36：答案B

解析

37：答案B

解析B．暗換主語?！拔幕纫獋鞒兴獎?chuàng)新和進展它”應改為“我們既要傳承它，更要創(chuàng)新和進展它”。

38：答案C

解析學校生的思維正處于具體形象思維向抽象規(guī)律思維的過渡階段，往往具有仿照性和制造性。

39：答案C

解析略。

40：答案D

解析世界上不同民族的訓練往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于訓練具有相對獨立性。

41：答案D

解析布魯納認為任何學問結構都可以用動作表象、圖像表象、符號表象三種表象形式呈現(xiàn)。

42：答案錯誤

解析

43：答案C

解析下位學習包括兩種形式：派生類屬學習和相關類屬學習，題干描述的是相關類屬學習。

44：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】放映幻燈