7歲小孩學(xué)英語零基礎(chǔ)怎么學(xué)好

第頁7歲小孩學(xué)英語零基礎(chǔ)怎么學(xué)好重點(diǎn)是積存大量聽的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強(qiáng)記不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在這一點(diǎn)上，家長應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就督促或強(qiáng)迫孩子"說呀'、"認(rèn)認(rèn)這個(gè)詞'、"快寫字母'，以免挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，把外語的學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差、負(fù)擔(dān)。

游戲活動(dòng)熏染法將語言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，成人完全用簡單的英語加上手勢來引導(dǎo)兒童游戲，只對兒童用英語提出的請求和看法進(jìn)行反應(yīng)，因此在特定的時(shí)候?yàn)閮和瘎?chuàng)設(shè)了一個(gè)微型的英語環(huán)境。在兒童學(xué)習(xí)的初期，成人應(yīng)使用大量的手勢、動(dòng)作和圖畫來幫助兒童理解活動(dòng)的目的、要求和方法;隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學(xué)會以英語與他人進(jìn)行〔溝通〕。

如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應(yīng)用英語組織活動(dòng)，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來為孩子提供學(xué)習(xí)英語的優(yōu)良工具。在觀看動(dòng)畫片的過程中，無論兒童的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節(jié)上，但他們在反復(fù)觀看的過程中，就能熟悉英語的語音，并能自動(dòng)地將語音與情節(jié)逐步地對應(yīng)起來，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在觀看時(shí)，成人不要反復(fù)詢問"說什么了'、"什么意思'，也不要性急地為孩子講解，而要激勵(lì)他們依據(jù)畫面來推測人物對話的含義，模仿人物的評議。在此基礎(chǔ)上，成人也可以和孩子一起猜，或者對照故事的說明和他們一起討論，幫助他們逐步將對話和情節(jié)結(jié)合起來。在有條件時(shí)，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點(diǎn)傾聽、了解、喜愛英語的目的。

2幼兒學(xué)英語的步驟

方法一在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語廣受社會關(guān)注，但似乎沒有多少人會將其當(dāng)成"啟蒙教育'的組成部分，大多數(shù)人以為只是在學(xué)習(xí)某種語言和手段。我要說的是，將少兒英語學(xué)習(xí)納進(jìn)"啟蒙教育'的范疇是種必要。

方法二既然是在低幼時(shí)期學(xué)外語，那這個(gè)過程勢必是與學(xué)習(xí)母語并行的。少兒在同時(shí)在接受兩種不同的書寫系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會是同等的。人的低幼時(shí)期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當(dāng)時(shí)的外界施予。與母語教材一樣，少兒英語學(xué)習(xí)的教材必定必須要篩選。

方法三在人的低幼時(shí)期，思想與行為往往發(fā)自內(nèi)心，他們把世界想得美好，那么應(yīng)該盡力為其堅(jiān)持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫布，那么請為其抹上"愛'和"善'的色彩?，F(xiàn)今的教育總在強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)，那么請也順便讓某些通用英文教材里邊的無趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內(nèi)容能真正對得上少兒啟蒙教育所必須要的"愛'與"善'。

方法四嬉戲唱游，玩游戲?qū)W英語。這個(gè)年歲，學(xué)習(xí)必須要興趣和激勵(lì)。有時(shí)候游戲便是激勵(lì)的方式，游戲也能增進(jìn)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性，在這玩的過程如能對其"啟蒙教育'有所裨益，最好不過。我必定要提及英華蘭魔法少兒英語這教程，這極具童話色彩的少兒英語學(xué)習(xí)課程，以故事的形式將英語學(xué)習(xí)穿插在其間，通篇洋溢著"愛'與"善'，"友誼協(xié)作'和"理想追尋'：故事講述主角與朋友克服重重苦難，與"惡'斗爭，不屈不饒，最終拯救了世界。他們拯救世界的手段便是這課程中所設(shè)置的游戲點(diǎn)，通過游戲、學(xué)到知識，消除障礙，戰(zhàn)勝"惡魔'，直至取得勝利。

3怎樣才干學(xué)好英語

關(guān)于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才干開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

既然背課文是學(xué)習(xí)〔英語口語〕行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推舉外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

背課文比較艱難，特別是一開始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來越容易。

文章一旦背下就會記住很長時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推舉《〔新概念英語〕》特別是第二冊。非常好!

4要培養(yǎng)孩子的興趣

學(xué)習(xí)英語首先要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子知道孩子學(xué)習(xí)英語是非常好玩的，可以在學(xué)習(xí)中得到很多快樂，這樣才干讓孩子持之以恒。

明白學(xué)習(xí)是自己的事情。

同時(shí)，我們必須要告訴孩子一個(gè)道理，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不要讓孩子誤認(rèn)為學(xué)習(xí)是給家長學(xué)的，否則，家長就不會讓孩子真正得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

要先以讀為主。

開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，先不要讓孩子寫英語字母、單詞甚至句子，而是要先讓孩子以閱讀和朗誦為主，掌握一定的語感，才干為以后打好基礎(chǔ)。

適當(dāng)輔助書寫。

書寫英語不要太早，但是，當(dāng)孩子已經(jīng)掌握了一定的英語知識以后，我們可以給孩子留一定的書寫作業(yè)，讓孩子對單詞和句子有更直觀的印象。

與孩子進(jìn)行口語交流。

家長如果有一定的英語口語能力的話，就可以多跟孩子進(jìn)行英語交流，和孩子進(jìn)行口語對話，培養(yǎng)孩子的語感，孩子學(xué)習(xí)的盡頭和能力都是很強(qiáng)的。

學(xué)習(xí)課文采納問答式。

我們帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課文的