2023班主任實習(xí)心得感悟

2023班主任實習(xí)心得感悟

2023班主任實習(xí)心得感悟篇1

班主任實習(xí)工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的

工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班

風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的

態(tài)度，盼望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)貢獻自己的一份力，為自

己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對高一()班有了肯定的了解，也知道了

班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習(xí)班主任方案，盼望能

將班級建設(shè)得更加團結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。

一、班級狀況分析

高一()班人數(shù)xx人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校

的同學(xué)有位。作為直升班全班級最好的班級，其他班級都將一班作為

標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，

則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都

會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進入一班的。

但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)

習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍

受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過

高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不

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強調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)（如），堅持每天用抹布將黑板、講

桌擦得干潔凈凈?？梢姡兄鴦×野嗉墭s譽感的同學(xué)會不計個人得失

為班級做事，而集體意識淡薄的同學(xué)對班級的各項事務(wù)視而不見。因

此，加強同學(xué)的集體榮譽感、增加同學(xué)的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、

主動的為班級做事,那全部的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展,

就應(yīng)當(dāng)團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進來，自覺地為

班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)

風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正

確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,

強調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹立集體榮譽感，增加同學(xué)集體意識;讓自覺的為

班級做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好

氛圍。

三、班級建設(shè)措施及詳細步驟

（一）常規(guī)要求及措施

1、爭取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時，

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早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全

權(quán)負責(zé)，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染

的，拖把、黑板榛的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應(yīng)

休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學(xué)都要做好，不

能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團結(jié)協(xié)作

的精神;同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同

學(xué)消失兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)

課時間到教室跟班，準(zhǔn)時關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班

級的衛(wèi)生、紀(jì)律。

（二）做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。

在平常的言行舉止中透露出對同學(xué)的關(guān)愛，讓同學(xué)體會到老師對他們

的深切期望。

2、利用課余時間與同學(xué)談話，了解班級動向，并準(zhǔn)時做出適

當(dāng)干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。

3、鼓舞同學(xué)，關(guān)心同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。

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4、關(guān)注特別同學(xué)，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，

促成整個班級的大和諧大團結(jié)大暖和。

（三）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美

觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。

2、開展"小小讀書角〃活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓

看書讀報成為班級的文化特色。

3、結(jié)合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學(xué)的學(xué)

習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題

特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對其進行個別教

育。

4、利用讀報時間或班會課，開展"學(xué)習(xí)氛圍的培育〃主題的爭

論，全班同學(xué)出謀劃策。

四、詳細支配

九月

1、愛校、愛班教育，了解校內(nèi)及班級的意義。

2、引導(dǎo)同學(xué)開展基本的常規(guī)活動。

3、加強平安教育。

4、結(jié)合老師節(jié)開展活動。

十月

1、對同學(xué)進行文明禮儀教育。

2、愛惜圖書，培育閱讀意識。

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3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。

4、結(jié)合國慶節(jié)開展活動。

十一月

1、運用評比、嘉獎機制強化常規(guī)訓(xùn)練。

2、運用評比、嘉獎機制培育同學(xué)的讀書愛好。

3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。

十二月

1、仔細學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)備期末復(fù)習(xí)。

2、圍繞元旦開展活動。

一月

1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

2、做好班級各項總結(jié)工作。

3、做好假前的平安教育工作。

給同學(xué)一個金色的童年，從細節(jié)入手，一切從頭開頭。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇2

對于這次的高中班主任實習(xí)，我有許多的感慨，好像想在學(xué)習(xí)

上幫他們也只會有心無力，盡管我很清晰高中要依靠自己來獨立適應(yīng)

學(xué)習(xí)。作為實習(xí)班主任，我只能把自己高中的資料帶來給大家參考,

但筆記還是要靠同學(xué)們自己來歸納總結(jié)的，盼望以后大家會有自覺整

理各科學(xué)問點的習(xí)慣，這樣可以讓學(xué)問結(jié)構(gòu)變得清楚，或許還能讓記

憶更加堅固。

在我們高中班主任實習(xí)期間，來了十幾位實習(xí)老師，與我們一

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起同時開展教學(xué)與班主任工作。很快樂的是，我所帶的班級來了一位

教數(shù)學(xué)的"小孩子老師"。他沒來之前我還愁著自己不能在數(shù)學(xué)方面幫

到同學(xué)，究竟我很久很久沒看過高中數(shù)學(xué)了。從那時候起，辦公室每

晚都是熱喧鬧鬧的，總是人來人往，問數(shù)學(xué)問題的同學(xué)絡(luò)繹不絕，“小

孩子老師"超受歡迎，和同學(xué)們相處的特殊的好，我也沾光了。不過

有時候看他實在忙不過來，我也會幫幫忙，盡量解答一些我還記得的

數(shù)學(xué)問題。呵呵，這樣一來，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久

的數(shù)學(xué)學(xué)問呢。此外，我還盡量地教一些同學(xué)讀英語音標(biāo)和單詞，鞏

固基礎(chǔ)。

我實習(xí)的這段時間，班里的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱還算挺高的,

班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍也得到了很大的改善，總之是越來越好了。同

學(xué)們偏科現(xiàn)象也沒以前那么嚴峻了，還有其他一些平常我覺得他們特

殊喜愛理科的同學(xué)，都好像有開頭在看看英語了，用我的一句話總結(jié)

就是：想學(xué)好，從基礎(chǔ)開頭。在實習(xí)期間，我總是情不自禁的去辦公

室，只是想做點力所能及的事情，感覺待在辦公室是最基本的實習(xí)任

務(wù)。

不知道何時開頭，我就變成一個白天教"政治"，晚上教一點數(shù)

學(xué)和英語的實習(xí)老師，而且似乎許多來問我問題的都不是自己班的。

很長的一段時間，我都在晚上留守辦公室與英語數(shù)學(xué)打交道，還學(xué)解

決同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面遇到的一些問題，充分發(fā)揮一個實習(xí)班主任

的作用。

通過這次的高中班主任實習(xí)，我懂得了如何從同學(xué)的角度考慮

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問題，如何和同學(xué)更好的相處，也讓我積累了肯定的教學(xué)閱歷，體會

了當(dāng)一名實習(xí)班主任的酸甜苦辣。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇3

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是

一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各

自閃耀出最絢爛，最動人的光輝!學(xué)校班級是學(xué)校的基層教育組織，而

班主任是學(xué)校班級的管理者。他（她）要在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家

的教育方針，依據(jù)肯定年齡階段上學(xué)校生的進展特點，在班級中對實

施學(xué)校教育教學(xué)方案和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的

組織者，同時還是教育者，是進展中的兒童的精神關(guān)懷者。

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。

我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，

它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否

讓班級布滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全

面的進展。此次為期5周的教育實習(xí)，我們一項很重要的工作就是實

習(xí)班主任工作，現(xiàn)在簡潔擬訂個方案！

一、實習(xí)班級:樂師附小四班級⑷班

二、原任班主任：

四、實習(xí)時間:XX年9月18日10月15日

五、班級基本狀況：

本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同

學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級最多，

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班級氣氛活躍，集體榮譽感強，同學(xué)對各種活動樂觀性高。班上有特

長的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長生。

家長對孩子都注意全面進展，許多同學(xué)對自己的將來有肯定的準(zhǔn)備,

但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師

的時刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常

管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保

健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分同學(xué)自制

力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，不仔

細完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。

六、主要實習(xí)工作：

（一）班級組織建設(shè)

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教育力氣管理

（五）其他方面

七、日常工作：

（一）了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)

習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促同學(xué)早操、校會的隊列狀況。

指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃。

（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

（四）開展主題班會

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（五）對同學(xué)進行個別教育

（六）仔細寫好實習(xí)日志

八、詳細支配：

1、第一周（XX年9月10日15日）:熟識班級常規(guī)工作，盡快熟

識同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任老師的

指導(dǎo)下盡快熟識班級管理工作。

2、其次周（XX年9月18日23日）:在班主任老師的指導(dǎo)下參加

班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、

衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。

3、第三周（XX年9月25日30日）:詳細策劃、組織、開展主題

班會:"情系奧運奔向”。對同學(xué)進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)

慣。連續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。加強勞動觀念教育，搞好個

人和集體衛(wèi)生。

4、第四周（XX年10月8日13日）:對個別同學(xué)進行教育，對班

級同學(xué)進行平安教育，培育同學(xué)的參加意識和集體主義精神。

5、第五周（XX年10月15日19日）:撰寫班主任工作總結(jié)。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇4

實習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習(xí)

過程中最苦的，但是我卻很期盼去體驗這個苦字的真正含義。我認為

班主任工作要從抱負思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管

理為手段，全方位調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條

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不紊地開展，我制定了這個實習(xí)方案，盼望可以充分發(fā)揮方案的指導(dǎo)

意義。

一、基本狀況

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語

文76.5,數(shù)學(xué)57,英語57,總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成果是比較低

的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。

但是這個班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝

術(shù)培訓(xùn)，到目前為止許多同學(xué)都是藝術(shù)特長生，特別有才華，而且要

常常在父母的伴隨下外出旅游，見識廣。

也就是由于是藝術(shù)特長生，所以許多同學(xué)都不花心思在文化課

上面。這個就是我還沒有接受初二⑵班所知道的狀況。

在前兩周的實習(xí)中，我基本上解了初二⑵班同學(xué)的基本狀況。

這個班的班級的分散力不強，同學(xué)的責(zé)任感不強。同學(xué)之間相互監(jiān)督

不強，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但

是責(zé)任感不強，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄

寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。似乎自己沒有必要對自己負責(zé)一樣。

沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也

不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班

級著想，立刻去清潔，而是推卸責(zé)任的認為這個是值日生的任務(wù)，跟

自己有什么關(guān)系！

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較

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多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男

孩的好動、活躍，究竟這個年齡的男孩子都是非常好動的，男孩子一

動，女孩子也就跟真動起來樂，就是寧靜不下來。所以在班干部的管

理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時候沒有以身

作則，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。

二、主要任務(wù)

知己知彼，百戰(zhàn)不殆

第一、了解、熟識同學(xué)：

1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的

特別狀況，特殊留意后進生。

2、記住全部同學(xué)的名字，座位表和班干部，觀看他們每天的

表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否仔細，上課時的表現(xiàn)等。

3、仔細批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少

信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺，老師沒

有布置的作業(yè)也完成了。

4、與班主任、副辦主任和課任老師溝通，從他們口中了解同

學(xué)。后來發(fā)覺，對同一個同學(xué)，不同老師有不同的評價，甚至和我自

己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)談天，在談話中往往得到很多老

師們不知道的狀況。

其次、了解、熟識班級事務(wù)：

向原班主任請教班主任的工作等，并樂觀幫助班主任開展工作。

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兵來將擋，水來土淹

第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別同學(xué)談心，包

括成果好的同學(xué)、成果一般的同學(xué)還有成果不好的后進生。

其次、在我自己上的生物課，要利用契機教育好同學(xué)。如：《動

物的運動》一課中我可以聯(lián)系到近期運動會的班級備賽，說說同學(xué)為

什么要熬煉身體?；蚴恰渡鐣袨椤分校梢蕴岬桨嗉壟c動物社會群

體之間的關(guān)系，使同學(xué)更加的具有班級集體這個責(zé)任心。

第三、開展班會課：本文來自

1、依據(jù)學(xué)校的德育要求，開展"發(fā)覺身邊的美〃系列活動，組

織策劃“發(fā)覺身邊的美〃主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導(dǎo)

同學(xué)樹立青少年的責(zé)任感。

2、期中考試將近，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況開展一個“如何學(xué)習(xí)〃

一般班會，使同學(xué)知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。

三、日常工作

1、常規(guī)工作

早讀：這個時候的同學(xué)剛剛從家里過來，有的同學(xué)表現(xiàn)得似乎

沒有睡醒，昏昏欲睡;而有的同學(xué)表現(xiàn)得特別的興奮。這個早讀的黃

金時間也是沒有做作業(yè)的同學(xué)大抄特超的時候。所以需要老師經(jīng)常消

失在他們面前來監(jiān)督他們。

課間操：XX中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒有做的了，許多同學(xué)的

對在其次節(jié)后還被學(xué)校要求下來做操表示不理解，他們不愿聽從學(xué)校

的支配，而且做操的時候動作是特別的不規(guī)范、不到位。

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眼保健操：這個時候是第四節(jié)課下課的時候，有少數(shù)的同學(xué)老

是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他同學(xué)，或者就

是擺擺樣子給老師看。

午休：學(xué)校的同學(xué)精力非常的旺盛，基本這個年齡段的同學(xué)都

是沒有睡覺的習(xí)慣，所以經(jīng)常利用這個時候說許多許多的話。這樣就

影響了其他班級，特殊是高中的同學(xué)休息。

自習(xí)課：這個時間原來是同學(xué)自習(xí)的好時機，但是許多的同學(xué)

就是寧靜不下來，喜愛說話。還有的同學(xué)把不該看到的漫畫也弄到這

里面看看。

教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有支配同學(xué)打掃衛(wèi)生，但是還是要

看看是不是潔凈。

同學(xué)跑步：這個方案是原來的班主任想出來的，旨在熬煉同學(xué)

的體質(zhì)。但是許多同學(xué)根本就是敷衍了事，很不樂觀的完成這件事情，

有事還時不時的看到同學(xué)不是在跑步，而是在漸漸悠悠的那個就是了。

星期一的升旗儀式：監(jiān)督同學(xué)快速的整理好隊伍、保持寧靜。

2、表揚和批判同學(xué)。表揚同學(xué)，樹立榜樣;批判同學(xué)，將違規(guī)

扼殺在搖籃中，其中有兩個男同學(xué)是屢批屢犯、屢犯屢批。

3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對同學(xué)進

行評價。

4、與同學(xué)談天，了解同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)、近期思想。

四、詳細支配（包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析）

各星期詳細工作支配（其次周實習(xí)開頭到第八周實習(xí)結(jié)束）

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其次周：協(xié)作學(xué)校進行尊師重教活動，強調(diào)XX中學(xué)以"美〃育

人的傳統(tǒng)。通過各種途徑了解初二⑵班的大體狀況，如：檔案、老師

的評價等。

第三周：本周學(xué)校的重點是同學(xué)的學(xué)習(xí)，通過表揚XX屆高三

畢業(yè)生林嘉茵(現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢高校，是XX中學(xué)有史以來，非藝術(shù)

生考得最好的一個)，在全體同學(xué)的心中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。通過與同

學(xué)的溝通加深對我們班同學(xué)的了解。

第四周：本周的重點有兩個：一、學(xué)習(xí);二、運動會預(yù)賽。通

過表揚現(xiàn)在每個班級的第一名的同學(xué)，從而鼓舞同學(xué)要向這些第一名

的同學(xué)學(xué)習(xí)。運動會預(yù)賽是在這個星期五的下午進行的，從田徑中篩

選出比較強的運動員，參與正式的運動會。

第五周：十一長假，在放假之前強調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)、平安。在學(xué)

習(xí)上，不能由于放假就放松對自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出

旅游都要留意人身平安的問題。

第六周：進行"發(fā)覺身邊的美"主題班會，依據(jù)班級的實際狀況

去引導(dǎo)同學(xué)認同"美就是一種責(zé)任〃，使得同學(xué)有更強的責(zé)任心，更多

的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體老師和同學(xué)參與高三的

成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的學(xué)校生很有教育的意義,

使得這個還是小孩的學(xué)校生更多的用大人的角度去思索問題，雖然還

是很膚淺的，但是這個對于學(xué)校生來說就是很大的進步了。

第七周：第九周就是期中考試了，為了使同學(xué)更加的重視這次

考試，加強對學(xué)問的學(xué)習(xí)，在本次班會課上向同學(xué)敘述"如何學(xué)習(xí)"，

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提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開頭復(fù)習(xí)。

第八周：本周的工作重點就是學(xué)校的運動會，整個班級都在有

條不紊的進行著運動會的各項預(yù)備工作。同時鑒于兩個星期班級的作

業(yè)狀況是不那么樂觀的，有意識的給同學(xué)更多時間去完成作業(yè)，提高

作業(yè)的質(zhì)量。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇5

作為一名剛剛走上教育一線的年青老師，對于教學(xué)工作我仍舊

摸索著前進，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自

己的教學(xué)閱歷。

話都說教書育人，是為師者的本份。我卻經(jīng)常在教書過程中思

考這樣的問題，怎么樣才能更好的提高課堂效率，一個聲音始終在我

心底里回蕩：走到同學(xué)中間去，走進他們的心里。去了解他們的世界。

去理解他們真正需要的是什么。

在院同學(xué)科的支配下，我于20年4月，有幸擔(dān)當(dāng)了05藥學(xué)⑴

班［三年制］的副班主任，師從王庭之老師。王老師，是一位有著近20

年教育教學(xué)閱歷的高級老師，對于同學(xué)的心理等方面的熟悉是特別深

刻而獨到的。05藥學(xué)⑴班是我院歷的第一屆高中后的大專生班級。

同學(xué)不再是十六、七歲的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理

上要成熟許多。根據(jù)心理社會期進展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會

期理論，青年期的同學(xué)已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。

他們已經(jīng)有肯定的自制力和自治欲。但仍有許多的同學(xué)生活無目的、

無方向時而感到彷徨迷失。消失的問題的表現(xiàn)形式往往比較的簡單。

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咋一接觸到詳細的班主任工作，我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。回頭就

馬上找了很多有關(guān)班主任工作的相關(guān)書籍和大量的電子資料，事實證

明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎(chǔ)，真正遇到詳細的同學(xué)問題時

候，才不會發(fā)愧?，F(xiàn)在的同學(xué)從小備受家長和老師的關(guān)愛，耐受力較

差，經(jīng)不起磨難挫折，往往嬌柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。軍訓(xùn)

將是我要面臨的第一關(guān)，留意同學(xué)養(yǎng)成正確對待勝利和失敗的態(tài)度,

認清成長與環(huán)境的關(guān)系。對于班主任來講，還必需得做好新生從一般

學(xué)校同學(xué)（高中生）到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作，以后的班級管

理才會得心應(yīng)手，首先就必需對同學(xué)思想動態(tài)有一個深人的了解。從

目前狀況看，職校生的思想障礙主要包括以下三個方面：一是對職業(yè)

教育的地位缺乏正確熟悉;二是由于在以前教育中缺乏勝利體驗，使

他們有些自我否定心情;三是面對激烈的就業(yè)競爭，對職校文憑的重

量產(chǎn)生懷疑。因此，首先要做好新生的熟悉轉(zhuǎn)變工作，讓他們明白“條

條道路通羅馬"，社會上的勝利之路絕不僅僅只有過“獨木橋”一條，

他們也并不是被擠下“獨木橋”的那些人。

注意同學(xué)的思想教育時機，主要是在新學(xué)期之初或者在某個典

型人物事跡教育后，同學(xué)往往布滿新的向往和盼望，對自己有更高的

要求，他們有的暗下決心，有的渴望老師教導(dǎo)，班主任應(yīng)抓住這個時

機，點撥同學(xué)的心靈，引導(dǎo)他們開展自我設(shè)計。比如新生入校時，可

開展"我的抱負”或“我的生活〃等主題班會，讓同學(xué)來設(shè)計自己的人生

目標(biāo)，從而引導(dǎo)大家刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取。

在平常的日常生活中，要發(fā)掘同學(xué)的自我設(shè)計欲，發(fā)揮教育的

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導(dǎo)向功能。例如使同學(xué)通過演講、寫周記、談感受，有一個自我熟悉

和自我提高，更重要的是對于老師把握班級同學(xué)的詳細動向有很好的

關(guān)心;還可以通過相互溝通教育和感染其他同學(xué)，在同學(xué)群體中樹立

榜樣，養(yǎng)成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)尚。

對于我們的畢業(yè)后即將走向工作崗位的高職同學(xué)要留意引導(dǎo)

同學(xué)進行自我管理，班主任尤其要留意建立全方位、立體式的自我管

理體系，讓同學(xué)人人參加，各司其責(zé)，自己管理自己，在自我管理的

實踐中約束自我，教育自我，增長工作和活動的力量。期間班主任尤

其要留意民辦法識的樹立，發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和制造性，起好調(diào)控、

引導(dǎo)、服務(wù)的作用，這樣也有利于班主任自己從繁重的班級工作中釋

放出來，把更多的精力投入到教育教學(xué)的其他方面。

其中留意民主的班級管理思路，第一學(xué)期通過談話觀看等方式

全面了解同學(xué)的共性特點，據(jù)這些特點物色主要班干人選，定符合班

級實際狀況的班級管理方案，對于班級骨干班干如班長副班長團支書

紀(jì)律委員的人選對他們賜予充分的信任，遇事召集他們商議使他們

感覺到班主任的信任和劇烈的仆人翁意識，充分調(diào)動他們的樂觀性和

模范示范作用，每一學(xué)期在評優(yōu)評先方面賜予適當(dāng)傾斜。另一方面要

時時加強教育，每一件事的方案和布置都必需事先取得班主任支持另

一方面對那些先斬后奏和有拉幫結(jié)派傾向的班干應(yīng)準(zhǔn)時發(fā)覺賜予警

告，以保證班主任的每一項指令能在班級中得到準(zhǔn)時的執(zhí)行。

對于班級內(nèi)部細節(jié)，我看到這樣的一篇文章，魏書生教授的講

座給了我很大的啟發(fā)，如何面對各種類型的同學(xué)，作為老師該實行什

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么樣的對策。最重要的是用什么樣的心態(tài)去對待詳細的班主任工作，

特別的獨特，平凡小事中蘊涵著大的才智。

在詳細的實習(xí)過程中我發(fā)覺，其實05藥高⑴班的是一個特別

良好的班級，班級還是上學(xué)期的優(yōu)秀團支部。在我任副班主任期間每

次的班級班會還是周三的政治學(xué)習(xí)都是特別的按時，組織的井井有條,

這和班級干部良好的責(zé)任心和組織力量分不開的。在班級組織的集體

活動中，我也發(fā)覺有部分的同學(xué)過于內(nèi)向，我留意用到了肯定的鼓舞

的策略，在校內(nèi)文化節(jié)的班級節(jié)目上班級同學(xué)也是群策群力，組織的

特別好，雖然節(jié)目最終沒有入選，但是我還是從他們的良好的節(jié)目創(chuàng)

意和排練紀(jì)律中發(fā)覺，三年制的同學(xué)在很大程度上發(fā)揮他們自己的自

辦法識，班主任做起來會很輕松。期間也發(fā)覺有個同學(xué)打架的事情發(fā)

生，對于這樣的違反校紀(jì)常規(guī)的大事，老師要留意冷靜和理智的處理，

一個好的班主任是專心和才智去管理好他的班級的。在這方面我想我

會專心去經(jīng)營的。努力去學(xué)習(xí)的。

最終感謝同學(xué)科組織的這次班主任實習(xí)，讓我更有自信走上班

主任這個崗位，也特別感謝王庭芝老師的指導(dǎo)和關(guān)心，讓我在和05

藥⑴的同學(xué)相處的日子里，了解了不少狀況，也學(xué)到了不少東西。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇6

我曾經(jīng)在—學(xué)校實習(xí)了一個月。那緊急、美妙的實習(xí)生活很快

就結(jié)束了，在那短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深

厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣

的分別還會有許多次。

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第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得特別早，

由于那時對從同學(xué)進入老師的角色感到很新奇的。于是，有種迫不及

待想去體驗當(dāng)老師味道的沖動。

來學(xué)校的第一天的確很興奮，由于這是我們第一次實習(xí)，這是

我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工

作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的

環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從其次天開頭的，10月6日，星期六。前幾天"上

班"，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，

晚上也要等同學(xué)做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們

幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00

多才回到宿舍。

我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一

部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教

課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任

工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的則是我們

學(xué)校80屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。

這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看

老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時

間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，

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總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我

講授的學(xué)問都能汲取。對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己

的公開課。我的公開課，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課

堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作，我的講課也很受同學(xué)歡迎。有了

前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但

可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的樂觀性，使課

堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級進行了一次統(tǒng)一

考試。作為實習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授

課效果還是特別不錯的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是

同學(xué)的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)

的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班

主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)"，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是

獎懲方面，對好同學(xué)和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到

偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法"肯定要公

正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲

慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最

常說的一句話就是：“對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉。"有一次，班里

有一個同學(xué)上課玩小動作，放學(xué)后我留下他談了將近一個小時。起初

是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課不仔細聽講是不對的，隨后語氣

慢慢緩和下來，開頭進行和風(fēng)細雨式的教育。在將近一個小時的時間

20

里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后

的準(zhǔn)備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這

個同學(xué)是班里的"典型〃，是班里最“活躍〃的分子。有了對這個同學(xué)的

全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關(guān)心的。由于了解了同學(xué)

的實際狀況之后，我再對這個同學(xué)進行教育和實施管理就能做到對癥

下藥了。

在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都特別幸運地趕上了一

個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓(xùn)練時間里，我?guī)?/p>

領(lǐng)我實習(xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練，我班級的同學(xué)

在我的樂觀帶動下，也特別協(xié)作，特別努力。在這次體育運動會中，

我們班有多個項目進入了前三名，并且還被授予"道德風(fēng)尚''獎。這種

大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的熬煉和力量的培育。在

這這次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)力量都得到了熬煉,得到了提高。

在我們實習(xí)期間，學(xué)校召還開了一次家長會，我作為實習(xí)老師

在家長會上也對自己的工作和班級的狀況做了總結(jié)，會后也和個別家

進步行了談話，培育了自己作為老師和同學(xué)家進步行溝通的力量。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇7

20_年9月9日至10月30日，我在市第學(xué)七⑵班進行了為期

近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工

作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我

較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者，傳道授業(yè)解惑也!”

21

"老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢，我開頭了我的老師實習(xí)之旅，近兩個

月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲?/p>

對面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得

豐富充實起來。剛開頭實習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，

我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)閱歷,

以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，始終

在給七⑺班同學(xué)上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍

貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是"教

無定論〃的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)

外相結(jié)合，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，

雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習(xí)后的狀況和感受作如下回顧與總結(jié)。

第學(xué)給我支配的是七⑵班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛

比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學(xué)幾乎是搶著回答問

題的，我想這主要是同學(xué)的奇怪心和剛上初一童稚未泯的使然。

上課的時候，我盡量把音量放到，布滿激情，多運用肢體語言，有時

還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸

引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講

的課文，我在給同學(xué)講《論語》（十則）的時候，就給同學(xué)所了這樣的

一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他

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到廟里去住宿，觀察一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師傅，請

問一部《法華經(jīng)》共有多少個，阿彌陀佛？'小和尚說：“回大人，我是

個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部

《論語》有多少個‘子曰'吧?”畢沅也答不出。由于"子曰〃實在太多了，

誰也沒有統(tǒng)計過。

我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個同學(xué)下去動手

查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅〃中的“士〃做解釋的

時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析,

同學(xué)也饒有愛好。在后來的教學(xué)活動中，也證明白這些方法是可行的。

這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛。

總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改同學(xué)周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡

要評述。即使寫得不好的作文,我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，

要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……,總

之，對于寫的好的作文，當(dāng)然要指出好在哪里，但是不好的作文，要

強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，

才能激發(fā)同學(xué)的追求進步的意識。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精

確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，

教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)急

躁細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不

斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但

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要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔

細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我

都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機會，身

為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學(xué)。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇8

大四，是我們高校的最終一年了，許多人在實習(xí)完后就緊接著

面臨擇業(yè)、就業(yè)的問題了。教育實習(xí)我們師范生課程必修的重要，不

僅是對我們?nèi)曛兴鶎W(xué)的教學(xué)理論的檢驗，同時也是也是師范生真正

走上講臺、走進班級提高自身教學(xué)技能和班級管理閱歷的時機，也是

我們的大多數(shù)人踏出學(xué)校走上職場的最終練兵。年9月14日上午，

帶著新奇感，匆忙來到了市第一中學(xué)東城校區(qū)，時間荏苒，如今已接

近教育實習(xí)階段的尾聲，我的實習(xí)就要結(jié)束了。七周多的時間，說長

不長，說短不短，但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的

烙印。實習(xí)階段中，我的主要任務(wù)重心主要放在教學(xué)實習(xí)、班主任工

作實習(xí)、教育調(diào)查等工作。

教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心任務(wù)，通過七周多的實習(xí)，我初步

把握市第一中學(xué)東城校區(qū)高一級生物學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。

實習(xí)學(xué)校為我們支配的教學(xué)實習(xí)主要分為兩大任務(wù)：一是教育見習(xí)階

段;二是教育實習(xí)階段，除掉假期共六周時間。

教育見習(xí)：可以說貫穿整個實習(xí)階段，從來到的其次天就開頭

聽課，直到期中考試前。我的教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)老師朱會會老師是東城校

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區(qū)高一級生物備課組長，所以她的每一堂新課我都會去聽，高一級其

他全部生物老師的課我都會在沒有沖突的狀況下聽新課，也有機會到

松崗校區(qū)（校本部）聽高二老師的公開課，另外一個實習(xí)老師的課我也

會有選擇性的去聽，其他學(xué)科（歷史、語文、地理、化學(xué)等）也會有選

擇性的聽課。由于實習(xí)學(xué)校是重點中學(xué)，是地區(qū)的中學(xué)，教學(xué)硬件設(shè)

施相對比較齊全，老師上新課一般都以多媒體課件為主，板書為輔。

聽了各個老師課，各個老師各有所長，教學(xué)方法不盡相同，但各具特

色。雖然備課組會議上，主講老師都會把下周要上課程的課件發(fā)到校

內(nèi)網(wǎng)共享，也會把下周的講課內(nèi)容教案，特殊是難點突破、重點突出

的方法講出來以供參考，但是各老師都會依據(jù)自己的教學(xué)特色以及本

班的同學(xué)特點來支配課程內(nèi)容?；蚴峭黄齐y點時新加更適合的例子或

模型，或是不是嚴格根據(jù)課本的章節(jié)挨次來支配上課內(nèi)容（如其次章

第一節(jié)就與第五節(jié)細胞中的無機物聯(lián)系比較親密，朱老師就把他們接

在一起支配新課），或是不按一節(jié)中學(xué)問點的挨次支配新課?？傊?，

老師覺得怎么能讓同學(xué)更簡單理解，就適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法或教學(xué)內(nèi)容。

這一階段也聽過了兩次公開課，與平常上課相比，公開課的教學(xué)方法、

技巧等表現(xiàn)得更為明顯，似乎同學(xué)也更協(xié)作了些，無論是老師上課效

率，還是同學(xué)聽課效率都比平常要好些。惋惜，平常上課不行能完全

是這樣預(yù)備很久才上這樣一堂課，要隨時調(diào)整教學(xué)進度、教學(xué)方法等。

教育見習(xí)過程中，收獲的應(yīng)當(dāng)是，備課組會議以及聽完公開后

的評課。在這兩個時間段里，很多老師在一起，你一言我一語，不經(jīng)

意間就道出了我懷疑了很久的或者我還從來沒有留意過的細節(jié)或要

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點。

教育實習(xí)：我是從其次周開頭上課的，第一堂課是生物必修一

其次章第四節(jié)生物體內(nèi)的糖類和脂質(zhì)。第一堂課沒有預(yù)備充分，也是

由于臨時補課，沒有足夠的時間去熟識本節(jié)課的細節(jié)。第一堂課老師

給的評價是聲音要大一些，有一些細節(jié)遺忘講了，留意和同學(xué)進行眼

神溝通，要讓每一個同學(xué)知道上課的時候你在留意他們等。在以后的

每一次新課后，朱老師都會多少給一些很實際的建議。真正站上講臺，

我發(fā)覺以前在學(xué)校練習(xí)的師范技能的教學(xué)技巧等之類的許多與實際

很不相符，一是由于教學(xué)進程很緊，沒有足夠的時間去讓每一個學(xué)問

點都花很長時間去想法設(shè)法完成它，同學(xué)要考試，就要有足夠的時間

做習(xí)題;二是由于我們在高校練習(xí)時對著的都是些一說就明白的準(zhǔn)老

師，許多細節(jié)就不能反映出來，真正走上講臺會發(fā)想，想當(dāng)然認為一

講就懂得學(xué)問點，有時候要重復(fù)得講才能是同學(xué)明白。而且每個班級

的同學(xué)都不同，同一個學(xué)問在這個班講一遍就能夠明白的，但是在隔

壁班可能就要講兩遍。每次上重復(fù)課，我都會覺得比上次要講得好些,

細節(jié)就不會輕易錯過，上課的語言也會更流暢，漸漸發(fā)覺重復(fù)課就是

發(fā)覺自己缺點準(zhǔn)時補救的方法，所以后來就很愿意去上重復(fù)課。

實習(xí)即將結(jié)束，通過這次實習(xí)，我初步鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)

理論，專業(yè)學(xué)問和基本技能，教學(xué)工作的相對充分與全面熬煉。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇9

為期半年的頂崗實習(xí)立刻就要結(jié)束了，近五個月的實習(xí)生活讓

我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩

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負的責(zé)任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經(jīng)過選擇

之后，我成為了19班的實習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自

我介紹時他們高興的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。

但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們?/p>

是我作為一個班主任工作旅程的一個開頭。

我很幸運能夠有這樣一個機會去熬煉自己。班主任工作對于我

們在校高校生是一件特別麻煩的工作，由于這項工作我們在課本中是

學(xué)不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的

精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風(fēng)和

校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較

高的個人素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實習(xí)班主任，就是關(guān)心原班主任進行班級管理。管理的第

一項即與同學(xué)的熟識。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只

有33個人，更加便利我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期

的成果排名單，漸漸熟識他們相對應(yīng)的人與他也許的成果狀況。同時

記住各個班委的名字，他們是我今后綻開工作的左膀右臂。

實習(xí)班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課狀況，

在保證了他們的出勤的同時，同樣也熬煉了我的意志。在自習(xí)課上他

們常常會問我問題，最開頭的時候，由于是生物老師，并沒有人問我

問題，大家都安寧靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個同學(xué)突然問了我個數(shù)

學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了同學(xué)們佩服的眼神，

問別科問題的同學(xué)立刻多了起來?？梢娎蠋煈?yīng)當(dāng)具備良好的學(xué)問儲備,

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以加強自身素養(yǎng)，提高同學(xué)對自己的認可。同時一，通過關(guān)心同學(xué)解答

懷疑，也讓我自己的學(xué)問得到復(fù)習(xí)和提高。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在同學(xué)的生活中

不僅應(yīng)當(dāng)有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。我組織了三次班會，主題分

別是“我愛我的班""宏大的母親〃以及“父愛無邊"，第一次在上學(xué)后其

次周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)同學(xué)的溝通,

由于文科班是學(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的，許多人之間并不熟識,

所以借這次班會來相互熟識達到團結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母

親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓同學(xué)們觀看了電影《婚紗》以及《海

洋天堂》，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對他們

膚淺的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)進行心靈

溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上，脫離同學(xué)的"統(tǒng)

治者〃，而應(yīng)當(dāng)深化了解同學(xué)內(nèi)心的想法。只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)

心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)

指導(dǎo)，同學(xué)對老師的工作給與協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效

果。

愛心在班主任和同學(xué)的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對同學(xué)付

出真心，才能贏得同學(xué)對自己的敬重和信任。班主任要用個人的魅力

制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，而不能一味的拿老師

威武去震懾同學(xué)。

同時作為班主任，對待同學(xué)就要一視同仁，不能偏袒誰，不能

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由于這個同學(xué)學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對常常淘氣搗蛋的同學(xué)

就惡言相向。首先我是通過日常觀看，了解同學(xué)的特點和性格，再對

癥下藥。為了能夠了解同學(xué)的日常行為，我常常在晚修的時候檢查他

們的紀(jì)律，在下課的時候看看他們都會干些什么;早操的時候去查勤，

防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實

習(xí)工作讓我在各個方面的力量都得到了熬煉，讓我的綜合素養(yǎng)有了很

大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探

究。但是我明白自己身上還后許多不足，我還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提

升理論修養(yǎng)。班主任實習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，呈現(xiàn)在自己面前

的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的

責(zé)任。

2023班主任實習(xí)心得感悟篇10

一、任務(wù)與目的

通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,

增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能

和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合

起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基

礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格

人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

二、條件

我們幾個人是在甘露園學(xué)校實習(xí)的，學(xué)校招收實習(xí)生的條件很

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少。主要就是本科四班級的同學(xué)，有老師資格證或在以后能拿到老師

資格證。我們到那實習(xí)的同學(xué)都是由甘露園學(xué)校的有閱歷的老師一個

帶一個，隨時指導(dǎo)。甘露園學(xué)校的正式班主任上下班時間都是有要求

的，早上7：30之前到校，下午4：30之后走。對實習(xí)生相對較寬一

點，要求我們8點之前到就可以，但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏?/p>

距離，都是以正式老師的時間要求自己的。

三、實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)班主任（學(xué)校四班級），四班級數(shù)學(xué)語文教

學(xué)，一班級英語教學(xué)

1、聽課：全天跟聽四班級的主科課（數(shù)學(xué)、語文、英語），通過

聽課熟悉，了解，把握各科老師的講課過程，方法。上課的也許內(nèi)容，

不光是課本上的學(xué)問，還有一些依據(jù)課本內(nèi)容引申出來的學(xué)問。再有

就是如何有效的掌握課堂，不讓同學(xué)由于紀(jì)律問題耽擱上課。觀看班

主任對于班級管理的方法，對于有錯誤的同學(xué)應(yīng)當(dāng)實行怎樣的措施。

2、給四班級的同學(xué)批改作業(yè)本、練習(xí)冊、卷子等。四班級的

三門主科都各有兩本練習(xí)冊，幾個作業(yè)本，每天我們到班里的第一件

事就是把同學(xué)收上來的作業(yè)批改了。開頭，我們只管批改這些作業(yè),

后來，慢慢開頭給同學(xué)個別講解他們不會的題。要是大多數(shù)同學(xué)都不

會的題，我們還會到黑板上整體講解。有時候我們也會幫語文老師判

作文，判作文真的是一件很頭痛的事情。四班級的同學(xué)寫作文，都是

腦袋想到哪就寫到哪，而且寫完的作文也不自己讀讀，許多錯字，有

的字還是就寫了一半。他們寫作文用的句子常常都是病句，少主語的、

少賓語的，各式各樣的錯誤，我們都要用紅筆一點一點的批改。作文

30

寫得好的，作文本上只有可數(shù)的幾個紅色標(biāo)注，但是作文寫得不好的，

作文本上就是一片紅。

3、依據(jù)同學(xué)狀況，制定英語復(fù)習(xí)方案。主要是通過對同學(xué)所

學(xué)的英語單詞的聽寫，課文的背誦、默寫三方面入手，根據(jù)同學(xué)的接

收強度打算內(nèi)容。

4、從11月9日到11月28日帶一班級英語課。由于甘露園學(xué)

校給一班級、二班級上英語課的老師進行三個星期的封閉式集訓(xùn)，英

語組另外一個英語老師也無故離職，老師資源緊缺，臨時交給我?guī)б?/p>

班級英語課的任務(wù)。

5、也許把握了講課技巧、方法，進行試講。倒數(shù)其次周，我

們分別試講了數(shù)學(xué)或語文或英語一節(jié)，我試講的是四班級的語文課。

依據(jù)老師選擇的語文書上的課文備課，由于語文楊老師把她的課件給

我用，所以我只是依據(jù)老師的幻燈片來備課，相對簡單一些。但是由

于時間特殊緊，而且我還有英語課的任務(wù)，所以備課不是很抱負，盼

望在以后的教學(xué)工作中得到改進。

四、現(xiàn)象分析

1、剛到這個學(xué)校的時候，許多同學(xué)都不把我當(dāng)老師看待，可

能是長相比較顯小吧。記得剛到四班級三班的其次天中午，我坐在老

師一邊判作業(yè)，有一個小男孩從我身邊跑過去，正好跑到我身邊的時

候，對著我的耳朵大聲說了一句：陳老師好!雖然看著是一句問候，

但是感覺我被受到了驚嚇，而那孩子跑過去后還回頭看著我笑，當(dāng)時

真不知道應(yīng)當(dāng)用什么方法教育他。在之后的那些日子，我認真觀看了

31

其他老師是怎么樣管理同學(xué)的，并學(xué)到了一些要點。在我們的心中，

始終覺得老師應(yīng)當(dāng)愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，這樣才能縮短與同學(xué)的距離,

更好的管理他們。但是，我們錯了，并不是一上來就想著怎么樣愛同

學(xué)、怎么樣關(guān)懷同學(xué)，由于這樣，同學(xué)只會把你當(dāng)成他們的同伴，卻

不會聽從你的命令、你的要求。其實像我們剛進學(xué)校的實習(xí)老師，通

常都會想給同學(xué)一些不一樣的、拘束的，能夠促進同學(xué)自由發(fā)揮、自

主發(fā)覺的課堂?？墒钱?dāng)我真正走進課堂，一個人看管他們的時候，我

發(fā)覺，不管你付出多少愛心，同學(xué)也不會聽你的，只管自己任憑說話。

所以說要管理好課堂，首先要讓自己嚴峻起來，掌握好同學(xué)的紀(jì)律,

這個是最重要的。只有紀(jì)律掌握了，同學(xué)寧靜了，你說的話他們才會

聽，這個時候你再來說愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)才會起作用。所以我慢慢的

嚴峻了起來，對同學(xué)的管理力量也得到了提高。

2、同學(xué)上課愛說話的問題

在我實習(xí)的這個班里，有一個典型的孩子，不管老師在上面說

什么，他總在下面接一句自己的話，都是與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。但是真正

叫他起來回答問題，他就說不出來。在長期的觀看中，我們推想這種

多話的行為可能是一種無意識的想要學(xué)會表達的練習(xí)。向他這種表達

很費勁的孩子，可能心理就會有想要學(xué)會表達的意愿，又不知道怎么

辦，才會通過說話的形式來熬煉自己。但是卻是自己沒有意識到的,

所以在老師心中留下了任憑說話的印象。但是當(dāng)我們發(fā)覺這一點，關(guān)

心他用正確的方式熬煉自己，或許孩子亂說話的問題就能改正了。

3、再你面前表現(xiàn)得問題許多的孩子

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在我實習(xí)的這個班里還有這樣一個孩子，比那個愛說話的孩子

還要典型。這個孩子只有班主任在的時候比較聽話，該寫作業(yè)寫作業(yè),

該看書看書。不過只要班主任不在，不管是數(shù)學(xué)老師，英語老師，還

是我看著，他都不干事，而且還會發(fā)出怪聲。有一次，我在班里給同

學(xué)判作業(yè)，大家都是排隊過來的，可是這個同學(xué)過來后沒排隊，而是

站在我旁邊，用本在我胳膊上扇來扇去。當(dāng)時我的做法，就是讓這個

同學(xué)在旁邊先看看別人怎么交作業(yè)的，學(xué)會了怎么交作業(yè)再過來。后

來通過請家長，了解到這個同學(xué)的家庭背景，家里除了他還有一個哥

哥，哥哥的各方面表現(xiàn)都得到媽媽的認可。雖然媽媽對他的關(guān)注許多,

但是更多的在學(xué)習(xí)上，其他方面可能溝通了解都比較少。通過和其他

幾位教他的老師交談，我也漸漸了解了他。我認為一個同學(xué)不會無緣

無故的不學(xué)習(xí)，不上課，他之所以有這些表現(xiàn)，確定是有緣由的。而

這個同學(xué)的主要問題來源于家庭，從他的各種表現(xiàn)，都是為了吸引老

師的留意。在他的潛意識中應(yīng)當(dāng)是很需要家長、老師的關(guān)注、關(guān)懷,

但是由于家中上面有一個有成果的哥哥，所以這個同學(xué)多少會覺得家

長對哥哥的關(guān)注多，而對自己的關(guān)注少。那我們對于這個孩子應(yīng)當(dāng)多

點關(guān)懷，在他體會到自己也是大人們關(guān)懷的對象的時候，自然能做得

很好。

4、班主任的重要性

學(xué)校生體現(xiàn)得最為明顯的是：班主任才是主導(dǎo)。不止是我實習(xí)

的這個班，我看過的全部班都給我這樣的印象。只要班主任在，每個

孩子都乖的像小綿羊一樣;但是班主任不在，同學(xué)們就像脫韁的小野

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馬，很難駕馭。學(xué)校生都有一個共同的特點，就是進入新的班級第一

天，都會對班主任有著特殊的敬佩，低班級的同學(xué)有的則是以班主任

老師為榜樣來學(xué)習(xí)。所以班主任在同學(xué)中有著特殊的領(lǐng)導(dǎo)地位，同學(xué)

不聽誰的話，也會聽班主任的話。同學(xué)的成果也由于班主任教的科目

不同而有一些側(cè)重，語文老師當(dāng)班主任的，班里的語文平均成果就比

數(shù)學(xué)平均成果高;要是數(shù)學(xué)老師當(dāng)班主任則正好相反。

5、教的班里最好不要有自己的親人

我跟的班里，班主任楊老師和一個同學(xué)就是姨和外甥的關(guān)系。

雖然在楊老師口中我得知，她也覺得在一個班里不好，不過她會公平

地對待全部同學(xué)。但是，楊老師對他外甥的不一樣卻被我發(fā)覺了。表

面上看，楊老師似乎對其他人都一樣，但是在回答問題上，他比較多

次的叫自己的外甥回答，這也是潛意識里為了多熬煉他吧，但是楊老

師自己卻沒有發(fā)覺這一點。所以最好管的班里不要有自己的親人，無

形中，你對他的關(guān)注就會增加。

6、語文，是讓同學(xué)在文字中體會文章的意思、體會人物的特

點、體會動物的可愛、體會景物的壯麗，而不是在老師的話中，不是

在老師給出的圖片中。在語文的教學(xué)中，老師主要是通過引導(dǎo)，讓同

學(xué)自己去發(fā)覺文章中的好句子，為什么好。通過讀課文，同學(xué)很快就

能發(fā)覺課文的主要內(nèi)容，主要人物，講了一件什么事或介紹了什么，

表達了什么感情，所以老師在語文課上的作用更多的就是引導(dǎo)。

7、一班級的英語課不難，就是簡潔的兩句對話，兩個單詞，

但是要讓同學(xué)都記住了卻不簡單。學(xué)校一班級，正處在形象記憶思維,

34

他們更多的是借助圖片來記憶。在教授對話的時候，我們必需給孩子

們一個場景，有了這個場景就相當(dāng)于給了一幅圖片。單詞也是一樣,

每張單詞都有一張對應(yīng)的圖片，比如moon這個詞，就要給同學(xué)看月

亮的圖片。課堂上這樣傳授學(xué)問，同學(xué)們很快的接收了。但是考試的

時候，由于有的題沒有圖片，只有單詞，有的同學(xué)就不熟悉了。所以

對于英語課的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)脑黾記]有圖片的復(fù)習(xí)課，從而是同學(xué)

真正記住這個單詞，而不是這張圖片。

五、結(jié)論

從10月9日進入甘露園學(xué)校開頭，我就根據(jù)班主任的時間要

求,要求自己，堅持每天早上7點半之前到校，下午4點半后才離校。

由于家離學(xué)校實在太遠了，每天很早就要起來，一天的精力在早上就

用掉了好多，所以深深體驗到家近的好處。離學(xué)校近的老師，每天晚

上都有許多時間用在個別指導(dǎo)同學(xué)、備課、判作業(yè)上，而這樣的老師

收獲也大。

其實做同學(xué)的都會這樣想：我們成天地坐在班里上課，而老師

就給我們上那么幾節(jié)課，老師多輕松啊。通過實習(xí)，我漸漸發(fā)覺，班

主任工作真的不是像我們想象的那么輕松。每天到學(xué)校最早的就是每

個班的班主任，一天到晚的時間都要看著自己的班，整個心思都放在

了同學(xué)身上。我在甘露園學(xué)校實習(xí)的這兩個月里，就沒怎么看到過我

的指導(dǎo)老師楊老師休息。早上7點半，同學(xué)剛進學(xué)校，楊老師就到班

里等候著，等同學(xué)來的差不多了就督促同學(xué)交各科的作業(yè)，和生活中

要交的一些東西。每天的前兩節(jié)都是楊老師的課，楊老師就是這樣從

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早自習(xí)始終上到兩節(jié)課后，還要抓緊一切能利用的時間給同學(xué)講學(xué)問。

有人會說，那還有下課呢。下課，同學(xué)是休息了，但是老師還要處理

另外一件事，就是判作業(yè)。每個同學(xué)，每學(xué)科都有兩本練習(xí)冊，語文

還要有練字本、預(yù)習(xí)本、大小作文本，數(shù)學(xué)也有口算本、計算本、課

堂本等等。每天就這樣的作業(yè)都不知道得判了多少本。當(dāng)時我們實習(xí)

生去了，主動提出幫老師判作業(yè)的時候，帶我們的老師都是特殊興奮，

由于有人能幫他們分擔(dān)一下了。就這樣，帶我的楊老師都沒有那么多

休息時間。我看到的最印象深刻的事，就是楊老師和四班級辦公室的

其他班主任，都會向科任課老師要時間，來給同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文。從

他們口中我聽到這樣一句話：語文數(shù)學(xué)是給多少時間都不嫌多，盡可

能的讓同學(xué)多學(xué)點。也就是這句話讓我體會到老師的責(zé)任感和他們對

同學(xué)的愛。在實習(xí)中間的那個星期，由于發(fā)燒請了假。那周正好是甘

露園學(xué)校期中考試的一周，可我卻不能在學(xué)校關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，不能幫

老師分擔(dān)作業(yè)，心里真的很焦急。后來知道，帶我的楊老師那周也發(fā)

燒，但是卻沒有請假。班主任是班里最重要的人，要是我都不來了，

那同學(xué)確定就亂了。楊老師的這句話，更深一層的讓我體會了責(zé)任這

兩個字的重要性。

剛來實習(xí)的時候，聽過他們幾次英語課，我發(fā)覺英語老師在講

課的時候一點不關(guān)懷全部同學(xué)是否跟著她走，而只是帶著那幾個聽課

的同學(xué)學(xué)。后來才知道，英語老師就是想英語課能向國外那樣讓同學(xué)

自由的學(xué)習(xí)，不那么多約束。可是這種教學(xué)方法在我們國家根本不適

用，許多同學(xué)都不能從中學(xué)到東西。剛到甘露園學(xué)校的其次個星期就

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有一次百詞測驗，就在那次百詞測驗之后，我們班就成了全班級英語

最差的班。簡潔的不到50個單詞，全班只有一個全對的。我在那實

習(xí)的最終兩周，班里的英語老師換了，換了一個特殊負責(zé)任的老師，

每節(jié)課都給孩子們聽寫這個默寫那個的。就在其次次百詞測驗的時候,

我們班竟然有一半人都拿到了100分，一下子沖到了班級第一，所以

說英語基礎(chǔ)的東西肯定要背，要記。

11月9日周一那天，早上剛到學(xué)校就接到一個通知。由于給

一班級、二班級上課的英語老師到外面進行全封閉式的進修，需要三

個星期，而學(xué)校的英語老師又人手欠缺，所以就找了我們倆個實習(xí)生

給一、二班級代課。交給我的是一班級的英語課。接到任務(wù)的當(dāng)天，

上午就有三節(jié)英語老師做課，于是我們兩個實習(xí)生就和主任一起去聽

課，主要是讓我們把握講英語課的方法。第四節(jié)課的時候我們又聽了

優(yōu)秀老師們對于課堂的分析和需要改善的地方，從上午這四節(jié)課我們

對英語課的教學(xué)有了也許的了解。下午第一節(jié)就是一班級的課，我就

借著中午飯后的時間，趕快分析課本的內(nèi)容，依據(jù)上午聽課學(xué)到的東

西，臨陣上場。只有短短一個小時的備課時間的時候，我才真正覺得

老師這么職業(yè)不簡單。為了把同學(xué)教好，我們必需有充分的備課;為

了回答同學(xué)的問題，我們還必需有充分的學(xué)問底子。

實習(xí)的倒數(shù)其次周了，最終接到了試講的要求，心里始終都很

期盼講課的那天。但是當(dāng)真正走進講堂的時候，卻又是另外一種感覺，

心里就會很緊急，甚至忘掉了備課的內(nèi)容。這也就是新老師普遍特點

吧，由于沒有閱歷而緊急。學(xué)校的課堂是很敏捷的，學(xué)校生對于學(xué)問

37

的領(lǐng)悟有時候會和我們大人不一樣，隨時都可能提出各種你想不到的

問題。所以在講課前要做好一切預(yù)備，留意隨機應(yīng)變。就像語文，我

們更多的是跟著同學(xué)走，從他們的角度去學(xué)課文，這樣同學(xué)能更快的

把握一篇課文。

通過在甘露園學(xué)校的兩個月的實習(xí)，我對學(xué)校教育有了深層的

了解。不管在科目教學(xué)方面、班級管理方面還是與老師和同學(xué)的相處

方面，我都學(xué)到了許多東西，而且還有更深層的東西需要我去學(xué)習(xí)。

期盼著更上一層樓的一天，能學(xué)到更多的一天。

六、參考資料

學(xué)校語文第七冊（人教改版）、學(xué)校語文第七冊教學(xué)參考、學(xué)校

數(shù)學(xué)第七冊（人教改版）、學(xué)校數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)參考、學(xué)校英語第一冊

（人教改版）、學(xué)校英語第一冊教學(xué)參考

2023班主任實習(xí)心得感悟篇11

這個學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村學(xué)校當(dāng)助理班主任的機

會，這應(yīng)當(dāng)算是我人生中的第一次實習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實習(xí)期間，

經(jīng)過自己的親身體驗和觀看，我深切地感覺到，做一個學(xué)校班主任真

的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，

不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、教學(xué)工作:進行趣味教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)用心聽課。

在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲

毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天關(guān)心老師批改同學(xué)

的家庭作業(yè)，做到批改后讓同學(xué)準(zhǔn)時改錯誤。我們班的同學(xué)許多任課